Знакомство с предметным миром. Конспект занятия «Такая разная ткань» (старшая группа)
Елена Латникова
Знакомство с предметным миром. Конспект занятия «Такая разная ткань» (старшая группа)
Познакомить детей с разнообразием тканей, закрепить знания о профессиях ткачихи и швеи, развивать эстетический вкус, творческие способности.
Предшествующая работа:
чтение еврейской сказки «Синее пальтишко»
Материал:
швейные принадлежности, образцы тканей, ткань для ручного труда, картинки по теме.
-Ребята, я хочу, чтобы вы отгадали две загадки
Поток струится шерстяной. (ткачиха)
Показ картинок отгадок, с краткими пояснениями.
-Как связаны эти две профессии? (варианты ответов)
-Ткачиха ткань делает, а швея из неё шьёт вещи! Посмотрите внимательно на свою одежду. Из каких тканей она сделана (разных)
-Все эти ткани сделаны на ткацких фабриках (картинка, потом ткани попадают на швейную фабрику, где шьют одежду (картинка, и потом в магазин (картинка).
-Ткани получают из ниток, а нитки из различных материалов. Например: детскую одежду делают из хлопчатобумажных нитей, которые делают из растения хлопчатник (картинка). Эти ткани лёгкие, тонкие, приятные на ощупь, но к сожалению сильно мнутся (рассматривание образца). В этой одежде тепло зимой и не жарко летом.
-Есть ткани. Которые делают из шерсти животных, она тёплая мягкая (рассматривание образцов). В этой одежде тепло и комфортно зимой, но жарко летом. Есть очень дорогая ткань из которой шьют нарядную праздничную одежду. Эта одежда легка, красива, тонка. Это шёлк (образец) делают его из нитей кокона шелковичного червя (картинка). А есть ткани недорогие, красивые, прочные, они не мнутся, – синтетические. Их делают из полиэфирных волокон (образец).
-А теперь ещё раз посмотрите на свою одежду и скажите, из каких тканей она сделана!
-А теперь давайте поиграем в игру. Каждый из вас вытащит себе из корзиночки лоскуток, а потом расскажет нам, что же из него можно сделать!
(варианты коротких рассказов детей).
-Кто из вас ребята, знает, что нужно для работы с тканью? (варианты ответов)
— На рабочем столе у нас лежат всевозможные инструменты. Выберите инструменты нужные для работы с тканью, выберите себе ткань. А теперь попробуйте сделать из неё что либо!
«Такая разная березка» (Нетрадиционная аппликация по подгруппам) Задачи:учить детей передавать в аппликации березы в разное время года; закреплять умения детей работать нетрадиционными техниками (обрывание,.
«Такая разная осень». Работы детей в разных техниках Добрый вечер,дорогие коллеги!Сегодня уже 1 октября,второй месяц осени. Совсем недавно мы радовались яркому солнышку,которого нам не хватало.
Такая разная Швейцария. Два города — Цюрих и Люцерн (фоторепортаж) Совсем недавно я рассказывала о Рейнском водопаде, который находится в Швейцарии. Сегодня предлагаю немножко познакомиться с двумя городами.
«Такая разная зима». Аппликация (старшая логопедическая группа) Как красива и неповторима природа зимой! Её красота волнует и завораживает! Она вдохновляла и продолжает вдохновлять поэтов,писателей,художников.
Конспект занятия в старшей группе «Такая разная одежда» Цель: закрепить знания детей старшего дошкольного возраста названий и предназначения разных видов одежды и обуви. Задачи. Воспитательные:.
Музыкально-творческий досуг «Такая разная осень!» “ТАКАЯ РАЗНАЯ ОСЕНЬ” для детей старшего дошкольного возраста Дети входят в зал, где их встречает музыкальный руководитель. Музыкальный.
Проект «Такая разная осень» МБДОУ Вахтанский детский сад «Елочка» Проект: «Такая разная осень» Работу над реализацией осуществляли воспитатели подготовительной.
Выставка рисунков «Такая разная осень» (фотоотчет) В Октябре 2015 года в нашей группе был объявлен конкурс рисунков под названием «Такая разная осень» Осень-любимая пора А. С. Пушкина Унылая.
Эх, а я такая разная… И нельзя без сказки нам прожить друзья, ведь со сказкой проще верить в чудеса! Очень люблю перевоплащаться в разных героев и дарить деткам.
Занятие по экологии «Такая разная вода» Программное содержание: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как.
Конспект образовательной деятельности по поисково-исследовательскому направлению «Знакомство детей со свойствами ткани» с детьми старшей группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Цель: Познакомить детей с различными свойствами ткани.
Задачи: Дать понятия о происхождении ткани.
Развивать внимание, любознательность.
Воспитывать бережное отношение к своей одежде и к труду взрослых.
Однотонная, разноцветная, шероховатая, прочная.
Кукла Катя в теплой одежде. Лоскутки ткани, полоски бумаги, емкость с водой. Картинки с изображением одежды, бытовой техники, ткацкого станка, хлопка, шерсти, шелкопряда, портного.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности
по поисково-исследовательскому направлению
«Знакомство детей со свойствами ткани»
Цель: Познакомить детей с различными свойствами ткани.
Задачи: Дать понятия о происхождении ткани.
Развивать внимание, любознательность.
Воспитывать бережное отношение к своей одежде и к труду взрослых.
Однотонная, разноцветная, шероховатая, прочная.
Кукла Катя в теплой одежде. Лоскутки ткани, полоски бумаги, емкость с водой. Картинки с изображением одежды, бытовой техники, ткацкого станка, хлопка, шерсти, шелкопряда, портного.
Дети сидят полукругом перед воспитателем. Воспитатель показывает им куклу, одетую в теплую одежду.
Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. На улице прохладно и она надела теплое пальто и шапочку.
Давайте рассмотрим пальто у Кати. Какое оно? Из чего оно сшито? (из ткани)
Воспитатель предлагает детям потрогать пальто на ощупь и определить, что ткань толстая.
Читайте также: Муслин ткань что это такое состав
Как вы думаете, почему пальто сшито из толстой ткани? (Из толстой ткани- пальто теплее, чем из тонкой, кукла в нем не замерзнет)
Если ткань одного цвета, или одного тона, то про такую ткань говорят, что она однотонная, т. е. одного цвета, без рисунка.
(Дети повторяют хором и индивидуально новое слово).
Давайте посмотрим на Катино платье. Из какой ткани cшито платье, как вы думаете? (из тонкой ). Ткань может быть как толстой, так и тонкой.
Какого цвета платье у Кати? Можно сказать, что оно однотонное? Какого же цвета платье? (синего, красного.. разного). Про такую ткань, говорят разноцветная.
Ребята, я предлагаю вам поэкспериментировать. Проходите за столы, перед вами лежат полоски бумаги и ткани. Возьмем бумагу и сомнем ее в руках. Что с ней произошло? (она помялась и не выпрямляется).
Проделаем то же самое с тканью. Что произошло с тканью. ( помялась совсем немного, но ее можно выпрямить). А если ткань прогладить утюгом, она станет прежней.
Попробуем порвать бумагу. Рвется легко? А если порвать ткань? (дети рвут и убеждаются, что порвать ткань почти невозможно). Так что же прочнее ткань или бумага?
Давайте посмотрим, что произойдет с бумагой, если мы опустим полоску бумаги в воду и хлопнем 5 раз в ладоши? ( бумага намокла и расползается в руках). То же самое проделаем с тканью. Что произошло с ней? (она только намокла, но осталась прежней).
Какие выводы мы с вами можем сделать? (ткань прочная, почти не мнется, намокает, но не раскисает в воде).
Рассказ воспитателя о тканях:
Пройдем на ковер, я хочу вам рассказать про то, как и из чего делают ткань. Ткань ткут из ниток на ткацких станках, это очень трудная и кропотливая работа, которая занимает длительное время. Представьте, сколько необходимо сплести ниточек между собой для небольшого куска ткани. Ткань бывает разной: хлопчатобумажной, шелковой, шерстяной, синтетической.
Хлопчатобумажную ткань изготавливают из хлопка, который растет на полях в жарком климате. Хлопчатник похож на коробочки с ватой. Из такой ваты делают тонкие нити, а уже из них ткут ткань. Из хлопчатобумажной ткани портные шьют футболки, нижнее белье, пижамы, джинсы и разную летнюю одежду.
Для шелковой ткани нити прядет паучок, которого называют тутовый шелкопряд. Из такой ткани обычно шьют легкую летнюю одежду.
Ткать шерстяную ткань, очень теплую люди научились из шерсти животных: барана, верблюда. Из такой теплой ткани в основном шьют теплую одежду: пальто, кофты, одеяла.
Синтетическую ткань ткут из искусственных нитей, которые придумали и сделали люди. Из такой ткани шьют разные вещи. Из более тонкой, шьют шторы. Толстой тканью обивают мягкую мебель.
Технология изготовления всех тканей примерно одинакова. Сначала ткут однотонное полотно светлого или серого цвета, а затем его выбеливают для белых тканей, или наоборот раскрашивают в разные цвета. Существуют специальные художники, которые придумывают разные рисунки для тканей, а потом с помощью специальных машин наносят рисунок на ткань. Уже из готовой ткани портные шьют одежду для людей.
Воспитатель демонстрирует детям картинку с изображением портного.
Белой ниткой ткань сметал,
Что бы сделать ткань и сшить одежду люди очень много трудятся. Поэтому мы с вами должны беречь свою одежду. Аккуратно складывать ее, вовремя стирать, гладить утюгом, если появятся дырочки зашивать их.
Предлагаю вам поиграть. На полу я разложила карточки с разными видами тканей, когда зазвучит музыка, мы будем кружиться вокруг карточек. Когда же музыка закончится, вы возьмете каждый по одной карточке, а потом нам расскажете о той ткани, которую вы взяли в руки, если дети затрудняются с ответами, воспитатель задает наводящие вопросы: как ты думаешь, какая это ткань толстая или тонкая, однотонная или разноцветная, гладкая или шероховатая. Какую одежду можно сшить из легкой ткани, а какую из толстой.
Игра «Что бы вы сшили из этой ткани».
Воспитатель предлагает детям выбрать картинку с тем предметом одежды, который, по их мнению, они бы сшили из той ткани, которую они выбрали до этого, дети поясняют свой выбор.
Игра «Что нужно для работы с тканью»
У меня для вас есть еще одна игра, здесь вы должны хорошо подумать и догадаться сами. Из перевернутых картинок вам нужно выбрать любую. Посмотрите внимательно, нужен ли этот предмет для работы с тканью, если да, то подойдите к кукле Кати. Если же нет, присядьте на свои стульчики. Мне очень интересно послушать для чего, по вашему мнению, нужны эти предметы.
Воспитатель хвалит детей за ответы. Вы сегодня узнали много нового о ткани. Кукла Катя принесла вам в подарок нарисованных кукол, но все они раздеты, Катя не успела всем куклам сшить одежду, но я думаю, мы ей поможем, да? Я уже одну куклу одела, а вы оденете своих кукол дома с мамой и потом принесете в детский сад. Здесь мы организуем выставку и выберем самую красивую и нарядную куклу. А пока я вам предлагаю раскрасить куклам купальники, стать на время художниками по ткани. Ведь художники по ткани тоже сначала рисуют узор на бумаге.
Читайте также: Pva что это за ткань
Познавательная деятельность с детьми средней группы «Знакомство с тканями и ее свойствами»
Татьяна Солдаткина
Познавательная деятельность с детьми средней группы «Знакомство с тканями и ее свойствами»
«Знакомство с тканью и её свойствами»
Воспитатель — Солдаткина Т. М.
Развитие познавательных способностей детей через ознакомление со свойствами ткани.
1. Познакомить детей со свойствами ткани, (прочность, твёрдость, мягкость).
2. Дать понятие о происхождении тканей, показать зависимость видов тканей и видов одежды (что шьют из драпа, ситца, болоньи, льна, шёлка); показать свойства тканей (способность пропускать воздух, стирать, гладить, мять).
3. Обучать способам обследования предметов, включая простейшие опыты (мнётся, рвётся – не рвётся).
4. Поощрять интерес к исследованию, проведению простейших наблюдений.
5. Расширять знания детей о материалах ткань и бумага, их свойствах и качествах.
6. Воспитывать бережное отношение к своей одежде и к труду взрослых.
игры с бумагой, тканью, дидактические игры «Узнай на ощупь»
дидактическое упражнение: «Назови предмет, сделанный из бумаги (ткани)», рассматривание образцов тканей.
Материал: образцы тканей для каждого ребёнка: ситец, хлопок, льняная, капроновая, шерстяная ткань, драп, болонья, шёлк. Коллекция тканей. Наряды для куклы Кати. Лоскутки ткани, полоски бумаги, емкости с водой на каждый стол, картинки с изображением одежды, ткацкого станка, хлопка, шерсти, шелкопряда, коробочка с тканями для игры, для игры- иголка, нитки, ложка, ткань, утюг, ножницы, метр.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело от наших улыбок! Я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить всем хорошее настроение!
Улыбнёмся друг другу, и пусть у всех будет хорошее настроение.
Воспитатель: К нам в гости пришла кукла Катя
Кукла Катя – модница. У неёмного нарядов: платья, блузки, юбки, брюки, пальто, шубка. Как вы думаете, зачем Кате так много одежды? (ответы детей)
Как вы думаете, хорошо иметь много одежды? Почему?
Как вы думаете, почему пальто сшито из толстой ткани? (Из толстой ткани- пальто теплее, чем из тонкой, кукла в нем не замерзнет.
Какого цвета ткань?
— Если ткань одного цвета, или одного тона, то про такую ткань говорят, что она однотонная, т. е. одного цвета, без рисунка.
(Дети повторяют хором и индивидуально новое слово).
Давайте посмотрим на Катино платье. Из какой ткани cшито платье, как вы думаете? (из тонкой). Ткань может быть как толстой, так и тонкой.
Какого цвета платье у Кати? Можно сказать, что оно однотонное? Какого же цвета платье? (синего, красного, желтого….). Про такую ткань, говорят разноцветная.
А зачем люди носят одежду?
Чтобы защищать своё тело от холода, жары, дождя, быть красивым, нарядным.
Ребята, я предлагаю поговорить о том, из чего шьют одежду! мы будем беседовать о тканях, рассматривать их, проводить с ними опыты.
Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки)
Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)
Поклонись, поклонись! (наклоны вперёд)
Я хочу вам рассказать про то, как и из чего делают ткань. Ткань ткут из ниток на ткацких станках, это очень трудная работа. Представьте, сколько необходимо сплести ниточек между собой для небольшого куска ткани.
Ткань бывает разной: хлопчатобумажной, шелковой, шерстяной, синтетической.
Хлопчатобумажную ткань изготавливают из хлопка, который растет на полях в жарком климате. Хлопчатник похож на коробочки с ватой. Из такой ваты делают тонкие нити, а уже из них ткут ткань. Из хлопчатобумажной ткани портные шьют футболки, нижнее белье, пижамы, джинсы и разную летнюю одежду. В одежде из хлопчатобумажной ткани тело дышит. (показ картинок)
Для шелковой ткани нити прядет паучок, которого называют тутовый шелкопряд. Из такой ткани обычно шьют легкую летнюю одежду.
Найдите на столе ткань как у меня на образце. Рассмотрим шелк. (помните) Какой он? Блестящий, гладкий.
Теперь рассмотрим образец драпа. Какой он на ощупь? Толстый, мягкий. Что можно сшить из драпа? Тёплую юбку, пальто, куртку. Послушайте стихотворение и вспомните, из чего делают тёплые ткани:
Тёплые ткани делают из шерсти овец. Овец на пастбище стригут, как и нас в парикмахерской – электрической машинкой. Постриглись овечки и опять пасутся на лугу, новую шерсть отращивают, а люди отправляют шерсть на прядильную фабрику.
Из такой теплой тканив основном шьют теплую одежду: пальто, кофты, одеяла. (показываю картинки с одеждой)
Синтетическую ткань ткут из искусственных нитей, которые придумали и сделали люди. Из такой ткани шьют разные вещи. Из более тонкой, шьют шторы. Толстой тканью обивают мягкую мебель. (рассматривание образцов)
Ребята, положите перед собой ситец, драп и лён. Намочите эти ткани. Что случилось с тканями? Эти ткани промокли. Если эти ткани посушить, что с ними произойдёт? Они не изменятся, не расползутся как бумага, их можно стирать, гладить и они останутся такими же какими были.
Ребята, намочите образцы из шёлка и капрона. Что с ними произошло? Шёлк намокает. А с капроновой ленты капельки скатываются, она плохо впитывает влагу.
Теперь рассмотрим ткань болонью. Нити этой ткани не встречаются в природе. Их придумал человек. Обратите внимание, как плотно они прилегают друг к другу. Какую одежду можно сшить из болоньи? Куртки, штаны, сумки, зонты. Как вы думаете, хорошо ли тело дышит в такой одежде? Плохо. Почему? Она не намокает и её не продувает ветер. Правильно, сейчас мы с вами в этом убедимся. Подойдите к моему столу.
Читайте также: Как оттереть синюю ручку от ткани
-Подойди Даша к столу и полей воду из лейки на зонт. Посмотрите,что произошло: вода скатывается, зонт не промокает, он сделан из болоньи.
Давайте повторим новые слова: болонья, непромокаемая, воздухонепроницаемая. А ткани из хлопка и льна – наоборот — водопроницаемые, они хорошо впитывают влагу.
вправо – влево наклонились
А теперь попеременно буду поднимать колени.
Отдохнули, посвежели. За столы тихонько сели.
Ребята, я предлагаю вам поэкспериментировать. Перед вами лежат полоски бумаги и ткани. Возьмем бумагу и сомнем ее в руках. Что с ней произошло? (она помялась и не выпрямляется, бумага шуршит).
Проделаем то же самое с тканью. Что произошло с тканью. (помялась совсем немного, но ее можно выпрямить, ткань не издает звуков). А если ткань прогладить утюгом, она станет прежней.
Попробуем порвать бумагу. Рвется легко? А если порвать ткань? (дети рвут и убеждаются, что порвать ткань почти невозможно). Так что же прочнее ткань или бумага?
Вывод: бумага рвётся легко, а ткань можно порвать, если дёргать сильно.
Давайте посмотрим, что произойдет с бумагой, если мы опустим полоску бумаги в воду и хлопнем 5 раз в ладоши? (бумага намокла и расползается в руках). То же самое проделаем с тканью. Что произошло с ней? (она только намокла, но осталась прежней).
Какие выводы мы с вами можем сделать? (ткань прочная, почти не мнется, намокает, но не раскисает в воде)
Предлагаю вам поиграть. На полу я разложила разные виды тканей, когда зазвучит музыка, мы будем кружиться вокруг лоскутков. Когда же музыка закончится, вы возьмете каждый по ткани, а потом нам расскажете о той ткани, которую вы взяли в руки, если дети затрудняются с ответами,задаю наводящие вопросы: как ты думаешь, какая это ткань толстая или тонкая, однотонная или разноцветная, гладкая или шероховатая?Какую одежду можно сшить из легкой ткани, а какую из толстой? (Ответы детей)
Игра «Что нужно для работы с тканью»
У меня для вас есть еще одна игра, здесь вы должны хорошо подумать и догадаться сами. Посмотрите внимательно, нужен ли этот предмет для работы с тканью, если да, то подойдите к кукле Кати. Мне очень интересно послушать для чего, по вашему мнению, нужны эти предметы.
Что нужно сначала сделать с тканью, прежде чем сшить одежду? Раскроить, вырезать детали одежды, затем их сшить.
Что бы сделать ткань и сшить одежду люди очень много трудятся. Поэтому мы с вами должны беречь свою одежду. Аккуратно складывать ее, вовремя стирать, гладить утюгом, если появятся дырочки зашивать их.
Давайте вспомним, чем мы с вами занимались на занятии? Сравнивали ткани. Какие новые слова узнали? Болонья, водонепроницаемая, непромокаемая, ткани из хлопка и льна водопроницаемые, хорошо впитывают влагу.
Вот с такими разными тканями мы сегодня познакомились. Одни гладкие, другие ворсистые, лёгкие и тяжёлые, тёплые, плотные. Мы их называют одним именем – ткани, значит все они, даже самые не похожие друг на друга с виду, всё равно это ткани и из них шьют одежду.
Фотоотчет о проведении экскурсии «Знакомство с профессией повара» с детьми средней группы Цель: расширение и уточнение знаний детей о профессии повара в детском саду, условий его труда, специфики производства. Летом много интересных.
Конспект занятия «Знакомство с водой и ее свойствами» Тема: Знакомство с водой и ее свойствами. Программное содержание: Задачи: Образовательные: -Закрепить знания об основных свойствах воды.
Конспект НОД для детей старшей группы «Знакомство со льдом и его свойствами» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Конспект занятия «Знакомство со свойствами воды» Цель: создать условия, для возникновения интереса к природе, ее явлениям. Задачи: дать детям представление о воде, ее свойствах.
НОД по ФКЦМ «Знакомство со свойствами дерева» МБДОУ «Холм-Жирковский детский сад «Теремок» НОД ФКЦМ «Знакомство со свойствами дерева» 2 младшая группа Воспитатель: Байкова З. Х Пгт.
Познавательная деятельность детей РЭМП для детей средней группы «В гостях у Маши растеряши» Познавательная деятельность (РЭМП, сенсорика) Тема: «В гостях у Маши растеряши» Задачи: создать условия для: — проявления самостоятельности,.
Познавательная деятельность по РЭМП для детей средней группы «Поможем бабушке Маше» Познавательная деятельность РЭМП Тема: «Поможем бабушке Маше» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе знакомства с цифрой.
Проектная деятельность с детьми средней группы «Учим адрес» Проект в средней группе «Учим адрес» Тип проекта: групповой, познавательный Продолжительность: 1 месяц Участники проекта: дети, воспитатели,.
Театрализованная деятельность с детьми средней группы Видео Известно, что творчество – это не только созидание в духовной и материальной культуре. Это некий процесс человеческой модернизации, прежде.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом