• Развивать умение использовать в речи правильное сочетание прилагательных и существительных в роде, падеже.
• Развивать фонематический слух-умение выделять из ряда звуков заданный звук.
• Автоматизировать свистящие звуки /с/ и /з/; вызвать звук /ш/.
• Упражнять в использовании средств интонационной речевой выразительности (силы голоса, ритма, темпа).
• Обогащать словарь детей за счет расширения представлений об объектах природы, ближайшего окружения, их действиях, ярко-выраженных свойствах и качествах, за счет имен существительных, прилагательных.
• Стимулировать желание вступать в контакт с окружающим, выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства.
• Развивать умение образовывать форму имен существительных множественного числа родительного падежа.
• Упражнять в умении самостоятельно пользоваться системой окончаний существительных, прилагательных для правильного оформления речевого высказывания.
• Обогащать словарь детей за счет имен существительных, прилагательных.
• Систематизировать представление о времени года- зима (признаки, названия зимних месяцев, игры-забавы, народные приметы).
• Осуществлять экологическое развитие детей, останавливая свой выбор на объектах, непосредственно окружающих ребенка в ближайшем природном окружении.
• Осуществить познавательную активность детей посредством метода наблюдения за природными объектами и явлениями природы; экологических игр, игр — имитаций, словесных и подвижных игр.
• Используя наблюдения природы, ее звуки- помочь детям на эмоциональном уровне воспринять и осознать представления о природном мире.
• Поддерживать деловые мотивы общения.
• Вызвать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.
Дидактические средства:иллюстрации по теме: «Зима»; иллюстрации с изображением Т. Совы; рукавички со снежинками на ниточках (из цветного картона на каждого ребенка); плоскостной белый заяц; сугроб снега; Мишка, Заяц — игрушки; костюм Т. Совы (для педагога).
Аудиосредства: песенка про Т. Сову с видео — диска «Времена года с Т. Совой».
Ход занятия:
Под фонограмму дети заходят в группу, оформленную под лесную школу. Их встречает тетушка Сова (педагог в костюме, Мишка, Заяц (игрушки).
Т. СОВА: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Я рада вас приветствовать в школе Тетушки Совы! Посмотрите, ко мне в гости забрели Медведь и Зайчик. Подумайте и скажите, что делает Медведь зимой?
ДЕТИ: Медведь зимой спит.
Т. СОВА: А зайцы спят зимой?
Т. СОВА: Мишка проспал всю зиму и не знает, как выглядит зима, зимний лес, что делают зимой звери, птицы, люди. Он попросил рассказать ему об этом Зайчика, но Зайчик еще не научился хорошо рассказывать и Мишка ничего не понял. Давайте поможем Мишке узнать, что происходит зимой в природе.
Т. СОВА: В природе все идет своим чередом –времена года всегда сменяются одно другим: после осени наступает зима, а за зимой идет весна, потом будет лето и все повторится сначала. Каждое время года имеет 3 месяца. Вот и Мишка проспал три зимних месяца. Ребята, назовите их (декабрь, январь, февраль). А теперь расскажите Мишке, как узнаем мы зиму.
ДЕТИ: Зимой бывает холодно. Земля покрыта снегом. На реке, в озере, в пруду вода замерзла, образовался лед. Он прочный, гладкий, скользкий. По нему можно ходить, кататься на коньках, санках, лыжах. Люди одеты в зимнюю одежду. Лиственные деревья стоят без листьев, на хвойных — остаются иголки. Птицы перебираются ближе к человеческому жилью, кормятся оставшимися семенами. Небо часто бывает серым, на нем облака, тучи, из которых идет снег.
Т. СОВА: Как сказать про зиму, какая она?
ДЕТИ: Снежная, морозная, холодная, суровая.
Т. СОВА: Какая погода бывает зимой?
ДЕТИ: Бывает холодно, морозно, часто выпадает снег.
Т. СОВА: Что происходит зимой с реками и озерами.
ДЕТИ: Реки и озера зимой покрываются льдом.
Т. СОВА: Чем занимаются зимой дети?
ДЕТИ: Катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, играют в снежки.
(Каждый ответ сопровождается показом иллюстрации.)
Т. СОВА: Давайте теперь расскажем о зиме не словами, а жестами.
ИГРА – ИМИТАЦИЯ «ЗИМА».
Пришла зима (широким жестом обвести всю картину).
Стало холодно (обхватить себя за плечи, поежиться).
Ударили морозы (кулаком ударить по ладони).
Реки покрылись льдом (развести ровные руки).
Пошел снег. Он падал белыми, пушистыми хлопьями (волнообразные движения рук сверху вниз): на землю,
(Педагог читает текст, дети имитируют движения).
Т. СОВА: Ребята, а ведь о зиме есть много пословиц, поговорок, примет. Расскажите Мишке, которые вы знаете.
Кошка в печурку – стужа на двор.
Гусь стоит на одной ноге – к морозу.
Зимой дым столбом – к морозу.
Собака катается – к снегу.
Ворона клюв под крыло прячет – к морозу.
Береги нос в большой мороз.
Мороз не велик, а стоять не велит.
Звезды частые зимою – к холоду.
Зимой тулуп всякому люб.
Т. СОВА: Засиделись мы ребята, пора пойти прогуляться по зимнему лесу. Но сначала нам надо тепло одеться.
ИГРА – ИММИТАЦИЯ «Соберемся на прогулку».
Посмотрите — за окном
Белые дорожки (обзорный жест рукой)
Все равно гулять пойдем! (шагают на месте)
Наденем на ножки (наклонились, указывая на ноги)
Этот с правой ножки
Этот с левой ножки («одевают» сапоги на ноги поочередно).
На ручки-рукавички (руки вверх)
Теплые сестрички (крутят ладошками)
В эту правый кулачок
В эту левый кулачок (показывают)
Пальтишки меховые («надевают» пальто)
Сапожки пуховые (указывают на сапоги, наклон).
Т. СОВА: Ну что? Все готовы? Пошли гулять. Ой, как много снега, большие сугробы намело, тяжело идти, ноги проваливаются (медленно шагают, высоко поднимая ноги).Вытаскиваем ноги, идем дальше, не останавливайтесь. Устали? Трудно идти? Надо надеть лыжи! (остановились, «надевают лыжи», идут скользящим шагом). Вот так намного легче! А кругом белым- бело! Красота! И на деревьях шапки из снега! Кругом снег!
(Дети обнаруживают в тазу настоящий снег, подходят)
Т. СОВА: Посмотрите, сугроб! Давайте Мишке покажем и расскажем про сугроб!
(Дети возвращаются на места вместе с сугробом)
— Из чего сугроб? (из снега).
-Какой снег, как про него можно сказать? (белый, пушистый).
— Потрогайте и скажите, какой он на ощупь? (холодный, мокрый).
— Как выглядит снег в солнечный денек? (блестит, сверкает на солнце).
— Как мы назовем явление природы, когда снег падает хлопьями? (снегопад).
— Что такое снег? (маленькие снежинки).
(Ребенок декламирует стихотворение Н. Садовского «Снежинка»).
Т. СОВА: Вот и на наши рукавички упали снежинки. Давайте с ними поиграем, будем их сдувать.
Игра «Снежинка» («Рукавичка»). (Дуть спокойно, не надувая щек).
Т. СОВА: Если снега намело огромную кучу, как мы ее назовем? (сугроб). Вот он, перед нами. Кто-то в сугробе спрятался? Чьи это длинные ушки, короткий хвост, кто прыгает ловко, грызет морковку? (достать плоскостного зайца из сугроба). Почему мы его не сразу заметили? (он белый). Значит снег то же каким цветом? (белый).
— Как назвать явление природы, когда падает снег и дует сильный ветер? (метель, вьюга).
(Ребенок декламирует стихотворение С. Я. Маршака «Вьюга, снежная пурга»).
Т. СОВА: Зимний вечер наступает, вьюга завывает. Холодный ветер со снегом начинает свою песню.Сначала тихо воет: «у-у-у…»,а потом все громче: «у-у-у…» (предложить детям изобразить начинающую вьюгу).
Игра «Хлопни в ладоши».
(Предложить детям послушать разные звуки, когда среди них послышится завывание вьюги- звук /у/- хлопнуть в ладоши).Произнести подряд:/а-а-а/, /о-о-о/, /у-у-у/, /и-и-и/ и т. д).
Т. СОВА: Давайте предложим Мишке еще послушать и запомнить звуки зимы (длительно и тихо произнести звук /ш/). Так, тихо- тихо падает на землю снег! (дети воспроизводят звук).
— А вот, кто–то прошел по дорожке- скрипит под ногами снег: скрип- скрип, скрип- скрип (дети повторяют, как скрипит снег).
— Отгадайте,кто теперь двигается по дорожке: старый дедушка идет не спеша или мальчик бежит вприпрыжку?Вот послушайте: скрип- скрип (медленно, быстро).
Игра «Загадка» (дети поочередно звукоподрожают в разном темпе, другие ребята — отгадывают).
Т. СОВА: Послушайте, что это? Дзинь- дзинь, дзинь-дзинь! Да это-же лед звенит под ногами! На улице гололед. Скользко идти по улице- под ногами голый лед! Дедушка пойдет по льду тихонечко, осторожно,не спеша: «дзинь-дзинь, дзинь-дзинь…» (медленно). Теперь покажите,как мальчик бежит: «дзинь-дзинь…» (быстро). А сейчас попробуйте отгадать,что произошло с мальчиком: «дзинь-дзинь, дзинь-дзинь (быстро). Бух! (мальчик бежал по льду и упал). Послушайте,как рассуждает этот мальчик:
Не идется и не едится,
Потому, что гололедица
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется!
А в снег не проваливаются (Лыжи).
Неразлучные два братца
До зимы, в углу хранятся,
А зимой бегут на ходу (Коньки).
Т. СОВА: Предлагаю вам показать Мишке наши зимние забавы.
-Встаньте на дорожку, подровняйте ножки. Сегодня у нас на ножки надеты понарошку коньки и лыжи. Покажите, не сходя с места, как едут на лыжах и как катаются на коньках.
Подвижная игра «Фигуристы, лыжники» (предлагается детям повторить эти движения по словесной команде: «Лыжники», «Фигуристы».)
Т. СОВА:Сейчас вы будете садиться на свои стулья: сначала девочки «поедут», как фигуристы, а потом мальчики «двинутся в путь» на лыжах.
— Еще дети зимой любят лепить снеговиков.
(Предлагается детям одним и тем же словом «снеговик» закончить предложение в нужной форме).Вот так:
• Мы решили слепить (снеговика).
• Мы приделали нос-морковку нашему (снеговику).
• Мы показали соседям нашего (снеговика).
• Мы играем со (снеговиком).
• Мы рассказали о (снеговике)
Т. СОВА: Давайте, ребята, поиграем в игру «Зимние слова», заодно напомним их Мишке. Я назову слово, а вы мне скажите — много этого зимой бывает или нет.Например: «Снег — зимой много снега».
• Снежинка — (зимой много снежинок).
• Лед — (зимой много льда).
• Сугроб — (зимой много сугробов).
• Метель — (зимой много метелей).
• Вьюга — (зимой много вьюг).
• Снеговик — (зимой много снеговиков).
• Санки — (зимой много санок).
• Забава — (зимой много забав).
Т. СОВА: Мои дорогие, маленькие друзья, подумайте и ответьте,о чем зимой можно так сказать:
• Замерзает — (река, вода, пруд).
• Кружится — (снег, снежинки).
• Завывает — (метель, вьюга, ветер).
• Летят — (снежинки, снежные хлопья).
• Надели — (шубы, варежки).
• Обули — (сапоги, валенки)
— Покажем Мишке, что мы делаем зимой, чтобы не замерзнуть? Все согласны!
А мороз- то – ой-ой-ой! (обхватить плечи руками, поежиться,
Но, не хочется домой! (покачать головой,
Руки трите, трите, трите (тереть рукой об руку,
И на руки подышите (далее движения по тексту,
Попрыгайте на месте,
А после сядьте вместе (жестом пригласить на стулья).
Т. СОВА: У меня к вам, дорогие мои детишки вопрос. Скажите мне и Мишке, а любите ли вы зиму? (да).Тогда назовите все слова о зиме ласково:
• Т. СОВА: Раз вы так любите зиму, тогда давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»и вместе придумаем окончание к зимним стишкам:
Тихо – тихо, как во сне,
Падает на землю. (снег).
На колючий, светло- синий
По кустам развешен… (иней).
Щиплет щеки, щиплет (нос).
Мы не ели, мы не пили
Бабу снежную (лепили).
Зимний спорт теперь нам ближе –
Помогают в этом (лыжи).
На льду погасли огоньки –
Снимаю я свои (коньки).
Зимним вечером видна
В небе желтая (луна).
Из трубы летят колечки
Это дым из нашей (печки).
Льются слезы у Оксанки
У нее сломались (санки).
Т. СОВА: Молодцы детишки, девчонки и мальчишки! Хорошо постарались, ничего не побоялись, никого не постеснялись! Вы сегодня не только рассказали о зиме, но ее показали, помогли мне сочинить маленькие стихотворения, даже спели песенки зимы! И помогли Зайчику, ведь он очень хотел рассказать Мишке о зиме!
-Дорогие мои маленькие друзья, я была очень рада повстречаться с вами, мой урок окончен! А вам пора возвращаться в свой детский сад! Бегите отдыхать! До свидания! До новых встреч!
«Сова». Занятие по развитию речи с элементами логоритмики по произведению В. Бианки «Сова» Перед проведением занятия воспитатель в группе читает детям сказку В. Бианки «Сова». Цель: Развитие слухомоторных координации и речедвигательных.
Аппликация из бросового материала «Сова» Мудрейшая птица на свете -сова. Все слышит,но очень скупа на слова. Чем больше услышит- Тем меньше болтает. Ах,этого многим из нас не хватает.
Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности «Совушка-сова» Конспект на тему «Совушка сова» Технологии: 1. Развивающие 2. Информационные 3. Коммуникативные 4. Игровые Интеграция образовательных.
Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) «Совушка-сова» в старшей группе Цель: положительные эмоции от встречи со знакомым материалом, радость творчества и созерцания результата своего труда. Задачи: — закрепить.
Конспект НОД в средней группе по объемной аппликации из геометрических фигур «Сова» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по объемной аппликации из геометрических фигур «Сова» Программное.
Конспект НОД в старшей группе «Сова-большая голова» Цели: формировать экологическую культуру у детей; познакомить их с представителями отряда хищных птиц – совами. Задачи: • пробудить интерес.
Конспект занятия для детей старшей группы по лепке «Совушка-сова» Цель: 1) Уточнить представление о внешнем виде и образе жизни совы. 2) Развивать чувство формы, глазомер, мелкую моторику, согласованность.
Лепка из соленого теста «Сова» Программное содержание: Учить детей создавать поделки из соленого теста. Показать разные приемы оформления лепных фигурок — нанесение узора.
План-конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию «Сова» Тема: «Сова» Программное содержание: Учить детей рисовать образ совы методом тычка. Уточнить представление о внешнем виде и образе жизни.
Шапочка «Сова» Всем- всем добрый день! Наступила весна и пора обновлять гардероб нашим деткам. Недавно я связала вот такую интересную шапочку своему сыну.
Уроки Тётушки Совы
Маленькие уроки живой природы: Уроки тётушки Совы
Маленькие уроки живой природы ― развивающие мультфильмы для детей из мультсериала „Уроки тётушки Совы“. Уроки тётушки Совы способствуют воспитанию и раннему развитию детей. Пусть ваши детишки посмотрят „Уроки живой природы“ и тогда, возможно, они и сами расскажут вам что-то новенькое
Занимательные уроки в весёлой мультипликационной форме расскажут малышам о различных животных. Каждому животному посвящён коротенький стишок. Всего в сборнике 10 мультиков о десяти различных животных – зверятах и птичках, диких и домашних.
Внимание вашего малыша будет целиком поглощено увлекательными уроками тётушки Совы. Наблюдая за героями мультфильмов, ребёнок будет в то же время обретать полезные знания, необходимые в его только начинающейся жизни.
Азбука денег: Уроки тётушки Совы
Азбука денег – развивающие мультфильмы для детей из серии „Уроки тётушки Совы“, совместный проект ТО „Маски“ и партнеров – Школы финансового успеха „ЮниорБанк“, ПриватБанка и ВИЗА Интернешнл Украина, в котором детям в доступной и занимательной мультипликационной форме будет рассказано и показано об элементарных экономических знаниях.
В данных уроках тётушка Сова и её мультипликационные помощники постараются сформировать у детей правильное отношение к деньгам.
Представленные видео-уроки тётушки Совы призваны обучить ребят рациональному обращению с деньгами – как умело накапливать их, тратить и вкладывать, как не сделать зарабатывание денег самоцелью, не стать рабом их. Объяснят, как детям вырасти счастливыми, самостоятельными и здравомыслящими членами…
Азбука безопасности на дороге: Уроки тётушки Совы
Азбука безопасности на дороге из цикла „Уроки тётушки Совы“ – развивающие мультфильмы для детей, грамотно и занимательно открывающие маленьким пешеходам и велосипедистам тайны хорошо знакомого, и вместе с тем такого непредсказуемого для них мира дорожного движения.
В новых занимательных уроках тётушка Сова расскажет и покажет детишкам в форме любимой ими мультипликации правила безопасности на дороге, улице, во дворе, возле школы. Видео сборник состоит из 12 серий „Азбуки безопасности на дороге“, в каждой из которых рассказывается об определенном разделе правил дорожного движения.
Каждая из серий – простая, наглядная история, в которой тётушка Сова и её мультипликационные помощники, прогуливаясь по улицам города и в пригородной зоне, разъясняют и демонстрируют…
Английский алфавит: Уроки тётушки Совы
Английский алфавит – весёлые занимательные уроки тётушки Совы из серии пользующихся заслуженной любовью у малышей и их родителей развивающих мультфильмов для детей, в которых сказочные персонажи превращают обучение в интересную и весёлую игру. „Уроки тётушки Совы“ – мультсериал, способствующий раннему развитию детей. Учим буквы английского алфавита. Английский язык для малышей в „Уроках тётушки Совы“.
26 букв – 26 небольших уроков. Каждой букве английского алфавита посвящен отдельный пятиминутный урок. Тётушка Сова, просто и доступно расскажет о буквах английского алфавита и словах, которые начинаются с этих букв. И, конечно же, покажет мультфильмы – коротенькие истории о каждой букве!
Просмотрев весь видео сборник, ваш малыш не только выучит английский…
Немецкий алфавит: Уроки тётушки Совы
Немецкий алфавит – развивающие мультфильмы для детей, занимательные уроки для раннего развития детей, в которых тётушка Сова познакомит ребят со всеми 26-ю буквами немецкого алфавита. Серия познавательных передач для раннего развития детей призвана помочь запомнить все буквы немецкого алфавита и выучить некоторые слова. Обучающий мультфильм „Немецкий алфавит для детей“ стоит посмотреть онлайн тем, кто только приступил к изучению иностранного языка.
Увлекательные уроки „Немецкий алфавит“ помогут детишкам в игровой форме, с удовольствием изучить каждую из 26-ти букв. Каждый урок немецкого алфавита сопровождается яркими мультиками, которые так любят дети! Тётушка Сова покажет мультфильмы и анимационные сказки и истории, все слова в которых начинаются с изучаемой…
Времена года: Уроки тётушки Совы
Времена года — занимательные уроки тётушки Совы, в которых она расскажет самым маленьким зрителям много интересного и полезного о временах года, о каждом из месяцев года. Хочешь узнать, когда расцветают подснежники и случаются заморозки? Как отличить осень от весны? А весну от лета? И какая она — зима? Возможно, вам покажутся нелепыми эти вопросы, но для ребёнка это очень важно и интересно.
В данных видео-уроках тётушка сова расскажет ребятам, что такое окружающая среда, и что собой представляют времена года. Как отличаются особенности окружающей среды в разных местах нашей планеты. Малыши узнают, сколько в году времён года и сколько месяцев.
А также о признаках каждого месяца. Ребята словно побывают в сказке „Двенадцать месяцев“. Каждый урок сопровождается…
Чудеса света: Уроки тётушки Совы
Чудеса света — развивающие мультфильмы для самых маленьких, в которых тётушка Сова и её помощник домовёнок Непослуха поведают детям о великих чудесах света, а проказники-коты покажут свои весёлые мультики о возникновении египетских пирамид и статуи Зевса, колосса Родосского, Колизея и Эйфелевой башни, статуй острова Пасхи и Великой китайской стены и т. д.
В новых занимательных уроках тётушка Сова, домовёнок Непослуха и рисованные помощники тётушки Совы: коты Яша и Кеся, кошечка Сима и пёсик Буля облетят всю Землю, чтобы рассказать ребятам о великих сооружениях, называемых Чудесами света.
Малыши узнают, как они возникли, в весёлой интерпретации котов-проказников, увидят, какими были вначале Александрийский маяк и Галикарнасский мавзолей, Статуя Зевса…
Весёлое новогоднее путешествие: Уроки тётушки Совы
Весёлое новогоднее путешествие — видео-сборник развивающих мультфильмов для детей из серии „Уроки тётушки Совы“, из которого ваш ребёнок узнает, как в различных странах встречают Новый Год. Тётушка Сова похожа на школьную учительницу, только рассказывает она не о об азбуке или математике, а о празднике и забавных фактах со всего света, да ещё и мультики показывает.
„Весёлое новогоднее путешествие“, или „Как встречают Новый Год в. “ – это серия из 16 занимательных уроков в формате мультфильмов, в которых наша давняя знакомая ведущая тётушка Сова расскажет ребятам о весёлом празднике Новый год. О том, как встречают Новый год в разных странах, о существующих в мире новогодним обычаях и традициях.
Постоянный персонаж мультфильма — Дед Мороз, который…
Мои домашние питомцы: Уроки тётушки Совы
Мои домашние питомцы – очередной выпуск развивающих мультфильмов серии „Уроки тётушки Совы“, в котором тётушка Сова объяснит детям элементарные правила обращения с домашними животными и правила безопасного контакта с любимыми питомцами. Обучающий мультфильм для раннего развития детей от 3-х до 7-ми лет.
В данных занимательных уроках мудрая тётушка Сова расскажет малышам какие есть домашние питомцы, какие у них привычки, какие существуют породы и виды.
Ребята узнают о том, как нужно заботиться о своих любимцах. А также о том, о чём нельзя забывать – что ваши домашние питомцы – это живые существа, которые чувствуют боль, радуются и грустят, и что они – вовсе не игрушки.
Видео-уроки живой природы помогут детям стать настоящим другом своему домашнему…
Утренняя зарядка для детей: Уроки тётушки Совы
Утренняя зарядка для детей — увлекательные развивающие мультфильмы для детей из серии „Уроки тётушки Совы“, сказочные персонажи которого выработают у самых маленьких зрителей привычку делать утреннюю зарядку.
Мудрая тётушка Сова со своими помощниками – рыжим толстым котом Кесей, энергичным весёлым котом Яшей, красивой и умненькой кошкой Симой и замечательным музыкантом пёсиком Булей – начинает комплекс утренней гимнастики для детей.
Теперь все ребята смогут каждый день начинать с утренней зарядки вместе с забавными мультипликационными героями. Вместе со сказочными персонажами представленного обучающего мультфильма под чутким руководством тётушки Совы дети с удовольствием будут делать утреннюю зарядку.