При выполнении ручных швов расстояние между двумя последовательными проколами иглы называется . .
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) длиной стежка 2) шириной строчки
3) длиной строчки 4) шириной шва
Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой называется . .
Временно соединить две детали изделия — это
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) сметать 2) заметать 3) приметать
Несколько стежков, проложенных друг за другом, называются . .
Цвет ниток для выполнения строчек постоянного назначения должен быть:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
3) в тон ткани 4) контрастным к ткани
Временно соединить ручной строчкой подогнутый край детали — это
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) текстильные волокна 2) приметать
Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен быть:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) в тон ткани 2) контрастным к ткани
Из перечисленных операций к ручным работам относятся:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
При соединении материалов с помощью ниток игла совершает постоянно повторяющуюся работу: она дважды прокалывает ткань, протаскивает нитку и оставляет за собой след. Его называют .
Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет .
Выберите один из 2 вариантов ответа:
Контроль знаний 5 класс технология девочки. Швейные ручные работы.
учебно-методический материал (5 класс)
Задания составлены для 5 класса в виде теста после изучения ручных швейных работ.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Контроль знаний 5 класс технология девочки. Швейные ручные работы
При выполнении ручных швов расстояние между двумя последовательными проколами иглы называется . .
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) длиной стежка 2) шириной строчки
3) длиной строчки 4) шириной шва
Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой называется . .
Временно соединить две детали изделия — это
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) сметать 2) заметать 3) приметать
Несколько стежков, проложенных друг за другом, называются . .
Цвет ниток для выполнения строчек постоянного назначения должен быть:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
3) в тон ткани 4) контрастным к ткани
Временно соединить ручной строчкой подогнутый край детали — это
Выберите один из3 вариантов ответа:
Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен быть:
Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) в тон ткани 2) контрастным к ткани
Из перечисленных операций к ручным работам относятся:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) сметывание2) заметывание3) обметывание4) стачивание
При соединении материалов с помощью ниток игла совершает постоянно повторяющуюся работу: она дважды прокалывает ткань, протаскивает нитку и оставляет за собой след. Его называют .
Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет .
Выберите один из 2 вариантов ответа:
Ответы: 5 класс Швейные ручные работы
4) (1 б.) Верный ответ: «строчкой».
9) (1 б.) Верный ответ: «стежок».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Контроль за качеством знаний учащихся 8-9 классов. Технология ( девочки)
Разработка тестов для девочек 8-9 классов по предмету «Технология».
Конспект урока «Швейные ручные работы» 5 класс
Развернутый конспект урока для 5 класса по уч. Симоненко «Швейные ручные работы». В конспекте присутствует прием технологии «Критическое мышление» — ЗХУ (знаю, хочу узнать, узнал).
Швейные ручные работы. Изготовление игольницы «шляпка». 5 класс
Урок в 5 классе по теме «Швейные ручные работы». Цель урока: Организовать деятельность учащихся по приобретению умений и навыков выполнять ручные швы.
Разработка урока по технологии в 5 классе по теме: «Швейные ручные работы».
Цель урока: организовать деятельность учащихся по приобретению умений и навыков выполнять ручные швейные операции. Сформировать навыки обмётывания срезов косыми и петельными стежками.
Конспект урока технологии 5 класс Швейные ручные работы
Конспект урока технологии в 5 классе «Швейные ручные работы".
Технологическая карта урока технологии в 5 классе «Швейные ручные работы»
Технологическая карта урока технологии в 5 классе «Швейные ручные работы".
Читайте также: Что значит пике ткань
Презентация-урок по технологии «Швейные ручные работы» 5 класс.
Урок по технологии в 5 классе по теме «Швейные ручные работы».
Какое расстояние между двумя проколами иглы при шитье, слово из 6 букв?
Сейчас редко встретишь рукодельниц, которые иголкой с ниткой создают чудесные работы в виде вышивок крестиком или гладью, кто делает чудесные орнаменты на одежде, белье или кухонных аксессуарах.
А в былые времена этим занимались в каждом доме, коротая длинные зимние вечера за подготовкой приданного для себя или подарка любимым и близким.
Стежок за стежком ложился друг за другом в умелых руках, превращая обычное тканое полотно в изящную рубашку, скатерть или платочек, а порой и в настоящее произведени искусства. Так слово за словом превращается стихи или в песню.
Стежок — ответ на вопрос.
Длину или расстояние между проколами иглы при шитье или вышивании называют словом стежок. Отдельная мельчайшая часть шва — расстояние между двумя проколами иглы. Ращзличают крупные стежки и мелкие стежки.
Стежок. Рукодельницам известно, что стежками можно прошить вручную и на швейной машинке. Стежками бывают, как простые, так художественные. Например, при вышевке » гладью» или » крестиком». Бавают швы специальные, например, обметачный.
Вах, какое, оказывается, заумное определение у слова настолько простого, что и не сразу сообразишь, что это сказано именно про него. Впрочем, если в словаре посмотреть, то иногда этим словом называют еще и просто узкий след, оставленный чем-то, а прокол не обязательно должен быть от иглы — сшивать нечто могут дратвой или проволокой, а проколы делать шилом или специальным инструментом. Но стежок так стежком и останется.
С древне-греческого языка это слово переводится как начальник, глава, и как Вы правильно заметили в наше время он именовался бы как мэр столицы.
В славянском миру этот начальник был сродни князю.
Появились первые такие должностные лица еще в Афинах в ХI веке до нашей эры!
Таким образом,высшее должностное лицо в Древней Греции именовался словом Архонт.
Частенько попадается этот вопрос в различных кроссвордах и викторинах и, хотя эти данные уже давно и безнадёжно устарели, до сих пор принято считать, что государством, в котором военный оркестр больше численности национальной армии, является карликовое европейское государство княжество Монако. Действительно, в середине 20-го века военный оркестр княжества аж на целых три человека превышал численность княжеской гвардии, что служило поводом для насмешек всего остального мира, однако, в последние десятилетия княжеская гвардия по численности превосходит военный оркестр страны почти в полтора раза. Столь маленькая численность армии связана с маленькими размерами страны и с тем, что оборону Монако осуществляет большая и сильная Франция.
Ручные работы. Технология выполнения ручных стежков и строк
Цели урока:
- образовательная: ознакомить учащихся с приемами выполнения ручных стежков и строчек, техническими условиями;
- развивающая: сформировать навыки по выполнению прямых, косых, стежков, пришиванию пуговиц;
- воспитательная: воспитывать аккуратность в работе, внимательность, прививать эстетический вкус.
Методы обучения: объяснительно-наглядный, объяснение с практическим закреплением, вводный инструктаж и практическая работа.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование: учебник “Технология 5 класс” Симоненко В.Д., рабочая тетрадь, образцы стежков и строчек, набор ручных инструментов, нитки, хлопчатобумажные лоскуты ткани, линейка.
1. Организационный момент
Приветствие учащихся, проверка посещаемости и готовности, учащихся к занятию, назначение дежурных. Сообщение темы, постановка цели, знакомство с ходом занятия.
2. Повторение пройденного материала.
Опрос учащихся по вопросам:
- Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать при выполнении ручных работ?
- Перечислите инструменты и приспособления для ручных работ.
- Какие нитки нужны для шитья изделий из хлопчатобумажных тканей?
- Что означают термины “сметать”, “заметать”?
- Что означают термины “наметать”, “пришить”?
3. Изучение нового материала.
Шитье — это скрепление деталей из ткани при помощи иглы и нитки. Это было одно из первых умений, развитых человеком.
Читайте также: Что такое древесина основной ткани
Древний человек надевал на себя шкуры животных и все, что попадало под руку: кору, листья, солому, перья, — превращал в одежду. Для него одежда имела магические свойства. Заворачиваясь в определенную шкуру, человек хотел отогнать от себя злых духов. Во время ледникового периода одежда его согревала, именно в это время люди научились соединять шкуры. В них протыкали отверстия, через которые протаскивали полоски кожи или сухожилия животных. Куски меха связывали друг с другом так, чтобы одежда держалась на теле.
Позднее человек научился скручивать шерсть и волокна растений в длинные нити. Египтяне ткали легкую материю из льна и хлопка, которые росли в долине реки Нил. Шерсть пряли для изготовления теплой одежды. Там, где было холодно, одежда закрывала все тело человека и защищала его. До изобретения иглы это была просто ткань, которую обертывали вокруг тела. С развитием цивилизации человеку понадобилось соединять ткани между собой, и он придумал иглу и нить. Более трех тысяч лет назад индусы уже знали, как резать, подгонять по размерам и шить то, что мы сейчас называем одеждой, а в Древнем Египте люди умели не только сшивать ткани, но и прекрасно вышивали.
В средние века одежда была простой. Ее шили из двух деталей. Позднее, когда этого потребовала мода, в одежде стали делать много всяких швов. Шили сложные и очень красивые костюмы и платья вручную. Именно тогда люди стали изобретать и придумывать различные ручные швы.
Давайте и мы научимся выполнять различные швы, ведь именно они помогут нам шить и вышивать.
Швов очень много, каждый имеет свое назначение и название. Есть швы машинные, которые выполняют на швейных машинах, и ручные, без знания которых невозможно выполнить даже самое простое изделие из ткани.
Процесс выполнения ручных швов состоит в том, что иглу с ниткой вводят в ткань и через определенный промежуток выводят из нее. При этом на ткани остается след нити различной длины, в зависимости от того, на каком расстоянии друг от друга были сделаны оба прокола. [1]
Шагает мастерица
По шелку да по ситцу.
Очень мал ее шажок,
А зовется он . стежок!
Стежок — переплетение ниток между двумя проколами иглы. Расстояние между двумя последовательными проколами иглы называют длиной стежка. Длина стежка зависит от назначения и применения ручных строчек. Все стежки должны быть ровными, однородными. Расстояние между ними как с лицевой, так и с изнаночной стороны ткани должно быть одинаковым, а нити затянуты равномерно. Речные стежки образуют строчки временного и постоянного назначения.
Различное направление и положение ниток при выполнении стежков образуют различные строчки. Сметочные и копировальные строчки образуются прямыми стежками, а обметочные и подшивочные — косыми стежками.
Строчка — это ряд повторяющихся стежков. Одинаковые стежки, следующие друг за другом, образуют шов.
Сметочные стежки (Приложение 1) применяют главным образом для временного скрепления деталей, например при подготовке изделия, к примерке, или для более качественного выполнения машинного шва. Кроме того, сметочными стежками могут намечаться на ткани контурные линии деталей, контрольные метки, исходные конструктивные линии (середины спины, переда) и др.
Длина стежков зависит от назначения сметочной строчки и составляет:
| при сметывании деталей с посадкой | 0,75—1см |
| при сметывании их без посадки | 1,5—2 см |
| при заметывании краев деталей | 1,5—3 см |
| при обозначении контурных линий, меток | 1,0—2 см |
Копировальные стежки (Приложение 1) — “силки” используют для перевода контуров деталей на другой слой ткани, т. е. на парную деталь или на симметричную сторону цельной детали. Они представляют собой те же сметочные стежки, но при прокладывании их нитки не затягиваются, а образуют небольшие петли высотой 1—1,5 см. Длина стежка в петле в этом случае составляет 0,3—0,5 см, а расстояние между стежками — 0,5—0,7 см.
После прокладывания силков детали кроя раздвигают, силки растягивают и разрезают. В результате контур выкройки получается сразу на обеих одинаковых деталях (или симметричных сторонах).
Читайте также: Супер софт ткань что это такое для платья
Подшивочными потайными стежками (Приложение 1) называются стежки, не видимые ни с лицевой, ни с изнаночной стороны изделия. Ими пользуются для прикрепления подогнутого края, например для подшивания низа платья, или юбки.
В ручном шве, выполненном потайными стежками, нитка проходит на длине 0,5 см внутри подгиба обрезного края на расстоянии 0,2—0,3 см от линий сгиба, затем выводится наружу, захватывает одну-две нитки основного слоя ткани на половину его толщины так, чтобы стежки не были заметны с лицевой стороны, снова вводится внутрь подгиба на 0,5 см и т. д.
Во время подшивания изделие (или его деталь) должно лежать на столе в таком положении, чтобы нижний край был обращен к работающему.
Обметочные косые стежки (Приложение 1) служат для предохранения срезов ткани от осыпания; их прокладывают слева направо, огибая срезы. Это стежки постоянного назначения. Иглу все время вводят с низу ткани, а выводят на лицевую сверху. Расстояние от края изделия 5мм. Стежки выполняются нитками в цвет ткани.
Петельные стежки (Приложение 1) применяют при обметывании прорезных и изготовлении нитяных петель. Обметывая петлю, иглу вводят в ткань снизу на незначительном расстоянии от срезов (0,2—0,4 см в зависимости от толщины ткани); затем нитку, идущую от ушка, накидывают на конец иглы слева направо, и образовавшуюся петлю затягивают.
Затяжка всех стежков должна быть равномерной. Стежки прокладывают слева направо на равных расстояниях один от другого. [2]
Пришивание пуговиц. (Приложение 2) Пуговицы служат не только для застегивания, но и для отделки. Они должны сочетаться с цветом основного материала. Пуговицы с двумя или четырьмя отверстиями пришивают на ножке из ниток, высота которой должна соответствовать толщине ткани. Для образования ножки пуговицу в процессе пришивания держат на некотором расстоянии от материала. Ножку несколько раз обкручивают ниткой. Пуговицы с четырьмя отверстиями пришивают тремя-пятью стежками в каждую пару отверстий. Пришивают пуговицы хлопчатобумажными нитками № 50, 60, сложенными вдвое. [3]
Правила выполнения ручных работ.
- Толщина меловых линий, проведенных на ткани, не должна превышать 0,1 см. Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.
- Стежки временного назначения выполняют светлыми хлопчатобумажными нитками, хорошо видными на ткани.
- Сметывают детали изделия по копировальным стежкам. Копировальные стежки удаляют перед стачиванием.
- Нитки закрепляют в начале и в конце строчки. В начале — узелком на нитке, в конце — двумя-тремя стежками.
- Строчки постоянного назначения выполняют нитками в цвет ткани.
- Длина ручных стежков должна соответствовать технологическим требованиям.
- Сметочные стежки удаляют после стачивания деталей.
- Отделку на изделие пришивают нитками в цвет отделки.
- Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговицы. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани. [4]
4. Закрепление изученного материала.
Практическая работа. “Выполнение ручных стежков и строчек”
Материалы и инструменты для практической работы: семь деталей из хлопчатобумажной ткани размером 10х10см и одна размером 10х5см, одна пуговица с двумя отверстиями и одна – с четырьмя, линейка, ручная игла, нитки, ножницы, учебник.
Учащиеся выполняют сметывание, заметывание, наметывание, перенос линий копировальными стежками, пришивание пуговиц.
Обходя рабочие места учащихся, контролировать правильность организации рабочего места, правильность выполнения приемов выполнения работы, соблюдения технических условий, правил техники безопасности.
5. Анализ урока, оценка выполненной работы.
Анализируя урок провести беседу с учащимися:
- Что нового узнали?
- Что нового научились делать?
При анализе урока обратить внимание на ошибки, допущенные учащимися во время работы. Совместно с учащимися найти пути их исправления. Оценить работу и устные ответы учащихся.
Использованная литература.
- Нагибина М.И. “Чудеса из ткани своими руками”, Ярославль, “Академия развития”, 1997г.
- Юдина Е.Н., Евтушенко М.А. “Шейте сами”, “Культ-информ-пресс”, 2000г.
- Гильман Р.А. “Иголка и нитка в умных руках”, М.: Легпромбытиздат, 2002г.
- Симоненко В.Д. “Технология 5 класс”, Москва Издательский центр “Вентана-Граф”, 2007г.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом