«Определение состава тканей и изучение их свойств»
презентация к уроку технологии (7 класс) по теме
Презентация составлена с учетом повторения тканей химического и натурального происхождений. Представлена схема проведения практической работы по определению свойств тканей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ТЕМА: « ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ТКАНЕЙ И ИЗУЧЕНИЕ ИХ СВОЙСТВ» ЦЕЛЬ: повторение классификации текстильных волокон; закрепление основных свойств волокон натурального и химического происхождения; развитие логического мышления. формирование навыков определения тканей . Урок разработан учителем технологии СОШ № 1 Батовой Т.А.
Повторение . «Классификация волокон». Повторение через таблицы и схемы классификации волокон, ; Показ коллекции моделей зима-лето с обсуждением и обобщением материала по гигиеническим, технологическим и эксплуатационным свойствам тканей из натуральных и химических волокон
Волокна Натуральные Химические Растительного происхождения Животного происхождения Минерального происхождения Искусственные Синтетические Хлопок Лен Шерсть Шелк Вискоза Ацетат Асбест Лавсан Капрон
Свойства тканей из натуральных и химических волокон Ткань прочная, тонкая, мягкая, хорошо драпируется, обладает теплозащитными свойствами, имеет большую усадку, обладает большой пылеемкостью. Ткань обладает хорошей износостойкостью, тяжелая, жесткая, в мокром состоянии значительно теряет прочность, легко растягивается, сложна при раскрое и пошиве изделия. Натуральные Химические
Практическая работа: «Определение вида ткани » Последовательность работы: Приклеить образец ткани Определить вид ткани Дать характеристику ткани, перечислить гигиенические свойства ткани; Определить назначение данного образца ткани.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Вода. методы определения состава воды.Вода в природе, способы ее очистки.
Разработка урока химии в 8 классе, для учащихся обучающихся по программе Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г. материал урока включает элементы исследовательской деятельности учащихся. к уроку разработ.
Конспект урока» Вода. Методы определения состава воды — анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки»
Конспект урока с презентацией по ФГОС.
презентация по теме урока «Вода. Методы определения состава воды — анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки»
Определение лицевой и изнаночной стороны материала. Свойства тканей.
Методическая разработка урока » Определение лицевой и изнаночной стороны материалов. Свойства тканей.» Урок построен на принципах системности,последовательности в обучении и применении полученны.
Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.При определении волокнистого состава тка.
Лабораторно-практическая работа «Определение волокнистого состава тканей из натуральных и химических волокон»
Сравнить образцы тканей из натуральных и химических волокон по внешнему виду, на ощупь, с по мощью пробы на горение и сделать вывод об их волокнистом составе.При определении волокнистого состава тка.
Методическая разработка урока «Способы определения состава вещества»
Данная методическая разработка к уроку «Способы определения состава вещества» включает в себя презентацию к уроку в 8 классе по данной теме.
презентация по технологии «Производство и свойства тканей из химических волокон»
презентация к уроку по технологии на тему
Для учителей технологии, при изучении темы «Ткани»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Производство и свойства тканей из химических волокон .
Вставьте в схему следующие термины: Шерсть натуральные волокна животное происхождение хлопок шелк растительное происхождение лен
натуральные волокна растительного происхождения лен шерсть шелк животного происхождения хлопок
Читайте также: Ткань сетка уже расшитая
Решите анаграммы, определите группу волокон и найдите «лишнее» слово: а) нёл ретьш полхок б) сртшеь хколпо келш лён шерсть хлопок шерсть хлопок шелк
Составьте технологическую цепочку изготовления ткани: прядение пряжа ткачество суровая ткань отделка крашенная набивная ткань подготовка волокна очищенное волокно подготовка волокна прядение ткачество отделка
Какими свойствами обладают представленные волокна?
Свойства тканей Физико-механические свойства: Сминаемость Прочность Драпируемость Гигиенические свойства: Гигроскопичность Теплозащитные свойства воздухопроницаемость Технологические свойства: Осыпаемость Усадка
Производство искусственного шелка ( видеоматериал можно скачать по ссылке https://yadi.sk/i/yDKd1RQja87f4 )
Химические волокна Искусственные Вискоза Ацетат Синтетические Капрон Лавсан Нитрон
Технологическая последовательность изготовления волокон и тканей из химических волокон еловая щепа отходы хлопка растворение, получение жидкой, вязкой массы целлюлозы Заготовка сырья или искусственные волокна синтетические волокна нефть уголь подготовка сырья к формированию волокон создание из простых веществ — сложных с заданными свойствами (синтез)
формирование волокон из раствора, путем выдавливания его через отверстия фильеры фильера
Ткачество (получение ткани из волокон)
Отделка ткани (окрашивание или печать рисунка на ткани, придание определенных свойств, например водоотталкивающих и др.)
Технологическая последовательность получения ткани из химических волокон Заготовка сырья ( отходы древесины или нефть ) Подготовка сырья к получению волокон: Растворение, получение жидкой, вязкой массы или соединение в сложные вещества Формирование волокон из раствора Ткачество Отделка
Свойства тканей из химических волокон волокно Свойства тканей прочность (в т.ч. потеря во влажном состоянии) сминае мость драпиру емость гигроско- пичность усадка вискоза ацетат капрон нитрон
+ красивый внешний вид высокую гигроскопичность гипоаллергенны при добавлении к натуральным волокнам придают им мягкость — потеря прочности во влажном состоянии осыпаемость раздвижка в швах сминаемость большая усадка Свойства вискозных тканей
Свойства ацетатных тканей + красивые, гладкие, по внешнему виду напоминают шелк хорошо драпируются и сохраняют форму мягкие и легкие малосминаемы прочные — потеря прочности во влажном состоянии низкая воздухопроницаемость и гигроскопичность трудно поддаются влажно-тепловой обработке электризуются высокая усадка
Капрон + самое прочное на разрыв и на истирание малая усадка несминаем — скольжение осыпаемость нитей раздвижка нитей низкая гигроскопичность плохая воздухопроницаемость
нитрон + по виду напоминает шерсть высокие теплозащитные свойства при добавлении к натуральным волокнам придает тканям прочность и несминаемость — сильная усадка при намачивании осыпаемость
Лабораторно — практическая работа «Определение сырьевого состава материалов»
Признаки определения вида ткани Признак нату-ральный шелк искусствен- ный шелк синте- тический шелк вискоза капрон смина- емость малая большая несминаем изменение прочности во влажнжом состоянии не меняется понижается не меняется горение нитей горит плохо, черный спёк, запах рога или пера горит хорошо, серый пепел, запах жженой бумаги плавится с образованием твердого шарика
Признак ткани образец №1 образец №2 образец №3 сминаемость изменение прочности в мокром состоянии горение сырьевой состав материала
Уход за изделиями из искусственных и синтетических тканей Ткани из искусственного шелка гладят при t 160-200 град. Стирать можно при t не выше 40 град., нельзя выкручивать. Синтетические ткани гладят при t 130-130 град. Их надо стирать без трения, при t не выше 50 град.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку «Свойства тканей из химических волокон»
Презентация к уроку технологии в 7 классе «Свойства тканей из химических волокон».
Конспект урока «Свойства тканей из химических волокон»
План- конспект урока в 7 классе «Свойства тканей из химических волокон».
Читайте также: Покровная ткань характеристика клеток ткани
Презентация к уроку «свойства тканей из химических волокон»
Эта презентация содержит различные виды деятельности на уроке. Надеюсь она поможет учителю сделать урок более продуктивным и познавательным.
урок по теме: «Производство и свойства тканей из химических волокон»
Приложении к уроку по теме:» Производство и свойства тканей из химических волокон»
Исследовательская деятельность на уроке по теме: «Свойства тканей из химических волокон»
Исследовательская деятельность на уроке по теме: «Свойства тканей из химических волокон»(для учащихся 6 класса. ФГОС).
Технология 7 класс. Дистанционный урок: Производство тканей из химических волокон
Алгоритм урока в дистанционном формате, с использованием видеоурока. Урок, для обучающихся 7-го класса. Раздел «Материаловедение".
ТЕМА: « ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ТКАНЕЙ И ИЗУЧЕНИЕ ИХ СВОЙСТВ» ЦЕЛЬ: повторение классификации текстильных волокон; повторение классификации текстильных волокон; — презентация
Презентация была опубликована 8 лет назад пользователемВероника Бывшева
Похожие презентации
Презентация по предмету «Химия» на тему: «ТЕМА: « ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ТКАНЕЙ И ИЗУЧЕНИЕ ИХ СВОЙСТВ» ЦЕЛЬ: повторение классификации текстильных волокон; повторение классификации текстильных волокон;». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 ТЕМА: « ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ТКАНЕЙ И ИЗУЧЕНИЕ ИХ СВОЙСТВ» ЦЕЛЬ: повторение классификации текстильных волокон; повторение классификации текстильных волокон; закрепление основных свойств волокон натурального и химического происхождения; закрепление основных свойств волокон натурального и химического происхождения; развитие логического мышления. развитие логического мышления. формирование навыков определения тканей. формирование навыков определения тканей. Урок разработан учителем технологии СОШ 1 Батовой Т.А.
2 Повторение. «Классификация волокон». Повторение через таблицы и схемы классификации волокон, ; Повторение через таблицы и схемы классификации волокон, ; Показ коллекции моделей зима-лето с обсуждением и обобщением материала по гигиеническим, технологическим и эксплуатационным свойствам тканей из натуральных и химических волокон Показ коллекции моделей зима-лето с обсуждением и обобщением материала по гигиеническим, технологическим и эксплуатационным свойствам тканей из натуральных и химических волокон
3 Волокна НатуральныеХимические Растительного происхождения Животного происхождения Минерального происхождения Искусственные Синтетические Хлопок Лен Шерсть Шелк Вискоза Ацетат Асбест Лавсан Капрон
4 Свойства тканей из натуральных и химических волокон Ткань прочная, тонкая, мягкая, хорошо драпируется, обладает теплозащитными свойствами, имеет большую усадку, обладает большой пылеемкостью. Ткань обладает хорошей износостойкостью, тяжелая, жесткая, в мокром состоянии значительно теряет прочность, легко растягивается, сложна при раскрое и пошиве изделия. НатуральныеХимические
7 Практическая работа: «Определение вида ткани » Последовательность работы: Приклеить образец ткани Приклеить образец ткани Определить вид ткани Определить вид ткани Дать характеристику ткани, Дать характеристику ткани, перечислить гигиенические свойства ткани; перечислить гигиенические свойства ткани; Определить назначение данного образца ткани. Определить назначение данного образца ткани.
Исследовательская работа «Сырьевой состав ткани школьной формы и его влияние на здоровье учеников» Выполнила: Янгулова Э. Руководитель: Клишина Е.А. — презентация
Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемЛидия Ярмолинцева
Похожие презентации
Презентация на тему: » Исследовательская работа «Сырьевой состав ткани школьной формы и его влияние на здоровье учеников» Выполнила: Янгулова Э. Руководитель: Клишина Е.А.» — Транскрипт:
1 Исследовательская работа «Сырьевой состав ткани школьной формы и его влияние на здоровье учеников» Выполнила: Янгулова Э. Руководитель: Клишина Е.А
3 Цель исследования: «Исследовать сырьевой состав ткани школьной формы, предлагаемой рынком, и выявить соответствие этой ткани санитарно-гигиеническим нормам»
4 Объект исследования: Школьная форма
5 Предмет исследования: Сырьевой состав ткани, используемой для пошива школьной формы
Читайте также: Смесовые ткани это полиамид
6 Гипотеза исследования: Современные производители не соблюдают санитарно — гигиенические нормы, предъявляемые к тканям для школьной формы
7 Задачи исследования: Ознакомиться с нормативной документацией, определяющей требования к школьной форме, с санитарно-гигиеническими нормами, предъявляемыми к школьной форме; Изучить конъюнктуру рынка по исследуемой проблеме; Провести экспериментальное исследование по выявлению типов тканей, используемых производителями для пошива школьной формы.
9 Глава I. Обзор литературы Изучены нормативные документы, из которых следует, что максимальный процент синтетических волокон в школьной форме 30 35% для блузок и рубашек, и 55% для костюмов
10 Глава II. Эмпирическое исследование Изучение предложений рынка по школьной форме
11 Модель 1 (городской рынок) Сырье – 100 % полиэстер Цена – 1700 р
12 Модель 2 (магазин «Юбилейный») Сырье – 100 % полиэстер Цена – 1850 р
13 Модель 3 (Торговый комплекс «Арго») Сырье – 100 % полиэстер Цена – 1275 руб платье комплект
14 Модель 4 (Розничный Интернет-магазин «Милашка Сьюзи») Сырье – Вискоза 65%, п / э 35% Цена – 1430 только платье
15 Модель 5 (Торговый комплекс «Аструм») Сырье – Вискоза 30%, п / э 47 %, шерсть 20%, лайкра 3% Цена – платье + 2 фартука + воротник + манжеты от 2700 рублей
16 Модель 6 (Магазин «Семья») Сырье – 100 % полиэстер Цена – от 1480 руб.
17 Глава II. Эмпирическое исследование Социологический опрос
25 Глава II. Эмпирическое исследование Исследование сырьевого состава ткани путем пробы на горение
26 образец 1 (нитки взяты из школьного платья учащейся 5-го класса, приобретенного в магазине) Синтетическое волокно
27 образец 2 (нитки взяты из школьного платья учащихся 8 б, заказанного в ателье) Синтетическое волокно
28 образец 3 (нитки взяты из школьного платья учащихся 9 б, сшитых на заказ) Синтетическое волокно
29 образец 4 (нитки взяты из школьного платья учащейся 9-го класса, приобретенного в магазине) Искусственное волокно вискоза
30 образец 5 (нитки взяты из школьного платья учащихся 5-го класса) Синтетическое волокно
31 Выбор школьной формы у многих родителей и учащихся определили три параметра: во-первых – цена изделия (форма, содержащая в своей ткани натуральные волокна, имела стоимость от 2800 руб.); во-вторых – предложения местного рынка (на рынке в основном представлены модели школьной формы, сшитые из синтетических тканей); в-третьих – незнанием родителей влияния сырьевого состава ткани на организм ребенка.
32 Памятка по выбору школьной формы При выборе формы необходимо: 1. Внимательно изучить маркировку одежды (ярлычок с данными производителя, составом ткани и рекомендациями по чистке и стирке изделия). 2. Обратить внимание на символы, обозначающие, каким должен быть уход за изделием. Например, если на нем указана химчистка — лучше отказаться от такой одежды для ребенка, химические вещества могут быть вредны для здоровья вашего школьника, который проведет почти целый день в этом костюме. 3. Ткань, из которой шьется форма, должна хотя бы наполовину состоять из шерсти, хлопка или вискозы, то есть натуральных материалов. К форме должно быть санитарно-гигиеническое заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей, оно должно пройти и сертификацию Госстандарта России.
33 Наше предложение: необходимо законодательно утвердить не только факт принятия школьной формы, но и принять закон, запрещающий производителям изготавливать школьную форму из ткани, не соответствующей санитарно — гигиеническим требованиям
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом