Вопросы по теме ткани технология

Тест «Ткацкие переплетения и свойства тканей» 6 класс
тест по технологии (6 класс) по теме

Для правильного и рационального использования материалов швейного производства необходимо знать, какими свойствами они обладают, и уметь их определять. В 6 классе учащиеся знакомятся с волокнистым составом тканей, видами ткацких переплетений (сатиновое , саржевое, атласное), и особенностями отделки. Для закрепления материала можно использовать тесты, контрольные вопросы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест «Ткацкие переплетения и свойства тканей»

1. Что служит сырьем для производства ткани?

А)Волокно; Б) хлопок; В) лен; Г)шерсть.

А) переплетение двух нитей;

Б) переплетение долевой и поперечной нити;

В)переплетение нитей основы и утка;

3.Как определить лицевую и изнаночную стороны на ткани саржевого переплетения?

4. К физико-механическим свойствам тканей относятся:

1. Прочность;
2. Осыпаемость нитей;
3. Сминаемость;
4. Драпируемость.

5. К гигиеническим свойствам тканей относятся:

1. Гигроскопичность;
2. Пылеемкость;
3. Усадка;
4. Теплозащитность.

6. Сминаемость тканей зависит от:

1. Упругости волокон;
2. Прочности волокон;
3. Крутки пряжи;
4. Плотности ткани.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ткацкие переплетения. Дефекты тканей.

Цели урока:1. Ознакомить учащихся с классификацией ткацких переплетений2. Изучить понятия “Раппорт”, “Раппорт по основе” “раппорт по утку”, “дефек.

Тема: Саржевое, сатиновое и атласное ткацкие переплетения. Дефекты тканей.

Цели: ознакомить с различными текстильными дефектами ткани; научить определять ткани из натуральных шерстяных и шелковых волокон; объяснить значение понятий: раппорт, саржевое переплетение, сати.

.САРЖЕВОЕ, САТИНОВОЕ И АТЛАСНОЕ ТКАЦКИЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ. ДЕФЕКТЫ ТКАНЕЙ

Цели: ознакомить с различными текстильными дефектами ткани; научить определять ткани из натуральных шерстяных и шелковых волокон; объяснить значение понятий: раппорт, сарже­вое переплетение, сатиновое.

Урок технологии (обслуживающий труд) в 6 классе. Тема «Саржевое, сатиновое и атласное ткацкие переплетения. Дефекты тканей».

Ознакомить учащихся со сложными видами ткацких переплетений.

Ткацкие переплетения. Дефекты тканей.

Методическая разработка «Ткацкие переплетения. Дефекты тканей.» На этом уроке учащиеся изучают ткацкие переплетения. выполняют практическое задание по определению вида переплетения по лицевой и изнано.

Тема: «САРЖЕВОЕ, САТИНОВОЕ И АТЛАСНОЕ ТКАЦКИЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ. ДЕФЕКТЫ ТКАНЕЙ»

Цели: Ознакомить учащихся со сложными видами ткацких переплетений.1. Изучить понятия “Раппорт по основе” “раппорт по утку”, “дефекты тканей”.2.

Материаловедение. Классификация текстильных волокон. Прядение, ткачество. Ткацкие переплетения. Нити основы и утка и их свойства.

Презентация предназначена для демонстрации на уроке в 5-6 классах.

Тест -задание с ответами по теме: «Текстильные материалы» 6 класс

Тест к конспекту урока по теме:Текстильные материалы .

Просмотр содержимого документа
«Тест -задание с ответами по теме: «Текстильные материалы» 6 класс»

В качестве исходного сырья для производства искусственных волокон используют

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) простые вещества (этилен, бензол, фенол, пропилен и другие), которые получают из нефтяных газов

Как называют колпачки с мельчайшими отверстиями в рабочих органах прядильных машин, через которые продавливается прядильный раствор или расплав с помощью специального дозирующего устройства?

Учёным удалось заменить шерстяное волокно химическим. Как оно называется?

Из искусственных волокон вырабатывают

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

6) полиакрилонитрильные волокна

Химические волокна, в зависимости от того из какого сырья по происхождению их вырабатывают, делят на

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

Перечислите преимущества химических волокон перед натуральными:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) такие волокна способны сжиматься

2) стоимость готовой продукции гораздо дешевле

3) их производство не зависит от природных и климатических условий

4) такие волокна способны сохранять тепло

Все химические волокна, кроме минеральных, производят из вязких растворов или расплавов. Такие растворы и расплавы называют .

Читайте также: Как сделать туннель из ткани

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) прядильными 2) ткацкими 3) химическими

Из синтетических волокон делают

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

В качестве исходного сырья для производства химических волокон используют

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) простые вещества (этилен, бензол, фенол, пропилен и другие), которые получают из нефтяных газов

Химические волокна изготовляют в виде: моноволокна, штапельного волокна или филаментных нитей. Моноволокно — это .

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) пучок, состоящий из большого числа тонких и очень длинных волокон, соединённых в результате крутки

Тесты по технологии для девочек 5 класса (раздел «Создание изделий из текстильных материалов»)
тест по технологии (5 класс)

Тесты по технологии предназначены для проверки знаний девочек 5 класса по разделу разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест по темам: «Производство текстильных материалов»,

«Текстильные материалы и их свойства»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.Ткань изготавливают на фабрике:

а) швейной б) ткацкой в) прядильной.

2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:

3.На ткацких фабриках работают:

а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.

4. На какие группы делятся все текстильные волокна?

а) растительного и животного происхождения

б) натуральные и химические

5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:

а) белый б) розовый в) голубой г) красный

6.Долевая нить идет вдоль кромки:

7.Нить утка проходит поперек ткани:

8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:

а) по звуку б) по ворсу в) по кромке

г) по растяжению д) по толщине нитей.

9. Изнаночная сторона ткани имеет:

а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки

10. У какой ткани сминаемость выше?

а) у хлопчатобумажной б) у льняной.

Волокно — нити — ________________

12.Укажите последовательность этапов получения ткани:

в) первичная обработка волокна

д) производство суровой ткани

а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение

14. Продолжите предложения:

Самый распространённый вид переплетения в тканях ___________________

0 -10 баллов – не справился

Тест по темам: «Производство текстильных материалов», «Текстильные материалы и их свойства» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.Ткань изготавливают на фабрике:

а) швейной б) ткацкой в) прядильной.

2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:

3.На ткацких фабриках работают:

а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.

4. На какие группы делятся все текстильные волокна?

а) растительного и животного происхождения

б) натуральные и химические

5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:

а) белое б) розовое в) голубой г) красный

6.Долевая нить идет вдоль кромки:

7.Нить утка проходит поперек ткани:

8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:

а) по звуку б) по ворсу в) по кромке

г) по растяжению д) по толщине нитей.

9. Изнаночная сторона ткани имеет:

а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки

10. У какой ткани сминаемость выше?

а) у хлопчатобумажной б) у льняной.

Волокно — нити — ___ ткань _____________

12.Укажите последовательность этапов получения ткани:

в) первичная обработка волокна

д) производство суровой ткани

а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение

14. Продолжите предложения:

Самый распространённый вид переплетения в тканях __полотняное___

19-22 баллов – оценка «5» 11-14 баллов – оценка «3»

Читайте также: Чем вывести пигментные чернила с ткани

15-18 баллов – оценка «4» 0 -10 баллов – не справился

Тест по теме «Швейные ручные работы»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол

2.Можно опираться грудью о стол

3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см

4.Распределите предметы на две группы

А. Несколько стежков, проложенных друг за другом

Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой

В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей

Тест по теме «Швейные ручные работы»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол

2.Можно опираться грудью о стол

3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см

4.Распределите предметы на две группы

А. Несколько стежков, проложенных друг за другом

Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой

В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей

Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Какие группы волокон относятся к натуральным?
   а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические

2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность

3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов

4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный

5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом

6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое

7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об

8. Подпиши линии чертежа фартука

а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа

9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной

22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»

18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился

Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Какие группы волокон относятся к натуральным?
   а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические

2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность

3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов

4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный

5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом

6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое

Читайте также: Выкройка лягушки мягкая игрушка из ткани своими руками

7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об

8. Подпиши линии чертежа фартука

а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа

9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной

22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»

18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился

Тест по теме «Швейная машина»

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Проект машины для пошива одежды предложил

а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу

1. Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе

а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные

1. Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.

А) Ручной б) Ножной в) Электрический

1. Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.

1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,

6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,

9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,

13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.

Тест по теме «Швейная машина» (для учителя. )

За каждый правильный ответ – 1 балл

Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов

1. Проект машины для пошива одежды предложил

а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу

1. Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе

а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные

1. Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.

А) Ручной б) Ножной в) Электрический

1. Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.

1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,

6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,

9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,

13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тест по технологии для обучающихся 5 — х классов «Создание изделий из текстильных материалов»

Реализация предметного содержания и формирование ИКТ-компетентности обучающихся при изучении раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

Планы конспекты уроков по технологии для 5,6,7 классов с использованием учебных электронных модулей.

технология – 6 класс (девочки) Модуль: Создание изделий из текстильных материалов Раздел: Технология изготовления швейных изделий Тема урока: „Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом“

Планируемые результаты урока: 1.Предметные:1.1.Способствовать формированию и развитию умений и навыков по конструированию плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;1.2.Способствовать заполн.

Мастер-класс «Создание изделий из текстильных материалов с программой «LEKO»

В материале представлена технология использования компьютерных программ «LEKO».для пошива одежды разного стиля.

Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов&ra.

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс.

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс

КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс.

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности

  Мастерица © 2023
  Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер