Раппорт ткани изо 5 класс конспект урока фгос

Презентация по ИЗО 5 класс по программе В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной «Раппорт ткани».

На уроке предполагается работа детей с самостоятельно изготовленным трафаретом или шаблоном.

В презентации даётся понятие раппорта, мотива рисунка; приводятся примеры различных способов построения раппортного рисунка – от простого к сложному. И конечно приводится множество красочных примеров тканей с разными способами построения раппортного рисунка.

Данная разработка предполагает заблаговременную подготовку к урокуНаличие ножниц, чертёжных инструментов, губки, если предполагается работа с трафаретом.

Слайд 1Раппорт ткани Урок ИЗО в 5 классе Автор Нетёсова Г.Н учитель ИЗО
Слайд 2Раппо́рт (франц. rapport, от rapporter — приносить обратно) — базовый элемент орнамента, часть узора, повторяющаяся многократно на ткани, трикотаже, вышивке, ковре, обоях и т. д. Это ,,шаг рисунка,, — повторяющийся через определенный промежуток рисунок на ткани.
Слайд 3Раппортом называется минимальная площадь повторяющегося рисунка, включающая мотив и расстояние до соседнего мотива (мотив – это часть орнамента, главный его элемент). Мотив может представлять собой один элемент (простой мотив) или состоит из многих элементов, пластически оформленных в единое орнаментальное образование.
Слайд 4Готовый рисунок
Слайд 5Раппорты, как правило, вписываются в прямоугольную форму и могут быть как равносторонними, так и вытянутыми по вертикали или по горизонтали. Самыми простыми раппортными рисунками считаются полоски и клетка.
Слайд 6Ещё существует способ построения раппортного рисунка — со сдвигом. Где элементы сдвигаются и заполняют внутри раппортное пространство. Эти элементы могут по своей форме и размеру повторять основные мотивы или быть совершенно другой формы и размеров.
Слайд 7Попробуем усложнить наши схемы, заполнив их более сложной организацией мотивов добавив больше элементов, разнообразив их величину, повороты, поиграем на разных расстояниях и цвете взяв за основу какие ни будь простые элементы

Слайд 13Для удобства изготавливаем шаблон из картона, либо трафарет
Слайд 14Выполнить рисунок ткани, используя шаблон или трафарет

Урок изобразительного искусства в 5 классе на тему «Раппорт ткани»

Вид занятия: декоративная работа.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: на основе ознакомления учащихся с понятием «раппорт ткани» создать условия для развития интереса к декоративно-прикладному творчеству, овладения самым быстрым способом выполнения раппорта ткани (способом «набивки» по трафарету); воспитание художественного вкуса, творческих способностей, изобразительных навыков, аккуратности, трудолюбия.

Задача: выполнить раппорт ткани.

· для учителя – кусочки ткани (10 см х 15 см) с узором, белая ткань, трафареты, части узора, схемы раппорта ткани, методическое пособие: «Этапы выполнения раппорта ткани»; определение слова «раппорт», раппорт ткани, выполненный учителем, слайдовая презентация по теме урока, музыкальные произведения;

· для учащихся – альбомный лист, гуашь, кисти, баночки для воды, поролон, клей ПВА, белая бязь (20см х 30 см), пластиковые тарелки, дидактическое пособие «Мордашки», сигнальные карточки «Светофор»: зелёные и красные полоски картона.

Предмет:	ИЗО, МХК
Категория материала:	Конспекты
Класс:	5 класс
Автор:	Варавина Оксана Степановна это Вы?
Тип материала:	Документ Microsoft Word (doc)
Размер:	59.72 Kb

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 130 Скачиваний: 54

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Читайте также: Ткань sky velvet 17 оттенок

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Презентация у уроку ИЗО для 5 класса на тему «Раппорт ткани»
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Раппортом называется минимальная площадь повторяющегося рисунка, включающая мотив и расстояние до соседнего мотива (мотив – это часть орнамента, главный его элемент). Мотив может представлять собой один элемент (простой мотив) или состоит из многих элементов, пластически оформленных в единое орнаментальное образование.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Раппорт ткани Урок ИЗО в 5 классе Автор Никифорова В.К.учитель ИЗО

Раппо́рт (франц. rapport , от rapporter — приносить обратно) — базовый элемент орнамента, часть узора, повторяющаяся многократно на ткани, трикотаже, вышивке, ковре, обоях и т. д. Это ,,шаг рисунка,, — повторяющийся через определенный промежуток рисунок на ткани.

Раппортом называется минимальная площадь повторяющегося рисунка, включающая мотив и расстояние до соседнего мотива (мотив – это часть орнамента, главный его элемент). Мотив может представлять собой один элемент (простой мотив) или состоит из многих элементов, пластически оформленных в единое орнаментальное образование.

Раппорты, как правило, вписываются в прямоугольную форму и могут быть как равносторонними, так и вытянутыми по вертикали или по горизонтали. Самыми простыми раппортными рисунками считаются полоски и клетка.

Ещё существует способ построения раппортного рисунка — со сдвигом . Где элементы сдвигаются и заполняют внутри раппортное пространство. Эти элементы могут по своей форме и размеру повторять основные мотивы или быть совершенно другой формы и размеров.

Попробуем усложнить наши схемы, заполнив их более сложной организацией мотивов добавив больше элементов, разнообразив их величину, повороты, поиграем на разных расстояниях и цвете взяв за основу какие ни будь простые элементы

Для удобства можно изготовить трафарет либо шаблон из картона

Для удобства можно изготовить штамп из картофеля

Выполнить рисунок ткани, используя шаблон , трафарет или штамп

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку математики в классе — комплекте (5,6 класс) по теме «Решение уравнений и задач при помощи уравнений»

Презентация составлена к уроку математики в 5 и 6 классах по теме: «Решение уравнений и задач при помощи уравнений» в классе — комплекте сельской малокомплектной школы.

Презентация к уроку «Дружба. Дружный класс» 6 класс

Урок преследует следующие цели:выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личност.

Урок в 8 классе по теме «Ткани и органы»

На данном комбинированном уроке учащиеся повторяют пройденное, расширяют знания о тканях нашего организма, их локализации и функциях, формируют навыки работы с микропрепаратами ( наблюдать, сра.

Презентация к уроку биологии 6 класс по программе Н.И. Сонина «Ткани животных».

Урок предназначен для учащихся 6 класса. Это урок изучения и первичного закрепления нового материала. Основные формы организации работы учащихся на уроке: групповая и индивидуальная работа учащихся. М.

Презентация к уроку в 10 классе на тему «Предприниматель и мотивация его деятельности. Предпринимательский доход» и разработка урока. А также План-конспект открытого урока в 5 классе на тему:Семья как потребитель товаров и услуг на рынке

В данном материале дана разработка открытого урока на тему «предприниматель и мотивация его деятельности. Предпринимательский доход» и презентация к данному уроку. И План-конспект урока в 5 классе на .

Читайте также: Кресло качалка модель 707 венге ткань verona brown

Цикл презентаций к урокам в 6 классе (8 презентаций)

Презентации к урокам: Искусство — память человека; Обобщающий урок первой четверти; В начале был ритм; О чем рассказывает музыкальный ритм; Жанр — оперетта, мюзикл; Диалог метра и ритма; От адажио к п.

Конспект и презентация к уроку в 8 классе по теме: «Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации»

Урок по информатики в 8 классеТема урока: «Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации»Тип урока: обобщение и систематизация знаний.Цели урока:Образовательная:·.

Материаловедение, 5 класс. «Отделка ткани. Лицевая и изнаночная стороны»
методическая разработка (технология, 5 класс) по теме

Поурочный план. Урок №4 «Отделка ткани. Лицевая и изнаночная стороны», 5 класс

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока №4: « Отделка тканей. Лицевая и изнаночная стороны».

1. Ознакомить обучающихся с основными видами отделки тканей.

2. Научить определять в ткани лицевую сторону.

Тип урока: Комбинированный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, самостоятельная (практическая) работа. Сохраняющие здоровье технологии: Музыкальная терапия, физкультминутка

Наглядные пособия и оборудование : — альбом «Швейное материаловедение»;

1. Компьютер;
2. мультимедийный проектор; экран.

1. Проверить подготовку учащихся к уроку;

II. Вопросы для повторения

1. Какие виды переплетений вы знаете?
2. Как переплетаются нити в тканях полотняного переплетения?
3. Что такое раппорт ткани?
4. Какие нити идут параллельно кромке ткани?
5. Последовательность производства ткани?

1. Отделка тканей.
2. Признаки определения лицевой и изнаночной сторон тканей.

Конспект урока (сопровождается презентацией)

Ткань, снятая с ткацкого станка, проходит сложную отделку: её отбеливают, окрашивают, наносят рисунок при помощи печатных машин.

Путём специальной обработки тканям придают блестящий или матовый вид; делают их гладкими или ворсистыми; пропитывают их различными составами, придающими им мягкость, жёсткость, несминаемость, устойчивость к намоканию.

Ткань имеет лицевую и изнаночную стороны. Лицевую сторону ткани определяют по следующим признакам:

На лицевой стороне ткани рисунок более яркий, чем на изнаночной.

Ткани красят на особых машинах, нанося краску с лицевой стороны (печать).

На изнаночной стороне рисунок получается бледным, нечётким и тем бледнее, чем толще ткань.

Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.

При выработке ткани сатиновым или атласным переплетением лицевая сторона получается гладкой и блестящей.

Рассмотрим образец (из цветной бумаги) сатинового переплетения.

С той стороны, где уточные нити перекрывают по четыре основных, поверхность ткани гладкая и блестящая.

На лицевой стороне бархата или вельвета длинный ворс. На изнаночной стороне поверхность гладкая или ворс короткий.

Итак, снятая со станка ткань проходит несколько операций отделки – её опаливают, отбеливают, пропитывают различными составами, красят или печатают на ней рисунок. Все эти операции выполняют с лицевой стороны – на ней меньше узелков и ворсинок. Поэтому она более гладкая и блестящая.

Читайте также: Пломбировочный материал в мягких тканях

Таким же образом определяется лицевая сторона гладкокрашеной или пестротканой (вытканной из пряжи разных цветов) ткани.

IV. Лабораторно – практическая работа № 4

«Определение лицевой и изнаночной сторон в тканях»

1. Определить лицевую и изнаночную стороны в тканях по изученным признакам.
2. Приклеить в тетрадь образцы ткани с обозначением лицевой и изнаночной сторон.

V. Проверка выполненной работы и оценка её качества.

VI. Проверка знаний по теме «Материаловедение» (кроссворд).

VII. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.

«Раппорт как часть орнамента»

Мастер-класс рассчитан на детей с 10 лет.

Цель: организовать деятельность обучающихся в освоении построения раппорта и в последствии орнамента.

Задачи:

• Формировать знания и умения в освоении построения, составления раппорта;
• Воспитывать аккуратность в работе;
• Воспитывать трудолюбие, точность;
• Развивать индивидуальный подход к творческой деятельности;
• Развивать глазомер, моторику мышц руки;
• Развивать способность сравнивать и анализировать.

Наглядные пособия: Образцы, схемы построения раппорта; образцы орнаментальных композиций обучающихся прошлых лет.

Ведущие понятия: Композиция, раппорт, орнамент, симметрия, элемент.

Оборудование и материалы: компьютер, плакаты, бумага для черчения формат А3, линейка, циркуль, карандаши, ластик, фломастеры, гуашь.

Ход мастер-класса:

1. Сообщение плана и целей мастер-класса.
2. Проверка готовности детей к мастер-классу.
3. Объяснение нового материала.
4. Практическая работа.
5. Итог работы.

Объяснение нового материала.

Раппорт – конструктивный элемент орнамента.

Среди многообразия орнаментальных композиций чаще всего встречаются раппортные композиции с открытой структурой, в которых тот или иной орнаментальный мотив (простой или более сложный) периодически повторяется через одинаковые интервалы в горизонтальном или вертикальном направлениях. Наибольшее распространение раппортные рисунки получили при орнаментации тканей, а также в архитектурном декоре и облицовочной проливной керамике.

Раппортом называется минимальная площадь повторяющегося рисунка, включающая мотивы и расстояние до соседнего мотива.

Закономерное повторение раппорта по горизонтальным и вертикальным рядам образует раппортную сетку — конструктивную основу рисунка.
Такой раппорт получил название сплошного сетчатого или коврового раппорта (ковры, ткани, мозаика, обои и т. п.).
В нем мотив вписан в прямоугольную или наклонную сетку, т. е. в прямоугольник или ромб. При соединении разных фигур или при более сложных фигурах, в которые вписаны мотивы, орнамент переходит в арабесковый.

Творческий процесс создания раппортного рисунка начинается с разработки орнаментального мотива.

Часто встречается необходимость раппортного повторения рисунка не в двух направлениях, а только в одном. Это так называемый ленточный раппорт: мотив закономерно повторяется только в одном направлении, образуя вертикальные или горизонтальные орнаментальные ряды. Например, ткани с каймовым рисунком, декоративные всевозможные обрамления, полосы, филенки и т. п. Мотивы чаще всего вписываются в прямоугольник или ромб; в случае ленточных обрамлений сложных фигур, многоугольных или круглых, мотив может быть вписан в трапецию.

Кроме того, также существует центральный лучевой розетчатый раппорт (розетки, метопы, кессоны и т. п.), где мотив вписывается в треугольник, и обратный, или геральдический раппорт.

Этапы практической работы мастер-класса

Выполнение чертежа при помощи линейки, циркуля и карандаша. Схемы раппорта. Подбор мотива.

Проработка мотива в цвете при помощи фломастеров, карандашей или красок (гуашь, акварель)
Выполнение чистового варианта

Итоговые работы проведенного мастер-класса.

Преподаватель: Жарикова Анна Владимировна, МКОУ ДОД «Детская школа искусств №3»,

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности

  Мастерица © 2023
  Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер