Контрольная работа 1 по математике 4 класс
учебно-методический материал по математике (4 класс) на тему
Контрольные работы по математикедля 4 класса в двух вариантах.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Контрольная работа №1 (входная)
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
109 ∙ 7 486 ∙2 686 : 7 608 – 359
3 ∙ 251 436 : 4 92 : 3 328 + 296
3. Вычисли: 72 + 48 : (3 ∙ 2) (1230 + 600) — (570 — 70)
4. Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
5*. Продолжи ряд чисел, записав еще 3 числа: 608, 618, 628.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) вычитание, деление, сложение.
Торговка, сидя на рынке, соображала: «Если к моим яблокам прибавить половину их, да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня». Сколько яблок у неё было?
Из 32 метров ткани сшили 8 одинаковых платьев. Сколько можно сшить таких платьев из 60 метров ткани?
2. Найди значения выражений (запиши решение в столбик).
407 ∙ 2 2 ∙ 462 278 ∙ 3 706 — 428
812 ∙ 2 536 : 8 774 : 2 246 + 479
3. Вычисли: 41 — 3 ∙ (63: 9) (980 — 800) + (320 — 20)
4. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 7 см.
5*. Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа: 995, 985, 975.
6*. Составь выражение, для вычисления которого надо выполнить (по порядку) деление, сложение, умножение.
Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематические контрольные работы по математике № 3, № 4, № 5, № 6 ( программа Л.Г. Петерсон, 2 класс). Итоговая контрольная работа по математике за II четверть.
Данные контрольные работы составлены по программе Л.Г. Петерсон 2 класс и соответствует требованиям ФГОС, т. к. имеет 4 уровня сложности (А, В, С, D).Для удобства учителей и родителей (они имеют возмо.
Итоговая контрольная работа по математике за 2 класс Программа «Школа России» Учебник М.И. Морро Итоговая контрольная работа по математике за 2 класс Программа «Школа России» Учебник М.И. Морро
Итоговая контрольная работа по математикеза 2 классПрограмма «Школа России»Учебник М.И. Морро.
Итоговая контрольная работа за 4 класс Итоговая контрольная работа по математике за 4 класс
Итоговая контрольная работа по математике за 4 класс.
Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы в 1-4 классах и итоговых контрольных работ по математике и русскому языку в 1-4 классах
Цели работ – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся начальной школы по итогам освоения программы за 1-4 класс.
Программно-методическое сопровождение по математике (УМК «Перспектива»)»: «Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике для 2-ого класса» по учебнику «Математика» Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.
Самостоятельные и контрольные работы для 2 класса УМК «Перспектива".
Контрольная работа по математике во 2 классе Контрольная работа № 1 по теме «Нумерация чисел от 1 до 100»
Контрольная работа по математике во 2 классеКонтрольная работа № 1 по теме«Нумерация чисел от 1 до 100».
Контрольная работа по математике класс школа России
Контрольная работа по математике класс школа России.
«Решение задач» (Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие.)
Урок по теме «Решение задач» (количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие.) был проведен в виде деловой игры. На уроке применялись ИКТ технологии, воспитательные технологии, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии,т технологию личностно-ориентированного обучения. Применение информационных технологий позволило сделать работу учащихся более продуктивной, позволили добиться реализации поставленных целей для освоения данной темы.
Читайте также: Мышечная ткань функции анатомия
Просмотр содержимого документа
««Решение задач» (Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие.)»
(Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие.)
1) решение задачи на нахождение четвертого пропорционального (на нахождение количества изделий, ткани и расход ткани)
2) развитие логического мышления путем использования современных инновационных технологий в заданиях по уровню:, перевод единиц измерения из одной в другую при работе с именованными числами, при решении задач геометрического задания, в разделе «Верхняя одежда» (составь и реши задачу), решение задачи на нахождение четвертого пропорционального путем отношения, в разделе « Аксессуары» (решение логической задачи).
3) воспитывать гордость за свою малую родину путем включения в урок сюжета о Костанайскихсалонах-моды, умение работать в паре.
Тип урока:Урок закрепления знаний
Оборудование: разноуровневые карточки, презентация PowerPoin
Словесный: настрой на урок.
2. Мотивационный этап с элементами актуализации знаний
Математика. 3 класс
Конспект урока
Урок №11. Связь между величинами: расход ткани на одну вещь,
количество, расход ткани на все вещи
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
— Как найти расход на одну вещь?
— Как найти расход на все вещи?
Количество ткани, израсходованное на пошив какого-либо изделия, называют расход.
Чтобы найти расход ткани на все вещи, надо расход ткани на одну вещь умножить на количество вещей.
Чтобы найти расход ткани на одну вещь, надо расход тканина все вещи разделить на количество.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Моро М. И., Бантова М.А. и др. Математика 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с.27
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Для того, чтобы накрыть к празднику стол, мы отправляемся в магазин за продуктами. Здесь мы должны хорошо ориентироваться в цене продуктов, в их массе и в стоимости покупки. А вот для того, чтобы приготовить себе красивый наряд к празднику, мы можем отправиться в ателье по пошиву одежды.
В ателье работают люди разных профессий. Благодаря им создаются красивые модели одежды. В ателье нам могут подсказать: сколько метров ткани нам понадобится на пошив нарядного платья или костюма.
Количество метров необходимых на пошив какого-то изделия называется расход. Мы будем решать задачи с этой величиной.
На пошив одной блузки необходимо 2 м ткани. Сколько метров ткани потребуется на пошив 3 таких блузок?
В задаче говорится о таких величинах как:
расход на одну блузку, количество блузок, расход на все блузки.
Оформил краткую запись в виде таблицы.
На одну блузку необходимо 2 м, а на 3 блузки:
Вывод: Чтобы узнать расход ткани на все вещи, надо расход ткани на одну вещь умножить на количество.
На три одинаковых блузки расходуется 6 м. Сколько метров ткани потребуется на одну блузку?
Известно количество и расход ткани на 6 блузок. Чтобы узнать, сколько пойдёт на одну блузку, мы расход на все блузки разделим на количество.
6 : 3 = 2 (м) – расход на одну блузку;
Вывод: для того, чтобы узнать расход ткани на одну вещь, надо расход ткани на все вещи разделить на количество вещей.
Читайте также: Узелковый рисунок из ткани 5 букв
На одну блузку идёт 2 м ткани. Сколько таких блузок можно сшить из 6 м?
Чтобы найти количество блузок, надо общий расход разделить на расход ткани на одну блузку.
Вывод: для того чтобы узнать количество, нужно расход ткани на все вещи разделить на расход ткани на одну вещь.
Сшили 4 плаща, израсходовав 12 м. Сколько метров ткани потребуется на 6 таких плащей?
Ответить сразу на вопрос задачи не можем. Не знаем расход ткани на один плащ.
Чтобы узнать расход ткани на один плащ, мы общий расход 12 м разделим на количество плащей 4.
1) 12 : 4 = 3 (м) – расход на один плащ;
Теперь можем узнать расход ткани на 6 плашей.
2) 3 ∙ 6 = 18(м) – расход на 6 плащей.
Задания тренировочного модуля.
1. Выберите правильный ответ к задаче.
К Новогоднему празднику сшили 8 костюмов, израсходовав 24 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали на один костюм?
Математика. 3 класс
Решение задач с величинами
Выберите, о каких величинах говорится в задаче.
Купили ткань и сшили 4 сарафана, расходуя на каждый сарафан 2 м. Сколько ткани купили?
Решение задач с величинами
Выберите правильный вариант ответа.
К Новогоднему празднику сшили 8 костюмов, израсходовав 24 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали на один костюм?
Определение искомых величин в задачах
Соедините текст каждой задачи с названием искомой величины.
Из 18 м ткани сшили одинаковые костюмы, расходуя на каждый 3 м ткани. Сколько сшили костюмов?
Сшили 6 костюмов, расходуя на каждый 3 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали?
Сшили 6 костюмов, израсходовав 18 м ткани. Сколько метров ткани пошло на один костюм?
Связь между величинами
Заполните пропуски в таблице.
Задача на нахождение величины
Подчеркните верное решение задачи.
Для похода сшили 4 палатки, расходуя на каждую по 8 м. Сколько метров ткани потребовалось?
Числовые выражения
Рассмотрите рисунок и выберите выражения, которые соответствуют рисунку.
Задача с величинами
Выберите верное решение задачи.
Мама купила 8 м ткани. Она сшила 2 пододеяльника, расходуя на каждый по 3 метра. Сколько метров ткани осталось?
Связь между величинами
Заполните пропуск в тексте.
Если расход ткани на все вещи разделить на расход ткани на одну вещь, получим .
Сравнение величин
Выберите верный знак сравнения.
Числовой ряд
Соедините точки так, чтобы получился рисунок.
Спрятанные слова
Составьте и запишите слова.
Спрятанные слова
Найдите и выделите по горизонтали или вертикали слова.
- Величина, характеризующая количество ткани на пошив вещи.
- Старинная русская единица измерения длины.
- Единица измерения расхода.
- Прибор, с помощью которого отмеряют ткань
Задача с величинами
На три блузки израсходовали 6 м ткани. Сколько ткани надо, чтобы сшить 5 таких блузок? Пройдите путь по лабиринту к правильному ответу.
Старинная мера длины
Соберите мозаику. Узнайте меру длины, которой пользовались в старину.
Задачи про длину
Измерять и разрезать школьники учатся еще до серьезного знакомства с математикой. Геометрия в жизни человека повсюду. Через решение задач по математике можно научить школьника не только проводить точные измерения. Здесь у ребенка есть возможность получить знания по планированию и рациональному использования имеющихся у него ресурсов (ткань, проволока, ленты, время).
Задача 1. Если Оля отрежет от своей ленты 5 дм, то ее лента станет на 9 дм короче ленты Гали. Какую длину имеет лента Оли, если у Гали лента длиной 15 дм?
Читайте также: Отдел ткани в вологде
Задача 2. Дети прыгали в длину с нормативом 90 см. Саше не допрыгнул до нормы 22 см, результат Димы лучше на 5 см, а Леша перепрыгнул норму на 4 см. На сколько см результат Леши больше резулитата Димы?
Задача 3. У Веры лента длиной 342 см, у Кати на 125 см длиннее. А у Гали лента, длина которой равна сумме длин лент Веры и Кати вместе. Какой длины Галина лента? На сколько см лента Гали длиннее ленты Веры? (Ответить, не вычисляя).
Задача 4. Миша отправился из дома в школу. Когда он прошел несколько метров, то встретил друга и остановился. Если он пройдет еще 210 метров, то пройдет половину всего пути от дома до школы. А если он пройдет на 434 метра больше, чем 210, то доберется до школы. На каком расстоянии от дома остановился Миша?
Задача 5. Гриша, Рома и Саша нашли по проволоке. У Гриши проволока длиной 1 м, что на 47 см длиннее, чем у Саши, а проволока Ромы на 24 см длиннее Сашиной. Какую длину имеет проволока Ромы?
Задача 6. За третии сутки турист прошел на 35 км больше, чем за вторый сутки, и на 52 км больше, чем за первые. Сколько км он прошел за первые сутки, если за трое суток он проделал путь в 150 км?
Задача 7. Швейная по пошиву одежды получила 300 метров ткани. Из этой ткани можно пошить 100 спортивниыных костюмов одинакового размера. Потратили 99 метров полученнойткани. Сколько спортивниыных костюмов можно пошить из ткани, которая осталась?
Задача 8. Первый шнур короче второго в 6 раз, а третий длиннее второго в 2 раза. Определите длину каждого шнура, если сумма длин второго и третьего шнуров 90 метров?
Задача 9. В одном куске ткани больше в 2 раза, чем во втором. Если от меньшего куска отрезать 15 метров, а от большего куска отрезать 45 метров, то ткани в кусках стает поровну. Столько метров ткани было в каждом из кусков изначально?
Задача 10. В одном рулоне в 3 раза больше шелка, чем во втором. Когда от большего куска шелка отрезали 45 м, а от меньшего — 5 м, то шелка в рулонах оказалось поровну. Найдите метраж шелка в каждом из рулонов изначально.
Задача 11. На участке прямоугольной формы с размерами 80 м и 45 м посадили картофель из расчета 25 картофелин на каждые 4 кв. м. Сколько картофелин понадобилось на весь участок?
Задача 12. Когда от рулона ситца отрезали 36 м, чтобы сшить несколько платьев одинакового размера, то ситца в рулоне осталось на 8 таких же платьев. Сколько платьев уже сшили, если в ситца рулоне было 68 м?
Задача 13. Есть моток ниток. Петя отрезал от него 3 раза по 10 дм, Денис — проволоку в 5 раз короче, чем три Петиных вместе, а Сереже нужен был 1 м ниток, но ему не хватило 3 дм. Какова была длина нити в мотке? (Ответ запишите в см).
Навыки построения геометрических фигур очень важны для того чтобы успешно моделировать и конструировать. Будущим строителям, архитекторам и инжинерам-проектировщикам без низ никуда! Бывает, что геометрия, и в частности измерение всевозможных длин, не играют роли в будущей профессии ученика. Однако, знания на эту тему не помешают для пространственного и плоскостного представления любому человеку.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом