План-конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Приметы осени»
Белова Диана Ахатовна
План-конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Приметы осени»
План конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе.
Тематическая неделя: «Осень».
Тема совместной деятельности педагога и детей: «Приметы осени»
Направление развития: ФЦМК
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитиме», Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
«Познавательное развитие»: Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей
«Речевое развитие»:Закреплять и уточнять словарь по теме.
«Социально-коммуникативное развитие»:Развивать воображение, память
«Физическое развитие»: Способность укреплению и сохранению здоровья воспитаников.
Материалы и оборудование:Иллюстрации осени,презентация.
Формы организации совместной деятельности.
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Игровая «Подбери слово»
Познавательно-исследовательская. Презинтация «Осень»
Коммуникативная Беседы,отгадывание загадок,вопросы.
Логика образовательной деятельности.
№ Деятельность педагога. Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты.
5. Здравствуйте ребята., сегодня наше занятия я бы хотела начать с загадки
Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Сегодня мы с вами поговорим об прекрасном времени года об осени.
Скажите мне, а что такое осень? .
Посмотрите вот на эту картину внимательно, а я прочту вам рассказ, который называется «Осень»На смену лету
пришла (золотая осень). Солнышко все реже и реже выглядывает … (из-за туч). Деревья надели (разноцветный наряд). (Красные, желтые… листья горят на солнышке, а затем (падают, укрывают) землю золотым ковром. Дождик (моросит) и заставляет прятаться… (по домам). Птицы собираются в стаи (и улетают в теплые края). Звери делают (запасы на зиму). Скоро белокрылая зима вступит в свои права.
Осень длится три месяца. Скажите, как называются эти месяца по порядку? сентябрь (показ иллюстрации, потом наступит октябрь (показ иллюстрации, и последний месяц осени – ноябрь (показ иллюстрации).
Скажите, а что происходит осенью с природой. Сейчас я предлагаю немного отдохнуть, а потом поговорить об осенних приметах.
Меж еловых мягких лап
Дождик тихо кап, кап, кап!
Где сучок давно засох,
Вырос серый мох, мох, мох!
Где листок к листку прилип,
Появился гриб, гриб, гриб!
Кто нашел его, друзья?
В небе жаворонок пел.
Порезвился в вышине,
Спрятал песенку в траве.
Тот, кто песенку найдет,
Будет весел целый год.
Сейчас я предлагаю вам посмотреть презентацию и подробнее поговорить о приметах осени.
(Показ презентации «Осень»)
А сейчас выходите ко мне, я предлагаю вам немного поиграть
Дидактическая игра «Подбери слова».
Я буду говорить начало предложения, а вы должны закончить его.
Созревают (овощи, фрукты).
Итог. Вы молодцы! А сейчас я вам предлагаю вспомнить приметы осени и назвать их.
Скажите а каком времени года мы с вами говорили? Что интересного происходит в природе осенью? Что вам больше понравилась на занятие?
(осень)
Отвечают на вопросы.
Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз)
Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх)
Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук.
Дети смотрят презинтацию.
Отвечают на вопросы.
Эмоционально настраиваются на восприятие информации.
Развивается мыслительная деятельность,воображение.
Развивать мелкую моторику рук.
Укрепление и сохранения здоровья.
Развивается активизация словаря.
Сформировать знание о временах года и о характерных изменениях.
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в математику» План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками во II младшей группе. Тема: «Путешествие в математику». Интеграция.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Волшебный кубик» во второй младшей группе Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе Тема: «Волшебный кубик». Образовательные.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Автомобиль» Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе «Автомобиль» Программные задачи: — Учить детей.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Секреты бумаги» во второй младшей группе Цель: формирование представлений детей о бумаге и её свойствах. Задачи: Расширить представления детей о качестве разных видов бумаги. Научить.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Елочка нарядная» Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Елочка нарядная» Цель: — развитие художественно-творческих.
План-конспект непосредственно образовательной деятельности «Солнышко лучистое» для детей второй младшей группы Цели: Художественно-эстетическое развитие: Продолжать учить детей пользоваться кистью для передачи изображения. Закрепить умение дополнять.
План-конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «У кого какие шубки» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация»; «Художественное творчество»; «Познание»; «чтение художественной литературы».
Примерный план-конспект непосредственно образовательной деятельности «Веселый светофорик!» в младшей группе Примерный план конспект непосредственно – образовательной деятельности в рамках тематической недели «Веселый светофорик!» по познавательному.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Широка ты, Масленица!» во второй младшей группе Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: Масленица Группа: 2 младшая Оборудование: Мольберт, фломастеры, пластилин.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Украшаем коврики» во второй младшей группе Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: Украшаем коврики Группа: 2 младшая Оборудование : Для детей – листы тонированной.
Беседа «Приметы осени». Младшая группа
Светлана Соловьева
Беседа «Приметы осени». Младшая группа
Цель: формировать знания о приметах осени, развивать речь, память, мышление.
Ход беседы:
Вот и появилась осени примета.
В край тепла и света,
Осени примета.
Целый день с рассвета.
Осени примета.
Ведь на нём надета
Ведь на нём надета
Осень длится три месяца – сентябрь, октябрь, ноябрь. Дни осенью становятся короче. Дует холодный ветер. Часто идёт дождь. Листья на деревьях желтеют и опадают. Вянет трава и цветы. Птицы улетают в тёплые края. Люди надевают тёплую одежду, непромокаемую обувь. Природа вся преобразилась. На кустах и деревьях пожелтела листва, пожухла трава. Только ель и сосна по-прежнему стоят зелёные.
Пахнет прелой листвой. Холодный ветер обрывает золотые листья и уносит их. Только могучий дуб ещё крепко держит свою листву.
В эту пору все животные готовятся к зиме. Грачи, ласточки, скворцы, утки, собираются в стаи и улетают зимовать в тёплые края.
Звери «надели» зимние шубы. Белки заготавливают на зиму орехи, грибы.
Насекомые прячутся в коре деревьев и опавших листьях, засыпают до весны.
Конспект занятия «Приметы осени» «Приметы осени» Цель: Создание условий для эмоционального восприятия примет осени. Развитие рефлексии чувств. Задачи: 1. Способствовать.
Беседа про осенний период «Приметы осени» Беседа про Осенний период Перечислим осенние месяцы — сентябрь, октябрь, ноябрь. Раннюю осень называют золотой: травы, листья на деревьях.
Беседа «Приметы осени» Осень длится три месяца – сентябрь, октябрь, ноябрь. Дни осенью становятся короче. Дует холодный ветер. Часто идёт дождь. Листья на деревьях.
Беседа «Знакомство с праздником 9 мая». Младшая группа Беседа «Знакомство с праздником 9 мая » Воспитатель: — Ребята, вы заметили, как красиво украшен наш детский сад? — А чем он украшен?.
Дидактическая игра для детей старшей группы «Приметы осени» Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы» Возрастная группа: старшая Тема Открытое мероприятия ДОУ «Дидактическая.
Сценарий «Осени приметы» для средне-старшей группы Осени приметы (средняя-старшая группы) Дети заходят в зал под музыку Упражнение с листьями Ведущий: Ребята посмотрите в какой прекрасный.
Презентация «Приметы осени» Осень — чудесное и красивое время года! В будничной суете мы не замечаем красоту, которая нам дарит природа. Когда же начинается осень,.
Сценарий праздника осени (младшая группа) (звучит музыка, дети проходят в зал и садятся на стульчики) Ведущий: Вот художник, так художник! Все леса позолотил! Даже самый сильный.
Сценарий на праздник осени (младшая группа) Сценарий на праздник осени. Младшая группа Дети и ведущая под музыку заходят в зал. Становятся в линеечку. Ведущая Осень тихо так шагает.
Стенгазета «Приметы осени» С детьми старшей группы для оформления раздевалки мы сделали стангазету, которую назвали » Приметы осени» .Дети вырезали листочки, приклеивали.
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Приметы осени»
Киселева Елена
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Приметы осени»
Конспект НОД по познавательному развитию «Приметы осени»
— расширять и систематизировать представления детей о характерных признаках осени;
— уточнить представления детей об изменениях, происходящих в природе осенью;
— развивать умения исследовать объекты живой и неживой природы, устанавливать взаимосвязи, делать выводы;
— воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
Материалы и оборудование: листья (берёзы, клена, дуба, муляжи грибов, корзинка, нож, экологические знаки, письмо, разрезные картинки с приметами осени, плоды березы, дуба, клена.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
— Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.
1. Мне пришло письмо от белочки, в котором она приглашает нас погулять по лесу, подышать чистым воздухом, отдохнуть от городского шума. — Вы согласны отправиться в путешествие?
Воспитатель: Давайте подготовимся, сейчас осень, на улице прохладно, может начаться дождь. Как нужно одеваться?
Воспитатель: Надеваем сапоги, брюки, шапки. Все готовы.
Воспитатель: Тогда в путь. (Дети выстраиваются в полоску и идут на ковер «Лесную полянку»).
2.Воспитатель: Посмотрите, сколько листьев под ногами, давайте их рассмотрим и определим, с какого они дерева,а помогут вам в этом мои загадки:
Воспитатель: Ребята, поднимите руки у кого листья березы, как они называются?
Воспитатель: А какого цвета стали березовые листья осенью?
Темной он покрыт корой
Лист красивый, вырезной,
А на кончиках ветвей
Много – много желудей.
Воспитатель: У кого листья дуба? Как они называются?
Воспитатель: Какого они цвета?
Воспитатель: У кого листья клена? Как они называются?
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Желтого, оранжевого, зеленого.
Физминутка (играет тихая музыка)
Воспитатель читает стихотворение, а дети кружатся с листьями, роняют их и засыпают.
Лес осенний конопат
Стали рыжими опушки.
Ветер мимо пролетал
Ветер лесу прошептал:
«Ты не жалуйся врачу
Все рыжинки оборву
Побросаю их в траву».
3. Осенью на деревьях появляются плоды. Давайте посмотрим на плоды и определим с какого они дерева. (Желудь, вертолетик, сережка).
Дети: Желудь- дуб, вертолетик- клен, сережка-береза.
Воспитатель: А для чего нужны плоды дереву?
Дети: в плодах деревьев находятся их семена, с помощью которых они распространяются по земле.
Воспитатель: А для чего нужны деревья?
Воспитатель: А как мы можем защищать деревья?
Дети: Не ломать ветки.
Воспитатель: Давайте повесим знак, чтобы защитить наши деревья.
4.Воспитатель: Ребята, а почему совсем не слышно птиц?
Дети: Они улетели в теплые края.
Воспитатель: А почему они улетели?
Дети: Потому что им холодно и голодно.
Воспитатель: Правильно ребята, ведь с наступлением осени все насекомые прячутся. А чем питаются птицы, которые остались зимовать?
Дети: Семенами и плодами деревьев.
Воспитатель: А как мы сможем им помочь пережить холодную зиму?
Дети: Сделаем кормушки.
Динамическая пауза: «Птицы и насекомые».
5. Осеньудивительное время года: все меняется в природе, в садах и огородах созревает урожай, а в лесу появляются грибы. Какие грибы вы знаете?
Дети: подберезовик, подосиновик, опята, лисичка и т. д.
Воспитатель: А кто из вас собирал грибы?
Дети: собирать можно только съедобные грибы, срезая их ножом. Ядовитые грибы обходим стороной (они пригодятся животным).
Воспитатель: Давайте повесим специальный знаки.
6. Наша прогулка подходит к концу, нам пора возвращаться в группу.
Дети возвращаются на свои места.
Воспитатель: Вам понравилось в лесу?
Воспитатель: А белочка приготовила вам задание (на подносах разрезаны картинки с приметами осени). Соберите картинки и «прочитайте» по ним признаки осени.
Итог: повторение признаков осени.
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «У бабушки в деревне» Занятие на тему: «У бабушки в деревне». Цели и задачи. Использовать различные виды деятельности детей (музыкальную, речевую, изобразительную).
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Здоровое питание» Тема: Здоровое питание Цель: закреплять и расширять знания детей о здоровом питании. Задачи: Углублять знания и представления о продуктах.
Конспект НОД по познавательному развитию «Где я живу» во второй младшей группе Конспект НОД по познавательному развитию: «Где я живу» во второй младшей группе. Задачи: Закреплять знания детей одомашнем адресе (название.
Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие на ферму» во второй младшей группе Программное содержание. Закрепить: — понятия количества: один — много, — размера: большой — маленький, — длины: широкий — узкий, — геометрические.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе детского сада «Весна. Весенние приметы» .
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Какого цвета весна?» Конспект НОД познавательное развитие во 2 младшей группе. Тема: «какого цвета весна?» Цель: выявить приметы весны и познакомить с некоторыми.
Конспект НОД во второй младшей группе по познавательному развитию «Посмотри-ка, там и тут витаминчики растут!» Цель:Познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания об овощах, фруктах, их роли в питании человека. Задачи: Развивать логическое.
Конспект беседы о приметах осени в младшей группе
светлана дубинина
Конспект беседы о приметах осени в младшей группе
Беседа на тему: «Беседа о приметах осени» в младшей группе №3 «Фантазеры»
— учить определять и называть признаки осени;
— поддерживать беседу с воспитателем и логически отвечать на вопросы;
— расширять активный словарь детей;
— развивать эстетические чувства к природе, видеть её красоту;
— играть в подвижные коллективные игры.
Ход беседы:
-Ребята посмотрите как чудесно сегодня на улице!
-Скажите,пожалуйста, какое сейчас время года?
-А по каким признакам вы узнали, что наступила осень?
-Что изменилась в природе (Отв. детей)
— Правильно ребята с наступлением осени, дни становятся холоднее и короче, дуют ветры, идут дожди, появляются лужи. Птицы улетают в теплые края.
Воспитатель: Дети, что за музыку мы слышим? Что она вам напоминает (подвести к ответам на тему «Осени».
— Правильно, эта мелодия так и называется «Осень», а написал ее великий русский композитор Петр Ильич Чайковский.
Воспитатель: Послушайте, какая красивая, спокойная музыка звучит. А вы бы хотели отправиться в гости к Осени? (Ответы детей.)
— А где мы ее можем найти? (Ответы детей.)
— Вы правы, Осеньсейчас можно встретить везде: и в парке, и в сквере, и в лесу, около детского сада и даже во дворе каждого дома.
Пойдемте на экскурсию в парк и посмотрим с вами что же происходит осенью в природе.
Дети рассматривают картину с изображением осени
– Какое время года нарисовано на картине? – Осень.
– Какие осенние месяцы вы знаете? – Сентябрь, октябрь, ноябрь.
– Какие листья на деревьях? – Желтые.
– Как вы думаете, как называется эта картина? (Ответы детей.)
— Почему эту картину можно назвать «Золотая осень?»
Воспитатель: Правильно, а что происходит осенью?
Воспитатель поочередно вывешивает на доске изображения осенних явлений
• День становится короче
• Птицы улетают в теплые края
• Животные готовятся к зиме
• Люди одеваются теплее
• Люди собирают урожай
Воспитатель: Здорово! Вы знаете, а ведь осень – это очень красивое время года. Художники любят ее рисовать, а поэты любят описывать красоту осени. Давайте присядем на полянку и полюбуемся на красоту осени и послушаем рассказ, который написал Г. Скребицкий, он называется «Художник – Осень»
«Все деревья и даже кусты разукрасила Осень: кого в жёлтый наряд, кого в ярко-красный. Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на ветках не листья, а игры, их и не разрисуешь. Пусть как были летом, так и останутся. Вот и остались сосны да ели по-летнему тёмно-зелёными. И от этого ещё наряднее сделался лес в своём пёстром осеннем уборе«.
Вопросы по прочитанному:
— Что осенью происходит с деревьями?
— Как Осень могла разукрасить?
— Какие деревья Осень разукрасить не смогла? Почему?
— Почему ели и сосны стали ярче в осеннем лесу?
— Можно ли Осень назвать художником? Почему?
— Какие краски использовала Осень.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы были очень внимательны. Предлагаю вам поиграть.
Дидактическая игра «Дополни предложение»
Я называю начало предложения, а вы по смыслу его заканчиваете.
На смену лету пришла (осень)
Осенью опадают (листья)
Дует холодный (ветер)
В лесу растут (грибы)
Моросит мелкий (дождик)
Солнышко все реже и реже выглядывает из-за… (туч)
Птицы собираются в стаи и … (улетают в теплые края)
— Молодцы! Вы правильно закончили предложения!
— Смотрите на меня и повторяйте движения за мной
Ветер подул (губы в трубочку — дуем)
Листья зашуршали (трут ладошки)
Ежик уснул (складывают руки под голову)
Дождь заморосил (стучат пальчиками по столу)
Птицы полетели… (машут ладошками)
— Запомнили? А теперь я говорю а вы показываете…
Ветер подул, ежик уснул и т. д.
Пальчиковая игра «Осенний букет»:
Ребята, давайте соберем осенний букет.
Раз, два, три, четыре, пять —
Будем листья собирать (дети сжимают и разжимают кулачки).
Листики дуба (загибают поочередно пальцы)
Маме осенний
Букет отнесем (сжимают и разжимают кулачки).
— Ребята, а помочь нам собрать красивые листики в букет, могут вот эти ниточки.
Воспитатель: Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии? Понравилось вам занятие? Поднимите веселое солнышко те, кому понравилось занятие, и грустное те кому занятие не понравилось.
Конспект беседы в младшей группе «Зимующие птицы» Беседа в младшей группе: «Зимующие птицы» Задачи: 1. Познакомить с названием птиц (воробей,синица,дятел,сорока,снегирь) 2. Закрепить в словаре.
Конспект беседы: «Что такое Новый год?» для детей младшей группы Цель: — дать представление о Новогоднем празднике;Ход беседы:Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень рада видеть вас. Послушайте загадку.
Конспект беседы «Наш друг Светофор» во второй младшей группе Конспект беседы «Наш друг Светофор» во 2 младшей группе. Цель: Познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен. Задачи: 1.
Конспект беседы о зимующих птицах во второй младшей группе Цель: учить детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и жизнью птиц; дать понятие «зимующие птицы»; представление.
Конспект беседы «Снег» с детьми первой младшей группы Цель. Знакомство со снегом. Задачи. • Развивать представления детей о зимних природных явлениях: на улице холодно, идет снег. • Формировать.
Конспект беседы во второй младшей группе «Дружба» Цель: формировать у детей представление, что значит дружить, быть доброжелательным в отношении друг к другу, умение работать в коллективе.
Беседа о приметах осени (вторая младшая группа)
Юлия Байчурина
Беседа о приметах осени (вторая младшая группа)
Речевое развитие вторая младшая группа:
«Беседа о приметах осени»
Цель: Обобщение знаний об осени.
Задачи: расширить знания детей об осени, ее основных приметах и признаках, развивать память, диалогическую речь, внимание, умение слушать друг друга, воспитывать любовь к природе родного края.
Активизация словаря: Осень, листья, дождь, птицы, овощи, фрукты, пасмурно.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами встанем в круг улыбнемся друг другу и обнимемся. Чувствуете как тепло.
В: Ой, вы слышите? Что это?
Д: это музыка, кто- то идет к нам в гости и т. д.
В: — Как вы думаете, кто к нам пришел в гости?
Д: — Осень
Д: — Здравствуй, Осень
В: Ребята посмотрите вокруг, что изменилось в группе?
Д: Появились листочки
В: А как вы думаете, кто украсил нашу группу так красиво?
Д: — Осень
В: Да ребята это осень, она очень постаралась и принесла с собой осенние листочки. Какого цвета листья на деревьях и у нас в группе?
Д: — Желтые,оранжевые, красные.
В: — да ребята вы правы, они желтые, красные, оранжевые. Ребята какое сейчас время года?
Д: — Осень!
В : — Давайте вместе скажем — «осень»! А что изменилось осенью в природе?
В: Да осенью похолодало, солнышко меньше стало светить. Как люди стали одеваться осенью? Посмотрите на иллюстрации, во что одеты дети?
В: Правильно, молодцы! А что происходит с листочками на деревьях?
В: — Да осенью листья желтеют, засыхают и опадают. Давайте покажем ручками, как падают листики!
Д: — имитация падения листьев руками.
В: Ребята, а вы знаете, что происходит с птицами осенью?
В: — Да, они улетают на юг, там, где тепло. А ещё ,осенью собирают урожай.
Давайте вспомним, какие овощи мы выращивали с вами на нашем огороде?
Включается звук дождя,
В: -Ой ребята что это?
В: — Да, действительно, дождь. Мы совсем забыли, дождь часто идет осенью. А что нас спасает от дождя?
В:- Кто к нам в гости приходил?
В: — Какое время года сейчас?
Осень вам принесла угощения.
Угощаем детей фруктами.
Скажем осени «до свидания!»
«Книжки-малышки» (вторая младшая группа) Сегодня хочу с вами поделиться нашими «Книжками-малышками», которые мы делали с детками из второй младшей группы. Для «Книжки-мылышки».
«Сердечки для пап и мам» (вторая младшая группа) Как приятно поздравить родителей с праздником. Цель занятия: знакомство ребенка с техникой аппликации из салфеток; развивать чувство формы,.
Конспект НОД «В гости к осени» (вторая младшая группа) АВТОРСКИИЙ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «В ГОСТИ К ОСЕНИ». Для детей 2 младшей группы «Осенняя прогулка». ВОСПИТАТЕЛЯ.
Бизиборд (вторая младшая группа) Хочу поделиться с вами своей давней задумкой. Я давно мечтала изготовить бизиборд. Читала много литературы,мне вообще нравится методика Монтериссори.
Фотоотчет «День здоровья» (Вторая младшая группа) Фотоотчет «День здоровья» Здравствуйте уважаемые коллеги! «День здоровья» – ежегодный праздник который мы проводим в нашем дошкольном учреждении.
Фотоотчет «Мы и зима» (вторая младшая группа) Как же красиво зимой! Мягкий пушистый снежок, все деревья стоят в серебре, легкий морозец кусает за румяные щечки наших детей. Зимних забав.
Открытка к 9 Мая ко Дню Победы — вторая младшая группа Скоро наступит самый важный и самый главный праздник нашей страны — День Победы. Вся Россия готовится к этому празднику. Наш детский сад.