Одноцветная и многоцветная роза «Паутинка» из узких и широких лент
Сегодня мы расскажем ещё об одном способе выполнения розы из лент — это роза «Паутинка». Её можно сделать как маленькую, так и большую, как из узких ленточек, так и из широких, как одноцветную, так и многоцветную. В отличие от нескольких предыдущих роз, мастер-классы по созданию которых вы найдёте на страницах «Крестика», эта роза выполняется сразу на ткани, поэтому довольно часто используется в вышитых картинах.
Название «Паутинка» дано этой розе неспроста, выполняется она на направляющих, количество которых должно быть обязательно нечётным и по своей форме несколько напоминают паутину.
Приготовим необходимые материалы.
- ткань для вышивания
- ленты разной ширины (0,5 — 30 мм) и длиной около одного метра
- иголка с ниткой такого же цвета, как и лента
- ножницы
- зажигалка
Роза «Паутинка» из узких лент
Сначала будем делать многоцветную розу из узких лент на пяти направляющих. На её примере также покажем, как делается одноцветная роза.
Для начала нам нужно нарисовать на ткани Паутинку, которая состоит из пяти направляющих, как на картинке ниже.
Это минимальное количество направляющих, но, повторюсь, обязательно нечётное. Длина направляющих должна быть одинаковой.
Если вы не уверены в своём глазомере, то можно нарисовать окружность с помощью циркуля (или сделать трафарет) с направляющими и уже с него перенести их на ткань.
Делаем трафарет
Обводим на бумаге что-нибудь круглое и вырезаем круг. Я взяла небольшую рюмочку, можно взять пять копеек.
Диаметр окружности должен быть приблизительно равен или чуть меньше диаметра нужной вам розочки.
Находим центр круга. Для этого складываем его пополам по диаметру и ещё раз пополам по радиусу.
Разворачиваем, прокалываем иголкой центр.
На этом круге нам нужно сделать пять отметок так, чтобы длина дуги у них была одинаковой, хотя бы приблизительно. Отмечаем вершину.
Теперь представляем себе, что это циферблат часов, с часовой стрелкой на отметке 12 часов. Следующая отметка часовой стрелки должна быть где-то на 14.30, потом 17.00, 19.00 и 21.30. Вот так должно получиться.
Рисуем на ткани для вышивки центр будущей розы и накладываем бумажный трафарет, совмещая центры.
Переносим отметки с бумаги на ткань.
Начинаем вышивать розу
Вдеваем в иголку прочную нить цвета ленты (или две ниточки мулине), закрепляем на изнанке, как при швейной работе в любом месте, но внутри окружности и прокладываем направляющие. Можно сделать просто длинные стежки из центра к отметкам на ткани, но такая Паутинка будет менее надёжной. Будем делать её более жёсткой.
Из т. А в т. В (с изнанки на лицо) делаем стежок, не затягивая его, чтобы получилась полупетля.
Из т. О выводим иглу и подхватываем петельку.
Теперь делаем в т. О два стежка ЕО и СО. Повторяем предыдущие шаги, но начиная с т. В, выполняя полупетлю ВС. У нас получится паутинка с пятью направляющими по две нити на каждой. Надёжно закрепляем нить на изнанке внутри паутинки.
Читайте также: Софткоттон что это за ткань постельное белье
Вдеваем ленту в иголку и закрепляем в канве. Выводим ленту на лицо поближе к центру. У меня розовая лента шириной 10 мм.
Сейчас мы будем делать стежки по направляющим. Каждый стежок делается под направляющей.
Каждый следующий стежок делается не под рядом стоящей направляющей, а через одну.
Вот так должно получиться после первого круга стежков.
Продолжаем работу до тех пор, пока не получится роза нужного диаметра.
Заводим иголку с ниткой под розу и выводим на изнаночную сторону работы.
Если вам нужна одноцветная роза, то на этом этапе можно закрепить ленту и обрезать её. В таком случае направляющие нужно делать короче (другими словами, трафарет должен быть меньшего диаметра), чтобы они спрятались под лентой.
Вот такая роза у нас получилась бы.
Мы делаем многоцветную розу, поэтому берём ленту другого цвета. Вдеваем её в иголку, делаем узелок и выводим на лицо совсем рядом с лепестками розовой розы. У меня оранжевая лента шириной 12 мм.
Продолжаем работу оранжевой лентой в той же последовательности.
Теперь берём ленту третьего цвета. У меня красная лента шириной 20 мм.
Ленты необязательно должны быть разной ширины. Они вполне могут быть и одинаковыми по ширине.
И дошиваем ею розу так, чтобы все направляющие спрятались под лепестками цветка. Выводим ленту на изнанку, закрепляем. Роза готова!
На видео от Юлии Воронцовой можно посмотреть процесс вышивания одноцветной розы «Паутинка».
А на этом видео — процесс выполнения двухцветной розы. Автор мастер-класса, представленном на видео, Хобби-гипермаркет «Леонардо».
Роза «Паутинка» из широкой ленты
Теперь, когда мы умеем делать розу «Паутинка» из узких лент, давайте попробуем сделать розу из более широкой ленты. Процесс изготовления такой же, но есть один небольшой нюанс.
Я взяла ленту шириной 30 мм. Сделала Паутинку, вывела иголку с лентой на лицо.
Перед тем как выполнять стежки по направляющим ленту нужно скрутить. Розочка, выполненная скрученной лентой, будет выглядеть менее лохматой и более интересной.
Постарайтесь скрутить так, чтобы лицевая сторона ленты была снаружи трубочки. Так роза будет выглядеть эффектней.
И дальше вышиваем розочку точно так же, как и из узких лент.
Последние два оборота по Паутинке можно выполнять не скручивая ленту, чтобы крайние лепестки розы выглядели более естественными.
Вот такая розочка будет радовать нас!
В качестве примера применения розы «Паутинка» хотим показать несколько вышитых работ.
Техника выполнения этой розы кажется сложной только на первый взгляд. Попробуйте и у вас обязательно получится! Если возникнут сложности, задавайте вопросы в комментариях под статьёй, и мы с удовольствием вас поможем.
Автор мастер-класса и пошаговых фото — Ирина Щербакова (I-Rina)
План-конспект «Вышивка лентами. Розочка-паутинка».
Материал предназначен для педагогов дополнительного образования.
Цель — развитие личности ребенка, его творческих способностей и эстетическое воспитание при изготовлении изделий в технике «Вышивка лентами».
Читайте также: Работа с толстыми тканями
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: «Вышивка лентами. Розочка-паутинка».
Цель: развитие личности ребенка, его творческих способностей и эстетическое воспитание при изготовлении изделий в технике «Вышивка лентами».
Образовательные: продолжить формирование навыков выполнения вышивки лентами, научить выполнять «Розочку-паутинку».
Воспитательные: воспитание аккуратности, терпения, умения довести начатое дело до конца.
Развивающие: развитие памяти, внимания, моторных навыков, творческого мышления, формирование эстетического и художественного вкуса.
Тип учебного занятия: комбинированный.
Технологии, используемые на уроке:
Технология личностно-ориентированного обучения: обучение организуется с учетом индивидуальных, психологических особенностей каждого ребёнка.
Предлагаются к использованию различные варианты раздаточного материала. Выбор ребенком варианта выполняемой цветочной композиции, материала и декоративных элементов по цвету, фактуре и т.д.
Технология коллективной деятельности: совместная деятельность детей и взрослого. Взаимопомощь детей.
Здоровьесберегающая технология : создание условий, положительно влияющих на здоровье ребенка.
Игровые технологии. Создание во время занятия игровой ситуации.
Коммуникативные технологии. Взаимоотношения между педагогом и детьми на основе сотрудничества и взаимопонимания. Взаимодействие обучающихся во время занятия.
- применение знаний при выполнении «Розочки-паутинки»;
- изготовление цветочной композиции с использованием «Розочки-паутинки»;
- создание комфортной благоприятной атмосферы на занятии.
Наблюдение, обсуждение, анализ работ, выставка готовых изделий.
Раздаточный материал: ножницы, карандаш, ткань, пяльцы, иголка, нитки Мулине, декоративные элементы (бусины, пайетки).
Словесный – сообщение теоретических сведений.
Наглядный – демонстрация образцов изделия и приемов работы.
Практический- практическая работа.
Методическое обеспечение занятия : мультимедийная презентация.
Демонстрационные материалы: образцы цветочных композиций с «Розочкой-паутинкой», пример последовательности изготовления изделия.
Презентация «Вышивка лентами. Розы».
- Организационный момент (приветствие, проверка готовности)
II. Сообщение темы занятия (« Вышивка лентами. Розочка-паутинка ») .
- Беседа с обучающимися. Показ презентации.
А) Цветы, как люди на добро щедры,
И щедро людям нежность отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Про цветы рассказов много,
Нежных запахов полна? (роза)
Правильно, роза – это благородный, изысканный цветок. Ее называют царицей мира.
О ней поют поэты всех веков,
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшихся благоуханной чашей.
Существуют различные способы вышивки роз лентами.
Сегодня на занятии мы с вами научимся вышивать лентами «Розу-паутинку» и выполним небольшую цветочную композицию, которую можно будет использовать для изготовления открытки, закладки для книги, игольницы или сувенира.
Б) Влияние цвета лент на психофизиологическое состояние человека.
Выбирая для работы ленты, нужно помнить, что цвет оказывает определенное влияние на физиологические процессы и психофизиологическое состояние человека. Зная особенности каждого цвета, можно вызвать определенные эмоции, оказать влияние на его состояние. Цвет может привлекать и отталкивать, вселять чувство спокойствия и комфорта, возбуждать или тревожить.
Каждому человеку нравятся определённые цвета и сочетания. Склонность к тому или иному цвету зависит от времени суток, погоды, настроения человека и других факторов. Разные цвета могут создавать разное настроение.
Вышивку роз лентами применяют для оформления открыток, игрушек, предметов быта, одежды, интерьера.
В ) Для работы нам необходимы материалы и инструменты: ленты атласные, нитки (желательно в цвет ленты, которой у нас будет роза), иголка, ножницы, карандаш, пяльцы, ткань.
Читайте также: Елка своими руками из материала или ткани
Г ) Технология выполнения «Розочки-паутинки»:
- отмечаем на ткани расположение наших розочек по эскизу;
- берем нитку Мулине, желательно в цвет ленты, которой у нас будет роза;
- складываем её пополам и вдеваем в иголку;
- закрепляем нитку в центре будущей розочки (через петлю);
- делаем 5 стежков одинаковой длины, расположенных по кругу, исходящих лучеобразно из центра, с учётом диаметра розы. Это основа под нашу «Розочку-паутинку».
- закрепляем в иголку ленту, делая на конце «плоский узелок»;
- выводим иголку с лентой в центре розочки;
- протаскиваем иголку под первым стежком и над вторым. Продолжаем, поочередно пропуская иглу под или над стежками. В первом круге затягиваем ленту сильнее, он должен быть довольно плотным.
- каждый последующий оборот должен проходить рядом с предыдущим. Избегаем слишком сильного затягивания ленты в последующих оборотах.
- чтоб лепестки были более округлой формы, как зрелая распустившаяся роза, ленту постоянно перекручиваем. Когда стежки-основы станут невидны, оставшийся кончик ленты закрепляем, выводя на изнаночную сторону.
- можно в процессе работы использовать 2 ленты разных оттенков (серединку сделать темнее).
Для того чтобы наша работа получилась красивой, сделаем вокруг розочек листики и стебли или добавим декоративные элементы (например, бусинки).
Необходимо соблюдать правила техники безопасности!
Давайте их вспомним (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ).
— Во время резания находиться на своем месте.
— Не держи ножницы острыми концами вверх.
— Оставлять ножницы на столе закрытыми.
— Ножницы кладите кольцами к себе.
— Передавать кольцами вперед.
-Хранить иголку в игольнице.
Используя эскизы обучающиеся вышивают «Розочки-паутинки», стебли, листики. Обходя рабочие места, педагог контролирует правильность выполнения, соблюдение техники безопасности.
- Гимнастика для глаз полезна в целях профилактики нарушения зрения. Использование разного рода фигур и линий , по которым дети бегают глазами (овал, восьмерка, волна, спираль, ромб)
- Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся, покажем всем. - Выполняют 4-5 упражнений на расслабление, коррекцию осанки.
По окончании физкультминутки:
- «Встаньте прямо, подтянетесь
Могут руки людей сделать чудо любое:
И по белому полю могут выткать цветы,
И по синему небу вышить солнце златое,
Чтобы стало побольше на земле красоты.
Мы возьмем в руки нить и атласную ленту,
И немного фантазии и волшебства,
Создадим мы такое, что вам и не снится,
Только, чтобы жила на земле красота!
— Наше занятие подошло к концу. Спасибо за работу. Вам занятие понравилось? Что нового вы узнали? И чему научились?
А сейчас я предлагаю вам оценить себя самостоятельно. Перед вами лежат листочки, вы должны нарисовать на них свою эмоцию, которая осталась у вас после нашего занятия.
- Дать общую характеристику достижениям всей группы и продемонстрировать наиболее удачные работы. Обратить внимание на аккуратность выполненных вышивок.
- Если есть недостатки, выявить их причины.
- Уборка рабочего места.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер