Интегрированное занятие в средней группе «Приметы осени»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Цель:
Познакомить детей с приметами осени и осенними явлениями.
Задачи:
— учить называть приметы осени;
— тренировать в отгадывании загадок;
— развивать у детей речевую активность;
— учить аккуратно наносить краску на листья;
— делать аккуратный оттиск листа на бумаге;
— формировать умение получать удовольствие от создания художественного образа;
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| poznavatelnoe_razvitie.docx | 14.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект развивающего занятия по окружающему миру «Приметы осени»
Цель:
Познакомить детей с приметами осени и осенними явлениями.
Задачи:
— учить называть приметы осени;
— тренировать в отгадывании загадок;
— развивать у детей речевую активность;
— учить аккуратно наносить краску на листья;
— делать аккуратный оттиск листа на бумаге;
— формировать умение получать удовольствие от создания художественного образа;
Оборудование и материалы:
— картины с изображением осеннего листа;
— бумага для рисования;
— листья деревьев;
— кисти;
— гуашь;
— салфетки;
Ход занятия:
Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в путешествие, и пойдет вместе с нами волшебница. А какая, догадайтесь сами.
Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет
Что такое? Дай ответ! ( Осень. )
Воспитатель: Правильно, это Осень. Как вы думаете, а какие еще приметы есть у осени? Давайте я буду загадывать загадки , а вы отгадывать.
Листья желтые летят,
Падают, кружатся
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад!
Это просто… ( Листопад )!
Дети: Листопад!
Воспитатель: Правильно, это листопад. Давайте с вами поиграем в пальчиковую игру «Осенние листочки»
Раз, два, три, четыре, пять
(загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать
(сжимают и разжимают кулачки)
Лист березы, листья рябины
Листики тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберем
(загибаем по одному пальчику, начиная с мизинца)
Маме осенний букет отнесем
(хлопаем в ладоши)
Воспитатель: Какой хороший и красивый букет у вас получился! Ну что же, следующая загадка.
В сентябре и октябре
Их так много на дворе!
Дождь прошел, оставил их
Средних, маленьких, больших! ( Лужи. )
Дети: Лужи
Воспитатель: Верно, это лужи. А что мы надеваем на ножки, когда везде
лужи?
Дети: Резиновые сапожки!
Воспитатель: Конечно, резиновые сапоги. Давайте покажем и расскажем про такие сапожки.
Логоритмическая игра.
Купила мама Леше
Новые сапожки (ходьба по кругу)
Сапожки настоящие
Красивые, блестящие
Этот с левой ножки (выставить левую ножку на пяточку)
Этот с правой ножки (выставить правую ножку на пяточку).
Он сапожкам очень рад
Прыгал в луже час подряд
(Прыжки на двух ногах)
Воспитатель: Хорошо у нас с вами получилось. Теперь попробуем отгадать следующую примету осени :
Что весною мы сажаем,
Потом летом поливаем,
Все, что осенью на грядках
Поспевает вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний…( Урожай )!
Дети: Это фрукты
Воспитатель: Не только фрукты, но и овощи, зерновые культуры, дары леса.
А как, одним словом сказать?
Дети: Урожай
Воспитатель: Вот сколько примет у осени: листопад, поспевает урожай, под ногами лужи. А вот и следующая примета осени:
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задирает,
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет. ( Ветер. )
Дети: Ветер
Воспитатель: Мы назвали, наверное, все приметы осени. Может кто-то еще хочет добавить.
Дети: Птицы улетают, дети теплее одеваются.
Воспитатель: Какие молодцы, что про это вспомнили. Я сейчас прочитаю вам отрывок стихотворения поэта Ивана Бунина. Послушайте, пожалуйста.
Лес, точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
А вам, ребята, хочется побыть осенью? Вы хотите раскрасить лес в разные оттенки?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну, тогда давайте попробуем нарисовать такой лес , но сделаем мы это по-особому. Мы сначала нанесем краску на листочки. А потом, листочки перевернем на бумагу и получим красивые оттиски.
(Дети приступают к заданию)
Воспитатель: Давайте все наши рисунки прикрепим на доску.
(Вывешивают рисунки.)
Воспитатель: Как красиво получилось.
Добрая волшебница все вокруг украсила
Ярко-желтым цветом землю разукрасила
Все вокруг искрится
Все переливается
Как же это чудо
В природе называется?
Дети: Осень !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Задачи:Познание: Продолжать закреплять с детьми осенние признаки;Формировать представление детей о лесе;развивать образное мышление;Учить различать и называть деревья, находить их листья; (береза, ряб.
Открытое интегрированное занятие в средней группе «Волшебница Осень.
НОД . Интегрированное занятие в средней группе «Золотая осень».
Интегрированное занятие для средней группы «Золотая осень».Цель: обобщить знания детей по теме: «Осень».
Цель: закрепления умения лепить из пластилина знакомые формы овальной и округлой формы, помочь детям вспомнить приёмы, благодаря которым можно это сделать; вызвать желание самим .
Конспект занятия для средней группы «Ранняя осень. Приметы осени»
Ольга Березкина
Конспект занятия для средней группы «Ранняя осень. Приметы осени»
Тема: «Ранняя осень. Приметы осени».
Цель: уточнить представления детей об осени, рассказать о приметах осени, развивать внимание, речь.
Задачи: — обучающие. Формировать знания о приметах осени, умение правильно формулировать ответы на вопросы, высказывать свое мнение.
— развивающие: развивать умение внимательно слушать, обогащение словарного запаса. Работа над пословицами.
— воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, отзывчивость, доброжелательность.
Тип занятия: комбинированное
Организация пространства: фронтальная и индивидуальная работа
Оборудование для воспитателя: иллюстрации осеннего пейзажа, стаи птиц, стихи об осени, музыкальное сопровождение, осенние листочки.
1. Организационный момент
(На протяжении занятия звучит музыка «Времена года. Осень.»)
Доброе утро, ребята. Какое настроение создает музыка? Что вы в ней слышите?
Д. : (называют по своим ощущениям)
Повязала Осень пестрый фартук
И ведерки с красками взяла.
Ранним утром, проходя по парку,
Листья позолотой обвела.
2. Постановка целей и задач
— Ребята, почему я начала нашу беседу со стихотворения об осени?
— Какое время года сейчас?
— Мы будем говорить с вами сегодня об осени и попробуем нарисовать осень не красками, а словами.
3. Актуализация знаний
— Какие осенние месяцы вы знаете?
— Какой сейчас месяц?
— Что вы знаете об осени?
4. Работа над темой занятия
— Вы правы, ребята, наступила осень. Закончилось теплое лето. Первый осенний месяц сентябрь. Его называют «запевалой осени», а еще «златоцветом». Потому что трава и листочки желтеют и высыхают. В начале сентября иногда выдаются солнечные теплые дни. Их называют «бабьим летом». Русская народная пословица говорит о том, что «Коли ясно, то и осень прекрасна».
Пословица – это народная мудрость. Люди в старину были очень умными и наблюдательными. У них не было современных приборов, поэтому они использовали наблюдения за природой, и она им всегда помогала.
— Почему сентябрь называют «златоцветом»?
— Какие дни сентября называют «бабьим летом»?
— Молодцы! Внимательно слушали.
— Посмотрите на иллюстрацию «Осень в лесу».
— Какое время года изображено? Почему?
Д. : Листья и трава желтеют, птицы улетают, дождь идет и т. д.
— Молодцы! Вы, наверное, немного устали. Давайте отдохнем.
-Отгадайте загадки и покажите отгадку.
Золотые монетки. (осенние листья). Показ иллюстрации.
Берут листочки и кружатся.
На потолке, в уголке
Не руками свито. (Паутина). Показ иллюстрации.
Встают в разнобой по круга, представляя себя паутиной.
Без рук, а вязать умеет. (паук) Показ иллюстрации.
Встают на четвереньки и медленно идут по кругу.
6. Продолжение работы над темой.
— Вспомним, с какого стихотворения мы начали занятие. (Читаем еще раз)
Повязала Осень пестрый фартук
И ведерки с красками взяла.
Ранним утром, проходя по парку,
Листья позолотой обвела.
-Работа над стихотворением.
— Что значит пестрый фартук?
— Что за краски взяла осень?
— А, теперь, малыши, попробуем сами словами нарисовать осень. (Показываем иллюстрацию, как образец). Какие краски мы бы взяли, чтобы нарисовать осень?
Д. (ответами детей были): Разноцветная, желтая, блестящая, радостная, звонкая, грустная, прозрачная, золотая.
7. Подведение итогов.
— О чем мы с вами говорили?
— Что делали на занятии?
— Какие чувства вы испытали, слушая музыку? Стихотворение?
— Если захотите рисовать осень, какие цвета возьмете?
— Какие приметы осени вы запомнили?
-Спасибо, вы очень старались. Молодцы!
«В гости к Лесовичку». Конспект занятия для средней группы ВЕДУЩИЙ. Сегодня мы в гости пришли Лесовичку. Я старик совсем седой В шляпе я и с бородой. Всем он помогает Лес он охраняет. РЕБЕНОК. По.
Конспект художественно-творческого занятия с детьми средней группы «Поможем жирафу» в средней группе Конспект художественно-творческого занятия с детьми средней группы «Поможем жирафу» Задачи: 1. Расширить знания детей о жизни зверей жарких.
Конспект итогового занятия «Воздух» для средней группы Во время завтрака Воспитатель: Дети,у меня в кружку с чаем упала хлебная крошка. Почему она не тонет? Как вы думаете (рассуждения детей).
Конспект занятия по ИЗО для средней группы «Светофор» Тема: «Светофор»(образовательная область «Художественно-эстетического развития в интеграции с образовательными областями, познавательное.
Конспект занятия для средней группы «А. Л. Барто — 110 лет» (4–5 лет) В процессе занятия дети средней группы приобщаются к художественной литературе, у них пробуждается интерес к творчеству, умения.
Конспект занятия для средней группы «Пограничники» Конспект занятия для средней группы. Тема: «Пограничники» Программное содержание. Познавательное развитие Формировать знания детей о пограничнике,.
Конспект занятия для средней группы «Профессии» Программное содержание: -закрепить знания детей о профессия; -расширять кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; -воспитывать.
Конспект занятия для средней группы «Прогулка в лес» Тема: «. «Прогулка в лес» Цель: Закреплять сенсорное представления о цвете через дидактические формы образовательной деятельности, создание.
«Прогулка в лес». Конспект занятия для средней группы «Звёздочки» МБДОУ Д/С 14 Муниципального Образования город Горячий Ключ Воспитатель: Борисова Светлана Леонидовна Конспект занятия для средней группы.
Конспект занятия по ФЭМП для средней группы Конспект занятия по фэмп для средней группы. Цели и задачи: — Учить считать в пределах 3, используя следующие приёмы: при счёте правой рукой.
Конспект НОД по теме «Осенние приметы» в средней группе
маршева елена
Конспект НОД по теме «Осенние приметы» в средней группе
Цель: Продолжать формировать у детей элементарные представления по экологическому воспитанию; расширять знания об осенних изменениях в природе. Закреплять знания детей о деревьях. Расширять словарный запас детей. Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение. Познакомить с новой техникой работы: аппликация окрашенными опилками. Закреплять умение пользоваться клеем, кисточкой. Развивать умения, познавательную активность, творческие способности. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Оборудование: Листья клены, березы, дуба; корзинка с яблоками; мультимедийная презентация «Осенние листья», фонограмма «Песенка про осень»; картинки деревьев клена, дуба, березы; плоскостные силуэты из белого картона листьев клена; клей ПВА, кисточки для клея, подставки для кисточек, клеенки, бумажные салфетки; крашеные опилки.
Активизация словаря: кленовый, дубовый, березовый; листья багряные, золотые; опилки.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура»
Ход занятия
1 этап. Организационный момент. Чтение стихов об осени.
2 этап. У осени есть свои приметы. Предложить детям поиграть с детьми в игру «Приметы». Если это осенняя примета, то дети поднимают листочки вверх.
3 этап. Игра «Листопад» с использованием фонограммы:
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы на веточках сидели.
Ветер дунул – полетели.
Мы – летали. Мы – летали,
А потом летать устали.
Перестал дуть ветерок.
Мы присели все в кружок.
Ветер снова вдруг подул
И листочки быстро сдул.
И листочки полетели,
И на землю тихо сели.
4 этап. Сюрпризный момент. Один осенний листочек залетел сегодня к нам в окошко. Он остался совсем один и летает туда-сюда без дела! Ему скучно». Дети приглашают листочек к себе в гости и определяют, с какого дерева он упал с клена). Кленовый листок приглашает детей на прогулку в осенний лес.
5 этап. Показ мультимедийной презентации «Что это за листья».
Предложить детям «погулять по лесу», рассмотреть осенние листочки, красоту осеннего леса. Предложить подобрать описания осени: красивая, золотая, багряная, разноцветная, прекрасная.
6 этап. Физминутка «Осень»
Ходит осень по дорожке
Промочила в лужках ножки.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клена листья сбросил
Дружно по лесу гуляем
И листочки собираем
Собирать их каждый рад
Просто чудный листопад!
(прыжки на месте, с хлопками в ладоши)
Дети называют, с какого дерева упал листок: листок с березы – березовый; листок с дуба – дубовый; листок с клена – кленовый.
Чтение стихов про листья березы, дуба, клена.
Познакомить детей с новой техникой работы:
аппликацией с использованием цветных опилок. Дети украшают кленовые листочки разноцветными опилками.
Итог. Беседа с детьми, где сегодня побывали, что видели, чем занимались. Предложить спеть песенку «Про осень» (с использованием фонограммы).
Конспект НОД по развитию речи для младшего дошкольного возраста по теме «Приметы весны» Конспект непосредственно — образовательной деятельности по речевому развитию Ведущая образовательная область: «речевое развитие» с интеграцией.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе по теме «Лето» Цели : расширить словарь детей по теме «Лето»; развивать умение в подборе слов-признаков, речь с движением; учить подбирать предметы к признакам,.
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе по теме «Транспорт». Цель: пополнение словаря по теме «Транспорт». Задачи: Образовательные: Формировать умение использовать форму повелительного наклонения некоторых.
Конспект НОД по теме «Транспорт специального назначения» в средней группе Цель: закрепить знания детей об автомобилях специального назначения. Задачи: О/О «Социально-коммуникативное развитие» — продолжать знакомить.
Конспект НОД в средней группе по теме «Воздух» Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Сажинская сош» Конспект НОД в средней группе по теме «Воздух» (с элементами.
Конспект образовательного мероприятия по развитию речи и рисованию с детьми средней группы по теме: «Осенние наряды» Конспект образовательного мероприятия по развитию речи и рисованию с детьми средней группы по теме: «Осенние наряды» Задачи: Расширять представление.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Осень. Осенние приметы» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень». Закрепить знания детей о признаках осени, учить рассказывать.
Конспект занятия по речевому развитию с использованием интерактивных технологий «Весенние приметы» в средней группе Конспект открытого занятия по развитию речи «Весенние приметы» в средней группе. Составила и провела вос-ль Павлова Н. В. Цель: систематизировать.
Осенние стихи, загадки, приметы осени для дошкольников Осенние стихи, загадки и приметы для дошкольников. Составила: Маклакова Е. М. музыкальный руководитель МДОУ Новоспасский д/с №7. Красивые.
Конспект занятия по формированию у детей интереса к родной природе и ее красоте «Осенние приметы» Осенние приметы. Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте. Задачи: развивать у детей интерес и любовь к родной.
Конспект беседы с детьми средней группы «Приметы осени»
Людмила Левашова
Конспект беседы с детьми средней группы «Приметы осени»
Задачи: Продолжать знакомить детей с изменениями в природе с приходом осени.
Материалы: Иллюстрации с изображением природы, комплект карточек «Осень«, «Лето», чистые листы бумаги, цветные карандаши.
Ребята,отгадайте загадку: Пришла без красок, и без кисти.
А перекрасила все листья.
Правильно, это осень. Ребята, а какие приметы осени вы знаете? (Ответы детей) да на улице похолодало, солнышко стало меньше греть, лужи на дорогах, люди стали одеваться теплее.
Ребята, сейчас я раздам вам карточки. Вы должны выбрать карточки с изображением осени, а карточки с изображением лета убрать. Ребята, вы все справились с заданием.
Ребята,отгадайте еще загадку: Осень в гости к нам пришла
и с собою принесла.
Что, скажите, наугад?
Ну, конечно. (листопад)
Ребята, а что такое листопад (ответы детей) А какими красками осень разукрасила листочки?Правильно: желтыми, красными, оранжевыми. Сейчас я раздам вам листы бумаги нарисуйте осенние листочки. Какой красивый листопад у нас получился.
Беседы с детьми об осени в средней группе Раннюю осень называют «золотой» — золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся.
Конспект беседы с детьми средней группы «Овощи и фрукты — полезные продукты» Беседа на тему Овощи-фрукты – полезные продукты Конспект беседы с детьми в средней группе на тему: «Овощи, фрукты – полезные продукты!».
Конспект беседы с детьми средней группы «Правила безопасного поведения» Беседа с детьми средней группы МДОУ «Детский сад «Дружба» р. п. Дергачи Саратовской области «Правила безопасного поведения в детском саду».
Конспект беседы с детьми средней группы «Светлый праздник Пасха» Цель: Познакомить детей с православным праздником «Пасха», воспитывать уважение к русским христианским традициям, культуре, любовь к Родине,.
Конспект беседы с детьми средней группы «Русская красавица — матрёшка!» Цель: Познакомить детей с русской народной деревянной игрушкой. Задачи: Познакомить детей с матрёшкой (история создания, материал, внешний.
Конспект беседы с детьми средней группы «Я здоровье берегу! Сам себе я помогу» Дети входят в спортивный зал под музыку и строятся в круг. Инструктор: здравствуйте, ребята сегодня мы поговорим о здоровье. Кто хочет быть.
Конспект беседы по ОБЖ с детьми средней группы «Безопасность в лесу» Программное содержание. Познакомить детей с теми опасностями, которые их поджидают в лесу. Закрепить основные правила безопасности в природе.
Конспект беседы с детьми подготовительной к школе группы «Поговорим об осени» Коваленко С. В. воспитатель, г. Усть-Лабинск. Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально.
Конспект беседы с детьми средней группы «Лошади — наши друзья» Задачи: 1. Развивать умение детей рассматривать животное, находить его отличительные особенности. 2. Совершенствовать знания детей о лошадях:.
Веселые старты «Приметы осени» для средней группы посвященные акции «Вместе с папой» Цель мероприятия: Способствовать гармонизации детско-родительских отношений. Ход мероприятия: Вводная часть: Инструктор- Здравствуйте ребята.
«Осенние приметы»
занимательные факты по окружающему миру (средняя группа) на тему
Уважаемые коллеги! Этот материал в продолжение материала по ознакомлению детей с народными приметами о погоде и природе летом. Данный раздел на осеннюю тему. Использование его на прогулках, занятиях, во время бесед и наблюдений вызывает у детей интерес, желание самим продолжать наблюдения в подтверждение правильности народных примет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| osennie_primety.doc | 34.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Материал для работы с детьми.
ГБДОУ детский сад №2
2014 – 2015 учебный год.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса!
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса!
О ПРИРОДЕ И ПОГОДЕ.
Народные приметы, пословицы, поговорки и загадки дошли до нас, передаваясь из уст в уста, из поколения в поколение. Оказывается, пользуясь старинными народными приметами, можно узнать уже зимой, какая будет весна, весной – каким будет лето, летом – какой будет осень, а также много другой полезной и любопытной информации для детей и работы с детьми.
Пословицы об осени:
Осень – перемен восемь.
Осень идет и дождь за собой ведет.
Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.
Осень дождлива, да сытна.
Осенью и у воробья пир.
Осень красна пирогами.
Осень велика, зима долга.
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет, сверху льет и снизу метет.
Об осенних месяцах:
Сентябрь – верасень, хмурень, листопадник…
Сентябрь — время боровиков, груздей, рыжиков.
8 сентября – Рябинник.
Если утро в этот день выдалось холодным – быть холодной и ранней зиме.
Если же до этого дня еще не падают листья с березы и дуба, значит, предстоит суровая зима.
Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее приход зимы.
Какая погода будет стоять в октябре и ноябре «прокурлычут» журавли: если они летят высоко, то осенью будет стоять хорошая погода, а если низко,
то, скорее всего, нас будут ждать пасмурные и дожд-ливые дни .
Много желудей в сентябре на дубу — к лютой зиме, будет так же много снега перед Рождеством.
Плачет октябрь холодными слезами.
В октябре на одном часу и дождь и снег.
В октябре до обеда – осень, после обеда – зима.
В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.
Ноябрь – ворота зимы, сумерки года.
Ноябрь – сентябрёв внук, октябрёв сын, зиме – родной брат.
Холоден батюшка октябрь, а ноябрь и его перехолодит.
Ноябрь ледяные мосты мостит, а декабрь гвоздит.
Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.
Ноябрьские ночи до снега темные.
Народные приметы: год велик – свои приметы знать велит.
Если осень ненастная, то и весна дождливая.
Если осенью снегу нанесет рано, то и весна будет ранняя.
Дружный листопад осенью – морозная зима.
Бабье лето сухое – осень мокрая, бабье лето мокрое – осень сухая.
Если первый день бабьего лета ясен, то осень будет теплая.
Сырое лето и теплая осень – к долгой зиме.
Если осенью выпадет снег, когда листья ещё листву не сбросили, он скоро растает.
Осенью птицы летят низко – быть холодной зиме.
Снега осенью нанесет рано – и весна тоже ранняя будет.
Кто пораньше встает, тот грибки себе берет, а сонливым да ленивым достается лишь крапива.
Осень красна грибами.
Появятся рыжики – ждите осенние опенки.
Появятся осенние опенки – ждите снег.
Ворона кричит на юг – к теплу, а кричит на север – к холоду.
Ворона под крыло клюв прячет – к холоду.
Вороны по дороге ходят – к теплу.
Чайки сидят на воде – будет шторм.
Голуби прячутся в укрытие – к ненастью, воркуют – к теплу.
Собака по земле катается – к дождю.
Кошка лижет лапу – на хорошую погоду.
Если поздней осенью комары вылезают на солнышко, то зима будет теплой.
Если осенью расцвели шиповник, одуванчик и горох на грядке – впереди ждет долгая теплая погода.
Белые облака землю не смачивают.
Волнистые облака – к ненастью.
Перистые облака – к ведру.
Облака идут низко – будет стужа.
Облака идут против ветра – к снегу.
На закате облака колечками – к дождю.
Откуда ветер, оттуда и погода.
Если ветер к вечеру усиливается, быть ненастью.
Если дождь мелко сеется, то надолго затянется.
Дождь без ветра – к продолжительному ненастью.
От дождя на воде пузыри – это к продолжительному ненастью.