Радуга из ткани техника

Очень часто в детских комнатах можно увидеть разноцветные яркие радуги на стенах, но но самостоятельное изготовления такой радуги – довольно сложный и трудоемкий процесс. Но существует одна легкая и интересная техника изготовления такой радуги. Эта техника обязательно понравится рукодельницам, ведь делать эту радугу просто и увлекательно, а малышей порадует само готовое изделие.

Что потребуется

Для изготовления радуги потребуется совсем немного материалов:

толстая хлопковая веревка;
яркая пряжа (5-7 цветов);
кусок фетра или плотной ткани;
помпоны (количество и размер можно выбрать самостоятельно).

Также для работы потребуются ножницы, иголка, клей-пистолет.

Изготовление самой радуги

Процесс начинается с заготовки веревок. Важно выбрать достаточно толстый жгут, чтобы радуга смотрелась естественно. Разрезая веревки, нужно начинать с самой маленькой, т.е. нижней.

Определить длину самой маленькой веревки очень просто: раскладываем веревку на плоской поверхности в форме «U», выбираем желаемый размер и отрезаем острыми ножницами. После этого нужно также отрезать вторую веревку: положить ее также на плоскую поверхность поверх первой, выровнять концы и отрезать острыми ножницами.

Аналогично нарезать остальные веревки. Веревок может быть сколько угодно, но у радуги, как правило 7 цветов.

Дальше готовые веревки обматываем цветной пряжей. Цветовую схему можно выбрать соответственно радуге, а можно в произвольном порядке.

На концах радуги будут кисточки, поэтому от конца веревки нужно отступить несколько сантиметров, обмотать веревку пряжей один раз, завязать узелок и продолжить обматывать нитью веревку.

Обматывать нужно плотно, чтобы между нитями не было зазоров. Оставшийся от узелка конец нитки нужно спрятать под пряжей. Продолжить обматывание, не доходя до конца веревки несколько сантиметров (это расстояние должно быть одинаковым как в начале, так и в конце).

Закончив обматывание, нужно завязать узелок, а конец нитки спрятать под пряжу с помощью иголки.

Аналогичным образом обмотать пряжей других цветов оставшиеся веревки. На этом основная и самая трудоемкая часть работы закончена.

Дальше нужно приклеить цветные веревки на войлок или фетр, то есть собрать радугу воедино. С помощью клея-пистолета приклеиваем веревки на кусок фетра, начиная с самой короткой – нижней.

Оставшиеся концы веревок приклеивать не нужно, их оставляем за пределами ткани. Веревки приклеиваем плотно друг к другу.

После того, как все цвета радуги будут приклеены, лишнюю ткань нужно обрезать, чтобы с лицевой стороны ее было не видно.

Декорирование радуги

Радуга почти готова, остались последние штрихи. Оставленные концы веревок нужно раскрутить и немного распушить.

Помпоны нужно прикрепить вдоль верхней стороны радуги в произвольном порядке. К обратной стороне изделия прикрепить подвесной механизм и повесить готовую радугу на стену.

Мастер-класс «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга»

Елена Минакова
Мастер-класс «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга»

В этом учебном году мы начали работу по образовательной программе «Теремок» (для детей от двух месяцев до трех лет) и познакомились с методическим пособием Ирины Александровны Лыковой «Арт-методики для развития малышей». Более подробно хотелось бы рассказать о Арт-методике «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга»» Е. Д. Файзуллаевой, Т. Д. Фицнер.

«Шифоновая радуга» — это оригинальный авторский конструктор для рисования тканью, который может использоваться в игровой деятельности, в изобразительном творчестве, на психолого-коррекционных и развивающих занятиях. Арт-методика основана на многоаспектном использовании сенсорного материала (ткани).

Почему конструктор из шифона?

Читайте также: Как называется ткань маленькая сетка

— Прозрачность ткани, её “воздушность” и небольшая плотность ткани позволяет ребёнку и педагогу комфортно чувствовать себя под полотном и ощущать цвет “изнутри”.

— Пластичность и податливость полотен позволяет моделировать разные формы и композиции.

— Лёгкость ткани даёт возможность создавать хореографию цвета и вариативность игровых и сюжетных линий.

— Открытость и безопасность делают конструктор доступным в работе с детьми раннего возраста.

— Мобильность и полифункциональность позволяют использовать его в разных направлениях развития детей:досуговое,образовательно-развивающее, коррекционное.

Какие результаты достигаются:

— овладение навыками конструирования;

— развитие чувства границ,меры при создании картин;

— развитие восприятия цвета и осуществление исследования сочетания цвета;

— развитие сенсорного опыта,получение представлений о сенсорных эталонах (цвет,величина,форма);

— развитие ориентировки в пространстве;

— развитие речи,обогащение словарного запаса.

Показ фото (видео) с занятия с детьми с использованием конструктора “ Шифоновая радуга”

Ход мастер-класса. Картина “Цветы в вазе”

Стиль — кубизм. Сначала выкладывается ваза — как статичный объект. Далее “рисуем” букет: в кулачке сжимаются лепестки и кладутся к вазе. Затем распускаются листочки как динамичный объект. Каждый раз эта картина будет разной. Так как мы не знаем, как будут распускаться цветы и лепестки. Картина оживает и формируется у нас на глазах.

Предложить 2-3 участникам ГМО попробовать поработать с этим конструктором. Предложить создать картину на тему Осени.

Участникам читается отрывок из текста песни Л. В. Носыревой “Осенний букет” :

После прочтения включить музыку и под ее звучание начать создавать фантазийную картину.

Выбираем для осени “теплые краски”. Создаем основу картины: выкладываем на холст шифоновые полотна. Скручиваем элементы из полотен для осенних листьев и свободно размещаем на полу так, чтобы нравилось. Созерцаем и комментируем результат работы.

Прикреплённые файлы:

«Очень длинношеее животное под чудным названием жираф» Пластилинография, рисование с использованием крупы (мастер-класс) С длинной шеей,весь пятнистый, На высоких ножках Шёл красивый,мускулистый Жираф по дорожке. Он из Африки,где жарко, Переехал навсегда. И.

Конспект НОД по конструированию с использованием Тико-конструктора «Снежинка» Цель: Умение детей создавать предметы из деталей ТИКО — конструктора. Задачи: Обучающие: Способствовать созданию плоскостных фигур, соединять.

Конспект занятия с использованием конструктора LEGO WeDo «Путешествие в страну LEGO» для детей подготовительной группы Цель: создание модели «Самолет» по пооперационной карте с использованием конструктора LEGO WeDo. Задачи: • обучающая: продолжать формировать.

Коррекционно-развивающее занятие с использованием конструктора-присосок с детьми 2–3 лет Здравствуйте уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию коррекционно развивающее занятие с использованием конструктора –присоски.

Мастер-класс «Картотека игр по математике с использованием LEGO конструктора» Картотеки игр бывают разные! Они просто необходимы в работе воспитателя. А самое главное должны быть всегда под рукой! В основном картотеки.

Мастер-класс по изготовлению конструктора из картона и целлофановых пакетов Доброго времени суток, уважаемые посетители сайта! Рада всех приветствовать! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению конструктора.

Мастер-класс «Радуга в бутылочке» История создания песочных картин в стеклянных сосудах пришла к нам из арабских стран. Очень часто подобные бутылочки привозят туристы.

Мастер-класс «Рисование акварелью с использованием пластиковой карточки» Для рисования нам потребуется: лист бумаги,кисть тонкая и толстая, акварель, вода и пластиковая карточка или то, что может ее заменить.

НОД «Достопримечательности и театры родного города с использованием конструктора LEGO» НОД «Достопримечательности и театры родного города» с использованием конструктора LEGO Цель: представление своей модели перед аудиторией.

Рисование «Ветка сакуры». Мастер класс с использованием нетрадиционной техники После долгой зимы просыпается природа. В Японии очень любят это время года. С марта по апрель цветет сакура. Сакура это вишневое дерево.

Читайте также: Образовательная ткань это какая функция

Шторы-радуга для детской: как сшить красоту своими руками

Оформление детской комнаты—особенный этап. Каждая деталь в комнате играет немало важную роль, ведь дети как никто другой чувствуют атмосферу вокруг себя. Шторы-радуга в детской станут отличным атрибутом, чтобы ребёнок всегда был в хорошем настроении, ощущал тепло и уют.

Важно. При выборе таких штор необходимо определится с цветовой гаммой и главное, чтобы это выглядело гармонично и сочеталось между собой.

Создавая шторы можно сочетать два, три и больше цветов. Для детской комнаты лучше выбрать двухцветные шторы.

Так же необходимо подобрать материал штор, который будет сочетаться между собой. Лучше выбирать ткань одной фактуры и плотности, так шторы будут смотреться более стильней.

Обратите внимание. При выборе и использовании для пошива новых тканей, их необходимо предварительно постирать в тёплой воде без порошка и прогладить, для того чтобы в будущем избежать деформации материала.

Изготовление шторы самостоятельно не занимает много времени и не требует особых знаний. Для пошива шторы-радуги для детской понадобится:

швейная машинка,
подобранный материал,
нитки подходящие по цвету,
булавки,
ножницы,
сантиметровая лента,
мел,
лак для ногтей, если ткань сильно хрупкая,
клеевая лента.

Процесс изготовления составляет:

Придумать макет будущей шторы, используя выше перечисленные рекомендации по выбору цветов и тканей будущего изделия.
Прежде необходимо измерить длину и ширину окна для будущей шторы и определится сколько места на окне она будет занимать, подобрать соответствующий карниз по длине с кольцами. Необходимо измерить высоту от карниза до пола и ширину оконного проема.
Сделать выкройку шторы-радуги, используя трафареты одинаковой формы, учитывая сантиметры на обработку краев, где-то около 15 сантиметров, используя мел или мыло. Так же делаем раскройку боковых отделок. Прежде необходимо проутюжить кусочки ткани.
Далее к основным полотнам шторы пришиваем боковые вставки.
Обрабатываем края потайной строчкой. Подшивать шторы можно вручную, на машинке или же используя клеевую ленту. Ширина обработки должна быть не менее 2 сантиметров. Боковой край необходимо загибать на изнаночную сторону. Нижний край загнуть не менее 5 сантиметров. Верхний край подвернуть на 1.5 сантиметров.

Важно: чтобы строчка при обработке краев была ровной, предварительно необходимо проутюжить линию сгиба.

На верх готового изделия необходимо пришить шторную тесьму.
Стягиваем штору до необходимого размера под карниз и повесить на кольца с крючками.

Штору можно украсить различными ленточками, бантиками, бусинами, можно добавить разноцветные нити кисея, бахрому, окантовку.

Шторы в любой комнате, а в особенности в детской, играют важную роль, ведь они определяют уют и стиль комнаты. От выбора штор зависит то, как будет распределено пространство в комнате, как свет будет освещать комнату, поэтому необходимо обратить особое внимание на их выбор.

Инновационная арт-методика «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга»

Валентина Беловодская
Инновационная арт-методика «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга»

Ранний возраст – это период интенсивного освоения ребенком разных видов деятельности и развития личности.

Характерной психологической чертой ребенка в раннем возрасте является ситуативность поведения. Для малыша интересно преимущественно то, что находится в поле его зрения. При этом он не просто разглядывает предмет, а стремится сразу же действовать с ним.

В этом возрасте восприятие и действие неразрывно связаны. Окружающие предметы как будто сами манят малыша, чтобы он открывал их, переворачивал, катал или бросал.

Читайте также: Ткань лен лама светло серый

Мышление в этом возрасте протекает не в отвлеченной форме, а в форме действий с предметами, которые ребенок непосредственно воспринимает. Малыш еще не может заниматься чисто умственной деятельностью, познание окружающего мира осуществляется им путем практических действий с предметами.

Еще одна характерная черта психики ребенка раннего возраста – особая эмоциональность восприятия окружающего мира. Своеобразие отношения маленьких детей к окружающему заключается в его страстности, импульсивности, в неустойчивости эмоций. И природа, и люди, и вещи – все привлекает малыша, восхищает его, пробуждает в нем эмоциональный резонанс. Как радостно бросается ребенок к новой игрушке или включается в уже известную интересную игру. Период раннего возраста уникален и важен в жизни растущего человека.

Как помочь маленькому ребенку стать человеком, войти в социум и культуру, сохранив при этом индивидуальность?

В поиске ответа на этот вопрос и другие вопросы была разработана инновационная образовательная программа «Теремок» для детей от двух месяцев до 3 лет. Образовательная программа «Теремок», очень актуальна в наше время.

Одной из ключевых задач программы «Теремок» является «поддержка становления детской инициативы и предпосылок субъекта деятельности», а также «создание условий для становления образа «Я», включающего представления о своих умениях, привычках, желаниях, интересах, достижениях, развитие личностных качеств: доброжелательности, активности, самостоятельности, уверенности».

Для реализации образовательной программы «Теремок» педагоги, работающие с детьми раннего возраста, адаптировали и внедрили инновационную авторскую арт-методику «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга».

«Шифоновая радуга» это оригинальный авторский конструктор для рисования тканью, который используется в игровой деятельности, в изобразительном творчестве, на психолого-коррекционных и развивающих занятиях, в индивидуальной работе с детьми. Конструктор «Шифоновая радуга» не только способствует развитию воображения, мышления или способности к фантазированию, но и знакомит детей с цветом в необычной форме.

Данная арт — методика основана на многоаспектном использовании сенсорного материала — ткани, мягкого и пластичного материала, обладающего такими характеристиками, как полифункциональность, открытость, комфортность.

Сенсорные качества ткани создают ощущение безопасности. Лёгкий, мягкий, гладкий материал даёт ребёнку приятные ощущения «поглаживания». В период адаптации (разрыв с матерью) это ощущение носит характер замещающего компонента. Открытость и безопасность делают конструктор доступным в работе с детьми раннего возраста.

Конспект НОД «Искусственные спутники Земли» с детьми старшей группы с использованием Тико-конструктора Цель: расширение представлений о космических аппаратах, отражение их в конструировании. Задачи: — учить создавать объёмные фигуры; — развивать.

Конспект занятия в подготовительной группе по конструированию с использованием конструктора-тико «Военный парад» Конспект занятия в подготовительной группе по конструированию с использованием конструктора-ТИКО Тема: «Военный парад» Цель: развивать способность.

Дидактическая игра «Слоговые блоки» с использованием конструктора Лего На протяжении многих лет, работая с дошкольниками, имеющими логопедическое заключение общее недоразвитие речи различного уровня речевого.

Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом