§ 7. Текстильные волокна. Ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон
Все текстильные материалы состоят из волокон. Различают две группы текстильных волокон: натуральные и химические. Натуральные волокна бывают растительного и животного происхождения.
Для производства растительных волокон (и тканей из них) чаще всего используют растения хлопчатника и льна (рис. 13).
Рис. 13. Растения хлопчатника (а) и льна (б)
Растительные волокна получают также из крапивы, конопли, кенафа, джута, но эти растения как сырье для текстильной промышленности используются гораздо реже.
Хлопчатник — однолетнее кустарниковое растение высотой более метра. После созревания плод хлопчатника — семенная коробочка — раскрывается. Внутри коробочки находятся семена, покрытые волокнами. Волокна хлопчатника белого цвета, пушистые, короткие, мягкие, тонкие. Из них и делают хлопчатобумажные нити и ткани. Кроме того, из семян хлопчатника получают масло, жмых для корма животным. За ценные свойства хлопок называют белым золотом.
Родина хлопчатника — Индия. Растение любит 30-градусную жару и большое количество влаги. В нашей стране хлопчатник не выращивают, потому что ему не хватает тепла для вызревания.
Лен — однолетнее растение высотой менее метра. В коре его стебля находятся волокна, из которых изготовляют ткань. Эти волокна называются лубяными. Они гладкие, длинные, прямые, жесткие и толстые. Льняные ткани обычно бывают серого цвета с характерным блеском, за что лен называют северным шелком.
На Руси издревле возделывали лен. Это растение любит свет, влагу, умеренное тепло, не боится легких заморозков. Лен и сейчас выращивают во многих областях России: Вологодской, Костромской, Смоленской, Ленинградской, Ярославской и других.
Свойства тканей из натуральных растительных волокон
Хлопчатобумажные ткани слегка шероховатые и не имеют блеска, их нити равномерны по толщине. Ткани из чистого хлопка легко мнутся, но хорошо разглаживаются. На срезах нити не осыпаются. Материалы из хлопка легкие и мягкие, создают ощущение тепла, хорошо впитывают влагу, быстро высыхают, пропускают воздух, хорошо стираются и выдерживают высокие температуры. Из них шьют одежду, нательное, постельное и столовое белье, полотенца и другие вещи.
Ткани из хлопка довольно прочные, обладают большей растяжимостью по утку и меньшей по основе. При стирке они садятся по нити основы.
Льняные ткани гладкие и слегка блестящие, имеют неравномерные по толщине нити. Ткани из чистого льна быстро мнутся, но хорошо разглаживаются. На срезах нити сильно осыпаются. Льняное волокно хорошо впитывает и испаряет влагу. Прилегающая к телу льняная одежда создает ощущение чуть влажной прохлады. Льняные ткани применяются для изготовления одежды, столового и постельного белья и полотенец.
Ткани из льна очень прочные, в прошлом они были незаменимы для парусных судов (парусина). Эти ткани малорастяжимы по основе и утку, обладают жесткостью, большой массой и толщиной. Сегодня из толстых, грубых волокон льна делают тяжелый и прочный брезент для палаток и рюкзаков. На льняных холстах художники пишут картины.
Виды хлопчатобумажных тканей
Ситец — легкая ткань полотняного переплетения для летних платьев, сарафанов, халатов, белья.
Батист — очень тонкая, мягкая ткань полотняного переплетения для блуз, летних платьев, белья.
Фланель — мягкая ткань с двусторонним начесом для зимних детских изделий, теплых мужских рубашек, домашних халатов.
Джинсовая ткань — плотная хлопчатобумажная ткань саржевого переплетения бытового и производственного назначения.
Вельвет — ткань с ворсом в виде продольных рубчиков, используется для пошива верхней одежды.
Читайте также: Акриловый маркер для росписи по ткани
Виды льняных тканей
Льняное полотно — группа тканей полотняного переплетения различной толщины и цвета, применяется для изготовления летней одежды и белья.
Льняной батист — тончайшее полупрозрачное льняное полотно, используется для белья и легкой одежды.
Холст — льняная ткань из толстой пряжи, служит для технического применения.
Парусина — грубая ткань полотняного переплетения, используемая для спецодежды.
Нитки и тесьма
Для изготовления швейных изделий кроме ткани необходимо множество дополнительных материалов.
Нитки служат для сшивания деталей и узлов швейных изделий, а также для обработки их срезов. По составу и толщине они бывают разными, их выбирают в зависимости от толщины ткани: тонкие ткани сшивают тонкими нитками, и наоборот. Основное требование — нитки должны быть прочными, высокого качества и соответствовать тону ткани.
Тесьма. Чтобы юбка или брюки плотно «сидели» на талии, в подгибку вставляют эластичную тесьму (резинку). Она бывает различной ширины и цвета. Для отделки изделий используют декоративную тесьму (рис. 14).
Рис. 14. Виды декоративной тесьмы
Практическая работа № 8
Определение вида ткани. (Выбор ткани для проектного изделия)
Вам потребуются: образцы различных хлопчатобумажных и льняных тканей, ножницы, лупа.
Задание. При изготовлении одежды необходимо уметь различать льняные и хлопчатобумажные ткани. Определите вид ткани по предложенным учителем образцам (табл. 3).
Таблица 3
Основные признаки льняных и хлопчатобумажных тканей
Имеет шероховатую поверхность, без блеска, нити тонкие, одинаковой толщины
Жесткая, тяжелая, прохладная
Прочная, рвется с трудом. На разрыве нити виден пучок прямых волокон
Легко рвется, на разрыве видны пушистые волокна
Порядок выполнения работы
- Рассмотрите образцы тканей. Определите льняные и хлопчатобумажные ткани по внешнему виду и на ощупь. От каждого образца отделите по одной нити. Разорвите их поочередно. Рассмотрите, как выглядит разрыв (это лучше делать через лупу). Сделайте пометки на образцах и в таблице рабочей тетради.
- На каждом образце сделайте надрез и разорвите ткань. Определите льняные и хлопчатобумажные ткани по их прочности. Сделайте выводы.
- Попытайтесь обосновать свой выбор ткани для проектного изделия. Какие свойства этой ткани являются для вас наиболее важными и почему?
Новые понятия
Льняные и хлопчатобумажные ткани; виды тканей ткани бытового и производственного назначения; нитки, тесьма.
Свойства х/б и льяных тканей
презентация к уроку по технологии (5 класс) по теме
Презентация урока по технологии -девочки, 5 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ГБОУ КШ №1780 Учитель Попова Г. Г. Технология
Тема: «Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей»
Цели: Ознакомить учащихся со свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей; научить использовать знания о свойствах этих тканей при изготовлении швейных изделий и ухода за ними; развивать логическое мышление; прививать эстетический вкус; воспитывать внимательность.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, коллекция образцов хлопчатобумажной и льняной тканей, ножницы, клей.
Ход урока: 1. Организация урока. Проверка готовности учащихся к уроку. 2. Повторение пройденного материала 3. Объяснение нового материала 4. Физминутка 5. Закрепление материала
Повторение пройденного материала: Устный опрос. Вопросы для повторения: Что изучает материаловедение? Что называют волокном? На какие два класса делятся текстильные волокна? Какие волокна относятся к натуральным волокнам растительного происхождения?
Из чего состоит ткань? Какова цель прядения? По каким признакам определяют нити основы в ткани? Назовите производственные этапы изготовления ткани. Что называется ткацким переплетением? Каковы особенности полотняного переплетения нитей в ткани? Назовите ткани по способу отделки?
Читайте также: Симптомы размягчения костной ткани
физико-механические, гигиенические, технологические. Основные свойства тканей
Гигроскопичность, Воздухопроницаемость, Теплозащитность.
Гигроскопичность – свойство ткани впитывать влагу из окружающей среды. Воздухопроницаемость – способность ткани пропускать воздух.
Положительные свойства хлопчатобумажных и льняных тканей Хорошие гигиенические и теплозащитные свойства, прочность, светостойкость. Под действием воды волокна даже набухают и увеличивают прочность – то есть не боятся любой стирки. Ткани имеют хороший внешний вид, за изделиями из них легко ухаживать.
Благодаря тому, что хлопчатобумажные ткани обладают хорошей гигроскопичностью и высокой воздухопроницаемостью, а льняные ткани — более высокой гигроскопичностью и средней воздухопроницаемостью, их используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.
Недостатки Недостатки хлопчатобумажных тканей : сильная сминаемость (ткани теряют красивый внешний вид при носке), небольшая стойкость к истиранию, поэтому малая носкость. Недостатки льняных тканей : сильная сминаемость, малая драпируемость, жесткость, большая усадка.
Проводится при помощи фронтальной лабораторно — практической работы. Учащиеся получают по два пронумерованных образца хлопчатобумажной и льняной тканей, лупы, толстые иглы. Все это они раскладывают перед собой, сравнивают образцы и записывают свои наблюдения в форме отчета в рабочую тетрадь. Затем определяют вид ткани каждого образца и записывают в рабочую тетрадь, какой образец хлопчатобумажный, а какой льняной. Сданные отчеты учитель проверяет и ставит оценки.
Домашнее задание § 1. Вопросы в конце параграфа. Записи в тетради.
Урок окончен Спасибо за работу Урок окончен!
Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей 5 класс
план-конспект урока по технологии (5 класс) по теме
Открытый урок по разделу «Материаловедение» в 5 классе Тема: Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей
Скачать:
Предварительный просмотр:
Открытый урок по разделу «Материаловедение» в 5 классе
Тема: Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей
Цели урока: Ознакомить с сырьем, процессом изготовления и свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей.
Образовательная — ознакомить учащихся с классификацией текстильных волокон; познакомить обучающихся с наиболее распространенными растениями — источниками натуральных волокон, используемых в производстве одежды и предметов обихода; научить использовать знания о свойствах этих тканей для ухода за ними.
Развивающая — развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление.
Воспитательная – воспитывать внимательность, аккуратность.
Задачи: Научить распознавать хлопчатобумажные и льняные ткани, сформировать положительное отношение к натуральным тканям, не оказывающим на организм человека отрицательных влияний.
Тип урока: комбинированный
Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, самостоятельная (практическая) работа.
Формы работы: игровая, фронтальная, индивидуальная, парная
Оборудование: Коллекции волокон и тканей, образцы тканей, лупы, схемы (виды волокон, первичная обработка хлопка и льна).
ХОД УРОКА:
I. Организационный момент:
Сегодня я предлагаю вам поступить в школу волшебства. Окончив которую, вы сможете творить настоящие чудеса и получите звание кудесницы. Согласны? Ну, что ж начнём наш первый волшебный урок!
II. Повторение ранее пройденного:
Учитель: На свете много материалов, из которых можно творить чудеса. Например: песок – его можно превратить в золото, тыкву в карету, мышей в лошадей и т д. А мы сегодня начнём с простого, но самого благодатного материала.( учитель показывает )
Учитель: Чтобы приобрести волшебные знания, мы должны повторить то, что уже знаем и умеем. Назовите признаки определения нити основы (долевой) и нити утка (поперечной).
Ученики: Называют 4 признака определения (по кромке, степени растяжения, по звуку, по толщине и гладкости).
Учитель: Для чего нам необходимо это знать?
Ученики: Для правильного раскроя деталей изделия, иначе оно будет деформироваться.
Читайте также: Пропитка для ткани для платья
III. Объявление темы урока:
Учитель: Прежде, чем изготовить какое-либо чудо- изделие, необходимо изучить( как выдумаете что?) свойства материалов, из которых оно будет изготавливаться. От свойств материалов будет зависеть внешний вид изделия, способы изготовления, правила эксплуатации и ухода. Запишите, пожалуйста, в свою магическую тетрадь тему сегодняшнего занятия по чародейству.
Тканью человек пользовался с древнейших времен. Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли.
1. Виды волокон и их краткая характеристика. (схема раздаются каждому на парту)
Учитель: Из чего состоит ткань? Давайте вспомним хорошо вам известную волшебную формулу!
Ученики: Составляют последовательность — ТКАНЬ – НИТКИ – ПРЯЖА – ВОЛОКНА. ( выходят к доске с табличками становятся друг за другом )
Учитель: В настоящее время используют большое количество различных волокон, как натуральных, так и химических. Если натуральные волокна создала сама природа, то процесс формирования химических волокон осуществляется в специальных машинах при помощи множества химических веществ. Человеческий организм очень чутко относится к окружающей среде, атмосфере, одежде. Мы дышим не только носом и ртом, но и кожей. А если наша одежда, изготовленная из искусственных и синтетических волокон, не пропускает воздух, не позволяет испаряться излишней влаге (когда мы потеем), электризуется и к тому же может вызвать кожные и аллергические реакции у особенно чувствительных людей, то вывод напрашивается один. Какую одежду предпочтительно выбирать?
Ученики: Высказывают свое мнение.
Учитель: Одежда из хлопчатобумажных и льняных тканей предохраняет наш организм от многих невзгод: в непогоду согревает (хлопок), в жару охлаждает (лен), а еще служит диэлектриком, то есть гасит накопившуюся электризуемость одежды.
2. Натуральные ткани растительного происхождения.
Учитель: Мы сегодня изучаем натуральные ткани растительного происхождения.
Как они называются?
Ученики: Называют – хлопчатобумажные и льняные.
Учитель: СООБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ
1) Показывается коллекция хлопка, таблица – первичная обработка хлопка.
2) Показывается коллекция льна, таблица – первичная обработка льна.
IV. Релаксационная минутка: «Мои ушки – просто чудо! » (1мин)
1. Потягивание за мочки сверху вниз ( приговаривают : «Мои ушки – просто чудо! »).
2. Потягивание ушной раковины вверх ( приговаривают : «Мои ушки – просто прелесть! »).
3. Потягивание ушной раковины к наружи( приговаривают : «Мои ушки – просто сказка!).
4.Круговыедвижения ушной раковины по часовой стрелке и против ( приговаривают : «Мои ушки – самые очаровательные!»).
Определение хлопчатобумажной и льняной ткани.
Учитель: Объясняет порядок выполнения практической работы, раздает образцы тканей:
Определяя свойства волокон и тканей, занесите полученные данные в таблицу.
Рассмотрите образцы тканей.
Выньте из каждого образца с помощью иглы по одной долевой нити и определите, какая из них толще; разорвите каждую из нитей и определите, какая из них прочнее; распушите оборванные концы нитей и рассмотрите внешний вид волокон: блеск, и извитость.
Возьмите два образца и определите на ощупь, какая из тканей мягче.
Проверьте осыпаемость нитей в тканях. Для этого иглой вынимайте с края одну нить, затем две нити вместе, три вместе и т. д. Определите, из какого образца вынимается сразу больше нитей (эта ткань обладает большей осыпаемостью).
5 . Запишите в таблицу отличительные признаки тканей:
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом