Труд 5 класс образцы тканей

Тема: Получение ткани
план-конспект урока по технологии (5 класс) на тему

Цели: дать понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве; научить определять направление нитей основы и утка, полотняное переплетение, лицевую и изнаночную стороны тканей; ознакомить с профессиями прядильщика и ткача; воспитывать внимательность, уважительное отношение к швейному труду; прививать эстетический вкус; развивать пространственное мышление.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цели: дать понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве; научить определять направление нитей основы и утка, полотняное переплетение, лицевую и изнаночную стороны тканей; ознакомить с профессиями прядильщика и ткача; воспитывать внимательность, уважительное отношение к швейному труду; прививать эстетический вкус; развивать пространственное мышление.

Оборудование: наглядные пособия коллекций «Хлопок», «Лен», «Текстильные волокна»; плакаты и схемы получения ткани в текстильном производстве, образцы х/б и льняной тканей, учебник, рабочая тетрадь, ножницы, цветная бумага.

Учитель . Помните, у А.С. Пушкина в «Сказке о царе Салтане…»:

А в «Сказке о рыбаке и рыбке»:

Жил старик со своею старухой

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу.

С издавна на Руси прядение представляло особый ритуал, помимо того что было одним из главных занятий женской половины населения, когда собирались девушки и женщины за важным ремеслом, коротали дни и вечера за веретеном или прялкой, вели

душевные беседы, напевали любимые песни, а порой тут же складывая новые мелодии, наделяя в них самых искусных мастериц словами, характеризующими их труд: «тонкопряха», «золотошвейка» и др.

Первые технические приспособления, облегчающие труд, человек встретил восторженно. Он относился к ним как к помощникам, как к живым существам.

Особое место в доме занимала прялка – непременная спутница русских женщин. Нарядную прялку дарил добрый молодец в подарок невесте, муж жене на память, отец дочери. Прялку- подарок хранили всю жизнь, передавали следующему поколению. В различных местностях прялки отличались по форме и конструкции, украшались резьбой, росписью или их сочетанием. Форму прялки украшали выступами – «городками», внизу – «серьгами», «ожерельями». Декоративное оформление прялки часто напоминали празднично одетую женскую фигуру, украшенную нитями бус.

Пряхи русского Севера любили изображения большого солнца и старались прикрепить к этой части лопасти кудель (комок шерсти, который пряли). В росписях соединялись сценки из жизни людей, солярные знаки, птицы — сирин – птицы счастья, которые могут усыпить любого. Птицы –сирин жили, по поверьям, в райских пущах.

Жених, подаривший такую прялку своей невесте, желал ей сладостной жизни.

Прядение – работа трудная. От сноровки пряхи зависела толщина и прочность нити, а значит- и будущей ткани. Чтобы облегчить этот труд, придумали прялку с колесом – его приводили в движение с помощью ножной педали, нить наматывалась «сама», вытягивать и скручивать волокна можно было обеими руками – работа шла быстрее, а нить получалась лучше. Сейчас и прядут и ткут машины.

1. Изучение нового материала .

1. Сообщение теоретических сведений.

Во время рассказа учителя учащиеся конспектируют основные понятия в рабочую тетрадь .

Пряжа – это нить, полученная при скручивании отдельных волокон. Процесс получения пряжи называется прядением.

Прядение проходит в следующей последовательности:

• Разрыхление волокон
• Трепание
• Чесание
• Выравнивание (образование ленты)
• Предпрядение (образование ровницы)
• Прядение

Пряжа бывает однониточная, крученая (скрученная из 2-х, 3-х и более одиночных нитей) и фасонная ( скрученная из 3-х и более нитей с образованием петель, узелков или спиралей).

Цель прядения — получение равномерной по толщине пряжи.

Далее пряжа поступает на ткацкую фабрику, где получают ткань.

Ткань – это материал, который получают на ткацких станках путем переплетения нитей пряжи основы и утка между собой.

Продольные нити в тканях называются основными, или основой .

Поперечные нити в тканях называются уточными , или утком.

Нити основы очень прочные, длинные, тонкие, при растяжении не меняют своей длины.

Нити утка менее прочные, более толстые, короткие. При растяжении нити утка увеличивают свою длину.

Не осыпающиеся края с двух сторон ткани называются кромкой.

Нити основы можно определить по следующим признакам :

• По кромке.
• По степени растяжения – нить основы меньше тянется.
• Нить основы прямая, а уточная извитая.
• По звуку – по основе звук звонкий, а по утку – глухой.

Читайте также: Ультра смоки 3 ткань

Производственные этапы изготовления ткани

Волокно – нити (пряжа) – ткачество – суровая ткань – отделка – готовая ткань.

Ткань, снятая с ткацкого станка, называется суровьем.

Её не используют для изготовления одежды, она требует отделки. Цель отделки – придание красивого внешнего вида ткани и улучшение ее качества.

Отделка тканей производится на красильно – отделочной фабрике.

Основные процессы отделки ткани

1. Предварительная отделка:

• Опаливание (удаление волокон с поверхности),
• Расшлихтовка (удаление крахмала),
• Отваривание (удаление загрязнений),
• Мерсеризация (повышение прочности),
• Промывка,
• Беление ;

1. Крашение ;
2. Печатание;
3. Заключительная отделка :

• Аппретирование (повышение износостойкости),
• Ширение (выравнивание),
• Каландрование (разглаживание, придание блеска).

Имеется также специальные отделки.

Наиболее интересным является процесс печатания тканей, а в результате чего на них получаются разноцветные рисунки.

После отделки ткани могут быть :

• Отбеленная – ткань, полученная после отбеливания;
• Гладкокрашенная – ткань, окрашенная в один определенный цвет;
• Набивная – ткань, с напечатанным на поверхности рисунком;
• Пестротканая – ткань, полученная на ткацком станке путем переплетения разных по цвету нитей;
• Меланжевая – ткань, полученная на ткацком станке путем переплетения нитей, скрученных из разных по цвету волокон.

Ткани имеют лицевую и изнаночную стороны. Лицевую сторону ткани определяют по следующим признакам:

1. На лицевой стороне ткани печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной.
2. На лицевой стороне ткани рисунок переплетения более четкий.
3. Лицевая сторона более гладкая, т.к. все ткацкие пороки выведены на изнаночную .

1. Работа по учебнику с текстом п.2 на с. 8-11 .

— Рассмотрите рисунки 3,4 на с. 9 учебника. Объясните по рисункам, как выполнялись технологические приемы прядения на ручном веретене, самопрялке. (показать прялку, по возможности)

— Что представляет собой прядение? ( Совокупность операций, в результате которых из волокнистой массы получается пряжа ).

( Получение длинной, равномерной по толщине пряжи ).

-Когда и кем было изобретено механическое приспособление для прядения ниток – самопрялка?

( В 1530 г. немецким изобретателем Юргенсом )

— Какое изобретение сделал Харгреве?

( Сконструировал прядильную машину, благодаря которой стало возможным обслуживание нескольких веретен одним рабочим ).

— По каким признакам можно определить нить основы ткани?

( По кромке, степени растяжения и др .)

— Как называются поперечные нити в ткани ? ( Утком ).

— Дайте определение понятиям:

1. Переплетение нитей основы и утка – это… ( ткацкое переплетение ).
2. Чередование основных и уточных нитей через одну – это… ( полотняное переплетение)

— По каким признакам можно определить лицевую сторону ткани ?

(На лицевой стороне ткани печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной, более четкий, гладкий, без узелков, петель и т.д.)

1. Закрепление нового материала.

• Из чего состоит ткань?
• Какова цель прядения?
• По каким признакам определяют нити основы в ткани?
• Назовите производственные этапы изготовления ткани.
• Что называется ткацким переплетением?
• Каковы особенности полотняного переплетения нитей в ткани?
• Назовите ткани по способу отделки.

Практическая работа №2 «Выполнение из бумаги макета полотняного переплетения» (учебник, с. 12)

Практическая работа №3 «Определение нити основы и лицевой стороны в х/б тканях» (учебник, с. 12-13.)

Правильно определены основная и уточная нити х/б и льняных тканей, лицевая и изнаночная стороны образцов ткани. Полотняное переплетение выполнено аккуратно, эстетично, правильно.

— По какому признаку мы определили нить основы?

— Сделайте вывод, для чего нам нужны знания основ материаловедения.

1. Домашнее задание: учебник п. 2, с. 8-11; ответить на вопросы 1-6 на с. 13; знать основные понятия по теме.

Тема: Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей

Цели: ознакомить учащихся со свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей; научить использовать знания о свойствах этих тканей при изготовлении швейных изделий и ухода за ними; развивать логическое мышление; прививать эстетический вкус; воспитывать внимательность.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, коллекция образцов хлопчатобумажной и льняной тканей, ножницы, клей.

Проверка готовности учащихся к уроку.

1. Повторение пройденного материала.

• Что изучает материаловедение?
• Что называют волокном?
• На какие два класса делятся текстильные волокна?
• Какие волокна относятся к натуральным волокнам растительного происхождения?
• Что вы знаете о хлопке?
• Что вы знаете о льне?

1. Изучение нового материала .

Читайте также: Белкрафт мебельные ткани в минске адреса

Объяснение учителем основных и технологических свойств ткани.

Для правильного и рационального использования материалов швейного производства необходимо знать, какими свойствами они обладают, и уметь определять эти свойства.

К физико – механическим свойствам относятся: прочность, сминаемость.

Гигиенические свойства: гигроскопичность, воздухопроницаемость , теплозащитность .

Гигроскопичность – свойство ткани впитывать влагу из окружающей среды.

Воздухопроницаемость – способность ткани пропускать воздух.

Технологические свойства: осыпаемость, усадка.

Положительные свойства хлопчатобумажных тканей : хорошие гигиенические и теплозащитные свойства, прочность, светостойкость. Под действием воды волокна хлопка даже набухают и увеличивают прочность – т.е. не боятся любой стирки. Ткани имеют хороший вид, за изделиями из них нетрудно ухаживать.

Благодаря тому что хлопчатобумажные ткани обладают хорошей гигроскопичностью и высокой воздухопроницаемостью, а льняные ткани – более высокой гигроскопичностью и средней воздухопроницаемостью, их используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.

Недостатки хлопчатобумажных тканей : сильная сминаемость ( ткани теряют красивый внешний вид при носке), небольшая стойкость к истиранию, поэтому малая носкость.

Недостатки льняных тканей : сильная сминаемость, малая драпируемость, жесткость, большая усадка.

1. Запись основных понятий в рабочую тетрадь.

• Рассмотрите рисунки 1,2 на с. 6-7 учебника.
• Чем различны растения по внешнему виду?
• Какой природный цвет волокон хлопка, льна?
• Найдите ответы в учебнике: гигроскопичность хлопкового или льняного полотна больше? А стойкость к свету у какого волокна выше? Какая ткань переносит больший нагрев утюга – льняная или х/б.?
• Перечислите свойства хлопка (с.6)
• Назовите свойства льна (с. 7)

1. Фронтальная лабораторно-практическая работа.

Сравнивают образцы и записывают свои наблюдения в форме отчета в рабочую тетрадь.

1. Анализ и оценка урока.
2. Домашнее задание: ответить на вопрос 4 на с. 8; знать основные понятия по теме.

Презентация к уроку технологии на тему «Ткани» ( 5 класс)

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Сначала древние люди научились не ткать, а плести – из веток, тростника, травы.

Процесс получения ткани можно представить в виде схемы:
волокно – пряжа – ткань.

Производство ткани состоит из следующих операций:
прядение, ткачество, отделка.

Первым этапом в производстве ткани является получение пряжи из волокон.

Пряжа – это тонкая длинная нить, выработанная из коротких волокон путем их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа и других текстильных изделий.
Волокна, поступающие на прядильную фабрику – разрыхляют, очищают от сора, расчесывают, а затем вытягивают в тонкую ровную непрерывную ленту. Эту ленту выравнивают и слегка перекручивают – получается ровница. На прядильных машинах с помощью веретен из ровницы вырабатывают пряжу.

Прядение — это процесс, в результате которого из волокна получают пряжу.
Цель прядения — получение длинной, равномерной по толщине пряжи. Готовую пряжу наматывают на шпули.

Первые прядильные машины приводились в движение при помощи водяного колеса. Изобрели их в 1791 году в Англии. Но еще за десять лет до этого подобную прядильную машину изобрел русский ткач Радион Глинков.

Сейчас прядение происходит на прядильных фабриках, пряжу наматывают на большие шпули.
На прядильных фабриках работают люди различных профессий – прядильщицы, ровничницы, чесальщицы и т. д. Основная профессия прядильного производства прядильщик. Прядильщики обслуживают одновременно несколько прядильных машин. Они ликвидируют обрыв ровницы и пряжи, меняют бобины, выполняют работу по уходу за оборудованием.

Ткачество – это процесс получения ткани из пряжи.
Ткань – это материал, который изготовляют путем переплетения нитей.

Ткань снятую с ткацкого станка ( суровая) подвергают отделке:

— Удаляют с поверхности ткани кончики волокон
— отбеливают,
— красят( опускают в краситель) или печатают( наносят рисунок).

Ткань прошедшую отделку называют готовой.

Виды тканей по способу отделки:

Читайте также: Канвас это какая ткань

— суровая — ткань, снятая с ткацкого станка ,
— отбеленная — суровая ткань, полученная после отбеливания.,
— гладкокрашеная — ткань, окрашенная в один определённый цвет. ,
— набивная — ткань с напечатанным на поверхности рисунком (геометрическим, растительным, сюжетным или комбинированным). ,
— пестротканая — ткань, полученная на ткацком станке путём переплетения разных по цвету нитей.,
— меланжевая (от фр. mélange — смесь) — ткань, полученная на ткацком станке путём переплетения нитей, скрученных из разных по цвету волокон.

Ткани имеют различные виды рисунков:

-в горох;
-растительный орнамент;
-геометрический орнамент;
-тематический орнамент;
-ткани с купоном;
— стилизованные или абстрактные.

Ткацкое переплетение — это переплетение нитей основы и утка.
Основа ( долевая нить) — это нити, идущие вдоль ткани.
Уток ( поперечная нить) — это поперечные нити в ткани.
— Нити основы длинные, тонкие, менее растяжимые и более прочные.
— Нити утка менее прочные , более толстые, короткие.
— Нити утка, пройдя между нитями основы на всю ширину ткани, поворачиваются обратно, не обрываясь. Поэтому с двух сторон ткани вдоль ( по долевой нити ) ткани получаются неосыпающиеся края – кромки.

Кромка – неосыпающийся край ткани.
Существуют разные переплетения нитей в тканях.

Ширина ткани — расстояние от кромки до кромки.

Определение в ткани направления нитей основы и утка.
Умение определять направление нитей основы и утка имеет важное значение при раскрое ткани и шитье.
Нити основы можно определить по следующим признакам:
— по кромке (нить основы проходит вдоль кромки)
— по степени растяжения (нить основы растягивается меньше)
— по виду нитей (нить основы прямая, нить утка – извитая)
— по звуку (нить основы- звонкий при резком растяжении, нить утка – глухой).

Краткое описание документа:

Презентация используется при изучении темы «Ткани»

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 547 098 материалов в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Добавить в избранное

• 12.07.2021 375
• PPTX 25.2 мбайт
• 19 скачиваний
• Оцените материал:

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки В Оренбурге продлили дистанционное обучение для школьников В Томске из-за COVID-19 перенесут каникулы для первоклассников Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Пермский Роспотребнадзор предписал перевести обучение в школах и ссузах на дистант В Египте нашли древние школьные «тетрадки» Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности