Использование предметов в танцевальных постановках детского хореографического ансамбля «Островок»
методическая разработка по теме
Одной из составных частей балетной режиссуры является предметная режиссура, т.е. работа танцевальной постановки с предметом или предметами. В данной методической разработке расскрыты способы и цели работы с предметом, найденные приемы передачи смысла действия с предметом .
Скачать:
Предварительный просмотр:
В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ПОСТАНОВКАХ
ДЕТСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО АНСАМБЛЯ «ОСТРОВОК»
Автор – балетмейстер, педагог дополнительного
образования ВОРОТНИКОВА М.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ПОСТАНОВКАХ
ДЕТСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО АНСАМБЛЯ «ОСТРОВОК»
Одной из составных частей балетной режиссуры является предметная режиссура, т.е. работа танцевальной постановки с предметом или предметами. Самой важной частью этой работы является то, чтобы предмет, выбранный для работы, был действительно необходим. Предмет берется только тогда, когда без него выбранная постановка теряет смысл.
Яркий пример использования предмета в профессиональном коллективе — это хоровод с платками ансамбля «Березка», постановка Н.Надеждиной. В момент исполнения танца цвет платка меняется 4 раза. В этом заключается основная находка постановщика.
В детском танцевальном коллективе педагог учит ребенка обладать пластикой корпуса и рук, силой и легкостью ног для того, чтобы ученик мог использовать все многообразие движений человеческого тела, воссоздать средствами танца свой духовный мир. Педагог должен проявить определенную гибкость в подходе к каждой конкретной группе детей, когда готовит для них концертный номер. С первых дней жизни для каждого ребенка важное значение имеет игрушка. Когда вводится предмет в хореографический номер для маленьких танцоров, предмет начинает выполнять роль игрушки, помогающей детям понять смысл и задачи постановки. В танце «Песочница» малыши выходят на сцену с ведрами. Они «играют с ними в песочнице», одевают их на голову, катают их как машинки, ударяют по ним ладошками, как по барабану и т.д. В танце «Куклы и солдатики» используются стульчики, на которых «куколки» сидят, стоят и даже танцуют. Яркую картину города Коротышек помогает увидеть зрителю такой реквизит, как огромный арбуз, большие ягоды, подзорная труба, звезды, луна, гигантская книга и ракета. Предметы преувеличены в размерах, а это зрительно уменьшает размеры коротышек. Примером неожиданного решения или фокуса является хореографический номер «Киндер-сюрприз». Оригинально продуман выход и уход детей. Они появляются из большого яйца и уходят так же. Решение достаточно простое: «Киндер-сюрприз» стоит у задней кулисы и дети в костюмах разных игрушек выбегают из-за яйца и это удивляет зрителя.
Еще одни интересный ход и, пожалуй, самый сложный в предметной режиссуре – это метафорическое использование предмета. Когда предмет, имеющий свое функциональное назначение, используется не в прямом, а в переносном смысле. Тот же зонтик в танце «Пчелки» превращается в цветок, в чашу для росы, а желтый мячик – в мед. Эти предметы уже не имеют первоначального значения, и в заключении номера пчелки строят из них улей. В этом и заключается метафора. В танце «Паучки» обыкновенная веревка служит паутиной, при этом движения решены так, что складывается ощущение, будто паутину сплели исполнители на глазах у зрителя. Трюковые элементы на веревке решены так, будто паучки соревнуются друг с другом в технике передвижения по тонким нитям своего творения. Предмет настолько оригинален, что обогащает танец и делает его неповторимым.
Читайте также: У мхов хлоропласты содержит ткань покровную механическую основную или проводящую
Во многих танцах разных народов используются ударные инструменты: ложки, трещотки, кастаньеты, тамбурины и т.д. Они создают яркий, ритмический рисунок, восхищающий зрителя. По этому же принципу поставлен «Русский танец с бубнами». Наложение ритма бубнов на мужские «хлопушки» и женские «дробушки» или использование их в перекличке дают богатую полифонию ритмов.
Необходимым элементом образа «Домовичка» является подушка. Вот еще одни метафорический вариант применения предмета. В сказочной картинке идет диалог между Домовенком и подушкой. Он с ней играет, ссорится и даже дерется. А в итоге – мирится. Предмет в этом номере оживает, становится действующим персонажем. Танец лишен простых акробатических элементов, а использование предмета в их исполнении подчеркивает оригинальность техники. Такая работа требует долгих репетиций. Но результат очень весом.
С помощью цветных фонариков дети создают на сцене рисунок в танце «Огоньки Санкт-Петербурга». Светящиеся огоньки на костюмах исполнителей, искрящиеся огни в их руках творят имитацию вечернего города.
Чем старше дети в коллективе, тем сложнее ставятся перед ними задачи. Тем богаче творческие идеи постановщика – работа с воображаемым предметом. Примером может послужить миниатюра «Телефоны». Исполнители танцуют так, будто в руках у них есть сотовый телефон. С помощью лексики танца передается смысл телефонных разговоров. В данном примере хореография и смысл исчезает, если убрать предмет.
Безграничное использование предметов в хореографии украшает и обогащает номера. Очень много уже придумано, но творческая мысль безгранична и дает силы для следующих оригинальных и ярких решений. Хореография – это знаковое искусство, искусство образов, символов, метафор. Поэтому важно научиться именно метафорическому использованию предметов. Это обогащает фантазию не только балетмейстера, но и зрителей, и самое важное – детей, для которых мы все работаем.
танец с Полотнами
Время, проведенное в детском саду, вспоминает с теплотой и трепетом каждый человек. Прощаясь с детским садом, ребенок прощается с самой беззаботной и радостной частью своей жизни – детством. На смену играм и игрушкам приходят учебники и тетради, группам с красочными стенами – более строгие классы со школьными партами. Особенно среди всех веселых «детсадовских» будней дети запоминают праздники, в которых обязательно есть место танцам.
Чтобы сделать праздник еще более интересным и волшебным, в танцевальных постановках участвуют не только детсадовцы, но и приглашенные ансамбли танца.
Какие танцы можно поставить на праздники в детском саду?
Среди всего многообразия детских танцев наиболее популярными считаются вальс и танго, а также такие танцевальные постановки как танец с полотнами, постановки с голубями, танец дочек с отцами, танец с игрушками и прочие. У большинства из них есть обязательные атрибуты. Так, для танца с игрушками необходимы плюшевые зверята, для постановки с голубями – бумажные птицы, а для того чтобы подготовить танец с полотнами в детском саду – нужна разноцветная ткань.
Музыкальный руководитель начинает репетиции танца за несколько месяцев до праздника, так как для его подготовки требуется много времени – нужно не только, чтобы детишки выучили танцевальные па, но и чтобы была удачно подобрана музыка.
Танец с полотнами – как выбрать красивую постановку
Этот танец пользуется большой популярностью именно благодаря своей волшебности и музыкальности. Не требуя от детей сложных танцевальных движений, при этом детские танцы с полотнами не оставляют равнодушными ни одного зрителя. Особенно порадует такой танец родителей, которые, безусловно, будут гордиться талантами своих детей.
Читайте также: Ткани с поперечным плетением
Чтобы постановка удалась, дети должны выполнять все четко, взмахивая легкой шифоновой тканью, которая при каждом взмахе рук становится похожа на волну или на воздушный купол. Благодаря манипуляциям с тканью музыкальный руководитель может сделать самые разнообразные постановки. Выбирая рисунок танца, можно просмотреть танец с полотнами видео.
Наиболее интересными постановками, создаваемыми с помощью полотен, являются:
— «Зов синевы» — для танца нужны полотна ярко-голубого цвета, которые играют роль неба. Дети взмахивают полотнами, изображая небесные потоки, которые, то поднимаются вверх, то опускаются вниз.
— «Танец осенних листков» — для танца нужно воздушная голубая ткань. Пока дети с осенними листочками танцуют, воспитатели – взмахивают над ними полотном.
— «Гуси-лебеди» — чтобы сделать танец с полотнами, нужна синяя ткань, которая будет играть роль волны. С ее помощью постановка становится еще более красочной и сказочной.
— «Чудеса на виражах» — в этом танце участвуют мальчики в образе летчиков, пока четверо из них как самолеты двигаются по кругу, четверо в центре взмахивают полотном, создавая небо.
— «Море и рыбки» — дети играют роль рыбок, а воспитатели взмахивают над ними полотнами ткани, создавая волны. Танец с полотнами можно сделать и по-другому, используя игрушечных рыбок.
— «Радуга желаний» — разноцветные полотна ткани, которыми попеременно взмахивают дети, олицетворяют радугу после долгого дождя. Такой танец на выпускной с полотнами можно сделать еще более красочным, добавляя различные танцевальные движения.
Подготавливая танец на выпускной, можно пригласить детский танцевальный коллектив. Они смогут сделать интересную постановку с использованием акробатических трюков и полотна. Это по-настоящему феерическое шоу, которое никого не оставит равнодушным.
Танцевальные композиции с полотнами ткани (видео и фотоотчет)
Горлова Елена
Танцевальные композиции с полотнами ткани (видео и фотоотчет)
В настоящее время очень популярны танцевальные постановки с воздушными цветными полотнами. Ощущение полета, легких переплетений полотен, дышащих волн завораживает зрителя. И детям очень нравится совершать чудесные манипуляции тканями, пробегать под взлетающими куполами, завязывать волшебные цветки.
Уже несколько лет я в поиске новых образов, новых способах использования полотен. Покажу свое творчество на примерах.
Танец «Зов синевы». Ткани здесь изображают небесные потоки, струящиеся в вышине. Два оттенка синего делают образ неба более насыщенным. Костюм синей птицы гармонирует с цветом полотен.
Ребята отлично справились с управлением полотнами, хорошо чувствовали ритм, были синхронны, внимательны к действиям своих товарищей, а главное, чувствовали себя творцами, радостно преодолевая все сложности.
В танце осенних листочков голубое полотно выполняет роль облачка, под которым пролетают ребята-листики.
Такой игровой сюжет я применяю для детей младшей или средней группы. Подобные «перелёты» поначалу вызывают у ребят радостный визг и бурю восторга. Постепенно они начинают вслушиваться в музыку, и можно этот игровой момент включать в композицию танца.
Появление речки в сказке «Гуси-лебеди» оформляется голубыми полотнами в качестве волн. Это усиливает волшебность очень яркого и прекрасного образа героини.
Читайте также: Японское оригами из ткани
Вновь тему неба использую в танце летчиков «Чудеса на виражах».
У мальчиков старшей или подготовительной группы две дополнительных к разучиванию танца задачи — это держать крылья (в крыльях есть отверстия для пальцев) и двигаться относительно неба (забегать на полотно, впрыгивать в купол, держать край квадратного полотна).
Сложные задачи, но очень интересные для мальчишек и преодоление их вызывает у ребят восторг и радость.
Когда мы готовились к городскому фестивалю «Юные сыны России», нужно было представить род войск и средство передвижения для одного из героев. Мы остановились на смелых спецназовцах, а видом транспорта стал вертолет. Как же вертолетику без неба? Жаль, количество выступающих ограничено, пришлось использовать лишь два небесных полотна.
В танце с лентами под песню «Синяя вода» голубой квадрат вуали выполняет
По окончании танца начинается веселая игра с рыбками. Вот радость, плескаться и нырять в море.
Но с началом шторма нужно поспешить и спрятаться на дне, притаившись. Всё так здорово и интересно! Когда море успокаивается, по окончании музыки ребята, управляющие голубым полотном тихонечко убегают, «рыбки» затаившись сидят и ждут нового радостного момента, когда я освобожу их из-под ткани.
Я всегда стараюсь заинтересовать детей, подарить им яркие образы, интересные сюжеты, игры. И ребята отвечают мне взаимностью, с радостью ожидают прихода в музыкальный зал.
Новый модульный детский сад (фотоотчет) В начале лета на территории нашего детского сада началось строительство дополнительного корпуса, рассчитанного на 50 мест. Всем казалось,.
Фотоотчет о спектакле по сказке «Федорино горе» Сказка — прекрасный мир для детей и взрослых, из которых мы можем почерпнуть очень многое для своей жизни: она не только наполняет наш внутренний.
Фото отчет народного праздника «Святки — Колядки» Цели и задачи: расширять знания о народных традициях, формировать интерес к народным играм, песням, развлечениям. Развивать познавательную.
Фото отчет Недели психологии в ДОУ «Сказка» Неделя психологии в нашем ДОУ /c 17 по 21 ноября/ прошла достаточно активно, большое количество участников было вовлечено в проведение мероприятий.
Фотоотчет о работе с мятой бумагой Дети дошкольного возраста,очень любят играть. Ведь игра это самый главный вид деятельности. Именно в игре дети развивают любознательность,познают.
Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий оспитатель: Сегодня к нам в гости пришел сказочный герой. Кто это? (Буратино). Он к нам пришел не просто так, а хочет, чтобы мы показали.
Фотоотчет о выставке «Разноцветная осень» «Я люблю тебя,осень,за красу небывалую, За нарядные листья и тепло запоздалое. » (А. Лысиков) Наступила осень. Солнце греет еще по-летнему.
Танцевальные композиции Видео В предыдущей своей записи фотоотчет с праздника пап не смогла корректно загрузить видео всех танцевальных композиций. Вышло время редактирования.
Видео-отчет. Песня «Пестрый колпачок» муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой Исполняет Шамсутдинова Камилла Представляю вашему вниманию песню «Пестрый колпачок» Музыка. Георгия Струве,слова Натальи Соловьевой. Исполняет песню воспитанница подготовительной.
Выставка снеговиков. Фотоотчет Добрый день!Хочу поделиться фото с выставки новогодних поделок в нашем саду. Родителям было предложено изготовить снеговика из подручных.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом