Работа по технологии 5 класс для девочек с тканью

При проектировании и изготовлении швейного изделия важно правильно подобрать материалы.

Чаще всего для изготовления одежды используются текстильные материалы — нитки и ткань (текстиль). Их производство — сложный процесс, состоящий из трех этапов: прядения, ткачества и отделки (рис. 9).

Рис. 9. Схема процесса производства ткани

Прядение — это процесс получения длинной нити (пряжи) из отдельных коротких волокон путем их скручивания. Волокна поступают на прядильные фабрики в виде спрессованных кип. На специальных машинах они проходят несколько стадий обработки: 1) после разрыхления, равномерного перемешивания волокон и удаления из них сорных примесей получают холст; 2) холст прочесывают и вытягивают волокнистую массу в ленту; 3) волокнистую массу еще больше вытягивают, скручивают и наматывают готовую пряжу (нити) на шпули.

Основная профессия прядильного производства — прядильщик. Он может обслуживать одновременно большое количество веретен. В процессе работы прядильщик ловко и быстро ликвидирует обрыв пряжи, меняет катушки и бобины, ухаживает за оборудованием.

Ткачество — процесс получения ткани из пряжи. Готовая пряжа поступает в цех, где на ткацких станках из нее вырабатывают ткань (рис. 10).

Рис. 10. Процесс изготовления ткани на ткацком станке: 1 — навой; 2 — нити основы; 3 — челнок; 4 — нити утка; 5 — кромка; 6 — товарный валик

Вдоль ткацкого станка натянуты прочные и гладкие долевые нити (основа). На челнок намотаны менее прочные и пушистые поперечные нити (уток). Нити утка переплетают нити основы в поперечном направлении.

При работе ткацкого станка нити основы раздвигаются с помощью специального приспособления. Между ними образуется отверстие, через которое ткацкий челнок прокладывает нить утка. Когда челнок возвращается назад, нить не обрывается. По краям готовой ткани образуется кромка.

Переплетаясь между собой, нити основы и утка образуют ткацкий рисунок. Самые распространенные ткацкие переплетения — полотняное, саржевое, сатиновое и атласное (рис. 11).

Внимательно рассматривая схемы ткацких переплетений, можно найти рисунок, который повторяется во всех направлениях. Повторяющийся рисунок переплетения называется раппортом (см. рис. 11).

Рис. 11. Ткацкие переплетения: а — полотняное; б — саржевое; в — сатиновое; г — атласное. Выделенные участки — раппорт

Ткацкий рисунок разных тканей имеет свои особенности. При саржевом переплетении каждое очередное прокладывание уточной нити сдвигается на одну нить в сторону. Это создает на ткани видимость косых полос, более заметных на лицевой стороне. Ткани саржевого переплетения скользкие на ощупь.

Ткацкий рисунок сатинового и атласного переплетения сдвигается в каждом ряду на две нити. Лицевая сторона этих тканей гладкая, блестящая и резко отличается от изнаночной.

Раскрой и пошив этих тканей затрудняется их большим скольжением, приводящим к перекосам и сильной осыпаемости.

Основная профессия ткацкого производства — ткач. Он обслуживает одновременно от 48 до 64 автоматических ткацких станков. При остановке станка ткач ликвидирует обрыв нитей, следит за качеством ткани.

Отделка ткани — придание ткани определенного внешнего вида и свойств.

Ткань, снятая с ткацкого станка, называется суровой. Она некрасивая, жесткая, плохо впитывает воду. В дальнейшем она проходит ряд отделочных процессов. Вот только некоторые из них.

Отбеливание — придание ткани белизны. Ткань, прошедшая отбеливание, называется отбеленной.

Крашение — окрашивание ткани в какой-либо цвет с помощью красящих веществ. Ткань, подвергшаяся процессу крашения, называется гладкокрашеной.

Печатание — нанесение рисунка на отбеленную или гладкокрашеную ткань. Такая ткань называется набивной.

Определение направления долевой нити

При раскрое швейного изделия, чтобы избежать искажения формы его деталей и перекоса, необходимо определить и учесть направление долевой нити в ткани. Вот основные признаки определения долевой нити в ткани (рис. 12):

Рис. 12. Определение долевой нити: а — по кромке; б — по растяжению; в — по виду и прочности

1. Долевая нить всегда идет вдоль кромки ткани.
2. При растяжении ткани долевые нити растягиваются меньше, чем поперечные.
3. Долевые нити гладкие, тонкие и прочные, поперечные — более толстые, пушистые и менее прочные.

Читайте также: С увеличением возраста количество эластических волокон в соединительных тканях

Определение лицевой стороны ткани

Ткань имеет лицевую и изнаночную стороны. Для изготовления одежды необходимо научиться различать их. Вот основные признаки, по которым можно отличить лицевую сторону ткани от изнаночной.

1. В набивных тканях печатный рисунок на лицевой стороне более яркий.
2. С лицевой стороны меньше дефектов ткани — узелков, петелек, так как они специально выводятся на изнаночную сторону.
3. У тканей саржевого переплетения с лицевой стороны диагональный рубчик идет из левого нижнего угла в правый верхний.
4. Ткани сатинового и атласного переплетения имеют гладкую, блестящую лицевую сторону и матовую — изнаночную.

Практическая работа № 6
Определение направления долевой нити в ткани

Вам потребуются: два квадратных образца ткани (с кромкой и без кромки), толстая игла, лупа, мел и карандаш.

Порядок выполнения работы

1. На образце с кромкой нарисуйте мелом (карандашом) стрелку, указывающую направление долевой нити.
2. Растяните тот же образец сначала вдоль, а затем поперек. Определите, в каком случае ткань растягивалась меньше, и нарисуйте мелом стрелку, указывающую это направление (стрелки должны совпадать). Сделайте вывод.
3. Растяните другой образец сначала вдоль, а затем поперек. Определите, в каком направлении ткань растягивалась меньше, и нарисуйте мелом стрелку, указывающую это направление.
4. Из второго образца с помощью иглы выдерните нити: идущую вдоль стрелки (нить 1) и поперек стрелки (нить 2). Рассмотрите эти нити в лупу. По их внешнему виду определите, какая из них более тонкая и гладкая (другая — более толстая и пушистая). Разорвите нить 1 и нить 2. Какая из них более прочная? Сделайте вывод.

Практическая работа № 7
Определение лицевой и изнаночной стороны ткани

Вам потребуются: образцы отбеленных, гладкокрашеных и набивных тканей, лупа.

Порядок выполнения работы

1. Выберите образец набивной ткани. Рассмотрите его. С какой стороны рисунок ярче? Определите лицевую сторону.
2. Выберите из образцов отбеленные и гладкокрашеные ткани. Внимательно рассмотрите и сравните количество узелков и ворсинок с каждой стороны тканей. Найдите их лицевую сторону.
3. Выберите из образцов ткань, имеющую блестящую сторону. Найдите ее лицевую сторону.
4. Приклейте образцы в рабочую тетрадь, используя приведенную ниже схему.

Новые понятия

Челнок, основа, уток, кромка; ткацкий рисунок; прядильщик, ткач; полотняное, саржевое, сатиновое, атласное переплетение; отбеливание, крашение, печатание.

Тесты по технологии для девочек 5 класса (раздел «Создание изделий из текстильных материалов»)
тест по технологии (5 класс)

Тесты по технологии предназначены для проверки знаний девочек 5 класса по разделу разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест по темам: «Производство текстильных материалов»,

«Текстильные материалы и их свойства»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.Ткань изготавливают на фабрике:

а) швейной б) ткацкой в) прядильной.

2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:

3.На ткацких фабриках работают:

а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.

4. На какие группы делятся все текстильные волокна?

а) растительного и животного происхождения

б) натуральные и химические

5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:

а) белый б) розовый в) голубой г) красный

6.Долевая нить идет вдоль кромки:

7.Нить утка проходит поперек ткани:

8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:

а) по звуку б) по ворсу в) по кромке

г) по растяжению д) по толщине нитей.

9. Изнаночная сторона ткани имеет:

а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки

10. У какой ткани сминаемость выше?

а) у хлопчатобумажной б) у льняной.

Волокно — нити — ________________

12.Укажите последовательность этапов получения ткани:

в) первичная обработка волокна

д) производство суровой ткани

а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение

14. Продолжите предложения:

Самый распространённый вид переплетения в тканях ___________________

0 -10 баллов – не справился

Тест по темам: «Производство текстильных материалов», «Текстильные материалы и их свойства» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

Читайте также: Что делать когда липнет ткань

1.Ткань изготавливают на фабрике:

а) швейной б) ткацкой в) прядильной.

2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:

3.На ткацких фабриках работают:

а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.

4. На какие группы делятся все текстильные волокна?

а) растительного и животного происхождения

б) натуральные и химические

5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:

а) белое б) розовое в) голубой г) красный

6.Долевая нить идет вдоль кромки:

7.Нить утка проходит поперек ткани:

8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:

а) по звуку б) по ворсу в) по кромке

г) по растяжению д) по толщине нитей.

9. Изнаночная сторона ткани имеет:

а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки

10. У какой ткани сминаемость выше?

а) у хлопчатобумажной б) у льняной.

Волокно — нити — ___ ткань _____________

12.Укажите последовательность этапов получения ткани:

в) первичная обработка волокна

д) производство суровой ткани

а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение

14. Продолжите предложения:

Самый распространённый вид переплетения в тканях __полотняное___

19-22 баллов – оценка «5» 11-14 баллов – оценка «3»

15-18 баллов – оценка «4» 0 -10 баллов – не справился

Тест по теме «Швейные ручные работы»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол

2.Можно опираться грудью о стол

3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см

4.Распределите предметы на две группы

А. Несколько стежков, проложенных друг за другом

Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой

В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей

Тест по теме «Швейные ручные работы»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол

2.Можно опираться грудью о стол

3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см

4.Распределите предметы на две группы

А. Несколько стежков, проложенных друг за другом

Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой

В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей

Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Какие группы волокон относятся к натуральным?
   а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические

2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность

3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов

4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный

5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом

6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое

7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об

8. Подпиши линии чертежа фартука

а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа

9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной

22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»

18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился

Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Какие группы волокон относятся к натуральным?
   а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические

Читайте также:

2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность

3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов

4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный

5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом

6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое

7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об

8. Подпиши линии чертежа фартука

а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа

9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной

22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»

18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился

Тест по теме «Швейная машина»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Проект машины для пошива одежды предложил

а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу

1. Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе

а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные

1. Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.

А) Ручной б) Ножной в) Электрический

1. Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.

1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,

6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,

9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,

13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.

Тест по теме «Швейная машина» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Проект машины для пошива одежды предложил

а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу

1. Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе

а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные

1. Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.

А) Ручной б) Ножной в) Электрический

1. Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.

1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,

6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,

9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,

13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по технологии для обучающихся 5 — х классов «Создание изделий из текстильных материалов»

Реализация предметного содержания и формирование ИКТ-компетентности обучающихся при изучении раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

Планы конспекты уроков по технологии для 5,6,7 классов с использованием учебных электронных модулей.

технология – 6 класс (девочки) Модуль: Создание изделий из текстильных материалов Раздел: Технология изготовления швейных изделий Тема урока: „Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом“

Планируемые результаты урока: 1.Предметные:1.1.Способствовать формированию и развитию умений и навыков по конструированию плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;1.2.Способствовать заполн.

Мастер-класс «Создание изделий из текстильных материалов с программой «LEKO»

В материале представлена технология использования компьютерных программ «LEKO».для пошива одежды разного стиля.

Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов&ra.

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс.

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс.

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности

  Мастерица © 2023
  Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер