Конспект урока по теме » Раскрой ткани» 5 класс
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему
Конспект урока по теме » Раскрой ткани» 5 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема урока: Подготовка ткани к раскрою. Раскрой фартука с нагрудником.
Предметные — ознакомить учащихся с этапами подготовки ткани к раскрою, расположению деталей бумажной выкройки на ткани; научить учащихся наиболее экономному способу разложения деталей;
Межпредметные — развивать умения раскроя симметричных деталей изделия с учетом свойств, расцветки и рисунка ткани; развивать логическое мышление, координацию движения рук, конструкторские умения;
Личностные — воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности, интерес к предмету, используя на уроке ИКТ.
Словесные: беседа, дискуссия
Практические: упражнения, практическая
Оборудование: мультимедийное оборудование, подготовленная ткань для изготовления фартука, выкройки деталей фартука, учебник, рабочая тетрадь, схема расположения деталей выкройки, линейка, сантиметровая лента, мел, булавки, ножницы, презентация к уроку.
II. Сообщение темы и задач урока
III. Актуализация опорных знаний
IV. Сообщение темы и задач урока.
IV. Изучение нового материала.
V. Практическая часть. Проведение физкультминутки.
VIII. Домашнее задание. Уборка рабочих мест, помещения.
Проверка наличия обучающихся, готовности учащихся к уроку.
II. Проверка домашнего задания .
Проверить приготовленные учащимися выкройки фартука, соответствие чертежа с мерками учащихся, правильность моделирования.
III. Актуализация опорных знаний .
-Какие мерки нужны для построения чертежа фартука?
— Расскажите о правилах снятия мерок.
— Почему мерки обхватов записывают в половинном размере?
— Какие мерки записывают полностью?
— Какие виды фартуков вы знаете?
— Из каких деталей состоит фартук?
— Что такое моделирование? В чём заключается процесс моделирования?
— Какие виды отделки можно применить при изготовлении фартука?
IV. Сообщение темы и задач урока.
— Сегодня на уроке мы подготовим ткань к раскрою и произведём раскрой фартука (записать тему урока в тетради)
— Ознакомимся с этапами подготовки ткани к раскрою, расположению деталей бумажной выкройки на ткани; научимся наиболее экономному способу разложения деталей на ткани.
V. Изучение нового материала.
Раскрой — это процесс получения тканевых деталей путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учетом припуска на швы (записать термин в тетради).
Подготовка ткани к раскрою.
1.Определить направление на ткани долевой нити, лицевую и изнаночную сторону, направление рисунка. Определите лицевую сторону ткани. Ткань обычно бывает сложена в рулоне вдвое. Шерстяные ткани сложены лицевой стороной внутрь, а шелковые – наружу. На кромке ткани проколы направлены с изнаночной на лицевую сторону ткани. Все ткацкие дефекты обычно бывают выведены на изнаночную сторону ткани.
2. Проверить дефекты. Осмотрите ткань на наличие дефектов. На лицевой поверхности ткани не должно быть: инородных волокон, коротких утолщений нитей, отсутствия одной или нескольких нитей основы или нитей утка, разно-оттеночности. Не должно быть дефектов в окраске ткани. Все обнаруженные дефекты отметьте мылом или мелом на изнаночной стороне ткани. Обратите внимание на них при раскрое. Рис. 2
3. Декатировать ткань с целью предотвращения последующей усадки. Декатирование. Некоторые ткани в процессе влажно-тепловой обработки (глажения), стирки подвержены усадке. Чтобы избежать этого, ткань нужно перед раскроем декатировать (провести влажно-тепловую обработку). Ткань утюжьте по направлению нитей основы, не растягивая. Нить основы направлена вдоль кромки ткани. При раскладке выкроек старайтесь избегать отклонения от направления нити основы. Иначе, готовое изделие может «закрутиться» на человеке.
Читайте также: Вывод лишней жидкости из тканей
5. Перегнуть ткань по долевой нити посередине лицевой стороной внутрь, уравнивая рисунок, сколоть.
6. Выровнять поперечный срез ткани с помощью угольника.
Раскладка выкроек на ткань выполняется в следующей последовательности:
1) Складываем ткань пополам, лицевой стороной вовнутрь, выравниваем поперечный срез ткани (чтобы не было перекоса деталей при раскладке выкроек). Раскладка начинается с выровненного края, причем сначала раскладываем крупные детали, а затем более мелкие.
2) Раскладываем выкройки детали на ткань, учитываем направление долевой нити.
3) По очереди каждую деталь выкройки прикалываем булавками к ткани.
4) Детали обводим мелом рядом с контуром выкройки — по этим линиям будут проходить швы.
5) Контур выкройки обводим еще раз, отступая от нее на ширину припуска.
По нижнему и боковым срезам- 2 см
По нижнему и боковым срезам- 1 см
— Намечаем место расположения кармана.
— Проводим раскрой ткани по вторым линиям.
Необходимо производить самоконтроль или взаимоконтроль не после выполнения операции раскроя, а до вырезания деталей изделия, чтобы иметь возможность исправить допущенную ошибку.
VI. Практическая часть. Проведение физкультминутки.
Учащиеся выполняют практическую работу:
1.подготовка ткани к раскрою
2.раскладка выкроек на ткани и обвод их
Перед началом практической работы напомнить о требованиях предъявляемых к качеству полученного кроя: срезы деталей должны быть ровными по всей длине и соответствовать технологической карте.
Повторить правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами, булавками, утюгом.
После того как детали раскроили, учащиеся раскладывают их на столе и сравнивают с деталями готового изделия на образце, вспоминают названия каждой детали, ее срезы.
Во время работы учащиеся проводят самоконтроль.
Во время выполнения практической работы учитель делает целевые обходы для контроля за правильностью выполнения приемов работы, соблюдением технических условий, техники безопасности. Проводит текущий инструктаж.
— Что будет с кроем, если выкройку положить не вплотную к сгибу ткани?
— Почему перед вырезанием кроя надо проверять правильность раскладки?
— Для чего перед раскроем определяют направление долевой нити в ткани?
— Каким требованиям должна отвечать ткань для фартука?
Проанализировать урок, сделать необходимые замечания, пути исправления ошибок. Выставить и объявить оценки за устные ответы и практические работы.
Уборка рабочих мест, помещения.
1. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек)
Под ред. В. Д. Симоненко. – 2-е изд., переработанное
2. Технология 5 класс (девочки). Поурочные планы по учебнику «Технология. 5 класс» В.Д.Симоненко. Сост. И.В.Бобунова – Волгоград: Учитель – АСТ, 2004.
3. Мельникова Л, В. и др., «Методика трудового обучения», Москва, «Просвещение», 2005 г.
Конспект по технологии по теме «Подготовка ткани к раскрою .Раскладка выкройки на ткани .» ( 5 класс )
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Читайте также: Ткань гибридная уголь арамид
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема : Подготовка ткани к раскрою .Раскладка выкройки на
ткани .( Технология , 5 класс)
Цели: Обучающая: Формирование понятий о правилах подготовки ткани к раскрою, о правилах раскладки выкройки фартука на ткани с учетом припусков на швы, о способах раскладки выкройки в зависимости от ширины ткани; об инструментах и приспособлениях для раскроя; формирование навыков экономной раскладки выкройки
фартука на ткани и раскроя деталей фартука.
Развивающая : Развитие сообразительности, мышления.
Воспитывающая: Воспитание чувства бережливости по отношению к расходуемому материалу.
Выполнение экономной и технологически правильной раскладке выкроек фартука на ткани, обоснованно применять операции.
Самостоятельное выполнение действия по алгоритму, сравнивание выполненной работы с образцом, планирование , осуществление и оценивание самостоятельной работы .
Выбор наиболее оптимальных средств и способов решения задач.
Осуществлениет совместных действий в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Осуществление диалогового общения , учебного сотрудничества на уроке с учителем, умение доносить свою позицию до других.
Осознание потребности в творческой деятельности и реализация собственных замыслов , проведение самооценки , организовывание взаимооценки и взаимопомощи в группе.
Оборудование :ММУ , презентация , ткань, швейные принадлежности .
Тип урока : получение новых знаний .
1) Зачем нужна выкройка? ( Для того, чтобы раскроить и сшить изделие, необходимо иметь выкройки.)
2) Из каких деталей состоит выкройка фартука? (Выкройка фартука состоит из следующих деталей: нагрудник, нижняя часть, карман, бретель, пояс. Учащиеся отвечают, пользуясь таблицей).
3) Что означает понятие «подготовить выкройку к раскрою»? (На выкройку наносятся название детали, направление нити основы, указывается сгиб ткани, середина детали и количество деталей, величина припуска на швы).
4) Как обозначают на выкройке направление долевой нити? (На выкройке направление долевой нити указывается стрелками).
5) Для чего у каждого среза выкройки указывают величину припуска на швы? ( Припуски на швы являются прибавками ткани на соединение деталей и их обработку).
Подготовка ткани к раскрою.
(Учитель объясняет порядок выполнения работы, анализируя вместе с учащимися пункты инструкционной карты в учебнике, с 60).
1. Ткань перед раскроем подвергают декатировке, то есть подвергают влажно-тепловой обработке.
Декатировать – увлажнить и проутюжить ткань перед раскроем с целью предотвращения последующей усадки ткани в изделии .
2.Ткань осматривают, выявляют дефекты, их отмечают мелом, а при раскладке детали выкройки располагают так, чтобы разрывы, пятна и другие дефекты попали в выпады или в крайнем случае оказались на таком месте изделия, где они не будут заметны.
3.Если ткань имеет рисунок, то надо рассмотреть, как направлены детали рисунка — в одну или разные стороны.
— Как вы думаете, для чего необходимо определять направление рисунка? (Направление рисунка необходимо учитывать, так как все детали изделия должны иметь одинаковое направление рисунка).
4.При раскрое ткани определяем лицевую и изнаночную стороны.
— Как вы думаете, для чего необходима данная операция? (Лицевую сторону ткани определяем для того, чтобы правильно сложить ткань для раскроя. Раскладку выкроек необходимо выполнить на изнаночной стороне ткани).
— По каким признакам можно определить лицевую и изнаночную сторону ткани? (Лицевую и изнаночные стороны ткани определяем по следующим признакам: на лицевой стороне рисунок четкий; лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки выведены на изнаночную сторону).
Читайте также: Первичная хирургическая обработка раны мягких тканей алгоритм
5.В ткани определяется направление долевой нити. Ее определяем для того, чтобы правильно сложить ткань и наложить на нее детали выкройки. Направление долевой нити ткани должно совпадать с направлением долевой нити выкройки.
— Как можно определить долевую нить в ткани? ( Долевую нить в ткани можно определить по следующим признакам: по кромке ткани, по степени растяжения; основная нить прямая, уточная нить извитая).
1.Перед раскладкой выкроек у ткани необходимо срезать кромки (учитель показывает приемы отрезания кромки). Затем ее настилают всгиб — перегнуть ткань по долевой нити посередине лицевой стороной внутрь (так как детали фартука симметричны ) , сколоть.
(Учитель показывает способ настилания ткани, учащиеся наблюдают за действиями учителя и делают в тетради записи ).
2. Выровнять поперечный срез ткани с помощью угольника.
Раскладка деталей выкройки на ткани.
1.Разложить на ткани сначала крупные детали ( фартук, нагрудник ), затем между ними располагают мелкие ( карман, пояс, бретели) .
2.Выкройки на ткани с направленным рисунком должны располагаться в одном направлении.
3.Направление нитей основы на выкройке должны совпадать с направлением на ткани.
4.Детали лекал располагают так, чтобы раскладка была экономичной. Раскладку выкроек следует начинать справа налево. Накладывая по очереди каждую деталь выкройки, ее прикалывают к ткани, затем обводят мелом рядом с контуром выкройки — по этим линиям будут проходить шов. (Учитель показывает приемы прикалывания, обмеловки линии швов на макете фартука).
Затем отмечаются припуски на швы:
— по нижнему и боковым срезам- 1,5 см,
-по нижнему и боковым срезам – 1.5 см,
( Учитель показывает, как выполняются припуски на швы).
– контурная линия — по контору сплошной тонкой меловой линией (не более 1-2 мм),
— линия припусков на швы- с учетом указанных на выкройке припусков на швы ..
Требования, предъявляемые к качеству выполняемой работы.
К полученному крою предъявляются определенные требования:
а) ширина припусков должна быть равномерной;
б) линия обводки выполнена аккуратно;
в) срезы должны быть ровными;
г) наличие необходимых меловых линий.
5.Первичное закрепление изученного материала.
— Какие операции необходимо выполнить, чтобы подготовить ткань к раскрою?
— В какой последовательности раскладываются выкройки? ( На ткани вначале располагают крупные детали, затем – мелкие).
— Почему при раскладке выкроек на ткани мы выполняем две линии?
( Первая линия выполняется по контуру выкройки — это линия шва, а вторая линия – линия припуска на швы).
6.Практическая работа «Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани»
1.Вводный инструктаж учителя:
— сообщение названия практической работы: подготовка ткани к раскрою;
— разъяснение задач практической работы,
-правила техники безопасности при работе с ножницами, утюгом (учащиеся объясняют правила, пользуясь инструкцией).
2. Самостоятельная работа обучающихся по инструкционным картам « Подготовка ткани к раскрою» , «Раскладка выкроек на ткани» :
— взаимоконтроль и взаимопомощь;
3. Текущий инструктаж (по ходу выполнения работы).
— инструктирование по выполнению отдельных операций и задания в целом;
— контроль за соблюдением правил техники безопасности, правильности подготовки ткани к раскрою;
-оказание помощи слабо подготовленным учащимся.
7.Подведение итогов.Выставление оценок .
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом