Сайт учителя химии и биологии МБОУ СОШ №2 с.Казаки Елецкого р-на Липецкой обл. Радиной М.В.
Ответы «Корень, побег» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Какую роль играют устьица в жизни растений?
Устьице — высокоспециализированное образование эпидермиса растений, состоящее из двух замыкающих клеток и межклетника (устьичной щели) между ними. Через устьице осуществляется транспирация и газообмен. Транспирация — испарение воды растением. Транспирация регулирует водный и температурный режим растения.
Какая ткань цветковых растений связывает его органы в единое целое?
Проводящая ткань (ксилема и флоэма)
Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.
1) из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;
2) восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.
Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.
1) передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам древесины;
2) передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба;
3) вода и минеральные вещества от корней по стеблю к листьям передвигаются в результате корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды;
4) органические вещества перемещаются из фотосинтезирующих клеток за счет разницы концентрации и давления.
Чем отличаются корнеплод и корневые клубни?
Корнеплод образуется из главного корня и нижнего участка стебля, корневые клубни — из боковых и придаточных корней.
Тестирование по теме « Общее знакомство с растениями» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Тестирование по теме « Общее знакомство с растениями». 1 вариант.
№ 1. Выпиши номер одного верного утверждения из четырёх.
- Биология – наука, изучающая: 1) живую и неживую природу; 2) живую природу; 3) растения;
4) сезонные изменения в живой природе.
- Организм растения состоит из органов: 1) корня и стебля; 2) стебля и листьев; 3) корня и побега;
- Травы отличаются от деревьев и кустарников тем, что имеют: 1) зелёные листья;
2) ствол и ветви; 3) несколько стволиков; 4) зелёные сочные стебли.
- Органы растений, осуществляющие размножение: 1) вегетативные; 2) генеративные; 3) споровые;
- К низшим растениям относят: 1) папоротники; 2) хвойные; 3) цветковые; 4) водоросли.
- Гаметы – это: 1) особые органы для питания; 2) органы для передвижения; 3) клетки для фотосинтеза;
4) клетки для полового размножения.
- Растения, у которых в первый год жизни формируются листья, а во второй – стебли с цветками и плодами: 1) двулетние; 2) многолетние; 3) вечнозелёные; 4) однолетние.
- К вегетативным органам относят: 1) цветок; 2) корень; 3) плод; 4) семя.
Тестирование по теме «Корень. Побег» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Тестирование по теме «Корень. Побег»
1. Приспособленность кактусов к жизни в засушливых
условиях пустыни состоит в том, что у них
1)прекращаются все процессы жизнедеятельности
2)корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды
3)устьица расположены на нижней стороне листа
4)в стеблях имеются водоносные ткани, в которых запасается вода в период дождей
2. Корень — орган питания растений, так как он из окружающей среды поглощает
1)углекислый газ 2)кислород
3)воду и минеральные соли 4)органические вещества
3. В растительном организме способны делиться клетки
1)сосудов 2)механической ткани
4. Функцию поглощения воды и минеральных веществ из почвы выполняют в корне
1)корневые волоски 2)молодые делящиеся клетки
3)молодые растущие клетки 4)клетки проводящей системы
5. Органические вещества из листьев во все органы передвигаются по
1)клеткам сердцевины 2)сосудам древесины
3)клеткам коры 4)ситовидным трубкам
6. Проникновению света в основную ткань листа способствуют
3)клетки проводящей ткани 4)клетки кожицы
Контрольные тесты по теме «Корень. Побег» 2 → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Контрольные тесты по теме «Корень. Побег»
1. Функцию поглощения воды и минеральных веществ из почвы выполняют в корне
Читайте также: Гост 21790 2005 ткани хлопчатобумажные
2)молодые делящиеся клетки
4)клетки проводящей системы
2. Органические вещества из листьев во все органы передвигаются по
1)клеткам сердцевины 2)сосудам древесины
3)клеткам коры 4)ситовидным трубкам
3. Проникновению света в основную ткань листа способствуют
3)клетки проводящей ткани 4)клетки кожицы
4. Какова роль испарения в жизни растения?
1)способствует передвижению органических веществ
2)защищает растение от перегрева
3)улучшает почвенное питание
4)ускоряет процесс дыхания
Контрольные тесты по теме «Корень. Побег» 1 → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Контрольные тесты по теме «Корень. Побег»
1. Приспособленность кактусов к жизни в засушливых
условиях пустыни состоит в том, что у них
1)прекращаются все процессы жизнедеятельности
2)корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды
3)устьица расположены на нижней стороне листа
4)в стеблях имеются водоносные ткани, в которых запасается вода в период дождей
2. Корень — орган питания растений, так как он из окружающей среды поглощает
1)углекислый газ 2)кислород
3)воду и минеральные соли 4)органические вещества
3. В растительном организме способны делиться клетки
1)сосудов 2)механической ткани
Контрольное тестирование по теме «Процессы жизнедеятельности растений» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Контрольное тестирование по теме
«Процессы жизнедеятельности растений»
1. Корень — орган питания растений, так как он из окружающей среды поглощает
3) воду и минеральные соли
2. Транспорт воды и минеральных веществ из корня в стебель происходит в процессе
2) отложения органических веществ в запас
3) образования органических веществ
4) корневого давления и испарения воды листьями
Ответы на тренировочные тесты по жизнедеятельности растений → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Ответы на тренировочные тесты по жизнедеятельности растений
В листьях растений интенсивно протекает процесс фотосинтеза. Происходит ли он в зрелых и незрелых плодах? Ответ поясните.
1) фотосинтез происходит в незрелых плодах (пока они зеленые), так как в них имеются хлоропласты;
2) по мере созревания хлоропласты превращаются в хромопласты, в которых фотосинтез не происходит.
В чём заключается значение фотосинтеза для жизни на Земле?
Значение процесса фотосинтеза для жизни на Земле заключается в следующем: фотосинтез обеспечивает все живые организмы необходимыми им органическими веществами. В ходе фотосинтеза световая энергия превращается в доступную для живых организмов химическую энергию. В световой фазе фотосинтеза выделяется побочный продукт — молекулярный кислород, необходимый для дыхания большинству организмов.
Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.
1) из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила;
2) восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде.
Тренировочные тесты по теме «Процессы жизнедеятельности растений» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Тренировочные тесты по теме
«Процессы жизнедеятельности растений»
1. Приспособлением растений к уменьшению испарения
воды служит
1) увеличение числа устьиц на листьях
2) расположение устьиц на нижней стороне листа
3) мозаичное расположение листьев
4) ярусное расположение растений в сообществе
2. Приспособленность кактусов к жизни в засушливых
условиях пустыни состоит в том, что у них
1) прекращаются все процессы жизнедеятельности
2) корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды
3) устьица расположены на нижней стороне листа
4) в стеблях имеются водоносные ткани, в которых запасается вода в период дождей
3. Корень — орган питания растений, так как он из окружающей среды поглощает
3) воду и минеральные соли
Тестирование по теме «Отделы растений. Водоросли – Голосеменные» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Тестирование по теме «Отделы растений. Водоросли – Голосеменные». 2 вариант .
- Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства: 1) морфология; 2) систематика; 3) экология; 4) ботаника.
- Способность растений скрещиваться и давать плодовитое потомство – это основной признак: 1) рода; 2) отдела; 3) класса; 4) вида.
- Если на гаметофите развиваются только архегонии, то он называется: 1) обоеполым; 2) мужским; 3) женским; 4) спорофитом.
- Что представляет взрослое растение у голосеменных: 1) спорофит; 2) гаметофит; 3) слоевище; 4) архегоний.
- Назовите структурные компоненты клеток зелёных водорослей, в которых происходит фотосинтез: 1) вакуоли; 2) хлоропласты; 3) хромотафоры; ; 4) ядра.
- Назовите зелёную водоросль, у которой имеется красный «глазок» для восприятия света: 1) хлорелла; 2) хламидомонада; 3) спирогира; 4) улотрикс.
- Что можно сказать о наличии жгутиков у хламидомонады: 1) отсутствуют; 2) есть 2 жгутика; 3) есть 4 жгутика; 4) имеются реснички.
- Как называется тело ламинарии: 1) корпус; 2) хроматофор; 3) слоевище; 4)эндосперм.
- Назовите способ размножения хламидомоныды, при котором образуются зигота: 1) бесполое; 2) половое.
- Что из перечисленного характерно для кукушкина льна: 1) имеет корни; 2) многолетнее растение; 3) однодомное растение; 4) относится к покрытосеменным.
- Назовите особенность, характерную для сфагнума: 1) каждый лист состоит из клеток двух разных типов – зелёных живых и бесцветных мертвых; 2) хорошо развиты
Читайте также: Презентация растительные ткани ботаника
Тестирование по теме «Покрытосеменные растения» → Домашнее задание / Д/З биология / 6 класс
Тестирование по теме «Покрытосеменные растения». 1 вариант.
- Назовите особенность строения, характерную для большинства двудольных растений: 1) одна семядоля;
2) сетчатое жилкование листьев; 3) мочковатая корневая система; 4) число чашелистиков, лепестков и тычинок
- Укажите растения семейства крестоцветные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис; 3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
- Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают: 1) крестоцветные; 2) лилейные; 3) розоцветные;
4) паслёновые; 5) сложноцветные.
- Назовите тип плода у крестоцветных: 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка.
- Укажите растения семейства злаковые: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук; 2) сурепка, пастушья сумка, редис; 3) земляника, малина, шиповник; 4) одуванчик, василёк, астры; 5) ландыш, тюльпан, спаржа
Внутреннее строение и функции листа
Самой важной частью листа является листовая пластина. Снаружи листовая пластинка покрыта кожицей (эпидермисом). В клетках кожицы нет хлоропластов, поэтому она беспрепятственно пропускает свет к основным тканям листа. Клетки кожицы плотно прилегают друг к другу и надежно защищают внутренние ткани листа.
Сверху кожица может быть покрыта слоем воска или воскоподобного вещества, которые также несут защитную функцию. Они препятствуют проникновению в листья болезнетворных микроорганизмов, защищают лист от перегрева и излишнего испарения воды. Эту же роль выполняют и волоски, которые являются выростами клеток кожицы и иногда густо покрывают лист. У листьев, расположенных горизонтально, кожица верхней и нижней сторон по строению несколько различается. Среди клеток покровной ткани на нижней стороне листовой пластинки расположены устьица.
Ь ьти ьттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттт
Устьице — щелевидное отверстие в кожице (эпидерме), окруженное двумя замыкающими клетками. Служит для газообмена и транспирации. На свету при достаточном увлажнении устьица открыты, в темноте или при недостатке воды — закрыты.
Рис. А-закрытое, Б-открытое. 1 — замыкающие клетки устьица, 2 — щель устьица, 3 – хлоропласты, 4 –прилегающие клетки кожицы листа (основная эпидерма), 5 — утолщенная клеточная стенка, 6 – тонкая клеточная стенка.
Механизм работы устьиц обусловлен следующими особенностями строения замыкающих клеток: они содержат хлоропласты, в то время как остальные клетки эпидермы их не содержат; замыкающие клетки имеют утолщенную стенку со стороны устьичной щели. На свету идет процесс фотосинтеза только в замыкающих клетках; образующиеся сахара повышают концентрацию клеточного сока, что в силу законов осмоса вызывает поступление воды в эти клетки. Повышается тургорное давление, и клетки начинают разбухать, увеличиваясь в объеме. Но этому препятствует клеточная стенка, особенно ее сторона, обращенная к устьичной щели, — утолщенная. В результате замыкающие клетки растягиваются в сторону основной эпидермы, где стенки более тонкие, а толстые следуют за всей клеткой, — устьице открывается. Ночью, когда фотосинтез не происходит, замыкающие клетки возвращаются на место и смыкаются — устьице закрывается. Отмечено, что при открывании устьиц в замыкающие клетки перемещаются ионы калия, которые также определяют увеличение тургорного давления и объема клеток
Читайте также: Ткань экрю для обивки мебели
Испарение в жаркую погоду способствует охлаждению листьев, передвижению воды и растворенных в ней веществ по растению, но при недостаточном увлажнении почвы приводит к завяданию, а то и гибели растения. Различают испарение воды через кутикулу на поверхности растения (кутикулярное) и устьичное (через устьица).
Под кожицей находится хлорофиллоносная паренхима (хлоренхима). Эта ткань образует мякоть листа. Здесь происходит процесс фотосинтеза. Под верхним эпидермисом расположена столбчатая хлоренхима (ткань). Клетки ее вытянуты в длину, плотно прилегают друг к другу, в них много хлоропластов. Обычно хлоропласты ориентированы таким образом, чтобы максимально использовать энергию солнечного света. Слой столбчатой ткани оптимально освещается, и в нем интенсивно идет процесс фотосинтеза.
У растений, выросших в условиях яркого освещения, листья обычно имеют два или три слоя столбчатой ткани – их называют световыми.
У растений, выросших в тени, при недостатке света, столбчатые клетки образуют только один тонкий слой в верхней части листа – их называют теневыми.
Под столбчатой хлоренхимои (тканью) находится губчатая хлоренхима (ткань), клетки которой имеют округлую или продолговатую форму, содержат меньше хлоропластов и расположены рыхло, так как между клетками развиваются крупные межклеточники, заполненные воздухом. Губчатая ткань прилегает к нижнему эпидермису. Процесс фотосинтеза в губчатой ткани не столь интенсивен, как в столбчатой, но зато здесь активно идут процессы транспирации и газообмена. Воздух проходит через устьица, попадает в межклеточники и по ним поступает ко всем тканям листа. Вода в газообразном состоянии, кислород и углекислый газ, образующиеся при фотосинтезе и дыхании, собираются в межклеточниках, а из них через устьица выделяются наружу. Таким образом, оба вида ассимиляционной ткани связаны между собой в единую сложную систему.
В центре листа находится крупный проводящий пучок, а сбоку более мелкие пучки. В верхней части проводящего пучка проходят ситовидные трубки и клетки-спутницы. Снизу к ним прилегают элементы водопроводящей ткани — сосуды и трахеиды. Проводящий пучок листа содержит также механическую ткань, которая расположена или в виде замкнутого кольца, или отдельными участками сверху и снизу. Механическая ткань укрепляет проводящие пучки и придает листу механическую прочность.
На поверхности листа проводящие пучки хорошо вырисовываются в виде жилок. Характер расположения жилок в листе (жилкование) — важный систематический признак.
ü параллельное (лист злака).
Дуговое и параллельное жилкование характерно для однодольных растений.
Для двудольных растений характерно сетчатое жилкование:
ü пальчатое, когда все жилки сходятся в одной точке у основания листовой пластинки (клен татарский);
ü перистое, когда выражена центральная жилка (лист черемухи, березы).
| Ткани листа | Строение | Функция |
Покровная ткань  |
Верхняя кожица образована плотно прижатыми прозрачны-ми клетками (4), неправильной формы. Часто покрыта кутикулой или волосками | Обращена к солнцу, защита от внешних воздействий и испарения |
| Нижняя кожица обычно имеет устьица. Устьица образованы двумя замыкающими (2) клетками, стенки которых утолщены с одной стороны, между ними расположена устьичная щель (1). Замыкающие клетки имеют хлоропласты (3). | Расположена с нижней стороны листа. Защита, дыхание и испарение | |
| Основная ткань: столбчатая | Плотно лежащие клетки цилиндрической формы с хлоропластами | Расположена с верхней стороны листа. Служит для фотосинтеза |
| губчатая | Округлые клетки с межклетниками, образующими воздуш-ные полости, содержат меньшее количество хлорофилла | Расположены ближе к нижней стороне листа. Фотосинтез + водо- и газообмен |
| Механическая | Жилка листа (волокна) | Упругость и прочность |
| Проводящая | Жилка листа: — сосуды | Ток воды и минеральных веществ от корня |
| — ситовидные трубки | Ток воды и органических веществ к стеблю и корню |
Ø С2. Какой тип листа изображён на рисунке? Какие части листа обозначены на рисунке цифрами 1 и 2 и какие функции они выполняют? 1) простой лист с сетчатым жилкованием и прилистниками; 2) 1- листовая пластинка, выполняет функции фотосинтеза, газообмена, транспирации, у некоторых растений — вегетативного размножения; 3) 2 — жилки обеспечивают транспорт веществ, опору листа.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом