Цель. Формировать у учащихся знания и представления об устном народном творчестве и его особенностях.
1. Познакомить учащихся с понятием «фольклор» и его жанрами. Рассмотреть жанр «побасёнки и небылицы».
2. Развивать творческие способности, навыки выразительного и правильного чтения.
3. Воспитывать потребность к изучению устного народного творчества.
Оборудование: карточки с основными понятиями фольклор, побасенка, небылица; мультимедиапроектор, презентация; синтезатор.
Вход в класс «ручейком» под народную мелодию.
— Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы!
2. Сообщение темы и цели урока.
— Тема нашего урока «Устное народное творчество». Вы узнаете, что такое фольклор и его жанры.
3. Речевая разминка.
Цель. Развитие правильно и выразительной речи.
— Чтобы наша речь была четкой правильной, ее необходимо тренировать так же, как вы тренируете свое тело, чтобы оно было здоровым.
Наша разминка сегодня будет музыкальная.
1) Упражнение для дыхания. Носом вдыхаем, ртом выдыхаем (5 раз).
2) На одной нотке при выдохе: ми-ма-мо-ме-му.
3) Распевка «Как под горкой».
4. Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение стихотворения в Смита «Час потехе».
— Как вы понимаете смысл названия этого стихотворения «Потехе час»?
— Какая пословица более точно отражает смысл этого стихотворения?
Делу – время, потехе – час.
5. Работа над новым материалом.
— Как вы думаете, а кто придумал пословицы? (народ)
— А что еще сочинял и сочиняет народ?
Вывод. Все, что вы сейчас перечислили, относится к устному народному творчеству.
— Почему это творчество называют «устное народное»? (передавали из уст в уста)
— А как иначе называют устное народное творчество? (фольклор) Что же такое фольклор?
Это слово английское и означает: народная мудрость, народное знание.
В словаре известного специалиста в области культуры русской речи, профессора Сергея Ивановича Ожегова дается следующее определение понятия слова фольклор: (читаю из словаря)
Фольклор – народное творчество, совокупность народных обрядовых действий.
Вывод. Народ – главный создатель народного искусства. У каждого народа свои особенности в создании фольклора.
— А что относится к фольклору? (ответы детей)
Вывод. К фольклору относится многое: сказки, былины, легенды, дразнилки, загадки, заклички, потешки, прибаутки, побасёнки, небылицы, песни, пословицы, поговорки, скороговорки, считалки).
— Ребята, жанры устного народного творчества будем изучать на нескольких уроках, а сегодня вы узнаете, что такое побасёнка и небылица. (Словарь Ожегова).
Побасёнка – короткий занимательный рассказ, анекдот, а также вообще выдумка, байка.
Работа с учебником.
— Откройте учебники на странице 34.
1) — Прочитайте первую побасёнку для себя.
2) — Чтение вслух. (Беляева Карина)
-Что смешного в этой побасёнке? (Говорить мужик может, а сказать лошади «тпру» не может?)
— Какую отрицательную черту характера высмеивает народ? (лень)
— Сколько действующих лиц? (2)
Вывод. В этой побасенке высмеивается лень.
4) стр. 35 2 побасёнка.
— Прочитайте для себя, обратите внимание на знаки препинания в конце предложений и приготовьтесь к чтению вслух.
— Чтение вслух. (Полознякова Настя)
— Что высмеивает народ в этой побасёнке? (глупость, бестолковость, ложь)
— Инсценирование. (Ронкин, Нефедов)
— Что высмеивает народ в побасёнках? (отрицательные (плохие) черты характера людей)
Вывод. В побасёнках народ высмеивает в побасёнках отрицательные черты характера людей.
6. Домашнее задание.
С.34-36 , ответить на вопросы.
7. Физминутка. Танец «Ах, вы, сени!»
8. Изучение нового материала. Небылица.
— О каком жанре фольклора вы узнали? (побасёнки)
— В побасёнках народ высмеивает то, что может быть на самом деле, а есть еще один жанр фольклора, который называется небылица.
-Как вы понимаете это слово?
В словаре Ожегова дается следующее определение:
Небылица – шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает.
— В учебнике нет небылиц, поэтому их расскажу я и ребята?
Стучит, брянчит на улице,
Фома едет на курице,
Туда же по дорожке.
— На что тебе коровы?
— На что тебе молоко?
— Что необычного в этой небылице?
Идет лисичка по мосту,
Несёт вязаночку хворосту,
— Почему это произведение можно отнести к небылице?
Ты откуда прилетел?
— Я на мельницу летал,
— Чего не может быть в этой небылице?
-С какими жанрами фольклора вы познакомились?
— Чем отличаются побасёнки от небылиц?
— Для чего народ сочиняет побасенки и потешки? (высмеивать отрицательные черты человека, нелепость)
9. Работа над пословицами.
— Черты характера человека народ отразил и в пословицах.
Игра «Закончи пословицу».
Труд человека кормит,…. (а лень портит).
Ученье – свет, … (а не ученье – тьма).
Долог день до вечера,… (коли делать нечего).
Без труда …. (не вынешь и рыбку из пруда).
Маленькое дело лучше… (большого безделья).
Нет друга ищи, …(а нашел береги).
Грамоте учиться — … (всегда пригодиться).
Вывод. Пословицы – это народная мудрость, историческая память.
10. Встреча с библиотекарем.
— К нам в гости пришла хранительница книг, библиотекарь Абрамова Татьяна Алексеевна. Она вас познакомит с книгами устного народного творчества.
11. В заключении урока Удавицкая Дарья Немкова Александра споют нам русскую народную песню.
Содержимое разработки
Куликова Ольга Николаевна,
учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория,
МБОУ СОШ 2 с углубленным
изучением отдельных предметов
Тема. Устное народное творчество. Побасёнки и небылицы.
Цель. Формировать у учащихся знания и представления об устном народном творчестве и его особенностях.
1. Познакомить учащихся с понятием «фольклор» и его жанрами. Рассмотреть жанр «побасёнки и небылицы».
2. Развивать творческие способности, навыки выразительного и правильного чтения.
3. Воспитывать потребность к изучению устного народного творчества.
Оборудование: карточки с основными понятиями фольклор, побасенка, небылица; мультимедиапроектор, презентация; синтезатор.
Вход в класс «ручейком» под народную мелодию.
— Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы!
2. Сообщение темы и цели урока.
— Тема нашего урока «Устное народное творчество». Вы узнаете, что такое фольклор и его жанры.
3. Речевая разминка.
Цель. Развитие правильно и выразительной речи.
— Чтобы наша речь была четкой правильной, ее необходимо тренировать так же, как вы тренируете свое тело, чтобы оно было здоровым.
Наша разминка сегодня будет музыкальная.
1) Упражнение для дыхания. Носом вдыхаем, ртом выдыхаем (5 раз).
2) На одной нотке при выдохе: ми-ма-мо-ме-му.
3) Распевка «Как под горкой».
4. Проверка домашнего задания.
Выразительное чтение стихотворения в Смита «Час потехе».
— Как вы понимаете смысл названия этого стихотворения «Потехе час»?
— Какая пословица более точно отражает смысл этого стихотворения?
Делу – время, потехе – час.
5. Работа над новым материалом.
— Как вы думаете, а кто придумал пословицы? (народ)
— А что еще сочинял и сочиняет народ?
Вывод. Все, что вы сейчас перечислили, относится к устному народному творчеству.
— Почему это творчество называют «устное народное»? (передавали из уст в уста)
— А как иначе называют устное народное творчество? (фольклор) Что же такое фольклор?
Это слово английское и означает: народная мудрость, народное знание.
В словаре известного специалиста в области культуры русской речи, профессора Сергея Ивановича Ожегова дается следующее определение понятия слова фольклор: (читаю из словаря)
Фольклор – народное творчество, совокупность народных обрядовых действий.
Вывод. Народ – главный создатель народного искусства. У каждого народа свои особенности в создании фольклора.
— А что относится к фольклору? (ответы детей)
Вывод. К фольклору относится многое: сказки, былины, легенды, дразнилки, загадки, заклички, потешки, прибаутки, побасёнки, небылицы, песни, пословицы, поговорки, скороговорки, считалки).
— Ребята, жанры устного народного творчества будем изучать на нескольких уроках, а сегодня вы узнаете, что такое побасёнка и небылица. (Словарь Ожегова).
Побасёнка – короткий занимательный рассказ, анекдот, а также вообще выдумка, байка.
Работа с учебником.
— Откройте учебники на странице 34.
1) — Прочитайте первую побасёнку для себя.
2) — Чтение вслух. (Беляева Карина)
-Что смешного в этой побасёнке? (Говорить мужик может, а сказать лошади «тпру» не может?)
— Какую отрицательную черту характера высмеивает народ? (лень)
— Сколько действующих лиц? (2)
Вывод. В этой побасенке высмеивается лень.
4) стр. 35 2 побасёнка.
— Прочитайте для себя, обратите внимание на знаки препинания в конце предложений и приготовьтесь к чтению вслух.
— Чтение вслух. (Полознякова Настя)
— Что высмеивает народ в этой побасёнке? (глупость, бестолковость, ложь)
— Инсценирование. (Ронкин, Нефедов)
— Что высмеивает народ в побасёнках? (отрицательные (плохие) черты характера людей)
Вывод. В побасёнках народ высмеивает в побасёнках отрицательные черты характера людей.
6. Домашнее задание.
С.34-36 , ответить на вопросы.
7. Физминутка. Танец «Ах, вы, сени!»
8. Изучение нового материала. Небылица.
— О каком жанре фольклора вы узнали? (побасёнки)
— В побасёнках народ высмеивает то, что может быть на самом деле, а есть еще один жанр фольклора, который называется небылица.
-Как вы понимаете это слово?
В словаре Ожегова дается следующее определение:
Небылица – шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает.
— В учебнике нет небылиц, поэтому их расскажу я и ребята?
Стучит, брянчит на улице,
Фома едет на курице,
Туда же по дорожке.
— На что тебе коровы?
— На что тебе молоко?
— Что необычного в этой небылице?
Идет лисичка по мосту,
Несёт вязаночку хворосту,
— Почему это произведение можно отнести к небылице?
Ты откуда прилетел?
— Я на мельницу летал,
— Чего не может быть в этой небылице?
-С какими жанрами фольклора вы познакомились?
— Чем отличаются побасёнки от небылиц?
— Для чего народ сочиняет побасенки и потешки? (высмеивать отрицательные черты человека, нелепость)
9. Работа над пословицами.
— Черты характера человека народ отразил и в пословицах.
Игра «Закончи пословицу».
Труд человека кормит,…. (а лень портит).
Ученье – свет, … (а не ученье – тьма).
Долог день до вечера,… (коли делать нечего).
Без труда …. (не вынешь и рыбку из пруда).
Маленькое дело лучше… (большого безделья).
Нет друга ищи, …(а нашел береги).
Грамоте учиться — … (всегда пригодиться).
Вывод. Пословицы – это народная мудрость, историческая память.
10. Встреча с библиотекарем.
— К нам в гости пришла хранительница книг, библиотекарь Абрамова Татьяна Алексеевна. Она вас познакомит с книгами устного народного творчества.
11. В заключении урока Удавицкая Дарья Немкова Александра споют нам русскую народную песню.
Народные побасенки
-Фома, у тебя в избе тепло?
-Тепло! На печи в шубе терпеть можно.
-Скажи, батюшка, воз дров – это много или мало?
-Если купишь – мало. А если сам нарубишь да напилишь – много!
-Почему, когда сам нарубишь да напилишь, то много?
Потому что сам потрудишься, много сил потратишь.
-Тит, а Тит, пойдём молотить!
-Тит, пойдём мёд пить.
-Дай поскорее шапку схватить!
-Хороший человек твой друг?
-Не знаю, я с ним в беду еще не попадал.
-Что ты за птица такая?
-Что-то маловат ты для орла.
-Ну и что? Может быть я — маленький орел.
-Дело не в размере, а в том, орел ты или не орел.
-Доктор, правда ли, что тот, кто ест много моркови, лучше видит?
-Конечно. Разве ты встречал хотя бы одного кролика в очках?
Некто пошел навещать больного и спросил у него:
-Если бы была хорошая, сочная груша, ты съел бы ее?
-Где груша, ты принес? — спросил больной.
-Нет, не принес, это я к примеру говорю.
Бедняк съел змею — сказали:
Богач съел — сказали:
-Кошка съела печенку, — не поверили.
-Мышь съела железо, — поверили.
Ночью ворует, а днем говорит:
-По рукам и ногам видно, — ответили ему.
-Почему у тебя шея кривая?
-А что у меня прямое?
-Потому что я сирота, — ответил он.
-Дно у меня золотое.
-Вода, почему шумишь?
-Русло мое каменистое.
-Почему у тебя шея толстая?
-Потому что я сам о себе забочусь.
Волку Евангелие читали, а он сказал:
-Поторопитесь, а то стадо уйдет.
Горбуну девушку в жены не отдают, а он еще хочет, чтобы теща была красивой.
Когда волк от голода не может подняться на гору, говорят:
Одна рыба сказала другой:
-Слушай, подвинься немного!
-Куда мне двигаться: мы обе на одной сковороде жаримся!
Осла пригласили на свадьбу. Он сказал:
-Наверно, нужно воду таскать.
-Поздравляем, у тебя появился осленок.
-Моя ноша не уменьшилась.
Кошка ловит мышей для себя, а хозяин думает, какая у него смелая кошка.
-Куда вы, меньшинство?
-Почему все время квакаешь?
-Мне мой голос нравится, — ответила та.
Назначили буйвола старостой, а он сказал:
-Сеновал принадлежит только мне.
Научился осленок реветь, сказал:
-Пойду с волком воевать.
Не дотянулась лиса до винограда, сказала:
Не раздобыла кошка мяса, сказала:
-Сегодня пятница, постный день.
-Как схвачу тебя за бороду, да так и потащу по всему свету.
-Так и ты со мной будешь.
-Поздравляем с сыном, — сказала лиса курице.
-Спасибо, — ответила та, — только, ради Бога, встань подальше от меня!
Пошло дерево к Богу жаловаться на топор. Бог сказал:
-А у топора рукоятка деревянная.
-Раздуй огонь, — сказали лентяю.
-У меня болячки на губах, — ответил он.
-Потому что мне потакают, — ответил он.
-Какие у тебя вести?
-Вестей много, — ответила та, — да только рот полон роды.
Семь свояков идут вместе по дороге и говорят:
-Господи, даже поговорить не с кем.
-Сперва рассчитайся со мной, а потом станешь светом моих очей.
Он воткнул иголку в лацкан и поехал.
Скромный постеснялся ответить, а бесстыжий сказал:
Стоит петух на кровле и удивляется:
-Как только этот дом меня выдерживает?
-Ты разоряешь или приносишь благо?
-Сколько облагодетельствованных — не знаю, а разоренным — счету нет.
-Какой из птенцов самый красивый?
У куропатки спросили:
-Почему лапки красные?
-Да мы тебя и летом с красными лапками видели, — ответили ей.
– Если это так, то почему ты живешь лучше хозяина?
У мыши спросили, отчего она так мала.
-От страха перед кошкой! — ответила та
У одного загорелась борода.
– Дайте погреться, — сказал другой.
Юноша спросил у друга:
-Если в пути тебе встретится медведь, как ты поступишь?
-Возьму камень и брошу в медведя.
-А вдруг не окажется камня?
-Ударю медведя палкой.
-А если и палки не будет?
-А вдруг и дерева вблизи не окажется?
-Слушай, чей ты друг — мой или медведя?
Мыши сказали кошке:
-Мы назначили тебя своим царем.
-Боюсь, будете раскаиваться.
-Отец, я нанял работника со своим харчем.
-Почему ты не нанял такого работника, который бы свой харч и нам давал?
Одного преступника должны были повесить.
-Меня собираются повесить за преступление, которое я совершил против своей воли, — сказал он.
-Не беда, — ответили ему, — и повесить тебя должны против твоей воли.
Понравилась статья? Ставьте лайки!
Побасёнки
У каждого свои причуды:
КУНИЦА любит изумруды,
МОРСКАЯ КРЫСА — звон монет,
ЛИСА — классический балет,
ГИППОПОТАМ — массаж и баню,
ОВЦА — небесное сиянье,
ПЕСЕЦ — весёлый коллектив
БОБЁР — хороший детектив…
И только щеголиха ВЫДРА,
Весьма заносчивая с виду,
Настраивает интеллект
На ныне модный — Интернет.
– Кот, – предложила мышь, –
Давай дружить.
– Согласен, – ответил Кот, –
Ибо ничего плохого в этом не вижу.
Куда приятнее съесть кого-то
По дружбе, а не по злобе.
2. Каждому Коту своё
В нашем доме мышей уйма —
Пусть сошьют костюм в два дюйма,
Чтоб без дела не сидели
И в окошко не глядели.
А когда готов он будет,
На большом красивом блюде
Разложу для них подарки:
Мясо, сыр, чуть-чуть заварки…
Чай они не пьют, но всё же
Пригодится, чаю, тоже.
А потом затею танцы
На бумажном скользком глянце.
За костюм мне вручат приз —
Весь из фарфора — сервиз.
Чашек в нём не сосчитать,
Чайных ложек — тоже.
В блюдца стану наливать
Молоко для кошек.
Вот предлог созвать мышей
На бал в мышеловку,
А потом переловить,
Проявив сноровку.
Но нельзя. Запрет. Закон,
Строгий к мышеедству.
Братьев меньших обижать —
Не к добрососедству.
Экономика строга
К этаким проделкам,
Хоть и кажется, что мышь
Сущая безделка.
Коль понадобиться вновь
Мне костюм атласный,
Не откликнется никто
На призыв мой страстный.
СЛОН И МОСЬКА
/ не по Крылову /
Слон гулял с авоськой,
А навстречу — Моська.
Раздражила Моську,
Видимо, авоська.
А поскольку басню
В школе изучала,
Без испуга Моська
На слона рычала.
Обзывала гадко,
Злобно и обидно.
Не стерпев, Слон Моську
Выдавил в повидло.
Трупик пострадавшей
Поднял в массах бурю:
«Слабых — убивают,
Сильные — жируют»!
С той поры не верят
Басням даже дети.
На дурёху Моську
День свой всяк примерит.
Пришла ко мне девица,
Похожая на шпица.
Я заскулил от радости,
Хвостом вильнул. Принюхался.
«Оставьте эти гадости, –
Сказала она строго. –
Есть кодекс поведения
Для шпица обязательный.
Возьмите. Ознакомьтесь.
Читайте повнимательней».
В растерянность пылкой:
Чего хочу — нельзя…
Зачем, на самом деле,
Родился шпицем я?
Орёл набросился на куру,
Решив со сна, а, может, сдуру:
С такою женщиной всё можно…
Суд приговор оформил сложно:
«Орлу спать с курою
До самой смерти,
А если будут
У них дети,
Считать себя
И мужем и отцом,
И, по возможности,
Держаться молодцом».
Общественность одобрила решение:
«Суд прав. Насильникам
Не может быть прощения»!
Упрекнул крестьянин куру:
«Петухам даешь ты сдуру»!
Возмутилася несушка:
« Я трудяга, а не сучка!
Оскорбленья не снесу
И яиц вам не снесу».
На том и порешили —
И куру порешили.
В хлеву… А, может, не в хлеву,
А на лесной поляне,
Чудак поймал за хвост лису
В глубокой, видать пьяни.
«Куда ты, лисанька, спешишь?
Не к нам ли на побывку?
Побудь со мной, не шебуршись,
Побереги обивку.
Такая шубка наяву —
Предел моих мечтаний.
На танцах в клубе появлюсь,
Не устоит и Таня.
Примерит, лисанька, тебя,
На плечики накинув,
И, наконец, сообразит,
Что я — жених завидный.
Так не артачься. Будь ко мне
Щедра и благосклонна.
А шубкою, что на тебе,
Потешь мою зазнобу.
И упрекать меня не смей,
Не угрожай законом.
Нет в жизни для меня важней,
Чем — с Таней — брак законный.
Удав, в Змею влюбившись,
Вдруг узнаёт намедни,
Что прочие Удавы,
С ней порезвились прежде.
Случайность или норма —
Хранит в глубокой тайне.
Но возмущён Удав был
Такою тайной крайне.
А ведь ему твердили:
«Скромна, как в зиму речка…
Скоромные намёки скорей
Поймёт овечка.
Понятно, на неделе
У женщин много пятниц,
Но и под микроскопом
На ней не сыщешь пятен».
Хотя быть толерантным
Приучен от рожденья,
Не избежал Удав наш
С инстинктом столкновенья.
Взять в жёны мог и шлюху
/ ведь нынче все такие /,
Но будь же откровенна,
Опережая слухи.
Уплачивая цену
Из своего кармана,
Готов простить измену,
Но не простить обмана.
И так, и сяк, как шарик,
Катал он мысль о мщеньи,
Испытывая к мыслям подобным
Отвращенье.
Намеренье ужасно,
Но не осуществилось.
Удав, со змеёй расставшись,
От горя УДАВился.
Ребенку задали придумать побасенку. А мы даже слабо представляем что это. Помогите? Кто знает детские побасенки?
1.Встретились как-то на дороге два мужика. Один спрашивает: — Эй, мужик, что везёшь? А тот ему отвечает: — Сено. — Да какое же это сено? Ведь это дрова! — Ну, а коли видишь, так чего же спрашиваешь?
2.Приходит мама с работы и спрашивает сына: — Ты пирог съел? — Нет, это не я! — А вкусный он был? — Да, очень вкусный!
3. ОКОЛЕСИЦА (побасенка)
Несла я околесицу
с собою на чердак,
вкатила вверх по лестнице
в чердачный кавардак
и дверь закрыла на замок,
чтобы украсть никто не смог.
4. БЕСТОЛКОВОСТЬ
Бес втолковывал бесенку
вместо басен побасёнки.
Бестолковый ни бельмеса
не усвоил из ликбеза.
А дальше побасенки К Чапека, но это скорее для взрослых:
Карел Чапек. Побасенки
Ястреб
Что такое жестокость? Борьба за жизнь, господа, всегда законна.
Булыжник
Я внутренне работал над собой именно для того, чтобы стать булыжником.
Нерон
Преследования христиан — выдумка. Мы только опровергаем их взгляды.
Атилла
Мы тоже пришли спасти мир.
После Варфоломеевской ночи
Уф!. . Мы восстановили в народе духовное единство.
Мародёр
Только без малодушной сентиментальности! На войне как на войне!
Государственный деятель
Польза государства? Это либо то, что полезно нам, либо то, что вредно остальным.
Сообщение персов из Фермопил
Вчера на нашу сторону перешёл бесстрашный греческий герой Эфиальт.
Война за колонию
Вот погодите, поганые дикари: скоро вы станете нашими счастливыми верноподданными.
Дипломатия
Мы, конечно, осуждаем насилие, но готовы поставлять оружие.
Колонизация
А теперь отечески позаботимся о тех, кто уцелел.
Марс
Запрет агрессивной войны? Только при условии, что останутся оборонительные войны и карательные операции!
В редакции
Тут вот — сообщение, что найдено средство против бубонной чумы. Вы не знаете, наша партия за чуму или против?
Дипломатия
Слава богу, договор заключён. Теперь давайте думать, как его нарушать.
Международное право
Чего нельзя совершить на законном основании, можно совершить ради престижа.
Дипломат
Международное право? Это всегда то, что нарушают другие.
Куница в курятнике
Раз это яйцо так дерзко меня провоцировало!
Долой войну
Вот доказательство того, что мы действительно не хотим войны: мы воюем без объявления войны.
Доказательство
В доказательство нашего стремления договориться с соседними государствами мы начали бомбардировку их открытых городов.
Сообщение
Враг пытался злодейски обстреливать наши самолёты, мирно сбрасывавшие бомбы на его город.
Добрая воля
Мы согласны вынести наш конфликт на обсуждение международной конференции, но с условием, что решение будет в нашу пользу.
В интересах мира мы со всей энергией предприняли наступление против объекта нападения.
Побасенка это вроде мини басня.
Ща придумаем.
Шла девушка по лесу. Весна. Птицы поют. Вдруг навстречу серый волк. Глаза злющие, зубы острые.
Мораль: Если ты не красная шапочка, то нехрена по лесу одной ходить.
Черепаха-ха-ха!
Вообще-то кролики — робкие ребята. Но ужасные насмешники: кого угодно выведут из себя. Если, конечно, это им ничем не угрожает.
И вот один Кролик долго дразнил Черепаху. Он был уверен, что она его нипочем не догонит.
Черепаха крепилась, крепилась, а потом предупредила:
— Берегись, вот сейчас выйду из себя.. .
Но Кролик продолжал насмехаться пуще прежнего.
— Ну, ты меня вывел из себя! — воскликнула Черепаха и.. . выскочила из панцыря.
В два прыжка настигла она озорника и с наслаждением оттаскала его за уши.
Тут Черепаха заметила, что она неодета, засмущалась и юркнула обратно в панцырь.
Не знаю, стал ли тот Кролик воспитаннее. А вот уши у него сделались длиннее, это точно.
Вот ещё одна поменьше.. .
Гордость
Раз собрались звери и заспорили: кто из них самый гордый?
— Я! Я! ! Я!! ! -кричали они, рычали они, визжали они, шипели они.
А Верблюд молча сплюнул и гордо удалился в пустыню.
Побасёнка, как фольклорный жанр представляет собой изречение, сходное с пословичным, но, как правило, состоящее более чем из одного предложения.
Побасёнка, — это своего рода короткий забавный, занимательный рассказ, одномоментный анекдот.
Побасёнки могут составляться как подбор пословиц и поговорок, выступают как прибаутки, а если они рассказываются в начале сказки, то становятся уже присказками.
По своему типу побасёнки могут быть как логичными:
«Что нужно слепому? — Два глаза»;
так и алогичными:
«Рыбу спросили:
— Какие у тебя вести?
— Вестей много, — ответила та. — Да только рот полон воды».