Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
Конспек непосредственной образовательной деятельности по ХЭР в старшей группе «Расписные ткани» Цель: Формировать умение детей рисовать на ткани узоры по замыслу, заполняя всё пространство ткани. Дидактические задачи:1)Познакомить с новой техникой в рисовании батик. 2) Совершенствовать технические навыки рисования кистью (рисовать кончиком кисти или всем ворсом, свободно.
Мини-музей «Ткани могут всё» в старшей группе Проект Мини-музей «Ткани могут всё» Воспитатели: Блаженкова Елена Ефимовна, Изгагина Ксения Сергеевна. Тип проекта: познавательно-исследовательский. Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы; родители. Актуальность: современные дети думают, что всё, окружающее.
Ткань. Свойства и виды ткани — Конспект занятия по познавательному развитию с детьми старшей группы «Все о ткани»
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию с детьми старшей группы. » Конспект занятия по познавательному развитию с детьми старшей группы «Все о ткани» Цель: познакомить детей с названиями наиболее распространённых видов ткани и способах ее получения; закрепить знания воспитанников таких понятий как широкий, узкий; длинный, короткий; внутри.
Беседа в старшей группе детского сада «Для чего нужны ткани» Беседа в старшей группе детского сада на тему: Для чего нужны ткани? Занятие по познанию в детском саду. Старший дошкольный возраст Тема: Для чего нужны ткани? Цель: знакомить со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить.
Познавательно-творческий проект «Ткани разные нужны» для детей старшего возраста Цель: ознакомление с видами тканей, различными видами деятельности с тканью. Задачи педагогической деятельности: обобщить знания о натуральных и искусственных видах ткани, об их происхождении; расширять представления детей об окружающем мире, развивать мотивацию к познавательной.
Конспект интегрированного занятия «Удивительный мир ткани» для детей старших и подготовительных групп детского сада Цели: • Расширить представление детей об окружающем мире; • Развить любознательность и познавательную мотивацию детей. Задачи: • Формировать представление о происхождении ткани; • Знакомить детей с названиями различных видов ткани; • Развивать познавательное мышление детей.
Ткань. Свойства и виды ткани — Конспект НОД в старшей группе «Экспериментальное сравнение бумаги и ткани»
Статья «Конспект НОД в старшей группе «Экспериментальное сравнение бумаги и. » Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Сравнение свойств и качеств бумаги и ткани ». Интеграция: речевое развитие, познавательное развитие, художественно — эстетическое развитие. Цель: Развитие кругозора детей через ознакомление с предметным миром. Задачи: Образовательные.
Конспект ООД по ознакомлению с предметным миром в старшей группе «Наряды для куклы Тани» на тему «Ткани» Цель: развитие познавательной активности старших дошкольников в процессе знакомства со свойствами ткани. Задачи: Образовательные: — формирование представлений о свойствах различных тканей; — актуализация знаний об использовании человеком тканей; Развивающие: — формирование.
Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему «История ткачества на Кубани» Цель: формирование у дошкольников целостного восприятия народных ремесел, как части культуры кубанского народа. Задачи: 1. Расширять и углублять представления детей о кубанской культуре, познакомить с ткачеством, бытующим на Кубани. 2. Вызвать интерес, к предстоящей.
Книга «Волшебство ткани» для средней и старшей группы Детей мы знакомим с разными видами творческих и интересных работ. Они всё исследуют и им всё интересно. Задают много вопросов, хотят участвовать в процессе. Важны тактильные ощущения ,наглядные примеры ,чтобы всё посмотреть и потрогать. Предлагаю детям познакомиться с.
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению со свойствами тканей в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №15 «Звёздочка» г. Ермолино
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению со свойствами тканей в старшей группе.
Цель. Расширять знания детей о разных видах тканей.
- Познакомить детей с происхождением тканей.
- Развивать умение сравнивать, делать выводы.
- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, умение работать в коллективе.
Материал: образцы тканей для каждого ребёнка: льняная и хлопчатобумажная ткани, драп, болонья, шёлк. Иллюстрации (лён, поле хлопчатника, веточки хлопчатника с раскрытыми коробочками).
Предшествующая работа: чтение сказки «Иголочка», о тутовом шелкопряде, чтение сказки. А. Коновалова «Волшебная коробочка», рассматривание образцов тканей.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Посмотрите в мои глаза и глаза своих друзей. В ваших глазах я увидела любопытство, желание пообщаться со мной и своими друзьями.
Читайте также: Полиамид в составе ткани что это такое
Раздаётся стук в дверь (появляется Веснушка).
«Здравствуйте ребята! Меня зовут Веснушка. Я проходила мимо вашего детского сада и решила зайти и пригласить вас посетить мою лабораторию. Мне очень хочется рассказать вам о разных видах тканей и какую из них шьют одежду.
Веснушка. Пожалуйста, проходите. Перед вами образцы тканей, среди них есть льняная ткань (показываю). Как вы думаете, из чего делают эту ткань? (Ответы детей).
Воспитатель. Когда цветёт лён – всё поле в голубых цветочках. Отцветёт лён – тут же его и срезают, раскладывают на земле и ждут, пока микробы, которые находятся на земле, съедят клей, которым волокна льна плотно склеены. Затем лён расчёсывают на отдельные волокна, а из этих волокон прядут льняные нити, из нитей ткут ткань. У льняных тканей есть ещё одна особенность. Полотно из толстых льняных нитей называют холстом (спрашиваю 2-3 детей). На нём художники пишут свои картины масляными красками, а масло, на котором замешены краски, выжимают из семян льна.
Как вы думаете, что можно сшить из льняных тканей? (Ответы детей).
Скатерти, полотенца, постельное бельё, летнюю одежду.
А вот это хлопчатобумажная ткань. Давайте рассмотрим её и сравним с льняной тканью. Чем они отличаются? (раздаю кусочки ткани).
Хлопчатобумажная ткань легче, тоньше, чем льняная ткань.
Вы знаете что-нибудь о выращивании хлопчатника?
Хлопчатник любит тепло и растёт на юге. Как созреет хлопчатник, лопаются коробочки, а в каждой из них – будто кусочек ваты. Пускают на поле хлопчато — уборочный комбайн. Собирают хлопок и раскладывают на солнце сушить. Затем вяжут в тюки и везут на прядильную фабрику. Там его разрыхляют, очищают от семян, расчёсывают и прядут в хлопчатобумажные нити.
Из семян хлопчатника выжимают хлопковое масло, да и сам хлопок мы имеем благодаря семенам, потому что волоконца хлопка это волоски на семенах хлопчатника.
Что же шьют из хлопчатобумажной ткани? Постельное бельё, нижнее бельё, сорочки, рубашки, платья, халаты.
Правильно. Ещё в одежде из хлопчатобумажной ткани тело дышит. Посмотрите на этот коврик (показываю 2 бумажных коврика). Представьте, что это ткань. Полоски – это нити. Между ними остаются дырочки, а так как нити неплотно прилегают друг к другу, нашему телу комфортно, оно не потеет, а дышит.
Ребята, посмотрим, а вот эта ткань называется драп. (Раздаю кусочки ткани). Какой он на ощупь? Толстый, мягкий. Что можно сшить из драпа? Тёплую юбку, пальто. Послушайте стихотворение и скажите, из чего делают тёплые ткани:
Вышла брату шубка, вышла маме юбка
Тёплые ткани делают из шерсти овец. Овец на пастбище стригут, как и нас в парикмахерской – электрической машинкой. Постриглись овечки и опять пасутся на лугу, новую шерсть отращивают, а люди отправляют шерсть на прядильную фабрику.
В моей лаборатории есть ещё один вид ткани — шёлк. Посмотрите, и скажите какой он? Блестящий, гладкий. Кто же даёт нам шёлковые нити? Оказывается, шёлковую нить прясть не надо, её прядёт гусеница – бабочка, которую зовут тутовым шелкопрядом (спрашиваю 2 -3 детей). Её так называют потому, что она ест листья тутового дерева и другой еды не признаёт. Перед тем как превратиться в куколку гусеница выпускает изо рта 2 паутинки, они склеиваются между собой в нить, которой гусеница опутывает себя с головы до ног. Получается шёлковый кокон, а в нём шёлковые нити. Их наматывают на катушку и везут на ткацкую фабрику.
Встали, выровняли спинки, вправо – влево наклонились
А теперь рывки руками выполняем вместе с вами
Ты давай ка не ленись. На одной ноге стою,
А теперь попеременно буду поднимать колени.
Отдохнули, посвежели. На меня все посмотрели.
Наша экскурсия продолжается. Теперь рассмотрим ткань болонью. Нити этой ткани не встречаются в природе. Их придумал человек. Обратите внимание, как плотно они прилегают друг к другу. Какую одежду можно сшить из болоньи? Куртки, штаны, сумки, зонты. Как вы думаете, хорошо ли тело дышит в такой одежде? Плохо. Почему? Она не намокает и её не продувает ветер. Правильно, сейчас мы с вами в этом убедимся.
Опыт с зонтиком. Полейте воду из лейки на зонт и посмотрите, что произойдёт. Вода скатывается, зонт не промокает, он сделан из болоньи.
Давайте повторим новые слова: болонья, непромокаемая, воздухонепроницаемая.
Ой, ребята, совсем забыла! Мне нужна ваша помощь. Завтра должен состояться показ коллекции моих платьев. Мы с подружками изготовили выкройки платьев, но не успели их украсить. Вы не поможете мне украсить платья разными узорами, так, чтобы они были красивые, яркие и необычные? (Ответы детей).
Читайте также: Юбка из фатина для девочки расход ткани
Предлагаю занять места за столами.
Я предлагаю вам стать дизайнерами-модельерами. Вы знаете, кто такие дизайнеры-модельеры? Ответы детей. Закрепить с 2-3 детьми.
Перед вами лежат выкройки платьев и разные заготовки для их украшения. Заготовки мы с вами будем наклеивать не клеем, а с помощью скотча. Вы возьмёте заготовку, снимите со скотча верхний слой бумаги и приклеите к платью. Можете приступать к работе.
Ребята, большое спасибо! Посмотрите, сколько красивых платье у нас получилось. Все они украшены по-разному. Значит, завтра показ коллекции платьев состоится.
Ребята, вам понравилось в лаборатории?
Давайте вспомним, что мы сегодня с вами узнали нового?
- Какие разные ткани существуют.
- Из волокон льна прядут льняные нити, а из нитей ткут ткань.
- Хлопчатник любит тепло и растёт на юге. Как созреет хлопчатник, лопаются коробочки, а в каждой из них – будто кусочек ваты.
- Тёплую ткань делают из шерсти овец.
- Какую одежду шьют из разных тканей.
Вот видите, какие разные бывают ткани: одни гладкие, другие ворсистые, лёгкие и тяжёлые, тёплые и прохладные, плотные и редкие. Но раз их называют одним именем – ткани, значит все они, даже самые не похожие друг на друга с виду, всё – таки чем – похожи? Из тканей шьют одежду , скатерти, постельное бельё и т.д.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности по поисково-исследовательскому направлению «Знакомство детей со свойствами ткани» с детьми старшей группы
Цель: Познакомить детей с различными свойствами ткани.Задачи: Дать понятия о происхождении ткани.Развивать внимание, любознательность.Воспитывать бережное отношение к своей одежде и к труду взро.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по проекту «Свойства ткани и бумаги» «Платье для мамы».
Логопедическое занятие в 1 младшей логопедической группе.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН – КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тема: «Свойства магнита и сила земного притяжения».
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН – КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для детей старшего дошкольного возраста .
Конспект образовательной деятельности по поисково-исследовательскому направлению по ознакомление с окружающим миром и развитию речи в старшей группе по теме «Знакомство со свойствами ткани»
Конспект образовательной деятельностипо поисково-исследовательскому направлению .
Конспект образовательно — игровой деятельности «Свойство предметов — плавучесть» (приоритетная область — познавательное развитие) с детьми старшего дошкольного возраста.
Образовательно — игровая деятельность с детьми на основе исследовательской деятельности с разными предметами.
«Конспект НОД ознакомление со свойствами тканей в старшей группе «Такие разные ткани
Программное содержание: закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды (что шьют из драпа, ситца, болоньи, льна, шёлка); показать свойства тканей .
«Конспект непосредственно образовательной деятельности ознакомление со свойствами тканей в старшей группе «Такие разные ткани» Образовательная область «Познавательное развитие» (с использованием здоровьесберегающих технологий, игровой деятельности, ИКТ)
Программное содержание: закрепить знания детей о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды (что шьют из драпа, ситца, болоньи, льна, шёлка); показать свойства тканей .
Конспект интегрированного занятия «Удивительный мир ткани» для детей старших и подготовительных групп детского сада
Новичкова Елена Юрьевна
Конспект интегрированного занятия «Удивительный мир ткани» для детей старших и подготовительных групп детского сада
• Расширить представление детей об окружающем мире;
• Развить любознательность и познавательную мотивацию детей.
• Формировать представление о происхождении ткани;
• Знакомить детей с названиями различных видов ткани;
• Развивать познавательное мышление детей, логическое мышление и воображение посредством игры;
• Активизировать словарный запас детей.
В: «Ребята, из каких тканей сшита ваша одежда? » (ответы детей)
В: «Из чего делают ткань? Что такое ткань?
Ткань –это нити, которые переплетаются друг с другом определенным образом. В зависимости от вида переплетения ткань может быть тонкой или очень плотной».
В: «Если посмотреть на ткань через увеличительное стекло, то можно увидеть, как ниточки переплетаются друг с другом».
В: «Есть такая ткань – хлопковая. Из нее шьют летнюю одежду: платья, шорты, майки, трусы, носки. Эта ткань хорошо пропускает воздух, в ней не жарко. А почему? Потому, что хлопковая ткань изготавливается из натурального сырья».
В: «Посмотрите, пожалуйста, как выглядит цветок хлопка, как хлопок растет на полях. Хлопок собирает машина- хлопкоуборочный комбайн».
Читайте также: Дисперсия импеданса живой ткани это
В: «Из хлопка производят тонкие нити, красят их в разные цвета. Из хлопковых нитей ткут ткань«.
В: «Посмотрите, пожалуйста, как выглядят современные станки для производства ткани«.
В: «Ребята, вы слышали о том, что бывает ткань льняная. Из нее шьют постельное белье, одежду и скатерти».
В: «Лен, как хлопок, тоже растение, которое растет на полях, имеет очень красивые голубые цветы и полезные семена».
В: «Лен рвали и собирали в снопы, которые раскладывали на земле для просушки. Затем лен мяли на мялках, трепали специальным инструментом (трепало)«.
В: «Чесали лен железными щетками».
В: «Затем пряли на прялке льняную ниточку».
В: «Затем на ткацком станке ткали ткань«.
В: «Вот какая замечательная ткань получается из льняной нити».
В: «Есть такая ткань- шелк. Это тоже натуральная ткань как лен и хлопок. Но делают ее не из растения. Есть такие гусеницы –тутовый шелкопряд. Они питаются листьями тутового дерева, его еще называют шелковицей. Все знают, что гусеницы, чтобы стать бабочкой, превращаются в куколку, своей слюной они создают тоненькие ниточки, их которых получается кокон».
В: «Люди собирают коконы и распутывают тоненькую шелковую ниточку».
В: «Шелковая ткань очень тоненькая, легкая, но при этом очень прочная. В такой одежде не жарко летом».
В: «Шерсть. Есть ткань тоже натуральная и очень теплая, она согреет зимой и летом. Эту ткань делают из шерстяной нити. Как же получается эта нить? А ниточку эту прядут из овечьей шерсти. Есть овцы специальной породы-шерстяные, которых бережно стригут, и из шерсти прядут нить».
В: «В зависимости он толщины нити можно связать толстый свитер, а можно соткать тоненькое шерстяное полотно и сшить платье».
В: «В современное время появилось много синтетических нитей- не натуральных нитей. Которые производят из специальной химической жидкости. Большое количество одежды сейчас шьют из таких тканей. Синтетические ткани совершенно не промокают, не продуваются ветром, их не нужно гладить так как они не мнутся. Но летом в таких тканях жарко, тело не дышит».
В: «Давайте проверим, внимательно ли вы слушали?
Какую ткань делают из овечьей шерсти?» (Ответы детей)
В: «Как называется такая бабочка из слюны которой получается шелковая ниточка?» (Ответы детей)
В: «Что за цветок такой белый, очень похож на вату?»
В: «А это что за цветок голубой?»
Прикреплённые файлы:
Фотоотчет о соревнованиях на тюбингах для старших групп детского сада Сегодня хочу поделиться с Вами фотоотчетом с соревнований на тюбингах в детском саду для старших групп. Тюбинг (англ. tubing, от tube —.
Конспект интегрированного занятия в средней группе детского сада «Птицы зимой» Цель: — Воспитывать у детей интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам, желание помочь им пережить зимнее.
Конспект занятия «Права каждому нужны, права для каждого важны» для детей старших и подготовительных групп Форма организации: фронтальная. Образовательная область: социально — коммуникативное развитие, интеграция: познавательное, художественно.
Лэпбук «Зима» для детей средних, старших и подготовительных групп Цель: закрепить знания детей о временах года – зиме. Задачи: Закрепить знания детей о приметах зимнего периода, развивать наблюдательность,.
Музыкально-спортивный праздник к 9 мая «Они ковали победу» для детей старших и подготовительных групп Сценарий праздника «Они ковали Победу» для детей старших и подготовительных групп Цели: сформировать у детей чувство гордости за подвиг.
Развлечение по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» для детей старших и подготовительных групп (Праздник для детей старших и подготовительных групп) Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге Задачи:.
Сценарий тематического занятия для старших и подготовительных групп «Счастье, что мамочка есть у меня» Сценарий тематического занятия для старших и подготовительных групп «Счастье, что мамочка есть у меня» Вход под песню о маме Муз. рук: Кто.
Видео и сценарий развлечения к Дню космонавтики «Марсиане и земляне» для двух подготовительных групп детского сада Ход мероприятия Детей встречает звездочет (музыкальный руководитель) ЗВЕЗДОЧЕТ: Один древний мудрец сказал: «Если бы на нашей планете.
Забавные шумелки для детей старших и подготовительных к школе групп Забавные шумелки. Эксперименты с извлечением звуков из окружающих нас предметов нас настолько увлекли, что стали рождаться всё новые и новые.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом