Заполни пропуски в цепочке шерсть шерстяная ткань шерстяная одежда

Са 2. Заполни пропуски в схемах.
ДРЕВЕСИНА
ДЕРЕВО
— —
ТЕТРАДЬ
ШЕРСТЬ
ШЕРСТЯНАЯ
ТКАНЬ
E)
ШЕРСТЯНАЯ
ОДЕЖДА​

Ответы 4

Аесли надо ещё в коент напиши я отвечу

1) Li2O+H2O—>2LiOH; 2) SO2+H2O —>H2SO3 ; 3) SiO2+H2O —>РЕАКЦИИ НЕ БУДЕТ,ПОТОМУ ЧТО SiO2-ЭТО ПЕСОК И С ВОДОЙ ОН НЕ РЕАГИРУЕТ. №2 Заполните пропуски в схемах и запишите уровнения реакций: 1)2CuS+3О2—>2CuO+2SO2 2) BaO+ H2O=2Ba(OH)2 ; 3) N2O5+H2O=2HNO3 ; 4)2KOH(КОНЦ)+CO2=K2CO3+H2O

К каждому заданию части «А» даны несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его. Например: 1.а, 2.б.

1. Исторически сложившая, развивающаяся сложная система социальных отношений, включающие различные взаимодействия и формы взаимодействия людей — это:

А) совокупность людей; Б) общество; В) толпа; Г) стая.

2. К признакам информационного общества относится:

А) знания — главная движущая сила власти;

Б) экстенсивный путь развития экономики;

В) господство натурального хозяйства и ремесла;

Г) человек находится в полной зависимости от природы.

3. Система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающее единство общественных и личных интересов — это:

А) конституция; Б) идеал; В) мораль; Г) мировоззрение.

4.К методам научного познания НЕ относится:

А) эксперимент; Б) аналогия; В) наблюдение; Г) прецедент.

5. Экономика как наука это:

А) изучение хозяйства его ведения и отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерности протекания хозяйственных процессов;

Б) совокупность методов создания условия для выживания и прогресса человечества;

В) хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ;

Г) ведение домашнего хозяйства.

А) государственные и негосударственные;

В) положительные и отрицательные;

Г) материальные и нематериальные.

7. К принципам кредитования относится:

8. Выберите правильную последовательность фаз в экономическом цикле:

А) оживление, экономический спад, экономическое сжатие, экономический подъем;

Б) экономический спад, экономическое сжатие, оживление, экономический подъем;

В) экономическое сжатие, экономический подъем, оживление, экономический спад;

Г) экономический подъем, экономическое сжатие, экономический спад, оживление.

А) совокупность индивидов, отличающихся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом исторического процесса;

Б) основанное на кровном родстве объединение людей;

В) исторически возникший вид устойчивой социальной общности людей, представленный племенем, народностью, нацией;

Г) большая группа людей, складывающаяся на основе их общих интересов, без какой-либо организации.

10. Социальная стратификация это:

Б) переход из одного класса в другой;

В) социальное положение в обществе;

Г) приобретение нового социального статуса.

11. Группа связанных отношениями брака и родства людей, которая обеспечивает воспитание детей и удовлетворяет другие общественно значимые потребности — это:

и возможность проводить внутри данных социальных отношений собственную волю называется:

13. К признакам государства НЕ относится:

А) наличие публичной власти;

14. Существуют формы политических режимов:

Б) демократия, авторитаризм, тоталитаризм;

В) мажоритарная и пропорциональная;

15.Отрасль права, которая регулирует общественные отношения в сфере государственного управления называется:

В) административным правом;

В задании 2.1. необходимо дать определение указанным понятиям. В задании 2.2. необходимо заполнить пропуски в таблице/схеме.

2.1. Дайте определение следующим понятиям:

А) Религия Б) ВВП В) Социальная мобильность Г) Конституция

2.2. Заполните пропуски в схеме.

Задание части «С» содержит одно задание, внимательно прочитайте его и дайте полный развернутый ответ.

Приведите не менее 3-х примеров девиантного поведения. Свой ответ аргументируйте.​

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Из чего что сделано. Стр. 70-71 Окружающий мир 2 кл, рабочая тетрадь ответы

1. Покажи стрелками разного цвета разные производственные цепочки.

1. Изготовление изделия из глины: сначала на экскаваторе происходит добыча глины, затем мастер на гончарном круге изготавливает вазу, результат — глиняная ваза
2. Изготовление книги: сначала происходит добыча древесины (из древесины делается бумага), затем печатается книга, результат — книга
3. Изготовление шерстяного изделия: сначала стригут шерсть с овцы, из этой шерсти ткутся нитки и из них вяжется свитер, результат — свитер.

Читайте также: Ткань ветерок что это

2. Подумайте и напишите, во что люди могут превратить эти материалы.

Во что можно превратить глину: посуда, игрушки, кирпич, керамическая плитка, глиняные фигурки, маску для лица

Во что можно превратить шерсть: нитки, одежда, валенки, игрушки, одеяло, варежки и шапку

Во что можно превратить древесину: мебель, игрушки, карандаш, спички, дом, бумага

3. Составь цепочки.

Примеры цепочек для железной руды

• Железная руда — чугун — сковорода
• Железная руда — сталь — меч/ножницы/нож
• Железная руда — железо — гвоздь

Примеры цепочек для зерна

• Зерно — мука — хлеб
• Зерно — мука — булочка
• Зерно — крупа — манка

Примеры других цепочек

• Древесина — бумага — книга
• Шерсть — нитки — свитер
• Хлопок — ткань — платье

4. В атласе-определителе «От земли до неба» найди информацию о том, из каких камней делают украшения. Запиши названия этих камней.

Малахит, бирюза, янтарь, жемчуг, коралл.

Если хочешь, придумай и нарисуй на отдельном листе украшение из камня (для дома, для подарка маме).

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь

2018-2020 Все права защищены

Копирование материалов запрещено

По вопросам размещения рекламы на сайте пишите pushkinsdelal@bk.ru

Powered by WordPress / Academica WordPress Theme by WPZOOM

Как делают шерстяные вещи: производственная цепочка. Какие отрасли писать?

2 класс Окружающий мир. Рассказ «Как делают шерстяные вещи» отрасли экономики названия и схема изготовления, производственная цепочка

В учебнике Плешакова по Окружающему миру за 2 класс мы видим следующее задание:

Скорее всего частично с этим заданием ребёнок справиться самостоятельно и сможет описать весь непростой, трудоемкий процесс изготовления шерстяных вещей, опираясь на картинки. Наверняка, при изображении схемы производства, ребёнку понадобится помощь взрослых. На опорных картинках продемонстрированы все нюансы кропотливого процесса изготовления шерстяных вещей. Этот процесс складывается из труда многих и многих людей, а также последовательного выполнения ими своих рабочих задач. Взрослому нужно помочь ребенку внимательно рассмотреть опорные картинки, обратить внимание на мелкие детали и подробности процесса. В результате у нас должно получиться примерно следующее:

Для изготовления вещей из шерсти человек научился использовать шерсть различных животных (не только овец, но и верблюдов, кроликов, лам, даже собак). На рисунке 1 мы видим, что чтобы получить шерсть, фермер должен постричь овцу. Далее, из рисунка 2 видно, что из шерсти делают шерстяные нитки — прядут пряжу. Потом — рисунок 3 — из полученных ниток ткачихи на специальных станках изготавливают (ткут) шерстяную ткань. Потом эту ткань окрашивают и наносят узоры — рисунок 4, а дальше шьют из шерстяных тканей различные вещи: сперва портной (рисунок 5) кроит из ткани детали одежды, а затем швея шьет ее. Готовые изделия поступают в магазины, где их приобретают покупатели. Шерстяные вещи очень популярны в холодное время года, потому что очень теплые.

Производственная цепочка (по нашему рассказу):

Стрижка овец (добыча сырья — шерсти) — прядение (изготовление ниток) — ткачество (изготовление ткани) — окрашивание — кройка (изготовление деталей одежды) — шитьё (изготовление одежды) — продажа (реализация конечной продукции).

Читайте также: Как сделать чтобы ткань выцвела

И вопрос о том, что люди ещё получают от животных. Здесь ребенок может ответить: молоко, яйца. Если углубляться, то можно ответить: мясо, пух-перо, мех, кожа, сырьё для лекарственных препаратов и пищевой промышленности и многое другое.

Для изготовления вещей из шерсти люди используют шерсть коз, ламы, собак, верблюдов, так как натуральная шерсть лучше сохраняет тепло, хотя есть существенный недостаток. Шерсть животных быстро скатывается и производители одежды ищут способы сделать шерстяные вещи не только теплыми, но и красивыми.

Шерсть медленно пропускает воду, мало сминается, отлично растягивается. Тонкая шерсть по цене в несколько раз дороже толстой шерсти.

У овец шерсть называется руно, шерсть верблюдов называется кашемир, мохеровую шерсть изготавливают из меха ангорской козы и ангорского кролика.

Шерсть, которую состригают с живой овцы называется стриженная шерсть. На шерстяные с примесью других волокн вещи вешают этикетку с названием комби.

Перечислим названия отраслей, с помощью которых производят шерстяные вещи

Первый этап стрижка животных называется овцеводство

Второй этап получение ниток называется прядильное производство, входит в третий этап трикотажную промышленность, которая в свою очередь входит в четвертую отрасль текстильную промышленность

Контрольная работа по окружающему миру 2 класс 1-е полугодие

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие

2 «___» класс. Фамилия, имя _____________________________________

а) лёд б) река в) восход г) луна

Как называется страна, в которой мы живём? ___________________________

Какого транспорта нет в селе:

а) автобусов б) трамваев в) лошадей г) автомобилей

Животное, у которого 6 ног – это ____________________________________

Запиши растения по группам : берёза, сирень, ромашка, сосна, камыш, малина, рябина.

а) корова б) курица в) медведь г) кролик д) гусь

Объясни свой выбор : ____________________________________________________________

Рассмотри рисунок. Напиши правило друзей природы.

Заполни пропуски в цепочке:

Дерево – древесина — ________________________ — тетрадь.

а) автокран б) бульдозер в) комбайн г) самосвал

10. Вспомни правила дорожного движения. Зачем их нужно соблюдать?

Растения, которые выращивают люди, называют ____________________________________

Растения, которые растут в природе сами по себе, называются _________________________

а) Животные, которые живут в природе сами по себе, называются ____________________

б) Животные, которых разводят люди, называются ________________________________

13. Укажи домашнее животное : а) заяц; б) волк; в) корова.

14. Укажи дикое животное : 1) коза; 2) овца; 3) лиса.

15. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных?

16. Назови слово, которое обозначает хозяйственную деятельность людей .

17. О какой отрасли экономики идёт речь? Работники этой отрасли занимаются перевозкой пассажиров, перевозкой грузов.

18. Подчеркни продукцию промышленности одной чертой, продукцию сельского хозяйства двумя чертами.

Огурцы, велосипед, яблоки, телефон, пшеница, футболка.

Итоговая работа по окружающему миру за 1 полугодие

2 «___» класс. Фамилия, имя _____________________________________

1. Укажи предмет неживой природы:

а) трава б) скамейка в) камень г) кузнечик

2. Как называется столица нашей страны ? ____________________________

3. Чем занимаются горожане?

4. Животное, тело которого покрыто перьями, называется ______________________

5. Запиши растения по группам : липа, смородина, дуб, ландыш, клён, одуванчик, сирень.

Читайте также: Особенное строение проводящей ткани

а) лиса б) белка в) дятел г) овца д) сова

Объясни свой выбор : ____________________________________________________________

7. Рассмотри рисунок. Напиши правило друзей природы.

8. Заполни пропуски в цепочке :

Шерсть – ______________________________________ – шерстяная ткань – шерстяная одежда .

9 . Какая техника нужна для строительства дома?

а) бетономешалка б) каток в) экскаватор г) поливальная машина

10. Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?

Растения, которые выращивают люди, называют ____________________________________

Растения, которые растут в природе сами по себе, называются _________________________

а) Животные, которые живут в природе сами по себе, называются ____________________

б) Животные, которых разводят люди, называются ________________________________

13. Укажи домашнее животное : а) заяц; б) волк; в) корова.

14. Укажи дикое животное : 1) коза; 2) овца; 3) лиса.

15. Как называется книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных?

16. Назови слово, которое обозначает хозяйственную деятельность людей .

17. О какой отрасли экономики идёт речь? Работники этой отрасли занимаются перевозкой пассажиров, перевозкой грузов.

18. Подчеркни продукцию промышленности одной чертой, продукцию сельского хозяйства двумя чертами.

Огурцы, велосипед, яблоки, телефон, пшеница, футболка

Краткое описание документа:

Контрольная работа,позволяющая проверить уровень знаний и усвоение материала по окружающему миру за 1-е полугодие.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

Курс повышения квалификации

Основы разработки онлайн-курса

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 547 584 материала в базе

Материал подходит для УМК

«Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Добавить в избранное

• 22.12.2020 364
• DOCX 177.5 кбайт
• 7 скачиваний
• Оцените материал:

Автор материала

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Минобрнауки подготовит государственный рейтинг университетов Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Египте нашли древние школьные «тетрадки» Во Владивостоке средние классы школ переводят на дистанционное обучение В России классы будут переводить на дистант, если заболели 20% детей

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
  • Правообладателям
  • Политика конфиденциальности