Ткань — в биологии этосовокупность клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями.
Запишите определение понятия (ткань) Ткань — ?
Запишите определение понятия (ткань) Ткань — ?
Закончите предложение : часть тела, выполняющая определенную функцию, называется?
Закончите предложение : часть тела, выполняющая определенную функцию, называется?
Закончите предложение : органы, расположенные в полости человека называются?
Закончите предложение : трахея, легкие и жабры относятся к.
Что называют тканью?
Закончите предложение?
Признаки, степень выраженности которых плавно изменяется в определенных пределах называются.
Закончи определение?
Закончите определение?
Тканью называют ___________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________.
Задание : закончите определениясовокупность животных , растений , грибов и бактерий , взаимодействующих между собой , называют?
Задание : закончите определения
совокупность животных , растений , грибов и бактерий , взаимодействующих между собой , называют.
Что называют тканью?
Ткань это?
Закончите предложения : Тело многоклеточных низших растений называют ?
Закончите предложения : Тело многоклеточных низших растений называют .
Или. У высших растений тело состоит из органов, образованных тканями.
На этой странице находится вопрос Закончите определение : тканью называют?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Биология, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Однородные — раствор серной кислоты, минеральная вода, воздух неоднородные — смесь воды с песком, молоко, кровь.
1 микро организмы 2 отсутствие ядра 3 циста 4 размером 5 анаеробные, аеробные 6 гетеротрофные.
1)Увеличение организма или отдельных органов в процессе развития. (Увеличение в числе, в размерах, развитие. ) 2)совокупность процессов, происходящих в организме при усвоении пищи. 3)Раздражи́мость— способность живого организма реагировать на внеш..
Главный корень ( Образуется из зародышевого корешка семени) Боковые корни ( образуются от главного корня) Придаточные корни (Образуются от листьев, стебля, но не от главного корня) Видоизменения корня. 1)цепляющиеся корни (опорная функция) — плющ. ..
У меня дома живет кошка. Ей 5 лет. У нее серый с белым окрас. По характеру она игривая, ласковая иногда, не любит сидеть на руках. Ухаживаем мы за ней так : кормим специальным кормом, который подходит ей. Вычесываем по мере необходимости, чистим..
1, 4, 2, 3 вроде так пожалуйста.
Тип хордовые Подтип позвоночные Класс млекопитающие Отряд приматы Подотряд настоящие обезьяны Надсемейство высшие усконосые обезьяны Семейства гоминиды или люди Род человек Вид человек разумный.
2, 1, 1. Вроде всё правильно.
Существенных различий нет, т. К. это протист.
вставьте пропущенные слова в определение Группу клеток, сходных _______ и выполняющих _________ в организме , называют тканью.
Группу клеток сходный по строению и выполняющих одинаковые функции в организме называют тканью
первый пропуск это с ними а второй защитную функцию
Если приехала в какую страну то у тебе плохо станет будет голова кружиться и все такое организм перестраиваться. Например в жаркую погоду ты можешь получить сильный тепловой удар, мышцы твои ослабнут и все такое. А если в мороз то будешь хотеть спать и не достатка света тоже будет.
«Людина — звучить гордо» — це, здається, досить відоме і поширене висловлення, яке ми часто чуємо з вуст близьких людей чи авторів відомих літературних творів. Та чи вдумуємося ми в саме значення цих слів? Чи розуміємо, як це — бути людиною? Мабуть, не зовсім. Тож питання «якою повинна бути справжня людина» залишається актуальним, тому все ж потребує певної відповіді, хоча б якось мінімального пояснення.
Почнемо з того, що людина — це невід’ємна частина соціуму, а отже, уміння правильно поводити себе серед тих, хто тебе оточує і є першою ознакою справжньої людини. І тими рисами, які можуть цьому посприяти є такі: ввічливість, чемність, терплячість, порядність і, звичайно, доброзичливість. І найяскравіше вони проявляються у дрібницях нашого з вами буденного життя: це можуть бути притримані двері у магазині для бабусі, і допомога тому, хто її терміново потребує, і такі знайомі усім «будь ласка» та «дякую». Не даремно говорять: «Маленькі діла часто говорять більше за великі». Тому справжня людина завжди звертає увагу на деталі і пам’ятає, що на світі живе не тільки одна вона. Це по-перше. По-друге, особа, яка гідна називатися людиною має бути вже повністю сформованою особистістю, яка готова нести відповідальність за свої вчинки. Бо тільки за такої умови можна говорити про присутність таких рис, як: чесність і правдивість. Адже, не секрет, що чемність — то прояв нашої гідності, який не може не викликати повагу й довіру з боку інших людей. А це напрочуд важливо у становленні і побудові повноцінних майбутніх стосунків. А по-третє, визначальною особливістю справжньої людини все ж є її готовність до постійного і безперервного самовиховання та саморозвитку. Бо без цього просто не можливо бути хоч трохи корисним суспільству. Самоаналіз, саморозвиток допомагають кожному з нас виявити власні недоліки, побачити свою негативну сторону, тим самим змушують і допомагають якнайшвидше виправити ці хиби і, нарешті, знайти себе.
Отже, стати і бути справжньою людиною справді складно, але спробувати варто, адже кожен з нас має прожити своє життя так, щоб потім в жодному разі не було соромно ні перед собою, ні перед іншими.
Вставьте пропущенные слова в определение. Группу клеток, сходных . и выполняющих . в организме, называют тканью.
В школе я очень любила биологию, потому что этот предмет открывает тайны человеческого организма. Уроки проходили очень интересно, мы ставили опыты, рассматривали под микроскопом различные препараты. И у меня тоже возник вопрос, почему клетки кожи выглядят иначе, чем элементы крови. И тогда учительница рассказала нам, что такое ткань.
Группу клеток, сходных по своему строению и выполняющих одинаковую функцию в организме, называют тканью
Ткани есть только у сложных биологических организмов: у человека, многоклеточных животных и растений. Их нет у простейших, так как их организм состоит всего из одной клетки. У этих форм жизни роль ткани выполняют определенные клеточные органоиды. У животных и растений ткани различны. Какие бывают ткани у животных и человека:
- Нервная. Она состоит из чувствительных, переключающих и двигательных нейронов. Например, если мы дотронемся до горячего предмета, благодаря чувствительным нейронам мы почувствуем боль, а благодаря двигательным — отдернем руку.
- Эпителиальная или покровная. Это наша кожа и слизистые
оболочки, которые надежно защищают организм от внешних воздействий и участвуют в выведении вредных веществ. - Мышечная. Эта ткань бывает: поперечно-полосатая,гладкая, сердечная. При помощи поперечно-полосатой мускулатуры мы совершаем осознанные движения, например, поднимаем штангу в тренажерном зале. Гладкая мускулатура приводит в движение стенки кишечника, бронхов и других органов, а сердечная обеспечивает сердцебиение. Все эти процессы происходят независимо от нашей воли.
- Соединительная. Интересно, что она имеет много разновидностей: от жидкой ткани (кровь) до очень твердой (костная ткань).
Ткани растений
В зависимости от роли в организме растений различают ткани:
- Образовательные — они обеспечивают рост организма.
- Покровные — выполняют защитную функцию.
- Проводящие — по ним переносятся растворенные в воде питательные вещества.
- Механические — обеспечивают твердость и прочность растения. К ним относится древесина.
- Основные — в этой группе тканей осуществляются основные обменные процессы: фотосинтез и питание растения.
Контрольно оценочные средства по МДК.01.Розничная торговля непродовольственными товарами
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Министерство образования, науки и молодежной политики
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Краснодарский торгово-экономический колледж»
Комплект оценочных средств
для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
по учебной дисциплине МДК.01.01 Розничная торговля непродовольственными товарами
в рамках образовательной программы СПО — программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС)
для профессии 38.01.02 Продавец, контролёр-кассир
комиссией товароведения и менеджмента
протокол № ___от «__»______2016 г.
председатель__________ М.Г. Назарова
на заседании педагогического совета
протокол № ____ от ______________
Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по МДК.01.01 Розничная торговля непродовольственными товарами разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее — ФГОС СПО) по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ № 723, от 02.08.2013, зарегистрирован в Минюсте России № 29470 от 20.08.13),входящей в состав укрупненной группы 38.00.00 Экономика и управление
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский торгово-экономический колледж»
Мочалова О.Н., преподаватель дисциплин
профессионального учебного цикла
ГБПОУ СПО «КТЭК» КК ______________________
Манецкая Е.Ю. преподаватель высшей категории
дисциплин профессионального учебного цикла
Волкова И.Б. ст. преподаватель кафедры
инженерно-технологических дисциплин и сервиса
факультета СПО Краснодарского кооперативного
института филиала АНОО ВО
Российского университета кооперации
I . Паспорт комплекта оценочных средств
1. Область применения комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения
МДК 01.01 Розничная торговля непродовольственными товарами
Основные показатели оценки результата и их критерии
Факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;
Знание факторов, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
Знание классификации и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и — хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
Знание показателей качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и — хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Назначение, классификацию торгового инвентаря; назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
Знание назначения, классификацию торгового инвентаря; назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Устройство и правила — эксплуатации весоизмерительного оборудования;
— закон о защите прав потребителей;
Знание устройства и правила — эксплуатации весоизмерительного оборудования;
— закон о защите прав потребителей;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Знание правил охраны труда
Тестовые вопросы с выбором ответа
И дентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
Умение и дентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
Тестовые вопросы с выбором ответа
Оценивать качество по органолептическим показателям;
Консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров
Умение оценивать качество по органолептическим показателям;
Умение консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров
Тестовые вопросы с выбором ответа
Расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу
Умение расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу
Тестовые вопросы с выбором ответа
Идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
Читайте также: Выплаты по осаго ушиб мягких тканей
Умение идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
Тестовые вопросы с выбором ответа
Производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования
Умение производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования
Тестовые вопросы с выбором ответа
Производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
Умение производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
Тестовые вопросы с выбором ответа
2. Комплект оценочных средств
2.Комплект оценочных средств
2.1.Задания для текущего контроля успеваемости
МДК 01.01Розничная торговля непродовольственными товарами
Тест № 1 Тема «Общая часть товароведения. Теоретические основы
1. Что изучает товароведение:
особенности и классификация товаров;
потребительские стоимости товаров;
качество и технология производства товаров?
2. Как назывался первый этап в развитии товароведения:
Дополните ступени классификации, применяемые в товароведении: класс, подкласс, , , , .
Какие виды классификации товаров существуют: ,
5. Впишите пропущенные слова: количественное и выражение
одного или нескольких свойств товара называется .
6. Впишите пропущенные слова: деление на сорта осуществляют в
зависимости от наличия и отклонений по одному или
нескольким потребительских свойств.
7. Назовите виды ассортимента:
набор товаров, выпускаемый производственной фирмой;
набор товаров, формируемый в торговом предприятии;
набор товаров, представленный значительным количеством групп, подгрупп, видов.
8. Дайте расшифровку штрихового кода: 4040300319033:
9. Объясните эксплуатационные знаки на маркировке товара:
Тест № 2 по теме «Текстильные товары»
1. Назовите синтетическое волокно:
волокно по своим свойствам и внешнему виду напоминает шерсть
волокно обладает высокой растяжимостью, до 800% .
2. Назовите вид хлопчатобумажной пряжи:
для пряжи применяют волокна большой длины, получают пряжу с ровной поверхностью и высокой прочности ;
для пряжи применяют волокна средневолокнистого хлопка
одиночная нить, не делящаяся в продольном направлении, ;
нить, структура которой изменена для повышения ее объемности и растяжимости,
4.Назовите 4 класса переплетений: , , , .
Какие свойства синтетических тканей могут оказывать на человека отрицательное воздействие: , ?
хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения из кардной пряжи средней толщины ;
хлопчатобумажная ткань саржевого переплетения с односторонним начесом ;
полушерстяная ткань с рисунком в полоску или в клетку комбинированного переплетения
7. В производстве нетканых материалов применяют технологические
процессы: , , .
8. Впишите пропущенные слова: «Маркируют ткани клеймом. Клеймо
наносят контрастной краской с стороны, клеймо содержит
9.Впишите пропущенные слова: «Ткани хранят в складских помещениях при температуре °С и относительной влажности
Тест № 3 Тема «Швейные товары»
1. Назовите размерные параметры типовой фигуры человека:
обхват туловища на уровне груди — ;
длина тела человека от пола до верхушки головы — .
Ассортимент швейных изделий делится на пять классов. Назовите их:
Дополните детали верха пиджака: спинка, правая и левая полочки, два борта, воротник, лацкан, , .
Назовите пять подгрупп в ассортименте белья: , ,
Расшифруйте обозначение на товарном ярлыке швейного изделия: 170—100—94.
Назовите шесть признаков швейного изделия определяющих его как вид: , , , , , .
Назовите разновидность платья, без рукавов, воротника, иногда на бретелях: .
Допишите пропущенные слова: «Сортность швейных изделий определяют по системе».
Допишите окончание предложения: «На тканевой маркировочной ленте швейного изделия указывают товарный знак, размерные параметры, , ».
10.При какой температуре и относительной влажности хранят швейные
изделия: °С, %?
Тест № 4 «Трикотажные товары»
1. Назовите две группы трикотажных переплетений:
2. Назовите переплетение трикотажа:
на лицевой стороне — петельные столбики, на изнанке петельные дуги — ;
переплетение с одинаковой лицевой и изнаночной стороной
на всех иглах провязываются две нити: на лицевой стороне вискозная нить, на изнанке — х/б нить
Назовите основовязаные переплетения: , , .
Трикотажные изделия по способу изготовления: , ,
5. Трикотажные изделия по назначению: , , ,
Основные виды верхнего трикотажа: , , , .
Назовите основные требования к качеству трикотажных изделий:
8. Расшифруйте эксплуатационные знаки:
Закончите предложение: «На тканевой маркировочной ленте трикотажного изделия указывают: товарный знак предприятия-изготовителя , ».
Трикотажные изделия хранят в сухих чистых помещениях при относительной влажности %.
1. Назовите зимние виды пушнины:
2. Какая основная операция выделки придает кожевой ткани
устойчивость к загниванию:
Дополните перечень основных свойств волосяного покрова: длина, высота волоса, густота, мягкость, , , , .
Назовите свойства кожевой ткани: , , .
Впишите пропущенные слова: «Площадь меховой шкурки
определяется умножением шкурки на шкурки. Длина
6. Назовите носкость меховых шкурок в %:
Дополните ассортимент женских меховых уборов: пелерины, полупелерины , , .
Дополните ассортимент женской меховой верхней одежды: пальто, полупальто, манто, , , .
Дополните реквизиты контрольной текстильной маркировочной ленты мехового изделия: товарный знак предприятия-изготовителя, сорт, , .
Впишите пропущенные слова: «Меховые изделия лучше всего хранить в каменных складах, сухих, чистых, проветриваемых при t °С и относительной влажности %».
1. Назовите кожи по способу и характеру отделки лицевой поверхности:
2. Назовите основные способы дубления обувных кож: , ,
Дополните перечень хромовых кож из шкур крупного рогатого скота: — опоек, , , , .
Впишите пропущенные слова: «Шевро — тонкая,
высококачественная кожа из шкур , площадью не
более дм 2 , отличается красивым узором ».
Впишите пропущенные слова: «Шеврет — хромовая кожа из шкур , рыхлая, тягучая, имеет невысокую ».
Свиная хромовая кожа грубая, жесткая, имеет некрасивый узор , повышенную , часто бывает по отделке гладкая и
Велюр — кожа дубления, получают шлифованием ,
имеет много дефектов слоя.
8. Нубук получают за счет тонкого лицевой поверхности,
имеющей , вырабатывают из , выростка, полукожника.
9. Юфть — кожа дубления, с повышенным содержанием ,
10. Замшу получают из шкур оленей, опойка, козлины
дублением; прочная, мягкая, не боится
1. Впишите пропущенные слова: «Резиновая обувь должна быть мягкой
, , , не создавать дополнительных напряжений на
стопу, легко надеваться и сниматься, иметь привлекательный внешний вид, легко очищаться».
Дополните перечень основных материалов для производства резиновой обуви: резиновые смеси, , , .
Назовите основные методы производства резиновой обуви: ,
4. Классификация обуви по целевому назначению: , ,
5. Ассортимент резиновой обуви по полу и возрасту потребителей:
Назовите резиновую обувь по отделке: , .
Характер использования резиновой обуви: , .
Назовите размерные системы, применяемые в резиновой обуви:
Дополните перечень недопустимых дефектов в резиновой обуви: складки в носочной части подкладки, , , .
Впишите слова: «Для резиновой обуви стандартом установлены ,
в течение которой покупатель имеет право на ».
Тест № 8 «Текстильная галантерея»
1.Назовите подгруппы текстильной галантереи по способу производства: , , , , , .
2.Ассортимент лент по назначению: , , , .
3.Назовите роспись на тканях органическими растворителями, применяемую для платков, шарфов, кашне .
5.Ассортимент шнуров по назначению: , , .
6.Назовите зонты по механизму открывания: , , .
7.Ассортимент зонтов по назначению: , , .
8.Ассортимент гардинно-тюлевых изделий: , , ,
9.Ассортимент кружев по способу производства: , .
10.Ассортимент кружев по назначению: , .
Тест № 9 «Металлическая галантерея»
1.Сплав железа с углеродом, углерода 2,14% — это
3. Назовите камни, применяемые для украшений:
драгоценный камень красноватых оттенков ;
образуется в раковинах моллюсков ;
известковая масса скелетов морских организмов ;
ископаемая затвердевшая смола хвойных деревьев .
Дополните перечень подгрупп металлической галантереи: принадлежности для шитья и рукоделия, украшения, одежная фурнитура, , , , .
Назовите украшения для рук: , .
Дополните ассортимент украшений для шеи: колье, ожерелье,
Дополните перечень ассортимента швейных ручных игл: обыкновенные, штопальные, вышивальные, , , .
Дополните ассортимент принадлежностей туалета: булавки бывают безопасные, , , .
Ассортимент бритв по конструкции: , , , .
10.Впишите пропущенные слова: изделия металлической галантереи
должны соответствовать требованиям , иметь правильную
Тест № 10 «Кожаная галантерея»
1. Назовите основные виды дубления кож для галантерейных изделий:
2. Назовите виды кож, применяемых для галантерейных изделий:
кожа из шкур коз площадью до 60 дм — ;
кожа из шкур овец, отличающаяся малой прочностью и плотностью, — ;
кожа жирового метода дубления мягкая, эластичная, устойчива к воде — ;
кожа алюминиевого дубления, применяется для перчаток —
Назовите подгруппы кож галантерейных товаров: , .
Ассортимент сумок по конструкции: , , , .
Впишите пропущенные слова: «Размер перчаток и рукавиц
определяют по обхвату посередине между
Назовите принадлежности для хранения документов, ценных бумаг, денег: , , .
Какое изделие предназначено для хранения разменной монеты:
8. Чемоданы выпускают с 1-го номера по номер . Длина 1-го
номера — , разница между номерами .
9. Ассортимент несессеров по назначению: , , ,
10.На какие две группы делят дефекты кожгалантерейных изделий: ?
Тест № 11 «Парфюмерные товары»
Дополните показатели эстетических свойств парфюмерного изделия: прозрачность, внешний вид, цвет, , .
Измельченные пахучие растения или смесь душистых веществ с наполнителями применяют для ароматизации белья: .
Назовите духи по характеру запаха: , .
Как подразделяют духи по качеству: , , , ?
Назовите парфюмерные изделия по половозрастному признаку:
Назовите серию отечественных туалетных вод, выпущенных фирмой «Северное сияние»: .
Назовите парфюмерные товары по консистенции: , ,
Дополните перечень маркировочных обозначений парфюмерных изделий: наименование изделия, наименование предприятия-изготовителя, , , , , .
9. Назовите условия хранения парфюмерных товаров: температура от
до °С, относительная влажность %.
10.Укажите срок годности парфюмерных товаров: духи, одеколоны, душистые воды — мес., духи, одеколоны группы «Экстра»_________мес., французская парфюмерия до ________
Тест № 12 «Косметические товары»
Дополните потребительские свойства косметических товаров: функциональное, эргономическое, , , .
Классификация косметических товаров по назначению: ,
Назовите косметическое средство для глубокой очистки кожи лица:
Групповая классификация ассортимента отечественного туалетного мыла по качеству: , , , .
Как подразделяют ассортимент косметических средств для кожи головы и волос по назначению: , , , .
Назовите наиболее важный показатель качества шампуней ; от
чего зависит этот показатель , их оптимальное содержание
7. Назовите ассортимент комбинированных средств для ухода за
волосами:
Как подразделяют ассортимент красок для волос по стойкости окраски: , , .
Впишите пропущенные слова: «Парфюмерно-косметические товары хранятся при температуре от 0 до 25°С. Температуру
20° C выдерживают только и ».
Дополните маркировочные обозначения на косметические товары: наименование и назначение изделия; наименование и местонахождение изготовителя; товарный знак, объем, масса или количество; состав; срок годности, , , , .
Тест № 13 Тема «Стеклотовары»
Назовите основное сырье для производства стеклотоваров: .
Назовите виды стекла по составу стекломассы: , ,
3. Назовите способы изготовления стеклоизделий: _____ , ,________
4. Виды декоративной шлифовки стеклоизделий: _____ , _______ ____ ,
5. Впишите пропущенные слова: «На стеклоизделия наносят украшения
раствором кислоты». «В зависимости от сложности рисунка
6. Назовите украшения стеклоизделий:
украшение, выполняемое с помощью переводных картинок, ________
украшение золотом, полоска толщиной 1 мм — .
Перечислите групповой ассортимент стеклоизделий: , ,________ . ____________
Назовите три группы дефектов стеклоизделий: ____ , ,________
Допишите пропущенные слова: «Стеклоизделия маркируют: наименование, изготовителя, товарный знак_____, , , ,
Назовите предупреждающие надписи на ящиках со стеклом: ______ ,_________,_________
Тест №14 «Керамические товары»
1Назовите основные виды керамики: , , , .
2.Назовите основные виды сырья в производстве керамики: ,
3. Впишите пропущенные слова: «Фарфор имеет черепок, при
ударе издает звук, отличается черепка».
Майолика имеет глазурь и украшения.
Назовите два способа украшения керамики: , .
Усик — это украшение золотом, полоска шириной до .
Групповой ассортимент керамических товаров: , ,
8. Назовите сорта фарфоровой посуды и цвет клейма: , ,
Перечислите группы дефектов керамики: , , .
Впишите пропущенные слова: «Керамические изделия маркируют: товарный знак изготовителя, сорт, ».
Тест №15 «Металлохозяйственые товары
1.Чугун и сталь — это сплав железа с углеродом; в чугуне углерода до %, в стали до %.
Групповой ассортимент металлической посуды по исходному материалу: , , , .
Ассортимент стальной посуды по защитному покрытию: ,
Ассортимент столовых принадлежностей: , , .
Классификация инструментов по назначению: , ,
Инструмент, применяющийся для измерений наружных и внутренних размеров изделий: .
Впишите пропущенные слова: «Перед упаковкой металлические части инструментов подвергают временной ».
Впишите пропущенные слова: «При хранении металлохозяйственных
товаров не допускаются температур во избежание
конденсации влаги. Относительная влажность %».
Тест №16 «Товары из пластмасс»
Классификация пластмасс по отношению к нагреванию: ,
горит сильно коптящим пламенем: ;
при ударе издает глухой звук, горит медленно, с потрескиванием
горит слабым пламенем, оплавляется, выделяет цветочно-сладковатый запах .
3. Назовите пластмассы, которые применяют:
как антипригарное покрытие кастрюль, сковородок ;
как заменители для изготовления оконных стекол ;
для изготовления корпусов авторучек ;
для изготовления посуды, пленок, труб, по свойствам сходен с полиэтиленом .
Назовите пластмассу, на ощупь похожую на парафин, непригодную для изготовления пищевой посуды, — .
Читайте также: Как выткать ткань дома
Назовите вид пластмассы, которая применяется:
в качестве материалов для низа обуви ;
для сидений в мягкой мебели .
6. Из какого вида пластмасс вырабатывают:
крышки для стеклянных консервных банок ;
Назовите пластмассы, которые получают путем их вспенивания парами или газами при нагревании, — , .
Впишите пропущенные слова: «Изделия из пластмасс должны
использоваться по назначению, с учетом , указанных в
9. Условия хранения пластмасс: температура воздуха ° C ;
10.Гарантийный срок эксплуатации товаров из пластмасс
месяцев, но не более месяцев со дня отгрузки товаров с
Тест № 17 «Товары бытовой химии»
Как подразделяют клеи по назначению: , ?
Ассортимент абразивных материалов по видам: , ,
3. Впишите пропущенные слова: «Масляные краски представляют
собой смесь , и наполнителей».
4. Назовите ассортимент лакокрасочных товаров:
пленкообразующее и связующее вещество на основе природных масел и синтетических смол ;
растворы пленкообразующих веществ в органических растворителях ;
смесь пигментов, наполнителей, пластификаторов, затертые на лаках, .
Ассортимент хозяйственного мыла по составу жирных кислот: %-ное, %-ное и %-ное.
Впишите пропущенные слова: «Моющая способность синтетических моющих средств зависит от содержания ».
Синтетические моющие средства по консистенции подразделяют на
8. Назовите основные химические элементы, применяемые в качестве
удобрений: ,
9. Ассортимент средств для защиты растений:
для борьбы с грибковыми поражениями растений ;
для борьбы с вредителями растений ;
для борьбы с сорными растениями .
10. Товары бытовой химии маркируют: наименование товара;
предприятие-изготовитель; его адрес: Ассортимент средств для
защиты растений: , , ,
Как классифицируют игрушки по возрасту детей: , , .
Впишите пропущенные слова:
«В основу классификации игрушек по возрасту положено и
3. Для какого возраста детей можно предложить игрушки?
а) погремушки, подвески, кольца — ;
б) мягконабивные игрушки, куклы, фигурки животных — ;
в) наборы цифр и букв, счетные палочки, настольные игры — .
4. Какую педагогическую направленность имеют игрушки:
а) лопатки, грабли, наборы инструментов —
6> конструкторы, луноходы, модели машин — ;
г) книжки для раскрашивания, пластилин .
5. Какие игрушки воспитывают у ребенка жизнерадостное
отношение к окружающему миру, юмор: .
6. Какие игры развивают у детей усидчивость, смекалку,
наблюдательность: .
7. Основные материалы, применяемые в производстве игрушек:
8. Впишите пропущенные слова:
а) «Игрушки должны быть в санитарно-гигие-ническом отношении
, хорошо ,
поверхность игрушек , окраска игрушек .».
б) «Игрушки должны отвечать функциональным, гигиеническим,
требованиям; должны быть надежны и в эксплуатации».
9. Благоприятные условия хранения игрушек. Температура °С,
Тест № 19 Тема: «Школьно-письменные и канцелярские товары»
1. Впишите пропущенные слова;
«Бумага представляет собой листовой материал массой до ,
состоящий из специально обработанных ».
2. Дополните ассортимент бумаги для письма:
писчая, потребительская, , , , .
3. Назовите бумагу для выполнения чертежных работ:
а) на поверхности бумаги нанесено графление в виде сетки: ;
б) бумага тонкая, прозрачная, с высокой степенью проклейки: .
4. Назовите основные группы карандашей по составу пишущего
стержня: , , .
5. Назовите ассортимент карандашей по степени твердости: от
6. Назовите ассортимент ручек:
а) по принципу нанесения чернил на бумагу: , ;
б) по способу набора чернил:
7. Как подразделяют готовальни по назначению , ,
8. Впишите пропущенные слова:
«Тушь представляет собой раствор и связующих веществ с
добавлением антисептика. Связующим веществом является . Тушь от плесневения предохраняет , а для придания морозоустойчивости сахар и ».
9. Дополните маркировочные обозначения на гтячк 0 бумаги:
наименование изготовителя, товарный -знак, марка и номер бумаги,
сорт, , , , .
10. Какие условия считаются благоприятными для хранения
школьно-письменных и канцелярскихских товаров: температура С, относительная влажность %.
Тест №20 Тема: «Спортивные товары»
1. Для какого вида гимнастики применяется спортивный инвентарь?
б) брусья гимнастические, турник, конь гимнастический — ;
в) тренажеры, гантели, эспандеры, массажеры
2. Это самое легкое колющее оружие для фехтования. Стальной
клинок имеет прямоугольное сечение: .
3. Назовите вид спорта, где применяется инвентарь:
а) секундомеры, эстафетные палочки, шест, ядро, копье — ;
б) штанга атлетическая, гири, гантели
в) ринг, боксерские перчатки, боксерская груша
4. Дополните ассортимент лыж: прыжковые, туристские, лесные
(охотничьи): , , , .
5. Какой инвентарь необходим для игры в настольный теннис?
6. Дополните основные части охотничьего ружья: ствол, ствольная
колодка, , , , .
7. На какие подгруппы делятся крючковые рыболовные снасти —
8. Как классифицируются велосипеды по назначению
9. Как подразделяют мотоциклы по рабочему объему цилиндров двигателя и по мощности?
10. На какие подгруппы подразделяют прогулочные суда? , ,
1. Какие виды радиоволн применяют в радиовещании? •> _______________________________________________________________ •
2. Назовите электроакустические приборы:
а) прибор, преобразующий звуковые колебания в электрические
б) прибор, преобразующий электрические колебания в звуковые
3. Назовите основные параметры магнитофонов, характеризующие их потребительские свойства
а) параметр, характеризующий неравномерность скорости движения
магнитной ленты —,
б) параметр, характеризующий искажение формы выходного сигнала
магнитофона —
Назовите современный носитель звуковой информации:’,___ и устройство для его прослушивания: ___ .
Назовите параметры, характеризующие потребительские свойства радиоприемной аппаратуры:
а) способность приемника принимать слабые сигналы — ___ ;
б) способность приемника выделять сигналы нужной станции и
отстраиваться от сигналов мешающих станций .
в) количество электроэнергии, потребляемое радиоприемником в
единицу времени .
6. Как классифицируют видеомагнитофоны в зависимости от системы
записи видеоинформации: , , , .
7. Назовите параметры телевизоров, характеризующие их
потребительские свойства:
а) параметр, характеризующий четкость изображения мелких деталей
б) отношение яркости светлого участка к яркости темного — .
в) параметр, определяющий громкость звучания телевизоров — .
8. Какие основные параметры определяют качество цветных
телевизоров: , ,
9. Как подразделяют телевизоры по типу питания: , , .
10. Закончите предложение: «Радиоэлектронные товары маркируют с
указанием торгового наименования: , , , ».
1. Назовите светочувствительные материалы по материалу подложки:
2. Перечислите ассортимент фотохимикатов для черно-белой
фотографии: , , ,
3. Впишите пропущенные слова:
«Для изменения действующего отверстия объектива устанавливается
».
4. Дополните перечень основных свойств объектива: фокусное
расстояние, угловое поле зрения, относительное отверстие объектива,
светосила, , , .
5. Впишите пропущенные слова:
«Фотографический затвор — это устройство, с помощью которого
осуществляется светочувствительного слоя. По месту
расположения затворы бывают и ».
6. Какие приспособления применяются для наводки на резкость? ,
7. Какое устройство предназначено для измерения освещенности
объекта и определения времени съемки? .
8. Как классифицируют ассортимент фотоаппаратов по формату кадра
и размеру светочувствительных материалов? , , , ,
9. Как классифицируют фотоаппараты по степени автоматизации?
10. Фотоаппараты хранят в сухих, отапливаемых помещениях при
температуре °С и относительной влажности %.
Тест №23 Тема: «Электробытовые товары»
1. Назовите ассортимент проводниковых изделий по назначению: ___
Назовите ассортимент патронов для ламп накаливания по диаметру резьбы гильзы: , , .
Назовите ассортимент предохранителей для защиты бытовых приборов от токов короткого замыкания: , .
Патроны для ламп накаливания по конструкции бывают: ,
Назовите главные преимущества люминесцентных ламп перед лампами накаливания: , .
6. Назовите подвесной потолочный светильник— ,
настенный светильник — , напольный светильник .
«Лампа накаливания состоит из стеклянной колбы , , ,
Люминесцентные лампы — это стеклянные трубки, внутренняя поверхность которых покрыта и заполнена парами и .
Ассортимент ламп накаливания по мощности от до , в
розничную сеть поступают лампы мощностью до Вт.
10. Что означает маркировочное обозначение на лампе — 220—230
В? .
Тест № 24 Тема: «Электробытовые машины»
1. Назовите типы холодильников по принципу действия: , ,
2. Перечислите основные узлы компрессионного холодильника: ,
3. В какой части компрессионного холодильника хладагент кипит и
поглощает тепло? ,
4. Срок службы холодильников:
а) 25 лет; б) 15 лет; в) 10 лет; г) 30 лет.
5. Дополните маркировочные обозначения холодильников:
наименование, условное обозначение, порядковый номер, вид и
количество заполняемого хладагента, , .
6. Расшифруйте условное обозначение холодильника «Минск» 125
КШД 350/80:
а) «Минск»; б) I; в) 25; г) КШД; д) 350/80.
7. Назовите типы стиральных машин по степени механизации и
автоматизации: , , , .
8. Назовите типы стиральных машин:
9. Назовите типы стиральных машин:
б) гарантийный срок стиральных машин .
Тест № 25 Тема: «Строительные товары»
Назовите строительные товары по происхождению: , .
Назовите ассортимент воздушных вяжущих веществ: , .
Бетон — это смесь цемента, воды, , или
4. Назовите строительный материал:
а) бетон с металлической арматурой: ;
в) из глины с добавками с последующим обжигом: ;
г) в основе — кровельный картон, пропитан нефтяными
битумами: ;
д) рулонный материал на тканевой основе, па крытый слоем
пластмассы или без основы: .
5. Дополните ассортимент листового стекле. оконное, витринное,
Ассортимент круглого леса в зависимости от толщины верхнего торца: , , .
Назовите ассортимент пиломатериалов хвойных пород: , ,
Какая влажность допускается у древесных материалов для полов:
Дополните маркировочные обозначения на рулоне обоев: товарный знак, наименование, адрес предприятия-изготовителя, наименование изделия, артикул: , , , .
10. Как транспортируют ящики с листовым стеклом ,
а) в основе — кровельный картон, пропитан нефтяными битумами:
б) рулонный материал на тканевой основе, па крытый слоем пластмассы или без основы:
Тест № 26 Тема: Мебельные товары»
1. Назовите основные материалы, применяемые в производстве
мебели: , , .
Как подразделяют деревянную мебель по способу производства?
Назовите группы бытовой мебели по назначению: , ,_______________
4. Естественный рисунок древесины на поверхности разреза
называется .
5. Назовите виды отделки и украшения мебели:
а) на подготовленную поверхность наносят лаковую пленку: ;
б) рисунок на мебели получают врезанием отдельных кусочков,
отличающихся по цвету от основного фона: .
а) щит с тумбой, на котором крепится зеркало — ;
в) мебель, которую можно использовать для хранения книг и как
стол — ;
г) табурет с мягким сиденьем, прямоугольной или круглой формы,
иногда с подлокотниками — ;
д) узкий диван без спинки, иногда с мягким изголовьем
7. Мебель маркируют, указывая: наименование изделия, , ,
8. Хранят мебель в виде, при температуре С, но не
ниже °С, относительная влажность от _ до _ %.
9. На тару с мебелью наносят условные знаки:
для всей мебели — ; для мебели со стеклами и зеркалом — .
10. Срок предъявления претензий покупателем по качеству
отечественной мебели .
Тест № 27 Тема: «Ювелирные товары»
В ювелирной практике встречаются три основных вида проб. Назовите их , , .
С 1927 года принята метрическая проба, т. е. в тысяче
3. Золото — металл желтого цвета, тяжелый и . В химическом
отношении инертный, растворяется в , в , а также в .
4. Назовите пробы золота, применяемые в ювелирной
промышленности: , , , , .
Как называют сплав золота 958-й пробы? .
Назовите пробы серебра для ювелирных изделий: , , ,
7. Для изготовления недорогих ювелирных изделий используют
сплавы цветных металлов. Назовите их:
Сталь — это сплав железа с (до %).
10. Темные пятна с серебряных изделий удаляют путем чистки
Работа оценивается по 10- бальной системе. Критерии оценивания:
«Отлично» – 10 баллов (правильных ответов). Теоретический материал изложен логично, грамотно и последовательно, в полном объёме. Правильно выполнено и обосновано практическое задание
«Хорошо» – 8 баллов (правильных ответов). Теоретических материал изложен грамотно, последовательно, но не в полном объёме, имеются неточности. Не достаточно обосновано и логично изложено практическое задание.
«Удовлетворительно» – 6 баллов (правильных ответов). Теоретический материал изложен не в полном объеме, имеются существенные ошибки и недостатки, не указаны обоснования практического задания.
«Неудовлетворительно» – 0. В изложении теоретического материала допущены грубые ошибки или ответ на вопрос отсутствует. Отсутствует правильно выполненное практическое задание или отсутствует.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания — учебный класс
2. Максимальное время выполнения задания: 40 мин.
Моисеенко Н.С. Товароведение непродовольственных товаров. Часть1. Серия «Учебники 21 века».-Ростов н/Д: «Феникс», 2001.
Моисеенко Н.С. Товароведение непродовольственных товаров. Часть2. Серия «Учебники 21 века».-Ростов н/Д: «Феникс», 2001.
Неверова А.В., Чалых Т.И. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами. Учебник. /Под ред..-М., ИРПО: Изд.центр «Академия», 2000 .
Читайте также: Из чего шьют худи ткань
Николаева М.А. Товароведение потребительских товаров. Теоретические основы. Учебник для вузов.-М.: Изд.НОРМА,1999.
Теплов В.И., Сероштан М.В.,Боряев В.Е. Коммерческое товароведение; Учебник. М.; «Дашков», 2001.
Андреев В.В. и др.Основы товароведения промышленных материалов и оборудования: Учебное пособие/под общ. ред. Голубева Ю.Н.: Ленингр.фин.-экономич. ин-т.Л.-1990..
Васильева И.Н. Экономические основы технологического развития. Учеб. Пособие для вузов.- М.:Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995.
Мареев Ю.И. Товароведение металлохозяйственных и электробытовых товаров. Учебник.-М.-Экономика, 1989.-.
Новикова Е.В. Товароведение и экспертиза парфюмерно-косметических товаров. Ростов/нД. Изд. » Март», 2001.
Справочник товароведа в трех томах \Богатырева Т.Г., Грызанов Ю.П.,Задесенец Е.Е. и др.-М.: Экономика, 1990 .
2. 2 . Задания для проведения дифференцированного зачета
Внимательно прочитайте задание.
Из предложенных вариантов ответов найти правильные ответы и обвести в кружок.
1.Объектом товароведения служит:
В) качество товаров Г) товар
2 Искусственными волокнами являются:
а) капрон; б) вискоза; в) полиэстер;
а) сапоги б) ботинки в) валенки г)все ответы верны.
4. Пушные полуфабрикаты зимних видов – это:
а) соболь, лисица, сурок; б) кролик, собака, кошка;
в) соболь, лисица, заяц; г) норка, куница, козлик.
5. К драгоценным камням относят
6.В основе деления парфюмерных жидкостей на виды лежит:
а) содержание спирта; б) содержание душистых веществ;
в) содержание воды; г) крепость (условная).
7. Для получения хрусталя в стекломассу добавляют:
а) оксид меди; б) оксид бария;
в) оксид свинца; г) оксид никеля.
8.Наилучшая отстирываемость (эффективной стирки) обеспечивается в стиральных машинах :
а) барабанных; б) активаторных; в) с возвратно-поворотной мешалкой
г) с гидродинамическим излучателем; д).Все ответы верны
А) для хранения товара б) для выкладки товара и продажи
В) для расчёта с покупателями г )для проверки качества
10. Выберите правильный ответ
Какой инвентарь предназначен для подготовки и продажи непродовольственных товаров:
А) метры, рожки б) пробоотборник, овоскоп
Б) вешала, манекены г) корзины для покупателей
Ключ: 1 )в,г 2)б,г 3) в 4)в 5)а,б 6)б 7 )б,в 8)б 9) б 10)а,б
1.Предметом товароведения является:
А). конструкция товаров Б)потребительские свойства товара
В)технология производства товаров Г) меновая стоимость
2 Достоинствами натуральных волокон являются:
а) высокая электризуемость; б) отсутствие пиллингуемости;
в) низкая сминаемость; г) высокие гигиенические показатели
а) опоек; б) велюр; в) нубук; г) лайка; д) замша.
4.Наиболее высокие теплозащитные свойства характерны для группы полуфабрикатов:
а) каракуль, заяц, норка, сурок; б) песец, заяц, овчина, лисица;
в) лисица, суслик, овчина, песец; г) норка, сурок, каракульча, заяц
5.Укажите ювелирные сплавы серебра:
а) 500; б) 830; в) 925; г) 875; д) 750.
6.Жидкое мыло относится к средствам:
а) декоративной косметики; б) косметическим гигиеническим моющим;
в) косметическим жидким; г) парфюмерным.
7. Виды декорирования фарфоровых изделий:
в) эмалирование; г) печать; д) шелкография.
8. Выберите правильный ответ
Что относится к аппаратуре для воспроизведения и записи звука
А) магнитофоны б)проигрыватели компакт-дисков
В) Телевизоры г) видеокамеры
А) для хранения товара б) для создания удобства покупателя
В) для показа товара г)для выкладки и показа товара
10.Выберите правильный ответ
Какой инвентарь предназначен для вскрытия тары:
А) гвоздодёр, клещи, молоток б) фляги, лотки
В) нож, совки, лопатки г) монетница
Ключ : 1)б 2)б,г 3)б,в,д 4)а 5)б,в,г 6)б 7)а,б,г 8)а,б 9) г 10)а
Критерии оценивания:
Работа оценивается по 10- бальной системе. Критерии оценивания:
«Отлично» – 10 баллов (правильных ответов). Теоретический материал изложен логично, грамотно и последовательно, в полном объёме. Правильно выполнено и обосновано практическое задание
«Хорошо» – 8 баллов (правильных ответов). Теоретических материал изложен грамотно, последовательно, но не в полном объёме, имеются неточности. Не достаточно обосновано и логично изложено практическое задание.
«Удовлетворительно» – 6 баллов (правильных ответов). Теоретический материал изложен не в полном объеме, имеются существенные ошибки и недостатки, не указаны обоснования практического задания.
«Неудовлетворительно» – 0. В изложении теоретического материала допущены грубые ошибки или ответ на вопрос отсутствует. Отсутствует правильно выполненное практическое задание или отсутствует.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания — учебный класс
Максимальное время выполнения задания: 40 мин.
2.3. Задания для проведения экзамена по МДК.01
1. Классификация и ассортимент игрушек.
2.Классификация торгового оборудования
3.Задание. Расшифруйте следующее обозначение на товарном ярлыке швейного изделия: 170-96-88.
1.Пряжа и нити. Дефекты текстильных нитей.
2. Классификация и ассортимент школьно-письменных и канцелярских товаров.
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировочные знаки
Ткани .Классификация и ассортимент.
Спорттовары.Классификация и ассортимент
Расшифруйте следующее обозначение на товарном ярлыке швейного изделия: 170-96-88.
Классификация электробытовых товаров.
Задание.Расшифруйте следующие маркировочные обозначения
Классификация и ассортимент швейных изделий.
Бытовые электрические машины для уборки помещений.
Задание. Расшифруйте следующие маркировки.
Требования к качеству швейных изделий. Маркировка, упаковка и хранение.
Машины для стирки и сушки белья. Классификация и ассортимент
Задание. Что обозначает размер 38/44 на ярлыке верхней сорочки?
Классификация и ассортимент трикотажных товаров.
Маркировка упаковка и хранение меховых и овчино- шубных изделий
Расшифруйте следующие маркировки.
Классификация пушно-меховых товаров.
Маркировка, упаковка и хранение кожаной обуви.
3.Задание. Нарисуйте манипуляционные знаки: «Осторожно, хрупкое», «Вверх, не кантовать» и «Знак соответствия государственным стандартам Российской Федерации
Текстильная галантерея. Классификация и ассортимент
Классификация и ассортимент мебельных товаров
Задание. Что обозначает следующая маркировка металлохозяйственных товаров?
Металлическая галантерея. Классификация и ассортимент
Классификация и ассортимент ювелирных товаров.
Задание. Дате расшифровку штрихового кода: 4040300319033
Кожаная галантерея. Классификация и ассортимент
Требования к качеству ювелирных изделий.
Задание. Расшифруйте следующие маркировки
Галантерея из пластмасс и поделочных материалов. Классификация и ассортимент
Классификация и ассортимент бытовых часов.
Задание. Расшифруйте следующие маркировки
Классификация парфюмерных товаров.
Классификация художественных изделий.
Задание. Расшифруйте следующие маркировки
Классификация и ассортимент косметических товаров.
Строительные товары. Классификация и ассортимент
3.Задание . Расшифруйте следующие маркировки
Классификация и ассортимент декоративной косметики
Стеклянные бытовые товары. Классификация и ассортимент
Задание. Что означает маркировочное обозначение на лампе – 220-230 В?
Керамические товары. Классификация и ассортимент
3.Задание . Расшифруйте следующие маркировки
Классификация и ассортимент металлохозяйственных товаров.
Дефекты керамических изделий
Задание. Расшифруйте следующие маркировки
1.Классификация и ассортимент стеклянных изделий
2.Требования к качеству товаров из товаров из пластмасс
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировки
1.Классификация и ассортимент кожаной обуви
2.Требования к качеству швейных изделий
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировки
Товары бытовой химии. Классификация и ассортимент
Классификация и ассортимент резиновой обуви. Требования к качеству.
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировки
1.Ассортимент, требования к качеству чулочно-носочных изделий
2.Школьно-письменные товары. Классификация и ассортимент
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировки
1.Ассортимент текстильной галантереи
2. Приборы для приготовления пищи и механизации кухонных работ. Классификация и ассортимент
3.Задание. Расшифруйте следующие маркировки
Щетки и кисти для бритья. Зеркала. Ассортимент, требования к качеству
Упаковка, маркировка, хранение текстильных товаров
Задание. Расшифруйте следующие маркировки
1.Ассортимент и качество кожаной галантереи
2.Размещение и выкладка швейных товаров
3. Задание . Расшифруйте следующие маркировки
1. Ассортимент обуви, требования к качеству
2.Маркировка, упаковка, хранение швейных товаров
3. Задание . Расшифруйте следующие маркировки
2.4. Пакет экзаменатора
Критерии оценки результата
Факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;
Знание факторов, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп;
Классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
Знание классификации и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
Показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и — хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
Знание показателей качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и — хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
Назначение, классификацию торгового инвентаря; назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
Знание назначения, классификацию торгового инвентаря; назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
Устройство и правила — эксплуатации весоизмерительного оборудования;
— закон о защите прав потребителей;
Знание устройства и правила — эксплуатации весоизмерительного оборудования;
— закон о защите прав потребителей;
Знание правил охраны труда
И дентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
Умение и дентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
Оценивать качество по органолептическим показателям;
Консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров
Умение оценивать качество по органолептическим показателям;
Умение консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров
Расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу
Умение расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу
Идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
Умение идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
Производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования
Умение производить подготовку к работе весоизмерительного оборудования
Производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
Умение производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
Условия выполнения заданий (
Время выполнения задания мин____40_____________________
Требования охраны труда: _____________________
Литература для экзаменующихся.
А.Н. Неверов, Т.И. Чалых «Товароведение и организация торговли непродовольственных товаров» Москва, 2010. Академия
Айлова Г.Н., Васильева М.П. и др. Товароведение и экспертиза металлохозяйственных и ювелирных товаров, Изд. дом «Питер», 2011.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 547 007 материалов в базе
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 15.11.2017 9196
- DOCX 1.5 мбайт
- 18 скачиваний
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Детский омбудсмен призвала предусматривать в школах условия для детей с инвалидностью В Курганской области школьников переведут на дистанционное обучение с 4 февраля Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется В Египте нашли древние школьные «тетрадки» Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Калужской области школьники уйдут на каникулы с 7 по 20 февраля
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности