Прочность окраски тканей лабораторная работа по технологии

Лабораторная работа № 23 Тема: «Определение прочности окраски тканей»

Цель работы. Определение прочности окраски тканей.

Приборы и материалы. Прибор для определения прочности окраски материалов к трению конструкции ЦНИИШелка (ПТ–4), дистиллированная вода, стандартные эталоны прочности окраски, образцы тканей.

Задание. Определить прочность окраски к сухому и мокрому трению.

Прибор состоит из грузового штока с резиновой пробкой, которую обертывают испытуемым образцом, и подвижного столика, совершающего возвратно-поступательные движения. При движении столика осуществляется трение поверхности тканей при давлении штока на столик 1 даН.

Порядок выполнения работы

1. Вырезать 4 образца окрашенной ткани размером 180х80 мм (2 образца) и 50×50 мм (2 образца).

2. Вырезать 4 образца отбеленного миткаля таких же размеров, как и окрашенной ткани.

3. Определить прочность окраски ткани по ее просветлению, для чего квадратным образцом (50х50 мм) окрашенной ткани лицевой стороной наружу обернуть резиновую пробку штока и закрепить его кольцом.

4. На подвижный столик поместить белый миткаль (180×80 мм) и закрепить кольцом.

5. Произвести 25 возвратно-поступательных движений.

6. Снять образец со штока и, сравнивая со шкалой эталонов прочности окраски, оценить прочность окраски (баллами).

7. Определить прочность окраски по закрашиванию белого миткаля, для чего обернуть резиновую пробку штока квадратным образцом белого миткаля размером 50×50 мм, а на подвижный столик поместить окрашенную ткань (180×80 мм) лицевой стороной наружу.

8. Провести 10 возвратно-поступательных движений столиком и также оценить в баллах, сравнивая со шкалой эталонов прочности окраски образец, снятый со штока.

9. Определить прочность окраски к мокрому трению для чего окрашенный образец и образец белого миткаля смочить в дистиллированной воде комнатной температуры.

10. Испытания произвести аналогично предыдущим. После испытания образцов высушить их в комнатной температуре и, сравнивая со шкалой эталонов, оценить прочность окраски на просветление первоначальной окраски и на закрашивание белого миткаля. Результаты записать в табл. 1.

Таблица 1 – Результаты определения прочности окраски к сухому и мокрому трению (указать вид ткани)

Прочность окраски ткани, балл

На посветление первоначальной окраски

На закрашивание белого миткаля

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования «Чувашский государственный

Педагогический университет им. И..Я. Яковлева»

Кафедра инженерно-педагогических технологий

В производстве изделий легкой промышленности»

Лабораторный практикум по материаловедению «Свойства текстильных материалов»

«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Лабораторный практикум по материаловедению. 7 класс.

Тема: «Свойства текстильных материалов»

Цель: Исследовать свойства текстильных материалов при помощи лабораторного и органолептического методов.

Оборудование и материалы: Образцы шерстяной и шёлковой ткани, игла, нитки, стакан с водой, пинцет, эбонитовая палочка, лупа, швейная машина.

1.Возьмите образцы шерстяной и шёлковой ткани.

2.Используя инструкцию, приведенную в таблице ( графа «Способ определения») определите признаки, характерные для данного вида ткани.

3.Результаты занесите в таблицу 2.

Свойства шерстяных и шёлковых тканей

Сжать образец в руке, подаждать 30с, а затем рассмотреть образовавшиеся складки

Малая сминаемость – складки едва заметны:

Сильная сминаемость — на ткани сильные заломы

Заложить складки, закрепить их ниткой. Рассмотреть образец ткани на весу, на какой угол будут расходятся складки внизу ткани.

Не драпируются — если ткань внину сильно расходиться;

Драпируются — если ткань имеет ровные прямые складки

На образец ткани капнуть воду и посмотреть, как быстро различные ткани впитывают влагу и образуют пятно

Высокая гигроскопичность – пятно расползлось.

Низкая гигроскопичность – капля воды плохо впитывается

Потереть эбонитовую палочку о шерстяную ткань и поднести к кусочкам бумаги

Потереть стеклянную полочку о шёлковую ткань и поднести к кусочкам бумаги

Шерстяная и шёлковая ткань могут накапливать статическое электричество и поэтому эбонитовая и стеклянная палочки притягивают кусочки бумаги.

Возьмите каждый образец в руку, тёплым или холодным он кажется?

Теплозащитность высокая – если образец кажется теплым

Теплозащитность низкая — если образец холодит

Вынуть иглой из обрезного края каждого образца сначала одну нить, затем сразу две нити, затем три и т. д. сделайте вывод: из какой ткани нити вынимаются легче? Определив таким способом осыпаемость ткани.

Сильная осыпаемость – нити из обрезанного края вынимаются легко

Низкая осыпаемость — если нити из обрезанного края вынимаются с трудом

Складываем в 2 слоя каждый образец и выполняем две параллельные строчки. С помощью лупы расссматриваем строчки на предмет выявления разрушенных нитей по всей длине выполненных строчек.

Сильная прорубаемость – если на ткани образуются повреждения нитей и отверстия от иглы, которые не расправляются

Низкая прорубаемость –когода на ткани не остается следов от иглы

Начертитьь два квадрата на листке бумаги 3х3 см. Вырезать два образца из шерстяной и шёлковой ткани 3х3 см. При помощи пинцета опускаем образцы ткани в стакан с водой и накладываем на нарисованные квадраты. Рассматриваем образцы на предмет усадки.

Усадка — это деформация материала под воздействием влаги

Образцы ткани 10х10 см интенстивно потереть между собой, затем расправить образцы и рассмотреть структуру ткани через увеличительное стекло.

Пиллингуемость — это процесс образования пиллей (катышков), то есть свойство нитей ткани, в ходе эксплуатации которых часть волокон регулярно выпадывает и переплетается, образуя комочки.

4.Запишите вывод, ответив на вопросы.

Какими свойствами обладают шерстяные и шёлковые ткани?

Какие изделия можно сшить из шёлковой и шерстяной ткани?

Какие свойства являются положительными, а какие отрицательными из этих двух видов ткани?

Читайте также: Как подобрать ткань для юбки

Свойства текстильных материалов

Физико – механические свойства

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 549 893 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Технология. Технологии ведения дома (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Синица Н.В., Симоненко В.Д.

§ 14. Ткани из волокон животного происхождения и их свойства

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Добавить в избранное

02.06.2021 529
DOCX 18.2 кбайт
20 скачиваний
Оцените материал:

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса Детский омбудсмен призвала предусматривать в школах условия для детей с инвалидностью Минобороны начало вакцинацию подростков от COVID-19 У 76% российских учителей оклад ниже МРОТ Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Общество «Знание» в 2022 году планирует запустить серию хакатонов и школу лекторов

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник

Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ по крашению тканей различного волокнистого состава нерастворимыми в воде красителями разных классов (СПО)

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах. «Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях» Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику Департамент образования Ивановской области областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ивановский колледж легкой промышленности» Председатель ПЦК Зам директора по УМР ___________ В.Ю. Малыванова __________ Е.А.Тюпкина «___» ________20___ г. «___» ________20___ г. Методические указания по выполнению К рашение материалов различного волокнистого состава нерастворимыми в воде красителями разных классов МДК 03.01. ТЕХНОЛОГИЯ КОЛОРИРОВАНИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ ИЗДЕЛИЙ 54.02.03 Художественное оформление изделий текстильной и лёгкой промышленности Сонина О.Н. Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ по крашению тканей различного волокнистого состава нерастворимыми в воде красителями разных классов по ПМ.03 Техническое исполнение оформления изделий с учетом технологических параметров МДК 03.01 Технология колорирования текстильных изделий для студентов спе циальности по специальности 54.02.03 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности . – ОГБПОУ «ИКЛП», Иваново, 2020 г. – 12 с. Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ ПМ.03 Техническое исполнение оформления изделий с учетом технологических параметров МДК 03.01 Технология колорирования текстильных изделий составлены в помощь студентам, обучающимся по специальности 54.02.03 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности ОГБПОУ «ИКЛП». Методические рекомендации разработаны в соответствии с рабочей программой профессионального модуля, с учетом имеющихся реактивов, оборудования. Прежде чем приступить к выполнению лабораторных работ, необходимо повторить соответствующие темы по конспектам лекций, познакомиться с содержанием лабораторных работ, правилами техники безопасности и правилами оказания первой помощи. При проведении опытов следует внимательно наблюдать за происходящими изменениями, результаты наблюдений заносить в лабораторный журнал, записи вести кратко, четко, а приборы зарисовывать. Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ предназначены для помощи в выполнении практических работ по МДК 03.01. Технология колорирования текстильных изделий, овладения студентами умениями и навыками самостоятельной работы по проведению химического эксперимента. Методические рекомендации выполняют функцию управления самостоятельной работой студента, поэтому каждое занятие имеет унифицированную структуру. Благодаря такой структуре занятий студент получает возможность овладеть дополнительными умениями оформлять результаты эксперимента, составлять таблицы, анализировать и обобщать, делать заключения и выводы, что служит подготовительным этапом для выполнения более сложных исследовательских работ. Правила безопасности при выполнении лабораторных работ по МДК 03.01 Колорирование При работе с химическими веществами строго запрещено : принимать пищу, употреблять напитки, пользоваться аэрозольными баллончиками и источниками открытого огня. пробовать на вкус, брать руками реактивы. оставлять готовые рабочие и использованные растворы в неподписанных емкостях. выливать в канализацию использованные реактивы, высыпать в раковину сухие вещества. брать без разрешения преподавателя реактивы и лабораторную посуду. Работа с небольшим количеством веществ снижает возможность несчастных случаев до минимума, но не исключает их полностью. Поэтому каждому работающему в химической лаборатории нужно знать и строго выполнять следующие правила техники безопасности: 1. Работая в химической лаборатории, необходимо соблюдать большую осторожность. Помнить, что неаккуратность, невнимательность, недостаточное знакомство с приборами и свойствами химических веществ могут повлечь за собой несчастный случай. 2. Приступать к выполнению задания можно только после разрешения преподавателя. 3. Химические реакции, опыты выполнять с такими количествами и концентрациями веществ, в такой посуде и приборах, как это указано в методическом пособии. 4. Производить опыты в чистой посуде. 6. Все опыты, сопровождающиеся выделением веществ (например, выпаривание, кипячение растворов кислот, а также растворов, содержащих галогены, аммиак, сероводород и т.д.), проводить в вытяжном шкафу. 7. Наливая или нагревая реактивы, не наклоняться над сосудом, так как возможно разбрызгивание и даже выброс жидкости. Нагревая пробирки, колбы, стаканы, не держать их отверстием к себе или в сторону находящихся рядом товарищей. 8. Нюхать выделяющиеся газы издали, помахивая рукой от сосуда к себе. 9. При работе с газоотводной трубкой убирать горелку из-под пробирки с реакционной смесью можно лишь тогда, когда конец газоотводной трубки, опущенный в жидкость, удалён из неё. Если убрать горелку преждевременно, то жидкость засосёт в реакционную пробирку и может произойти разбрызгивание её. 10. Осторожно пользоваться газовыми горелками или спиртовками. Спиртовку не зажигать, наклоняя её к другой горящей спиртовке. Гасить спиртовку необходимо, накрывая её сверху колпачком. 11. В случае возникновения пожара в лаборатории немедленно позвонить в пожарную охрану по телефону 01 (по мобильному- 112). 12. Работа с реактивами разрешается только в халатах и защитных перчатках. 13. При работе в лаборатории используйте удобную сменную обувь. Тема: к рашение материалов различного волокнистого состава нерастворимыми в воде красителями разных классов. Цель: освоить выполнение технологических процессов крашения тканей нерастворимыми в воде красителями разных классов . -образцы текстильных материалов различного волокнистого состава (хлопок, шерсть, капрон), лабораторная посуда, плитка электрическая, термометр, секундомер, тетрадь для практических работ, ручка, справочные материалы. — красители разных классов, смачиватель (ПАВ), гидроксид натрия (NaOH), сульфат натрия (Nа₂SО₄), хлорид натрия ( NaCl ), бисульфит (гидросульфит, дитионит) натрия ( Na ₂ S ₂ O ₄), сода, серная кислота ( H ₂ SO ₄ , ), уксусная кислота ( СН ₃ СООН ). В настоящее время в мире производится несколько тысяч марок красителей для колорирования текстильных материалов из различных видов волокон. Для удобства их применения пользуются технической классификацией красителей. Техническая классификация учитывает технологические особенности красителей, отношение к волокнам различной природы, характер связи красителя с волокном, а также способность красителя растворяться или не растворяться в воде. Наибольшее применение в текстильной технологии получили следующие группы красителей: Растворимые в воде – прямые, активные, кислотные, катионные. Нерастворимые в воде – кубовые, сернистые, дисперсные, пигменты. Образующиеся на волокне – азоидные, чёрный анилин. Поскольку основной ассортимент выпускаемых в настоящее время тканей включают смеси волокон, для их крашения созданы композиции на базе красителей различных классов. Они равномерно и однотонно закрашивают компоненты волокнистой смеси в устойчивые цвета. При составлении таких композиций учитывают колористические характеристики красителей (цвет, оттенок, яркость), показатели устойчивости окрасок и условия крашения соответствующих волокон определенным классом красителей. Принятая в России номенклатура красителей основана на их технической классификации. В названии красителей указывается группа его принадлежности к данному классу технической классификации, его цвет и оттенок. Например, кубовый ярко-зеленый 2Ж. Буква указывает оттенок красителя (Ж – желтоватый, К – красноватый и т.д.), а цифра – степень его выраженности. Кроме того, в названии красителя часто отражается качество окраски, его химическое строение, область применения, выпускная форма и т.д. Полное название красителя позволяет технологам определять область и условия его практического применения. Льняная и хлопчатобумажная отрасли текстильного производства не могут существовать без кубовых красителей. Использование их обеспечивает выпуск высококачественных изделий, особенно столового и постельного белья с пестротканым рисунком. Хлопчатобумажная промышленность широко применяет кубовые красители и в крашении, и в печати, особенно при колорировании тканей для военной униформы, так как ни один другой класс красителей не обеспечивает столь высоких качественных показателей окраски. Поэтому мировой процент потребления кубовых красителей в отделочном производстве значительно превышает аналогичный показатель для прочих классов красителей. Кубозоли составляют особую группу кубовых красителей, растворимых в воде. По химическому строению они являются натриевыми солями сернокислых эфиров лейкосоединений кубовых красителей. Под действием окислителей в кислой среде кубозоли способны переходить в нерастворимую форму соответствующего кубового красителя, из которого они ранее были получены. Это свойство лежит в основе всех способов применения кубозолей в крашении и печатании. Задание 1. Крашение хлопчатобумажных тканей кубовыми красителями. Кубовые красители используются для крашения целлюлозных материалов и дают яркие, очень прочные окраски в широкой цветовой гамме. В процессе крашения нерастворимые в воде кубовые красители сначала переводят в растворимую форму восстановлением исходного пигмента до лейкокислоты и последующим растворением ее в щелочи. После крашения текстильного материала в растворе натриевой соли лейкокислоты краситель вновь переводят в нерастворимый пигмент окислением в кислой среде. В зависимости от технолгии реализации данного механизма фиксации кубовых красителей на текстильном материале разработано три способа крашения: щелочно-восстановительный, суспензионный и лейкокислотный. В производстве крашение кубовыми красителями проводится всеми тремя способами в основном по двум технологиям: щелочно-восстановительной и суспензионной. Щелочно-восстановительная технология проще и дешевле, но дает неровные окраски при крашении в средние и темные тона. Суспензионная технология – дорогая и сложная в аппаратурном отношении, но обеспечивает высокое качество окраски в широком диапазоне интенсивности цвета от пастельных до темных тонов. Опыт 1. Окрасить хлопчатобумажную ткань суспензионным двухванным способом. Технологическая схема проведения процесса крашения кубовыми красителями двухванным суспензионным способом включает: пропитку ткани суспензией красителя → сушку → пропитку ще-лочным раствором восстановителя → запаривание → окисление → промывку холодной водой → обработку горячим раствором моющего средства → промывку горячей и холодной водой. Это технология более сложная, но она позволяет получать более интенсивные и равномерные окраски. Методика выполнения работы 1. Порядок приготовления концентрированного раствора . Краситель в порошке тщательно затереть с глицерином, добавить воду, нагретую до 60 о С по рецепту: Кубовый краситель с маркой Д – 0,5 г Восстановление протекает в течение 5-10 минут, поэтому процесс необходимо контролировать по изменению цвета раствора. Избегать интенсивного перемешивания раствора, так как это приводит к преждевременному окислению красителя кислородом воздуха. По описанной технологии п риготовить 50 мл раствора для обработки суспензией кубового красителя по рецепту: 2. Образец хлопчатобумажной ткани пропитать приготовленной суспензией, отжать и высушить в сушильном шкафу. 3. Порядок приготовления проявительного раствора для перевода красителя в растворимую форму следующий: идроксид натрия растворить в воде, добавить хлорид натрия и последним ввести дитионит натрия по рецепту: Гидроксид натрия 40%-ный – 2,0 мл 4. Полученным составом пропитать образец хлопчатобумажной ткани, отжать его на плюсовке и высушить без промывки. 5. Окрашенный высушенный образец обработать проявительным раствором и запарить в лабораторной запарной колбе 2-3 минуты до перевода красителя в растворимую форму. Процесс восстановления контролировать по изменению окраски. 6. Приготовить раствор бихромата калия, растворив 1,2 г реактива в 100 г воды, добавить 1 мл уксусной кислоты 70%. 7. После крашения образец выдержать на воздухе 5-10 минут, окислить в растворе дихромата калия промыть холодной, горячей водой и высушить. Задание 2 . Крашение хлопчатобумажных тканей кубозолями. Недостатками кубовых красителей считаются сложность технологии, предусматривающей стадию восстановления, и трудность получения ровных окрасок. В связи с этим была разработана технология производства водорастворимых кубовых красителей, получивших название кубозоли. Кубозолями названы растворимые в воде натриевые соли сернокислых эфиров лейкосоединений кубовых красителей. Наличие в молекуле красителей сульфогруппы придает им растворимость в воде. Они образовали самостоятельную группу красителей в классе кубовых. В мире выпускается всего 10-15 марок этого красителя, которые используются только для крашения целлюлозных материалов в светлые тона, к которым предъявляются жесткие требования по ровноте и устойчивости окраски. Поскольку в отличие от кубовых красителей кубозоли не требуют использования сильнощелочной среды, возможная область их использования шире. Ими можно окрашивать белковые волокна. Основной задачей в разработке технологии крашения кубозолями является перевод растворимого кубозоля в нерастворимый кубовый краситель. При этом следует иметь в виду, что в отличие от натриевой соли лейкокислоты кубового красителя кубозоли – устойчивые соединения. Гидролиз и окисление кубозолей до исходного пигмента протекают в более жестких условиях. Для окисления необходимо использование специальных окислителей (нитрита натрия, пероксида водорода и др.), а для гидролиза — минерально-кислой среды. В этой связи разработано несколько способов крашения кубозолями. Основной задачей в разработке технологии крашения кубозолями является перевод растворимого кубозоля в нерастворимый кубовый краситель. При этом следует иметь в виду, что в отличие от натриевой соли лейкокислоты кубового красителя кубозоли – устойчивые соединения. Гидролиз и окисление кубозолей до исходного пигмента протекают в более жестких условиях. Для окисления необходимо использование специальных окислителей (нитрита натрия, пероксида водорода и др.), а для гидролиза минерально-кислой среды. В этой связи разработано несколько способов крашения кубозолями. Область практического применения кубозолей более широкая, чем кубовых красителей, по причине отсутствия необходимости пе ревода их в растворимую форму, поэтому их используют для крашения шерсти, шелка и некоторых синтетических волокон. Опыт1. Изучить технологию крашения текстильных мате-риалов из целлюлозных волокон кубозолями по нитритному способу. Методика выполнения работы 1. Два образца отбеленной хлопчатобумажной ткани пропитать при температуре 40-45 о С в 50 мл раствора следующего состава: 2. Пропитанные образцы отжать, один из них высушить в сушильном шкафу при температуре 80-90 о С. 3. Оба образца обработать проявительным раствором, содержащим серную кислоту концентрации 30 г/л, при температуре 60 о С в течение 30 с. 4. Образцы промыть холодной водой, затем провести нейтрализацию в растворе, содержащем 3 г/л мыла и 0,5 г/л соды, в течение 5 минут при 90 о С. 5. Образцы тщательно промыть горячей и холодной водой и высушить. Сравните интенсивность окраски образцов, окрашенных с промежуточной сушкой и без нее. Опыт 2. Изучить технологию крашения хлопчатобумажной ткани по непрерывному перекисному способу. Методика выполнения работы 1. Образец отбеленной хлопчатобумажной ткани пропитать при температуре 70 о С в течение 1 минуты в 50 мл раствора следующего состава: 2. Образец отжать на лабораторной плюсовке, выдержать на воздухе 3-5 минут и без промывки пропитать при температуре 60 о С в течение 1 минуты проявительным раствором, содержащим: Серная кислота 10%-ная – 2,0 мл Пероксид водорода 30%-ный – 4,0 мл 3. Наблюдать изменение окраски в результате образования на волокне нерастворимого кубового красителя. Далее образец промыть холодной водой, нейтрализовать в растворе, содержащем 3 г/л мыла и 0,5 г/л соды, в течение 5 минут при 90 о С, 4. Образцы промыть горячей водой и высушить. Опыт 3. Изучить процесс крашения шерсти кубозолями по дихроматному способу. Методика выполнения работы 1. Приготовить красильный раствор следующего состава: Уксусная кислота 30%-ная – 1,0 мл 2. В раствор поместить образцы шерстяного волокна и красить их в растворе 20 минут при температуре 90 о С. 3. После крашения раствор охладить до температуры 30 о С и ввести: Серная кислота 10%-ная – 2,0 мл 4. Раствор нагреть до 90 о С и красить в нем образцы еще 15 минут. 5. После крашения образцы промыть горячей, холодной водой и высушить. Наблюдать изменение окраски кубозоля на ткани Источник

Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности