«Изготовление салфетки»
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: изготовление салфетки с использованием различных видов отделки.
Цель: расширить знания обучающихся о применении салфеток
Образовательная : Повторение ранее усвоенных знаний о ткани, видах швов
Развивающая: Развитие координации кистей рук, точности и плавности движений; формирование умения анализировать готовое изделие по вопросам учителя;
Воспитательная : Воспитание умения видеть красоту окружающих нас предметов.
-ориентация на анализ соответствия результатов своей деятельности требованиям конкретной учебной задачи;
-знать основные моральные нормы поведения, правила техники безопасности на уроке;
-уметь сотрудничать и вступать в диалог с учителем;
-отвечать на вопросы учителя, одноклассников.
— подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения;
— проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.
-понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу;
-учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану.
Оборудование: доска, проектор, презентация, ткань, ножницы, картон, карандаш, мел, иглы, нитки, элементы декора.
-Здравствуйте дети, меня зовут Ирина Вячеславовна, и сегодня урок технологии у вас проведу я.
- Проверка готовности к уроку
— Проверьте, все ли, что на сегодня необходимо, лежит у вас на партах? (ткань, ножницы, линейка, карандаш, иголки в игольнице, нитки).
- Вступительная беседа. Определение темы и целей урока
— Ребята, посмотрите на слайд, что на нем изображено? (салфетки) слайд 1
-Вы знаете, что такое салфетки? Для чего они нам нужны?
-Салфетки – это изделия, которые применяются в быту. Салфетки бывают различных видов: салфетки повседневного пользования – ими пользуются во время еды, накрывают хлеб, на них ставят посуду и нарядные салфетки – служат для украшения праздничного стола или жилища, слайд 2 .
-Салфетки бывают разные по форме и размеру. Их изготавливают из разных материалов (ткани, бумаги, нити, клеенки) и используют разные способы отделки (аппликация, вышивка, плетение, вязание) в соответствии с предназначением, слайд 3 .
-Вы догадались, какая тема урока? (ответы детей)
-Сегодня мы будем изготавливать салфетку с использованием различных видов отделки.
-Посмотрите на образцы салфеток.
— Какую форму имеют салфетки?
— Какой вид отделки для них используют? ( ответы детей)
-Из какого материала они сделаны?
-Какой способ отделки использован?
Отделывают их вышивкой, кружевом, аппликацией.
-Прежде чем приступить к изготовлению салфетки, давайте наметим план выполнения работы. Как вы думаете, с чего мы начнем?
-Мы начнем с изготовления выкройки. Салфетка будет квадратной формы, 10×10 см. На картоне чертим квадрат 10×10 см.
-Затем мы разметим ткань, для того чтобы вырезать салфетку. Для этого нужно наметить линии реза с помощью мела и линейки, приложив к ткани вырезанный квадрат.
-После этого вырезать салфетку, при этом ткань должна лежать на парте, на опоре.
-После того как мы вырежем салфетку, можно приступать к отделке. Первым этапом отделки будет обшивка краев салфетки. Используем шов «через край».
-Следующим этапом отделки будет украшение основной части салфетки. Для этого вы используете раздаточный материал – цветы, бусины, паетки.
-Ребята, на слайде вы видите правила обращения с ножницами и иглами. Прочитайте их .
- Практическое выполнение обучающимися работы.
— Мы наметили с вами план выполнения работы, теперь вы можете приступить к изготовлению салфетки. На слайде представлении план выполнения работы. (Обучающиеся выполняют работу, я наблюдаю и помогаю в случае возникновения затруднений).
(Предварительно выбираю 5-6 человек)
-Ребята, обратите внимание, у доски
2. Подведение итогов занятия
-У кого на занятии возникли затруднения?
-Кто не доделал свою работу? Вы можете доделать ее дома.
Мастер-класс для детей «Салфетка из ткани»
Наталья Богачкова
Мастер-класс для детей «Салфетка из ткани»
Цель: изготовление салфетки из ткани.
— познакомить с техникой и приёмами работы с тканью;
— развивать чувство эстетики;
— воспитывать желание заниматься творчеством, приобщаясь к прекрасному.
Для работы нам понадобится: кусочки, цветной ткани, клей ПВА, ножницы, кисть, бумажные салфетки, клеенка, и море фантазии.
Вырезаем из ткани квадрат-это и будет основа нашей салфетки.
Берем кусочки ткани с рисунком и вырезаем ножницами понравившиеся орнаменты цветов, бабочек и тд.
Читайте также: Как сделать портфель своими руками из ткани
Вначале выкладываем пробную композицию на салфетке.
Далее на клеенке раскладываем детали нашей композиции цветной стороной вниз, наносим клей, и поочередно приклеиваем на салфетку детали, излишки клея убираем бумажной салфеткой.
Вот наша салфетка и готова.
А это салфетки выполнены моими воспитанниками.
Для моих детей эта работа была новым материалом, и я считаю, что несмотря не на что, мы добились блестящих результатов.
А главной наградой для меня — были восхищенные глаза моих детей!
Можно преподнести такую салфетку в качестве подарка для мамы или бабушки, я бы не отказалась от такого!
Мастер-класс по рисованию ладошками «Салфетка для любимой мамочки» С добрым, осенним, праздничным утром уважаемые коллеги! Желаю каждой женщине, которая достойная называться гордым словом – «МАМА», огромного.
Мастер-класс «Цветы из ткани» для работы с детьми старшего дошкольного возраста Мастер-класс «Цветы из ткани» Такими цветами, сделанными своими руками можно украсить группу, можно сделать подарок для мамы в виде игольницы.
Мастер-класс «Цветы из ткани» Для нашего танцевального номера не хватало яркого оформления. Объемные цветы-нежные, но в то же время выразительные могли добавить некую.
Мастер-класс для родителей и педагогов «Букет цветов из ткани и природного материала» Цель: показать несложный способ изготовления композиции из природного материала и ткани. Задачи: — продолжать знакомить родителей с разнообразием.
Мастер-класс для родителей «Рисование акриловыми красками по ткани» Выполнили: Кошелева А. Д., Аргатюк Е. В. МБДОУ «Ауринко», г. Костомукша Цель: знакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования в деятельности.
Мастер-класс для воспитателей. Пособие для сенсорного развития ребенка «Развивающая книжка из ткани» Пособие для сенсорного развития ребенка. Цель: Заинтересовать и побудить творческих людей к изготовлению развивающих книг. Задачи: • Вызвать.
Мастер-класс «Цветок из ткани для украшения зала» Цветок из ткани для повода и без. Здравствуйте, дорогие маамовцы и гости сайта! Иногда хочется чем-то занять и себя и детей, И в голове.
Мастер-класс по изготовлению «Петушка» из ткани Нынешний 2017 год, согласно Восточному календарю – это год Петуха. Предлагаю Вашему вниманию, поделку, выполненную своими руками, из ткани.
Мастер-класс «Рождественский ангелочек» из ткани и бумаги От всего сердца разрешите поздравить вас со светлым праздником — Рождеством! Предлагаю вашему вниманию мастер — класс «Рождественский.
Мастер-класс «Торцевание из ткани» Хочу поделиться с вами простым и интересным способом создания объёмных изображений. Это — торцевание из ткани. Данный мастер-класс предназначен.
Технологическая карта урока технологии «Салфетка из ткани» 1 класс
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему
Тема урока: «Салфетка из ткани»
Тип урока: урок творчество
Цель: научить учащихся делать салфетку и выполнять шов «вперед иголку»
Планируемые результаты:
- познакомить с исторической информацией о салфетке и игле;
- научить организовывать рабочее место при работе с тканью и иглами;
- научить отмеривать длину нитки и изготавливать салфетку из ткани;
- дать представление о конструкции изделия и его формы;
- учить правилам безопасного пользования инструментами (игла, ножницы)
Развивающие:
- моторику мелких мышц;
- глазомер;
- эстетический вкус.
- воспитывать аккуратность;
- развивать внимательность;
- воспитывать уважение к своему и чужому труду;
- учить бережливости, терпеливости, экономности.
Оборудование урока для учителя: приспособление для показа шва, белая хлопчатобумажная ткань, нитки «Ирис», ножницы, игла для вышивания, презентация.
Оборудование для учащихся: белая хлопчатобумажная ткань, нитки «Ирис», ножницы, игла для вышивания, нитковдеватель, наперсток, коробочка для отходов.
Словарная работа: игла, ткань, салфетка, бахрома, шов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Школа: МБОУ НОШ № 95 Студентка 33 группы: Хурамжина Екатерина
Класс: 1 – 2 Методист: Жир Н. А.
Кабинет: 304 Учитель: Варавва Е. В.
Тема урока: «Салфетка из ткани»
Тип урока: урок творчество
Цель: научить учащихся делать салфетку и выполнять шов «вперед иголку»
- познакомить с исторической информацией о салфетке и игле;
- научить организовывать рабочее место при работе с тканью и иглами;
- научить отмеривать длину нитки и изготавливать салфетку из ткани;
- дать представление о конструкции изделия и его формы;
- учить правилам безопасного пользования инструментами (игла, ножницы)
- моторику мелких мышц;
- глазомер;
- эстетический вкус.
- воспитывать аккуратность;
- развивать внимательность;
- воспитывать уважение к своему и чужому труду;
- учить бережливости, терпеливости, экономности.
Читайте также: Вид ткани корневого чехлика
Оборудование урока для учителя: приспособление для показа шва, белая хлопчатобумажная ткань, нитки «Ирис», ножницы, игла для вышивания, презентация.
Оборудование для учащихся: белая хлопчатобумажная ткань, нитки «Ирис», ножницы, игла для вышивания, нитковдеватель, наперсток, коробочка для отходов.
Словарная работа: игла, ткань, салфетка, бахрома, шов.
— Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.
Меня зовут Екатерина Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок технологии.
самостоятельно созданная ситуация общения и сотрудничества
Ребята, посмотрите все на экран. У меня запутались слова, и я не могу их разгадать, пожалуйста, помогите мне. Попробуйте составить слова, и у вас получится тема сегодняшнего урока.
— Какие у вас получились слова?
— Правильно! Тема нашего урока: «Салфетка из ткани».
— А какая цели сегодняшнего урока? (Ответы детей)
— Ребята, а какая проблема сегодняшнего урока?
— Отлично! Посмотрите на слайд. А я поставила вот такую проблему: Какие существуют виды салфеток? И получится ли у нас аккуратно и красиво сделать салфетку.
— Правильно! А я поставила вот такие цели:.
1. Узнать, историю возникновения салфетки;
2. Научиться выполнять шов «вперед иголку» на салфетке из ткани.
3. Научиться отмеривать длину нитки;
4. Узнать, какая сторона лицевая, какая изнаночная.
— Ребята, а вы знаете историю возникновения салфетки?
— Хорошо, тогда внимательно слушайте.
Первые салфетки изобрел Леонардо да Винчи почти 200 лет назад. В те времена не было возможности зарегистрировать изобретение и поэтому официальным днем рождения современной салфетки стало 9 июля 1887 года.
В этот день в Англии официальный банкетный стол был украшен всевозможными композициями из полотняных салфеток.
— Как вы думаете, где используются салфетки?
(На столах дома, чтобы вытирать руки и рот, после еды. Еще их делали для красоты.).
— Намного позже чем после создания салфетки, когда началась Первая мировая война, вместо салфетки из ткани, появилась бумажная салфетка.
В наше время существует множество разновидностей салфеток. Салфетки, сшитые из ткани, кружевные, бумажные, вязаные. Посмотрите на слайд и запомните. У каждой из них разное предназначение. Например, салфетки из ткани используют для обеденного стола. Вязанные салфетки, вяжутся спицами их делают для красоты, ну и т.д.
— Ребята, посмотрите на экран. Как вы думаете, что это?
— Правильно! Поднимите руку те, кто знает историю возникновения иглы?
— Отлично! Теперь послушайте историю возникновения иглы. Первые швейные иглы были найдены в южной части Франции и в Средней Азии, причем возраст их составлял 15-20 тыс. лет. Первобытные люди пользовались иглой для шитья одежды, состоявшей из шкур убитых животных. Иглы были из рыбьих костей, которые были в состоянии проколоть толстые шкуры.
Первые железные иглы были найдены в Манчинге Бавария. Больше чем 2000 лет назад до н.э. Первую же стальную иглу нашли в Китае, примерно 1000 лет назад в н.э. Считается, что в Европу иглы были завезены почти 700 лет назад н.э. арабскими купцами.
— Новые слова, с которыми вы сегодня познакомитесь, будут: ткань, салфетка, игла, бахрома.
— Посмотрите на слайд. На нем определение каждого из слов. Запомните их.
— Ткань – это изделие, изготовленное на ткацком станке.
— Шов – это место соединения деталей нитками с помощью иголки. Выполняется в ручную – шов «вперед иголку» или на швейной машинке.
— Игла – это заостренный металлический стержень с ушком для выдергивания нитей, используемый при шитье. Различают иглы ручные и машинные.
— Салфетка – это кусок ткани, прямоугольной или другой формы. Применяется в хозяйстве для разных целей.
— Бахрома – это гладкая тесьма с весящими с одной стороны нитями. Служит украшением в одежде, салфетках и др.
Слушают объяснение учителя.
Читают про себя определения.
— Ребята, посмотрите на слайд. (На слайде салфетка из ткани). Как вы думаете, каково назначение изделия?
(Салфетка применяется в хозяйстве для разных целей)
— Это простое изделие или сложное? Почему? (Это простое изделие, т.к. ее легко изготовить) . Какова форма изделия? (Прямоугольная). Из какого материала выполнено изделие? (Изделие выполнено из ткани и ниток). Каким образом оформлено изделие? (Изделие оформлено швом вперед уголку и бахромой). Как по-другому можно оформить изделие? (Ответы детей).
Читайте также: Сгусток ткани из матки
— Посмотрите на слайд. Это материалы, которые, нам понадобятся для выполнения салфетки из ткани:
Ткань, шаблон, нитки, игла, простой карандаш, линейка, ножницы.
— Мы начнем работу с этапа разметка .
1) Возьмем ткань с хорошим полотняным переплетением нитей. От большого количества ткани отрезать кусок 20 х 20. Запомните , что для выполнения изделия необходима экономия материала. Нельзя отрезать лишнюю ткань!
Поэтому для экономии времени и ткани, я вам нарезала куски ткани для будущей салфетки.
2) Определить какая сторона будет лицевая, а какая изнаночная.
У всех тканей она есть. Лицевая — яркая , а изнаночная — бледная .
3) Отступить от края ткани 1,5 см и очертить с 4 сторон карандашом, держа его перпендикулярно.
— 2 и 3 пункты плана вам делать не надо. У вас все уж готово.
Теперь посмотрите на слайд, как вы думаете, какой следующий пункт? (Ответы детей)
4) Нужно приложить шаблон к прочерченной линии и поставить точки верху зубчика шаблона и между зубчиками.
Таким образом, вы проставите точки по всей линии салфетки. Посмотрите на слайд.
Следующий этап – заготовка .
1) Сделаем по краям салфетки бахрому: выдернем нити до черты . начиная с крайних, чтобы получилась бахрома шириной 1,5 см. (Учитель показывает).
Иголку правильнее всего держать в левой руке, а вдевать нитку правой рукой. У иголки на кончике есть дырочка, в нее нужно просовывать нитку. Быть внимательным и сосредоточенным.
Смотрите внимательно, как нужно это делать правильно.
- конец нити взять большим и указательным пальцами левой руки;
- обвести нитью указательный палец на полтора оборота, прижимая большим пальцем;
- сбросить витки ниток с пальца, одновременно скручивая скользящими движениями кончиков остальных пальцев;
- затянуть узел, удерживая его ногтями среднего и большого пальца.
— Ребята, кто знает технику безопасности с ножницами, поднимите руку.
Отлично! А я нашла вот такую технику безопасности с ножницами:
- держать острыми концами только вниз;
- оставлять на столе с закрытыми лезвиями;
- передавать закрытыми кольцами вперед;
- пальцы левой руки держать в стороне от лезвия;
- хранить после работы в футляре.
— Посмотрите внимательно на слайд и послушайте технику безопасности с иглой:
1. Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице);
2. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду;
3. Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.
4. Нельзя шить ржавой иглой;
5. Кусочки сломанной иглы нужно завернуть в плотную бумагу и выбросить в безопасное место.
Выполнить шов вперед иголку по намеченным точкам.
Шов вперед иголку представляет собой ряд стежков одинакового размера и напоминает пунктир. Выполняется этот шов справа налево. Закрепив рабочую нить на изнанке, т.е. там где было прочерчено карандашом, игла выводится на лицевую сторону. Стежки и расстояние между ними должны быть одинаковыми. На иглу следует набирать и пропускать через нее по 5-6 нитей ткани. По изнаночной стороне ткани стежки той же длины будут располагаться между лицевыми стежками.
-Как закрепить нить на ткани? (В петлю и с помощью узелка)
В вышивке на рабочей нити никогда не делают узелков, чтобы изнаночная сторона изделия была чистой и красивой. Рабочую нить в этом случае закрепляют в петлю. Для этого берут нить, соединяют ее концы и вдевают их в ушко иглы. Иглой с ниткой делается маленький стежок и вытягивается нитка из ткани до тех пор, пока на изнаночной стороне не остается маленький кончик в виде петли, которая образовалась при складывании нитки вдвое. В эту петлю продевают иглу с рабочей нитью и затягивают ее.
Последний этап оформление .
— Оформление может быть разнообразным. Посмотрите на слайд. Посмотрите, и скажите, чем отличаются эти салфетки? (Ответы детей)
— Бантики, животные, цветы, шов вперед иголку можно разместить по-разному.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом