Методика работы с тканью с детьми дошкольного возраста
статья по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему
Как и с чего начать обучение детей дошкольного возраста работе с тканью.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Методика работы с тканью с детьми дошкольного возраста.
Работа с тканью входит в систему обучения дошкольников ручному труду и заключается в ознакомлении детей с материалами и инструментами для шитья и выработке умений и навыков их практического использования . На занятиях дети учатся работать с трафаретами вырезать детали получают первоначальные навыки шитья . Занятия построены по принципу от простого к сложному, и это позволяет детям в полном объеме усвоить данный материал. Занятия строятся, так чтобы они были увлекательны и разнообразны, таким образом, они развивают не только образные мышление воображение, но и раскрывают творческие способности детей, чему в дошкольном возрасте должно уделяться основное внимание. Прежде чем начинать обучение простейшим приемам шить необходимо отработать с детьми тренировочные упражнения направленные на развитие зрительно двигательной координации и мелкой моторики кисти.
Такую работу можно начинать уже в средней группе: дидактические упражнения, разноцветные косички. Для выполнения упражнения потребуется планка, на которой закреплены цветные шнуры объединенные в группы по три. Из каждых трех шнурочков ребенок должен сплести косичку, концы которой перевязать бантиком.
ВОЗДУШНЫЕ УЗЕЛКИ: потребуется планка с закрепленными на ней шнурами. Ребенок связывает шнуры в шахматном порядке.
РАЗНОЦВЕТНЫЙ КОВРИК : для этого упражнения потребуются — основа квадратной или прямоугольной формы с прорезями выполненными параллельно по отношению друг к другу через равное расстояние, а также одинаковые полоски вырезанные из цветной клеенки или цветной бумаги, их ребенок должен вплести в определенном порядке.
СОБЕРИ БУСЫ : потребуется леска на одном конце которой закреплена бусинка, а также различные бусинки отличающиеся по цвету форме величине. Ребенок должен собрать бусы одного цвета и размера, или же чередуя цвет и размер бусинок.
Путешествие в страну рукоделия.
Первое знакомство с материалами и инструментами необходимы для работы с тканью, ведь это определяет дальнейшее отношение ребенка к этому виду прикладного творчества. Поэтому очень важно организовать и провести это занятие в увлекательной игровой форме. Приступая к обучению простейшим приемам шитья важно грамотно организовать занятия, подобрать поделки с учетом возраста и уровня подготовки детей. В старшей группе и подготовительной группе занятия по ручному труду чередуются с занятиями по конструированию. ОНИ проводятся с небольшой группой детей до пяти человек, для них должно быть отведено специальное место. Особое внимание следует уделить рабочему месту, и так расположить материалы к занятию, чтобы они не мешали движению рук. Для занятий по ручному труду необходимы: игла штопальная с большим ушком, игольница, кисть клеевая, клей ПВА — для склеивания деталей, разные виды ткани (фланель, фетр, мех), ножницы, вышивальные нитки, поднос.
ЗНАКОМСТВО С ИГОЛОЧКОЙ: Это занятие знакомит детей с инструментами для шитья, правилами пользования ими. Они должны отмерять нитку и вдевать ее в иголку, завязывать узелок. Занятие лучше проводить в форме игры чередуя тренировочные упражнения с развлекательными элементами (сказками, потешками, загадками, песенками).
КОРОЛЕВСТВО ШКАТУЛОЧКИ рассказать детям сказку, сопровождая рассказ показом инструментов. Объяснить для чего нужна иголка, как с ней обращаться Прежде чем приступить к работе выучить с детьми правила пользования инструментами.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Правильно отмерить длину нитки, вдеть нить в иголку и завязать узелок. Конец нити предназначенный для вдевания немного подкрутить между пальцами ( большим и указательным ) Ушко, стержень, острие — название иголки.
ЗАКРЕПИТЬ НИТЬ: Секреты пуговицы. Дети учатся пришивать пуговицы с разным количеством отверстий разными способами (параллельно, крестиком, зигзагом ). Учим на картоне. На занятии дети закрепляют умение пришивать пуговицы различными способами, украшая ими салфетки с аппликациями,
УЧИМ ШИТЬ ШОВ: вперед иголка. Выполнять шов вперед иголка по разметке на трафарете. Учим шить двойной шов. Дети закрепляют умение шить швом вперед иголка, делая равномерные стежки. Выполнение этого шва осуществляется в два приема в прямом и обратном направлении.
Учимся шить шов через край. На занятии дети знакомятся со швом через край, учатся выполнять стежки по краю изделия. Закрепление умение шить швом через край, осуществляется на протяжении нескольких занятий.
Читайте также: Посмотреть ткани для перетяжки мебели
Подарок бабушке и дедушке – футляр для очков. Если ребенок успешно освоил простейшие швы, научился работать с трафаретом и выкройкой можно переходить к следующему более сложному этапу – изготовлению мягкой игрушки. Благодаря полученным навыкам и умениям, детям становятся доступны более сложные по исполнению изделия предложенные для подготовительной группы. Дети видят результаты своей деятельности, которой можно использовать в качестве украшения, сувенира или предмета необходимого в быту и это стимулирует их дальнейшему творчеству, а также у детей возникает желание узнать и освоить новое.
Прикладное творчество: работа с тканью
Сусанна Амбарцумовна Бобохян
Прикладное творчество: работа с тканью
уважаемые коллеги! Недавно, в очередной раз перечитывая образовательную программу «От рождения до школы» наткнулась на заголовок «Прикладное
ворчество: работа с тканью«. Это меня очень воодушевило, т. к. в недавнем прошлом у нас не было возможности проводить такую работу в ДОУ, тоесть работать иголкой привлекая к творческому процессу воспитанников было запрещено.
Работа с тканью даёт возможность формировать умение вдевать нитку в иголку, завязывать узелок; пришивать пуговицу, вешалку, шить простейшие изделия (мешочек для семян, фартук для куклы, игольница) швом вперед иголку.
И сегодня прочитав и узнав об изменениях на этом поприще, я решила вместе с детьми подготовительной группы «Капитошка» под Новый год изготовить варежку для Деда Мороза. Дети с большим энтузиазмом принялись за работу. И даже та часть мальчишек, которую очень сложно привлечь к творческой деятельности и та принялась за работу. Процесс пошёл.
Для этого нам понадобилась обивочная ткань, пуговицы, нитки, ножницы, иголка и пробойник, которым мы сделали дырочки по краям варежки для соединения сторон.
когда варежки были готовы, дети вешали их на ёлку. А 30 декабря забрали домой, чтоб повесить на домашнюю ель, с надеждой, что Дедушка Мороз принесёт гостинцы и положит в варежку. Будем надеется, что их ожидания сбылись.
Декоративно-прикладное творчество. Коллективная аппликация детей старшей группы «Мордовская матрёшка» С детьми старшей группы мы провели замечательный среднесрочный проект под названием «Мордовские узоры». Целью этого проекта было исследование.
Конспект занятия по работе с тканью «Украшение салфетки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учереждение Д/С № 21 «Солнышко» ст. Владимирской Воспитатель Новикова Жанна Анатольевна.
План кружковой работы «Работа с тканью» в подготовительной к школе группе Примерное планирование занятий. Сентябрь Занятие 1 «Знакомство детей с иглой» Программное содержание: научить детей вдевать нить в иглу,.
Моё творчество. Стихи. «Что за работа — воспитатель?» «Что за работа — воспитатель?» «Что за работа — воспитатель?» — задают такой вопрос. Я подумала немного — мысли вдруг пошли вразброс. Ну,.
Мое увлечение — декоративно-прикладное творчество В сельском поселении «Дырен эвенкийское»работает детский экологический центр «Юктэ», где с детьми занимаются очень талантливые педагоги.
Художественное творчество детей. Коллективная работа «Парад Победы» 9 мая 2015 года – юбилейное, мы отмечаем 70 – летие Победы. Празднование юбилея Победы по всей стране обещает пройти с большим размахом.
НОД по аппликации (работа с тканью) «Валенки» Тема. Обувь — валенки. Цель. Создание тканевой аппликации — валенки. Задачи. Развивать у детей интерес к возрождению традиций.
Открытое интегрированое занятие кружка художественного труда в старшей группе «Работа с тканью» Открытое интегрированное занятие кружка художественного труда в старшей группе «Работа с тканью». Тема занятия: «Работа с тканью, изучение.
Танец с цветами и тканью Видео (Дети ивозраст 6 лет) Выпускной бал Танец с тканью и цветами Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад.
Экспериментальная деятельность «Фокус с тканью» Цель: узнать о свойствах воды и воздуха. Как можно сохранить ткань сухой в воде. Оборудование: миска с водой, стакан, ткань. Ход опыта.
План кружковой работы «Работа с тканью» в подготовительной к школе группе
Любовь Владимировна Якушова
План кружковой работы «Работа с тканью» в подготовительной к школе группе
Примерное планирование занятий.
Занятие 1 «Знакомство детей с иглой»
Программное содержание: научить детей вдевать нить в иглу, делать узелок.Обогащение словаря: ушко, остриё, узелок, вдевать.
Читайте также: Какие есть шерстяные ткани
Материал: цветные нитки, макет иглы.
Занятие 2 «Знакомство с тканью»
Программное содержание: научить детей различать ткань.
Материал: разнообразные кусочки ткани.
Занятие 3 «Знакомство с правилами шитья»
Программное содержание: познакомить детей с правилами работы с тканью и закреплять в течение года (ножницы передавать кольцами вперёд, нитку зубами не откусывать, игла всегда должна быть с ниткой, передавать иглу товарищу только тупым концом и с нитью, в игольнице игла должна быть вколота в ткань и закреплена).
Материал: игла (35-40 мм) не очень тонкая, с продолговатым ушком; нитки катушечные (№30, №40); кусочки ситца, бязи.
Занятие 4 «Экскурсия в ателье»
Занятие 5 «Изготовление игольницы-книжки»
Программное содержание: научить детей делать игольницу; формировать желание делать вещь со вкусом и для пользы дела.
Обогащение словаря: игольница-книжка.
Активизация словаря: шить, вкалывать, ушко, узелок.
Материал: картон, кусочки ситца, нитки, иглы.
Занятие 6 «Знакомство с английской булавкой.
Программное содержание: познакомить детей с булавкой; научить детей продёргивать салфетку при помощи булавки.
Материал: ситцевые салфетки, английские булавки.
Занятие 7 «Знакомство со швом «вперёд иголка»
Программное содержание: научить детей правильно пользоваться иглой и шить новым швом.
Материал: картон (полоски 4х10см) с дырочками, пробитыми машинкой без нитки.
Занятие 8 «Вышивка по разметкам швом «вперёд иголка»
Программное содержание: научить детей делать небольшую вышивку по разметке; воспитывать у детей усидчивость, интерес к работе, художественный вкус.
Материал: кусочки белого квадратного материала, нитки, ножницы, образец, игла (всё хранится в индивидуальной коробочке)
Занятие 9 «Пошив мешочков (для подушечки-игольницы) швом через край»
Программное содержание: продолжать учить детей шить; знакомство с новым швом; закрепить навык владеть иглой.
Материал: ситец или другой крепкий материал, нитки, ножницы, игла, вата.
Занятие 10 «Пошив наволочки (на подушечку)»
Программное содержание: научить детей шить наволочку новым швом «двойным» по готовой выкройке.
Материал: кусок белой ткани для наволочки, нитки, ножницы, игла, подушечка.
Занятие 11 «Пришивание пуговиц»
Программное содержание: научить детей пришивать пуговицы (с различным количеством дырочек); воспитывать эстетический вкус (нитки подбирать в тон пуговицы).
Материал: таблицы с изображением пуговиц с двумя отверстиями, с четырьмя, пришитых разными способами (параллельно и крестом).
Занятие 12 «Пришивание петель к полотенцам (используется любой знакомый шов)»
Программное содержание: научить детей трудиться для всех (коллективный труд, почувствовать радость своего труда.
Материал: полотенце, кусочек тесьмы для петель, нитки, игла, ножницы.
Занятие 13 «Вышивка по контуру»
Программное содержание: продолжать учить детей вышивать по контуру; воспитывать эстетический вкус – подбирать нити, характерные для данного предмета.
Материал: салфетка с рисунком, нити, игла, ножницы.
Занятие 14 «Изготовление закладок из картона швом «через край»
Программное содержание: научить детей делать закладки из картона (или бархатной бумаги) и обшивать их швом «через край»; закрепить у детей умение делать узелок в нитке; продолжать воспитывать аккуратность- убирать ножницы после работы иглу, нитки, ножницы.
Материал: кусок картона или двойной кусочек бархатной бумаги, игла, цветные нитки, ножницы.
Занятие 15 «Изготовление футляра для ножниц в подарок маме швом «через край»
Программное содержание: продолжать закреплять умение у детей пользоваться иголкой и шить швом «через край»; воспитывать эстетический вкус.
Материал: кусок бархатной бумаги или плотная ткань, легко протыкаемая иголкой, вырезанная в форме футляра.
Занятие 16 «Пошив наволочек-мешочков (для семян)»
Программное содержание: продолжать учить детей шить наволочку-мешочек; воспитывать желание работать с иглой.
Материал: цветной лоскут в форме прямоугольника, нитки, игла, ножницы.
Занятие 17 «Изготовление выкройки-шаблона майки (для куклы)»
Программное содержание: научить детей делать простейшую выкройку и переносить её на материал.
Материал: лист бумаги, кукла, для условной мерки полоски бумаги.
Занятие 18 «Пошив майки (по выкройке) швом «через край» или знакомым швом «вперёд иголка»
Программное содержание: продолжать учить детей шить знакомым швом, заканчивая работу, закреплять нитки.
Материал: кусок ткани, выкройка майки, нитки, игла, ножницы.
Занятие 19 «Раскрой пошив трусиков знакомым швом (для куклы)»
Программное содержание: продолжать учить детей шить.
Материал: лоскут прямоугольной формы, нитки, игла, ножницы.
Занятие 20 «Продолжить шитьё трусиков и майки (для кукол)»
Читайте также: Назвать способы уменьшающие сдавливание мягких тканей
Программное содержание: добиваться аккуратности в работе; закрепить правила обращения с иголкой.
Занятие 22 «Знакомство с новым швом «вперёд иголка с перевивом»
Программное содержание: познакомить детей с новым швом «вперед иголка с перевивом» (выполняется в два приёма: сначала прошивается шов «вперед иголка», а затем стежки перевиваются способом, напоминающим шов «через край»)
Материал: мягкий картон, нитки, игла, ножницы.
Занятие 23 «Отделка майки швом «вперёд иголка с перевивом»
Программное содержание: закреплять умение детей шить новым швом; продолжать воспитывать аккуратность.
Материал: индивидуальные швейные наборы.
Занятие 24 «Выкройка платья с разрезом сзади»
Программное содержание: научить детей делать выкройку платья на маленькую куклу.
Материал: бумага, условная мерка, простой карандаш, ножницы.
Занятие 25 «Платье с разрезом сзади на маленькую куклу»
Программное содержание: раскрой платья и пошив его.
Материал: куски прямоугольной ткани (ситец, выкройка, простой карандаш, нитки, ножницы, игла, игольница.
Методические приёмы: показ образца, объяснение, индивидуальный показ, поощрение.
Программное содержание: закончить работу по пошиву платья;повторить швы: шов «вперед иголка» (одинарный намёточный, шов «через край», «двойной» шов, шов «вперёд иголка с перевивом».
Занятие 27 «Экскурсия в ателье»
Программное содержание: знакомство с электрическими швейными машинами, наблюдение за работой работниц ателье.
Занятие 28 «Мягкая игрушка или рыбка-игольница в подарок маме»
Программное содержание: познакомить детей с различными мягкими игрушками; показать, как делать рыбку.
Материал: вата, материал или уже выкроенная рыбка, нитки, лоскутки для плавников (аппликация).
Занятие 29 «Продолжение пошива рыбки-игольницы»
Занятие 30 «Пришивание вешалки»
Программное содержание: научить детей пришивать вешалку на костюме, пальто, полотенце.
Материал: тесьма или полоска ткани, иголка, нитки, ножницы.
Занятие 31 «Пошив платья на куклу»
Программное содержание: продолжать учить детей делать выкройку на маленькую куклу и переносить её на материал; вырезать и шить.
Занятие 32 «Закончить работу прошлого занятия»
Программное содержание: научить детей шить коврик, используя остатки различной ткани.
Материал: мелкие цветные лоскутки, иголка, нитки, ножницы.
Дети шьют мягкие игрушки простой формы на усмотрение педагога (мишка, мышка, божья коровка, куклы-пальчики)
Программное содержание:закреплять умение детей пользоваться швейными принадлежностями: иглой, ножницами, выкройкой-шаблоном; воспитывать эстетический вкус подбирать нити, характерные тону ткани или контрастные; продолжать воспитывать у детей интерес к работе с тканью (одежда украшает человека, труд швеи прекрасен); вырабатывать аккуратность, желание сделать вещь опрятно.
«Яблони в цвету» (коллективная работа в подготовительной к школе группе) Перед началом работы на прогулке мы с детьми рассмотрели цветущую на территории детского сада яблоню. Обратили внимание на ствол, ветви,.
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми в подготовительной к школе группе Из опыта работы Коченевской О. М. Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма — одна из основных проблем в современном.
Кружковая работа Кружковая работа «Весёлые пальчики» на 2014-2015 г младшей группы «Веселый улей» Воспитатель Бовджанова О. В. Записка кружковой работы.
Кружковая работа с детьми во 2 младшей группе «Разноцветные ладошки» b][/b] Дорогие коллеги! В том году набрала маленьких деток. Тему для кружка выбрали со 2 воспитателем «Разноцветные.
Кружковая работа «Умелые пальчики» Кружковая работа «Умелые пальчики» Цель: приучать детей слушать речь, вникать в смысл ; соотносить слова с действиями.
Кружковая работа в средней группе. Экологическое занятие «Фрукты и овощи» Тема: » Фрукты и овощи»Цели: расширить и уточнить представление детей об овощах и фруктах, их признаках, месте произрастания, учить отгадывать.
Моя кружковая работа «Оригами — это здорово» Я помню из детства песенку о маленькой японской девочке, которая, будучи смертельно больной, делала бумажных журавликов в надежде на выздоровление.
«Вокруг света». Создание клуба путешественников в группе детского сада. Кружковая работа Любите ли вы путешествовать? Мало кто отказался бы посетить ту или иную страну. Но, к сожалению, такая возможность есть далеко не у всех,.
Кружковая работа «Вышивка «Рыбка» Вышивка «Рыбка» Пояснительная записка. Занятие вышивкой одно из самых распространенных видов декоративно – прикладного творчества. Вышивка.
Экспериментальная работа в уголке природы в подготовительной к школе группе интересную жизнь мои дошколята прожили в подготовительной группе. что мы только не придумывали с ними и чем только.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом