Исследовательская работа на тему «Приметы и суеверия в школьной жизни»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №37
с углубленным изучением английского языка
«Приметы и суеверия в жизни школьника»
Выполнили обучающиеся 4-а класса
Мотева Ирина Павловна
2. Что такое приметы и суеверия……………………………………………4
3. Приметы и суеверия в жизни школьника ……………………………….5
Исследование отношения учащихся МАОУ СОШ №37
к приметам в школьной жизни……………………………………. 7
Результаты интервьюирования школьников……………………….9
Приметы всегда шли в ногу с человечеством, пугая суеверных и раздражая скептиков, порой они губили целые народы, иногда спасали жизни, но откуда же берет свои истоки суеверие?
С давних времен, когда во всем мире преобладало язычество, сложилось большинство тех примет и поверий, в которые до сих пор верят, и те, которые уже давно забыли. Известно много народных поверий, как хороших, так и плохих.
Цель нашей работы: узнать, как в современном мире школьники относятся к суевериям и приметам.
Провести анализ информации о приметах и суевериях: история возникновения, вера или неверие школьников в приметы и распространение суеверий в школьной жизни.
Разработать программу исследования на тему «Отношения школьников к суевериям и приметам в современном мире».
По разработанной программе провести исследование и интерпретацию полученных результатов (анкетирование, интервьюирование школьников) с целью выявления осведомленности школьников в данной области.
Объект исследования: приметы и суеверия.
Предмет исследования: приметы и суеверия школьников.
Актуальность данной темы заключается в том, что суеверия настолько вошли в нашу жизнь, что стали неотъемлемой частью нашей натуры. Многие люди, например, носят при себе какую-нибудь вещицу, которая, как они свято верят, приносит им счастье. Это может быть монетка, пуговица, игрушка, камешек, украшение, игральная карта и так далее. Такую вещицу обычно называют талисманом и стараются никогда с ней не расставаться. Каждый день человек разумный плюет через левое плечо, стучит по дереву, умалчивает о своих достижениях, только чтобы не сглазил. Почему человек доверяет подобным обстоятельствам? Что заставляет поступать его так, а не иначе? Ответы на эти вопросы мы попытаемся найти по ходу нашего исследования.
Гипотеза: в современном мире школьники верят в приметы и суеверия.
Сравнение, наблюдение, анализ полученной информации
Анкетирование, интервьюирование, классификация, анализ полученной информации
Что такое приметы и суеверия?
Прежде чем начать рассмотрение темы суеверий и примет, необходимо отделить эти два понятия. Что есть примета, и что есть суеверие. Несмотря на то, что эти понятия: народные приметы и суеверие тесно связаны друг с другом, тем не менее, они различны по своей сути.
Суеверие — это вера во что-нибудь сверхъестественное, таинственное. В словаре Даля суеверие поясняется как «ошибочное, пустое, вздорное, ложное верование во что- либо; вера в чудесное, сверхестественное, в ворожбу, гадания, в приметы, знамения; вера в причину и последствие, где никакой причинной связи не видно». До сих пор многие русские боятся дурного глаза (отсюда «сглазить») и для защиты от него носят крест на теле или булавки в швах одежды (особенно женщины).
Слово «примета» было образовано от слов – примечать, замечать. И это неспроста, ведь корень «мет» означает метку, отметить что-либо. Первые приметы начали появляться еще в глубокой древности, в то время, когда люди впервые начали пристально наблюдать за окружающим миром, за поведением животных, за изменениями погоды и тому подобное. Так из поколения в поколение и появлялись различные приметы, связанные с любой сферой быта человека.
Известно, что понятие «суеверие» появилось позже понятия «примета». Одни ученые считают эти понятия почти синонимами, другие с этим не соглашаются. И считают приметами «явления, выводимые из действительных наблюдений и отражающие реальную связь событий», а суевериями — «пережитки различных верований»
Забавно, что даже образованные люди, если и не верят всем этим «бабушкиным сказкам», тем не менее, хорошо их знают. Смеются над собой или над другими людьми, но на всякий случай плюют три раза через левое плечо или стучат по деревяшке.
Интерес к приметам и суевериям всегда имел место быть. Известно, что приметами интересовался М.В. Ломоносов. Собирал приметы и суеверия вместе с пословицами и поговорками, загадками и другими жанрами русского фольклора В.И. Даль.
Суеверия и приметы — это часть национальной психологии, тесно связанная с фольклором, историей народа и его культурой, а потому достойна интереса и внимания.
Приметы и суеверия в жизни школьника
Детям младшего возраста неизвестны суеверия, но они узнают их от бабушек или родителей. У детей бывают приступы безотчетного страха, которые иногда закрепляются суевериями. Подготовка к экзамену связана с волнениями. Поэтому ученики, потерявшие веру в себя, в свои силы, часто верят в «счастливую ручку», которая, мол, поможет благополучно сдать экзамены.
Одна маленькая девочка за свой ответ на уроке получила более высокую оценку, чем, как ей показалось, заслужила. Ее детский ум тотчас нашел причину этого: у нее оказалась не застегнутой пуговица на платье. С тех пор, сколько бы раз ее ни вызывали, она старалась расстегнуть пуговицу «на счастье». Ошибка девочки в том, что она приписывала свой успех случайному явлению, поразившему ее воображение.
Суеверные приметы особенно опасны для неокрепшего сознания детей. Надежда на ложные приметы мешает упорно трудиться, вырабатывать настойчивость и систематичность в овладении знаниями. Предрассудки отравляют жизнь детей зловещими тревогами и опасениями. Постоянное ожидание исполнения «худой приметы» вызывает мнительность, раздражительность, нервозность, воспитывает боязнь и неуверенность. В основе детской склонности к суевериям — страх, возникший из-за отставания в учебе, ссор и неприятностей в семье, плохого здоровья.
Есть приметы, в которых явно прослеживается здравый смысл, они помогают избегать неприятностей, в некоторых через народную мудрость воспитываются положительные черты характера. Даже на первый взгляд бесполезные мистические суеверия выполняют функцию предостережения. К приметам можно относиться, как к развлекательному жанру, который украшает нашу жизнь. Верить или не верить в приметы – дело каждого. Но подчинять свою жизнь суевериям не стоит, ведь таким образом можно запрограммировать себя на неудачу.
В стихотворении «Приметы» Самуил Маршак высмеивает девочку Валю, которая возлагала надежды не на знания, а на суеверия:
Собираясь на экзамен, Валя говорила:
«Если только палец мамин
Если я перед доскою
Ухитрюсь одной рукою
Взять себя за пятку,
Если, сняв ботинок в школе,
А потом мешочек соли
Если я в троллейбус новый
А в троллейбусе вожатый
Если я в пути не встречу
Или вовремя замечу
И сверну с дорожки. »
Много было всяких примет, суливших Вале «круглые пятерки». Она макала мамин палец в чернила, брала себя за пятку. Вале дорогу не перебежала кошка —
Сдали все предметы,
Мы решили узнать, верят ли ученики нашей школы в приметы и суеверия? Или они больше полагаются на свои знания?
В первой части нашей работы мы провели анкетирование среди учащихся МАОУ СОШ №37.
В ходе эксперимента было опрошено 78 человек . Из них: 45 девочек и 33 мальчика. Все они отвечали на вопросы анкеты (см. ПРИЛОЖЕНИЕ).
Анализируя данную таблицу, можно сделать вывод, что в анкетировании приняли участие школьники и начальных классов, среднего звена, и старшей школы.
Из всех опрошенных 48 человек верят в приметы, что составляет 62% . 11 человек написали, что верят иногда – это 14% . А 19 опрошенных в приметы абсолютно не верят – 24% .
Из 33 подростков 19 мальчиков верят в приметы, 4 написали, что верят иногда. Опрошенные девочки своим большинством верят в приметы, из 45человек -29 верят, 10 человек — иногда.
Так же можно сделать вывод, что значение приметам придают больше девочки, так как они более эмоциональны и чувственны. Мальчики рациональны, они стараются найти логическое объяснение суевериям и, не находя его, не воспринимают приметы в серьёз.
На основании данного исследования мы построили две диаграммы, из которых видим, как школьники разного пола относятся к приметам и суевериям.
Исходя из данных анкет, можно составить таблицу, которая наглядно показывает в процентном соотношении, как относятся к приметам и суевериям школьники разных возрастов.
Из анализируемой таблицы мы построили еще одну диаграмму, где можно увидеть, как школьники разных возрастов применяют приметы в современном мире лично для себя.
Наши предположения о том, что, несмотря на бурное развитие науки и техники, в век всеобщей компьютеризации, приметы не только не перестают влиять на умы современных людей, руководить их действиями и поступками, но они продолжают активно развиваться, пополняться.
Во второй части нашей исследовательской работы, в результате интервьюирования школьников, мы узнали, в какие приметы и суеверия чаще верят ребята.
Свое начало народные приметы берут еще с древних времен, когда, не имея достаточно знаний, люди с их помощью находили объяснения тем или иным явлениям своей жизни. С тех пор прошло много веков, а народные приметы и суеверия по-прежнему прочно живут в умах людей и пользуются большой популярностью. Причем, подвержены суевериям, как дети школьного возраста, так и взрослые. Полученные в ходе исследования данные показывают, что учащимся начальных классов суеверия знаком. Однако, и среди респондентов других возрастов очень много людей, которые верят в те или иные приметы.
По результатам опроса, мы выяснили, что у школьников самые популярные приметы и суеверия следующие:
В ночь перед контрольной нужно положить учебник под подушку.
В класс или аудиторию нужно входить с правой ноги! Смотри, не перепутай.
На контрольную нужно обязательно приходить в той самой одежде, в которой получил первую пятерку.
Черная кошка перебежала дорогу – не жди ничего хорошего.
Исследование показало, что талисманы и обереги в наши дни не потеряли своей значимости. Многие считают, что они могут приносить удачу, предупреждать об опасности, улучшать самочувствие. Люди верят в них и пытаются объяснить происходящие события их влиянием на жизнь.
В итоге можно констатировать, что во все суеверия – а их великое множество! – верят и продолжают верить множество людей, не взирая ни на какие самые категорические разъяснения со стороны выдающихся ученых и иных здравомыслящих, знающих специалистов.
Народные приметы о школьниках, студентах и экзаменах
Взрослые даже не догадываются, сколько существует суеверий у школьников и студентов, особенно для удачной сдачи экзаменов. Дети уже с первых классов верят народной мудрости, которая сохранилась до наших дней. Если ей следовать, можно избежать ссор с учениками и получить лучшую оценку.
Приметы для школьников
Для всех учащихся замечена примета: при покупке тетрадей для учёбы лучше выбирать красные либо жёлтые обложки, даже яркие. Они будут привлекать удачу. Чёрные и серые обложки – к проблемам с учёбой, одноклассниками и учителями.
Важно! Эзотерики рекомендуют обращать внимание на маленькие знаки Вселенной по дороге в учебное заведение: счастливый билетик, белая голубка и др.
Для первоклассников
Интересные суеверия для первоклашек:
- Первый учебный год будет удачным для студентов и школьников, если накануне вечером перед 1 сентября пойдёт дождь.
- Чтобы заблаговременно нейтрализовать негативные суеверия, утром 1 сентября ученик либо студент должен прикоснуться до носа тёмной кошки и сказать: «Кошкин нос мне счастье принёс, от дурных примет освободил, доброе оставил».
- Чтобы дорога до образовательной школы была весь год для ученика без происшествий, нужно 1 сентября на первом же перекрёстке бросить три грецких орешка.
- Когда будете спешить 1 сентября на школьную линейку, важно ученику по дороге не споткнуться: это к проблемам в общении с одноклассниками и учителем.
- В первый день учёбы порвать форму сулит трудности не только в учёбе, но и с классным руководителем.
- Если первоклассник, не успев начать учёбу, вдруг стал капризным, не раз рыдает – это показатель сглаза. Для нейтрализации негатива повесьте малышу на шею нательный крестик.
- Чтобы стать лидером в классе, нужно в первый день учёбы подержаться за ручку учительской комнаты.
- Муха постоянно летает над школьными принадлежностями — появится симпатия в классе к противоположному полу.
- Если ребёнок будет часто встречать по дороге пьяных, то это к плохой учёбе.
- Нельзя сидеть на подоконнике в школе: в дальнейшем будут проблемы с выбором профессии.
- В первую же неделю упасть в коридоре школы – к плохим оценкам.
- Выходя на перемену, нельзя оставлять в классе учебники (конспекты) открытыми, запоминать материал будет трудно. Суеверия гласят, что знания могут «украсть» другие (школьники, студенты).
- Если в написании шпаргалки допустили ошибку, следует не зачёркивать её, а сверху написать правильный ответ. Так ученик не «притянет» к себе неудачи.
- Если учащийся найдёт в учебном заведении чужой предмет, то проблемы и неприятности старого владельца перейдут к новому. Следует найти владельца либо оставить его на видном месте.
- Дорогу в школу желательно выбирать наиболее ровную, чтобы избежать трудностей в учёбе.
- Если по дороге в учебное заведение увидеть каркающую ворону (или несколько), следует показать кукиш, и тогда беда обойдёт вас стороной.
- Забыли что-то дома и надо вернуться домой? Перед выходом посмотрите в зеркало. Тогда неудач можно избежать.
Приметы школьникам выпускных классов
Если перед 1 сентября старшеклассник проведёт вечер в социальных сетях, он раздаст всю удачу. Будет сложно сдать экзамены.
Для студентов
Если студент первого курса, уезжая на учёбу из родительского дома, встретит по дороге пьяного – это плохой знак. Высока вероятность, что он попадёт в дурную компанию.
Если муха в первый учебный день будет постоянно кружить и садиться на тетрадки, ноутбук, ручки – это признак скорого романа. Он будет мешать учиться студенту.
А если подержаться за ручку двери декана в первую учебную неделю – станет фаворитом среди студентов.
Приметы об экзаменах
Есть суеверие, что перед экзаменом нужно найти портрет учёного (писателя), и потереть ему нос для хорошей оценки.
Билет на экзамене рекомендуют брать правшам правой рукой, и наоборот, левшам – левой. Тогда шансы на лёгкие вопросы резко повысятся.
Отправляясь на экзамен, предки брали с собой дольку чеснока, чтобы отпугнуть все неприятности.
Также перед экзаменом не советуют бриться парням, а девушкам стричься. Эти перемены грозят пересдачей экзаменов.
Мыть голову студенту тоже нежелательно: можно смыть все знания, и человек забудет, что выучил.
Ещё примета: прийти на экзамен нужно обязательно в ношеной одежде (не новой!), чтобы легко ответить на все вопросы педагога.
Считают, что если студента ругать, то он удачно сдаст экзамены.
Для верующих отличным помощником будет икона покровителя, перед экзаменом предлагают помолиться, чтобы высшие силы помогли успешно сдать экзамен.
Зачётную книжку нельзя давать в чужие руки, поскольку неминуем сглаз, что может сказаться на оценке.
Для сдачи экзамена (теста) нужно заходить в аудиторию, закрыв левый глаз. По приметам, это обеспечит хорошую оценку.
Совет! Для отличника не проблема пойти первым на экзамен, Но если вы не уверены в своих силах, следует подождать, когда другие уже удачно сдадут экзамен. Нужно прикоснуться к руке сдавшего экзамен на 4 или 5, чтобы ваша оценка была такой же.
Если не смогли сдать экзамен, не нужно себя ругать, иначе и в следующий раз будут проблемы.
Образование – всегда было залогом карьерного роста, лучше не упускать возможностей, которые предоставляет нам судьба.
Ребенок и школа: приметы, амулеты, обереги
Школьники не такие суеверные товарищи, как студенты и прочие взрослые люди. Детям просто не свойственно обращать внимание на совпадения и искать причинно-следственные связи в проваленной или на отлично написанной контрольной.
Зато окружающие их родители, бабушки и тети отлично справляются с ролью «Кассандры». Именно от них детки узнают, что в класс надо входить с правой (у некоторых – с левой) ноги, а потом начинают коллекционировать другие приметы, становясь все суевернее и суевернее, что в некоторых случаях может привести к неврозам. Поэтому не стоит раньше времени сообщать ребенку о существовании примет вообще и школьных примет в частности, он сам все узнает, но чем позже, тем лучше.
Так вот о приметах, о том, какие амулеты стоит сделать школьнику, чтобы он хорошо учился, и какие обереги помогут ему найти общий язык с одноклассниками, мы сегодня и поговорим. Только давайте оговоримся сразу: не стоит демонстративно прикреплять к рюкзачку школьника сделанный вами амулет или вешать ему на шею оберег, объясняя, для чего он нужен. Не настраивайте ребенка на то, что с помощью этих артефактов его жизнь станет простой, легкой и приятной, иначе вы получите откровенного лентяя, который будет полагаться только на помощь амулетов, а свои промахи объяснять тем, что амулет не сработал. Ребенок должен сам трудиться и учиться, а также строить свои отношения с окружающими.
Школьные приметы, в основном – шуточные
- Самая распространенная школьная примета – попросить кого-то ругать тебя, пока ты сдаешь экзамен, отвечаешь у доски или пишешь контрольную. Тут есть один нюанс: ругающий ни в коем случае не должен называть тебя «дурой» или «дураком».
- Много детей с цветами – к первому сентября. Это для детей и родителей с плохой памятью.
- Перед контрольной или экзаменом подержись за отличника.
- Не выноси мусор перед экзаменом – удачу выбросишь.
- Не ешь с открытой книгой – память съешь.
- Перед входом в класс перед контрольной или экзаменом закрой левый глаз и загадай желаемую отметку. Эта примета работает только в том случае, если загадать ту оценку, на которую ученик может адекватно рассчитывать. Загаданная двоечником пятерка вряд ли сбудется.
- Бери на контрольную только ту ручку, которой тебе легко пишется.
- Попроси маму перед экзаменом или контрольной опустить палец в чернила. Этой примете уже лет 200. Главное – раздобыть чернил и уговорить маму испортить маникюр.
- С радостью учиться – в жизни пригодится.
Амулеты и обереги
Издревле мамы старались защитить своего ребенка от промахов, вражды, неудачи, поэтому и делали разнообразные амулеты, талисманы и обереги, начиная с первых дней жизни своего чада. Даже в колыбель клали растения, защищающие от злых духов, а уж когда ребенок начинал напрямую общаться с большим миром, защитные средства применялись обязательно. Так что и вам никто не мешает помочь своему ребенку с большим комфортом и магической защитой идти по жизни.
Амулет на хорошую учебу
Если вы хотите, чтобы ваше чадо лучше училось, то «заговорите» предмет, который он постоянно использует при подготовке уроков (выполнении домашнего задания) и который берет с собой в школу. Таким предметом может быть пенал – ручки и карандаши вечно теряются, ломаются, съедаются, а пенал, как правило, год хотя бы живет. Купите новый красивый пенальчик – как раз к 1 сентября, пусть ваш ребенок сам выберет тот, какой ему по душе. При стесненных обстоятельствах можно обойтись и старым, но тогда «снимите» с него негативную память о двойках и неприятностях. Для этого вам потребуется небольшое количество святой воды, церковная свеча или кусочек ладана. Сначала вымойте или протрите пенал, удаляя с него накопившуюся грязь, надписи и следы от ручки – используйте нашатырь, лимонный сок, бензин, в зависимости от того, из чего пенал изготовлен. После этого высушите его на балконе или подоконнике так, чтобы ветерок выветрил не только запах моющего средства, но и энергетическую память о прошлых неудачах. Затем протрите пенал святой водой и либо окурите его ладаном, либо сожгите рядом с ним церковную свечу. Пенал готов для магических действий.
На растущую Луну ближе к полуночи, желательно во вторник, наговорите на пенал: Как лист с куста, так двойки с листа, как в поле пень, так у чада – лень, как река быстра, так память остра. Чаду спокойно жить, не мучить – науки учить.
Второй вариант заговора
Как Луна растет, так успехи моего чада (имя) растут, как Луна освещает ночь, так знания освещают день моего чада, как Луна каждодневно трудится, так чаду моему не лениться. Встанет ясно-солнышко, затмит Луну, а мое чадо никто не затмит. Слово мое крепкое.
Талисман на удачу
На удачу в учебе или перед контрольной (экзаменом) можете заговорить игрушку, которая играет роль брелока на рюкзачке или портфеле. Правда, тут есть опасность, что ваш ребенок потеряет игрушку или ее банально свистнут, и дитя расстроится, что лишился удачи, поэтому (как мы с вами договаривались ранее) не говорите ему, что игрушка заговоренная, просто, если так случится, заговорите новую. А вот сказать, что у него в арсенале есть тайное оружие, вы можете, дети любят такие штуки, им приятно осознавать себя суперменами или феями (в зависимости от пола), только не «колитесь», что именно является этим тайным оружием. Итак: потихоньку отцепите игрушку, пока ваш ребенок спит, подержите ее между своих ладоней, чтобы отдать ей часть своей энергии – это обязательная часть ритуала, так как энергия матери для ребенка – лучший талисман. А затем наговорите на нее, держа ее по-прежнему между ладоней и прижав руки к груди (пальцы смотрят вверх): Чадо обнимаю, удачу призываю: стань удача спутницей, спутницей-попутчицей, с моим чадом ты гуляй, занимайся и играй. Не оставь его, храни, и себя ему дари. Пусть, что делает дитя, все исходит от тебя.
Оберег для взаимопонимания
Чтобы с вашим чадом дружили и играли дети и животные, совсем не обязательно привязывать ему на шею котлету. И снабжать его тоннами конфет для одноклассников тоже не обязательно. Хотя щедрых детей (так же, как и взрослых) любят гораздо больше. Давайте сделаем для вашего ребенка оберег от зла, заряженный к тому же на дружбу и взаимопонимание. Для этого вы можете использовать куколку из ниток голубого или розового цвета, в зависимости от того, для мальчика или для девочки вы делаете этот оберег. Для мальчиков делаем куколку с ножками (штанишками), а для девочки оставляем нижнюю часть нетронутой, как бы юбочку. Куколка не должна быть большой, ведь вам ее еще предстоит спрятать так, чтобы ребенок ее случайно не обнаружил (за подкладкой портфеля, например, или в кармашке, куда ребенок не заглядывает). Поэтому сделайте куколку не больше 4 сантиметров. Надеюсь, вам не надо объяснять, как из ниток делаются игрушки? После того как куколка готова, наговорите на нее: Куколка-подруженька по двору ходила, по двору ходила, за собой водила. Любит куколку весь свет, никого милее нет, так и мое чадо – для друзей отрада. Будут чадо все любить, будут с чадом все дружить, что оно ни скажет, все в им в уши ляжет. Куколка-подруженька, помани друзей к (имя в уменьшительно-ласкательной форме) скорей, рядом удержи, крепче привяжи.
А можете для привлечения друзей к своему ребенку использовать соответствующую руну. В некоторых случаях это даже предпочтительнее, так как куколка может выпасть из кармашка или портфеля, и если вы делали ее для мальчика, его просто засмеют, да и девочке в наше время будет сложно объяснить присутствие у себя такой «игрушки», особенно если вы соблюдете правила игры и все-таки не скажете ребенку, что делаете для него обереги и талисманы. А вот руну можно вышить или нарисовать на рюкзачке, на подкладке одежды или на каком-то другом предмете. Руна для укрепления дружбы называется Уруз, это руна силы, и выглядит она так:
После того как вы начертали руну, поговорите с ней, объясните, что вы от нее хотите, и обязательно угостите ее капелькой своей крови. Кстати, ваша кровь сыграет роль дополнительного оберега.
Все, что вы сделаете для своего ребенка в плане заговоров и амулетов, пойдет ему на пользу, но только в том случае, если он не будет целыми днями «мочить» компьютерных монстров и разводить животных на «веселой ферме», «аська» тоже не способствует развитию умственных способностей. Поэтому помимо амулетов и талисманов, вам понадобится время и сила воли, чтобы оторвать чадо от компьютера и направить его энергию в созидательное русло, так как ни один талисман не сделает из ребенка отличника без вашей твердой руки и его доброй воли. Так что самый главный оберег, который вы можете для ребенка сделать – научить его трудиться на благо собственного светлого будущего.