Моделирование одежды — это процесс разработки выкроек изделия по готовой модели или ее графическому изображению. Например, на основе выкройки юбки (переднее и заднее полотнища), блузки, брюк можно разработать другие покрои изделий. При этом швейное изделие должно соответствовать направлениям современной моды, отвечать своему назначению. При моделировании одежды объектами преобразования являются форма и силуэт, покрой, выбор материала, отделки, цветового решения.
Моделирование конической юбки
Конструкция конической юбки обеспечивает ее прекрасную посадку па любой фигуре. Моделирование конической юбки чаще всего направлено на изменение длины изделия и применение художественной отделки.
На основе конической юбки можно выполнить моделирование нарядной многоярусной юбки с одной или несколькими оборками, которые к тому же могут быть выкроены из различных тканей (рис. 30; табл. 15).
Рис. 30. Модели конической юбки:
а — трехцветная; б — с оборкой; в — выполненная в лоскутной технике
Таблица 15.
Создание моделей конической юбки
Данная модель является развитием предыдущей. Сначала следует провести линию отреза, определив ширину оборки, а затем увеличить длину нижней части юбки в 1,5—2 раза.
Моделирование клиньевой юбки
Моделирование клиньевой юбки (рис. 31) осуществляют, как правило, изменением формы клина. При этом следует помнить, что при любых изменениях размеры клина по линии бедер должны оставаться постоянными, а любое увеличение размера по линии талии придется заложить в вытачки или складки в соответствии с твоими размерами.
Расширение клина по линии низа можно выполнить различными способами.
Первый способ. На чертеже клина провести линию А1А2, с которой начинается расширение. Затем продлить линию низа и отложить на ней симметрично в обе стороны необходимую величину расширения (точки Н3 и Н4) (рис. 32, а).
Рис. 32. Первый способ расширения формы клина
Соединив прямыми линиями точки A1 и Н3, а также А2 и Н4, получим новый чертеж клина с расширенной нижней частью (рис. 32, б).
Второй способ. Расширение клиньевой юбки по линии низа при малом количестве ткани можно получить за счет вставки между основными клиньями дополнительных клиньев, величина которых зависит от желаемой ширины юбки (рис. 33).
Рис. 33. Расширение клина вставкой
Юбка годе. Форму клина можно усложнить. Например, для более плотного облегания юбки по бедрам допускается небольшое уменьшение клина ниже линии бедер, причем ширина по линии низа остается прежней (рис. 34, а) или может быть увеличена (рис. 34, б).
Рис. 34. Изменение формы клина юбки годе
Моделирование прямой юбки
На основе чертежа прямой юбки можно получить большое количество моделей юбок: узких и широких, длинных и коротких, с кокетками сзади и спереди, с разрезами и складками различной формы. При построении чертежа прямой юбки были получены чертежи двух ее частей: переднего и заднего полотнищ. Для моделирования эти части нужно разделить (разрезать), поскольку моделируют каждое полотнище в отдельности.
Расширение юбки по линии низа
На чертежах переднего и заднего полотнищ со стороны линии бокового среза отложить по линии низа требуемое расширение (5-7 см). Затем соединить полученные точки Н3 и Н4 с линиями бокового среза, проведя касательные прямые к линиям боковой вытачки (рис. 35, а). Обвести контур чертежа по намеченным линиям (рис. 35, б)
Рис. 35. Расширение линии низа юбки
Сужение юбки по линии низа
На чертежах переднего и заднего полотнищ со стороны бокового среза уменьшить ширину юбки но линии низа на желаемую величину (точки Н3 и Н4). Затем соединить точки Н3 и Н4 с точками Б2 и Б’2 на линии бедер (рис. 36, а). Лишние части выкройки отрезать (рис. 36, б).
Рис. 36. Сужение линии низа юбки
Изменение длины юбки
Длина юбки — от макси до мини — определяется модой. Для того чтобы изменить длину юбки, линию низа на чертеже либо опускают на желаемую величину (рис. 37, а), либо поднимают (рис. 37, б). Для свободы движения очень узкие длинные юбки выполняют с разрезами, шлицами, застежками.
Рис. 37. Изменение длины прямой юбки Расширение прямой юбки
Очень удобна в носке немного расширенная прямая юбка. Такое расширение несложно выполнить путем закрытия вытачек на основном чертеже прямой юбки.
При значительном расширении юбки можно выполнить на полотнищах дополнительные вертикальные разрезы, которые сделают расширение более равномерным (табл. 16).
Таблица 16.
Способы расширения прямой юбки
Моделирование прямой юбки с кокеткой
Очень часто при моделировании юбок используют кокетки. Они обеспечивают более точную посадку юбки на фигуре, особенно при изготовлении юбки из плотной ткани. Конструктивные линии кокетки делают юбку наряднее, зрительно удлиняют фигуру. Кокетка может быть как на переднем, так и на заднем полотнище или на обоих сразу.
При моделировании линия кокетки может представлять собой прямую, кривую или ломаную линию, которая, как правило, проходит через конец вытачки. Если линия кокетки расположена выше конца вытачки, то ее верхнюю часть закрывают, а оставшуюся на полотнище часть вытачки включают в рельефы, складки и другие конструктивные линии. Если линия кокетки расположена ниже конца вытачки, то ее либо сохраняют, либо удлиняют до линии кокетки и потом закрывают.
Через конец вытачки переднего (или заднего) полотнища проводят прямую линию кокетки АБ (рис. 38, а).
Разрезают выкройку но этой линии и из отрезанных верхних частей складывают кокетку, закрыв при этом вытачку. Верхний и нижний срезы кокетки оформляют плавной линией (рис. 38, б).
Теперь рассмотрим, как применяют эти и некоторые другие способы моделирования юбок на конкретных фасонах (рис. 39; табл. 17).
Рис. 39. Модели юбок с кокеткой:
а — расширенная книзу с кокеткой спереди; б — с кокеткой и встречной складкой спереди; в — с карманами и односторонними складками спереди
Встречными называются складки, у которых на лицевой стороне сгибы ткани направлены навстречу друг другу, а на изнаночной — в разные стороны (рис. 40, а).
Рис. 40. Встречная (а) и односторонняя (б) складки
Встречную складку размечают с изнаночной стороны ткани тремя линиями:
- линией перегиба;
- боковой линией;
- линией, которая определяет конец стачивания.
Припуск на складку равен глубине одного сгиба, умноженной на 4.
Односторонние — это складки, у которых сгиб ткани на лицевой стороне направлен в одну сторону, а припуск на складку с изнаночной стороны — в другую (рис. 40, б).
Практическая работа № 10
Материалы и инструменты: калька, цветная бумага, ножницы, линейка закройщика, клей, карандаш, учебник, рабочая тетрадь.
- Переведи чертеж юбки в масштабе 1 : 4 через кальку.
- Выполни моделирование юбки в масштабе 1: 4 в соответствии с выбранной моделью на цветной бумаге, приклей образец в рабочую тетрадь.
- Выполни моделирование юбки в натуральную величину в соответствии с выбранной моделью.
Практическая работа № 11
Материалы и инструменты: плотная бумага большого формата (ватман), резец, карандаш, линейка, ножницы, учебник.
- Наложи чертеж юбки в натуральную величину на лист бумаги.
- Обведи карандашом контуры деталей переднего и заднего полотнищ юбки, места расположения вытачек.
- Переведи на другой лист бумаги кокетки и мелкие детали в соответствии с выбранной моделью.
- Наметь на всех деталях линии нитей основы и напиши наименования деталей.
- Вырежи лекала по линиям контуров деталей.
Моделирование, кокетка, встречная складка, односторонняя складка.
6 класс Тест по технологии из 5 вопросов. «Моделирование»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 станицы Архангельской, Тихорецкий район
Учитель технологии
Капаева Тамара Салеховна
6 класс
Тест по технологии из 5 вопросов. «Моделирование»
1
КАПАЕВА Т.С.
Нажимайте на кнопки на экране под вопросами, в которых, по Вашему мнению, записан верный ответ. Нажмите кнопку «далее», чтобы начать тестирование.
Желаю удачи.
Далее Вопрос
2
КАПАЕВА Т.С.
1.Что такое покрой изделия?
Тип конструкции отдельных видов изделий
Наружный вид швейного изделия или отдельной его детали
Совокупность изделий, которые покрывают, облекают тело
3
КАПАЕВА Т.С.
2.Конструкция клиньевой юбки.
Самые простые по конструкции. Их чертежи можно строит прямо на ткани без лекал.
Состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся к низу.
Состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнищ, нити основы в которых проходят почти всегда вдоль деталей.
4
КАПАЕВА Т.С.
3.Что называют конструированием одежды ?
Составная часть проектирования одежды, которая включает в себя измерение фигуры человека, расчёт основных параметров и построение основы чертежа швейного изделия.
Создание нового образца изделия, включающее исследование рынка, экономические расчёты и обоснования, подготовку эскиза модели, построение чертежей и его деталей.
Процесс разработки выкроек изделия по готовой модели, или её графическому изображению.
5
КАПАЕВА Т.С.
4. В чём заключается моделирование прямой юбки?
Моделирование направлено на изменение формы клина.
Моделирование направлено на получение большого количества моделей юбок: узких и широких, длинных и коротких, с кокетками сзади и спереди, с разрезами и складками различной формы.
Моделирование направлено на изменение длины изделия и применение художественной отделки.
6
КАПАЕВА Т.С.
5.Определи гигиенические требования предъявляемые к одежде?
Одежда должна быть удобной, красивой, соответствовать моде. Её цвет, фасон и стиль должны создавать гармоничное целое.
Одежда должна обеспечивать продолжительность срока носки, которая зависит от свойства ткани, качества обработки, конструкции изделия и условий носки.
Одежда должна обеспечивать при определённых климатических условиях хорошую гигроскопичность, воздухопроницаемость, теплозащитные свойства и др.
Вы справились!
ВЫХОД
9
КАПАЕВА Т.С.
Используемые источники сети интернет
Капаева Т.С.
10
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2+%D1%81+%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8&clid=22042&lr=35 — рекомендации при создании тестов средствами Microsoft office в PowerPoint с гиперссылками
http://s39.radikal.ru/i085/0904/b4/ef657003534b.gif- (слайд 9)
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 544 855 материалов в базе
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 17.12.2020 78
- PPTX 1.3 мбайт
- 0 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется У детей на портале госуслуг появятся собственные аккаунты Общество «Знание» в 2022 году планирует запустить серию хакатонов и школу лекторов Минобороны начало вакцинацию подростков от COVID-19 В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник