Урок Материаловедение 5 класс по технологии
план-конспект занятия по технологии (5 класс) на тему
Урок «Материаловедение. Классификация текстильных волокон. Хлобчатобумажные и льняные ткани, их свойства». 5 класс. И.А. Сасова
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема урока: Материаловедение.
Классификация текстильных волокон. Хлопчатобумажные и льняные ткани, их свойства.
Цель урока : 1.Ознакомить учащихся с натуральными волокнами растительного происхождения;
2. Ознакомить учащихся со свойствами хлопчатобумажных и льняных тканей;
3. Ознакомить учащихся с процессом получения ткани, пряжи.
4. Воспитывать уважение к труду старших поколений.
Тип урока: Комбинированный.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, инструктаж, самостоятельная (практическая) работа. Сохраняющие здоровье технологии: физкультминутка
Наглядные пособия и оборудование: коллекция «Хлопок» и «Лен»; образцы волокон и тканей; раздаточный материал (лоскутки х/б тканей, льняных тканей); образцы тканей с кромками.
Техническое обеспечение: Компьютер; мультимедийный проектор; экран.
1. Проверить подготовку учащихся к уроку;
- Детали швейной машины с ручным приводом.
- Заправка верхней и нижней ниток в швейную машину с ручным приводом (Зачет).
2.Волокно. Краткие сведения о текстильных волокнах. (Презентация).
3.Классификация текстильных волокон (таблица, презентация).
4.Производство ткани (видео фильм).
5.Свойства тканей из натуральных волокон растительного происхождения (Презентация).
6.Основные процессы отделки ткани.
4. Практическая работа: Изучение строения ткани
5. Проверка усвоения изученного: ответы на вопросы (занимательные вопросы).
- Подведение итогов: анализ выполненных работ, оценка за ответ на уроке.
- Домашнее задание.
Конспект урока (сопровождается презентацией)
1. Проверить подготовку учащихся к уроку;
II. Вопросы для повторения
-Детали швейной машины с ручным приводом.
— Заправка верхней и нижней ниток в швейную машину с ручным приводом (Зачет).
Шв. машина с ручным приводом.
Учащиеся называют детали шв. машин.
Вступление: — Вы знаете, мы с вами живем в удивительное время, время изобилия во всем. Сколько разных вещей можно купить, сколько интересных игрушек, какие замечательные книги выпускают типографии, а сколько одежды — на любой вкус.
— А как бы нам позавидовал первобытный человек, который все свое имущество носил на себе. Он все что-то придумывал, пробовал делать. И выживал.
— А что случилось бы, если бы вы оказались на необитаемом острове, без одежды и запасов пищи? Смогли бы вы себя обслужить? Ну, например, изготовить одежду, приготовить пищу.
— А знаете почему? Потому что не хватает знаний! Но это можно исправить.
— На ваших партах лежат кусочки тканей, можете определить из чего они изготовлены, как изготовлены, являются эти ткани натуральными, или это химические волокна. Какие волокна лучше, химические или натуральные, какими свойствами они обладают?
Сегодня, мы будем изучать новую тему. Новый раздел . Материаловедение.
Тема урока: Классификация текстильных волокон. Хлопчатобумажные и льняные ткани, их свойства .
Есть очень интересный раздел «Материаловедение».
Материаловедение — изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий
Все волокна делятся на- натуральные и химические. Натуральные волокна могут быть растительного происхождения, животного и минерального. Химические волокна мы пока не будем изучать. На острове это не пригодится, а вот с растительными волокнами мы должны обязательно познакомиться. Сегодня мы знакомимся с натуральными волокнами растительного происхождения.
Запишите в тетради тему урока
— Ткани широко применяются в быту.
— Различные виды тканей используют при изготовлении множества вещей, необходимых в нашей повседневной жизни.
-В настоящее время используют большое количество различных волокон, как натуральных, так и химических
Урок технологии по теме «Текстильные волокна». 5-й класс
Цели:
- Сформировать начальные знания о швейном материаловедении.
- Дать общее представление о понятиях «волокно».
- Познакомить учащихся с наиболее распространенными растениями – источниками.
- Натуральных волокон используемых в производстве одежды и предметов обихода.
- Раскрыть сущность понятий «пряжа», «прядение», «ткань», «основа», «уток», «ткачество».
- Уметь определять основу и уток в ткани.
- Формировать представление о ткацком переплетении.
- Развивать способности к обобщению и классификации.
- Воспитывать мотивацию к учебной деятельности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, коллекции «Хлопок», «Лен», «Текстильные волокна», альбом «Ассортимент тканей», схемы получения ткани в текстильном производстве, образцы хлопчатобумажных и льняных тканей, тканей полотняного переплетения, образец полотняного переплетения, лупа, рабочая тетрадь, цветная бумага, укладки
Методы обучения: рассказ, лабораторная работа
Тип урока: комбинированный
Межпредметные связи: литература, история, природоведение, математика.
І. Организационный момент
1. Контроль посещаемости.
2. Проверка готовности к уроку.
ІІ. Сообщение темы урока
Основным материалом для швейных работ является ткань. Из чего и как ее получают? Почему существует огромное разнообразие тканей? Об этом мы узнаем с вами сегодня на уроке.
Читайте также: Эпителиальная ткань это кожа или что
ІІІ. Повторение изученного материала.
Мы с вами закончили изучение большой темы «Кулинария» и прежде, чем приступить к изучению новой темы, давайте с вами повторим. (Слайд «Кроссворд»)
1. Горячий напиток, тонизирующий и стимулирующий физическую и психологическую активность человека
2. Тонкий кусочек хлеба, покрытый маслом, ломтиком сыра или ветчиной
3. Холодное блюдо из овощей, порезанных на кусочки
4. Кухонное оборудование для приготовления пищи
5. Способ заготовки продуктов на длительное хранение.
6. Их недостаток вызывает цингу, рахит, «куриную слепоту»
7. Бывает чайный, кофейный, столовый
8. Культура поведения за столом
9. Пищевой продукт животного происхождения в скорлупе.
По вертикали: искусство приготовления пищи
- В жарких странах носят одежду из тонких тканей, хорошо пропускающих воздух. В такой одежде легче переносить зной.
- Из толстой шерстяной пряжи вяжут теплые свитера, шарфы, шапочки, носки, которые незаменимы в холодную погоду.
- Из тканей, войлока делают головные уборы, обувь, ковры и даже жилище.
- Традиционное жилище кочевых народов Азии и Южной Сибири – большая куполообразная юрта. Снаружи она покрыта толстым войлоком, который защищает от солнца, ветра и дождя. Юрту можно легко разобрать и перевезти на новое место.
- Обивка мягкой мебели, шторы на окнах, скатерти, салфетки, абажуры – это тоже ткань.
Читайте также: Какие ткани характерны для растений ответ
(Просмотр коллекции «Хлопок»)
Лен –однолетнее травянистое растение, дающее волокно того же названия. Это уникальное волокнистое растение с длинными, гибкими прочными волокнами. Волокна льна расположены в коре стебля растения в виде пучков. В каждом стебле 350-650 волокон. Стебель льна достигает длины от 60 до 120 см.
В переводе с латинского слово лен обозначает нить самая полезная.
Уже девять тысяч лет люди выращивают лен на полях. Впервые это стали делать в Индии. К сожалению, в наше время льняных полей не так уж много – растить лен сложно.
А какие хорошие ткани получаются изо льна. Они лучше сохраняют тепло и влажность тела, чем хлопковые или шелковые. Не случайно космонавты, отправляясь в полет, надевают льняное белье.
В Древнем Египте умели прясть такие тонкие льняные нити, что они были почти невидимы. Искусные египетские ткачи изготавливали из них тончайшую, прозрачную ткань. Про нее говорили: «Легка, как дыхание ребенка». Через пять ее слоев просвечивало тело, а все платье можно было протянуть сквозь перстень. И при этом ткань была очень прочной. Конечно, она ценилась на вес золота, и носить ее могли только цари да жрецы. К сожалению, секрет изготовления таких тканей утерян. Некоторые ученые думают, что в Древнем Египте умели выращивать особый, тонковолокнистый лен, который в наше время уже нигде не растет.
Русские мастерицы умели прясть такие тонкие нити, что работать с ними можно было только в сыром и холодном подвале. В сухом теплом помещении тонкие нити часто рвались. Из таких нитей плели знаменитые льняные кружева – бланды. Еще на Руси умели изготавливать льняное полотно с рисунком: ни одной крашеной нитки, а на ткани – то ромашки, то ветки рябины, то петухи.
В России выращивают два вида льна – лен – долгунец (для получения волокон), лен – кудряш (масличный лён).
Из льняной пряжи вырабатывают бельевые полотна, полотенца, столовое белье, летние костюмные ткани, брезенты, парусину, пожарные рукава, шнуры, обувные нитки, холст.
Из семечек льна получают льняное масло, которое используется в косметологии
Из отходов изготавливают плиты, используемые для стенных перегородок, в мебельном производстве, применяют как топливо.
Технология. 5 класс
Конспект урока
Урок 13. Текстильные материалы. Классификация.
Технологии производства ткани
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- Основные классификации текстильных волокон.
- Процесс производства ткани.
Волокно – тонкая непрядёная нить растительного, животного или минерального происхождения.
Ровница – промежуточный продукт при производстве пряжи, который вырабатывается путём деления или вытягивания очищенного, расчёсанного сырья и небольшого скручивания волокнистой ленты на ровничных машинах.
Прядение – процесс продольного складывания и спирального скручивания отдельных волокон для получения длинной и прочной нити.
Пряжа – нить, скрученная из продольно и последовательно расположенных волокон. Пряжу делают из натуральных волокон (шерсть, хлопок, лён, шёлк) или различных химических волокон.
Ткачество – это процесс получения тканей из пряжи.
Ткань текстильная – изделие, образованное в процессе ткацкого производства путём переплетения нитей. Нити, идущие вдоль полотна ткани, называются нитями основы или долевой. Нити, расположенные поперёк нитями утка.
Кромки – это полосы, образующие неосыпающиеся края с двух сторон полотна вдоль долевой нити.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Технология. 5 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / [В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др.]; под ред. В.М. Казакевича. — М.: Просвещение, 2017.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Посмотрите на свою одежду. Из чего она изготовлена? Это ткань – материал, который изготавливается на ткацком станке путём переплетения пряжи или нитей.
Если рассмотреть кусочек ткани близко, то можно увидеть, что она состоит из переплетённых между собой нитей. Эта нить называется пряжа.
Каждая такая нить состоит из множества скрученных между собой тонких волокон.
Сравните рубашку и пальто, спортивный костюм и халат. Вы видите, что ткани, из которых изготавливаются швейные изделия, бывают тонкие и толстые, гладкие и пушистые, мягкие и жёсткие, мнущиеся и немнущиеся.
От чего зависят свойства тканей?
В первую очередь свойства тканей зависят от волокна, из которого производят пряжу для ткацкого производства.
По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические. Натуральные волокна – это волокна, которые нам даёт природа. К ним относятся волокна растительного происхождения (лён и хлопок) и животного происхождения (шерсть и пух животных, коконы тутового шелкопряда), а также минерального происхождения (асбест).
Читайте также: Портьерная ткань soft что это
Химические волокна – волокна, которые люди производят искусственным путём на промышленных предприятиях.
Наиболее известные волокна растительного происхождения в нашей стране – это хлопок и лён.
Хлопчатник представляет собой кустарник высотой около 1 м.
Хлопковое волокно – находится в семенных коробочках хлопчатника. Волокна покрывают семена растения, то есть растут на семенах внутри плода – коробочки. Такие волокна называют семенными. На каждом семени развивается 7–15 тыс. волосков. Это и есть хлопковые волокна. Длина волокна хлопка от 12 до 60 мм. Чем длиннее волокна, тем лучшего качества получаются пряжа и ткани.
Волокна из хлопка используются для изготовления пряжи для ручного вязания, для изготовления х/б ниток, тканей самого различного назначения, и для верхней одежды, и для нижнего и постельного белья, полотенец, скатертей, спортивной формы и много другого.
После сбора хлопчатника происходит первичная обработка, очистка и сортировка, а затем упаковка в кипы (прессование).
Другое, не менее распространённое волокнистое растение, — лён.
Лён называют русским шёлком. Это уникальное волокнистое растение с длинными, красивыми и прочными и прочными волокнами. Длина стебля до 1200 мм в каждом из них находятся 350–560 волокон.
Разновидностей льна очень много. Есть лён, который выращивают только ради красоты – его называют декоративным. Ради масла сеют лён-кудряш. А ради волокон выращивают лён-долгунец.
Именно лён-долгунец является основным поставщиком льняного волокна. Чем тоньше, длиннее и ровнее волокно, тем лучше качество пряжи и тканей, изготовленных из него.
Лён растёт в средней полосе России. Технологии выращивания и обработки льна с течением времени практически не изменялись. Сначала лён собирают и получают льняную солому. Это выполняют с помощью машин. Затем его вымачивают, далее осуществляется первичная обработка: сушка, мятье, трепание. После чего следует прядильное производство: чесание, формирование ленты, а из ленты – ровницы производство пряжи.
Этапы производства льна. От цветка до одежды
Из льняной пряжи вырабатывают бельевые полотна, простыни, полотенца, столовое белье, летние костюмные ткани, брезенты, парусины, пожарные рукава, шнуры, обувные нитки.
Кроме льна и хлопка выращивают такие волокнистые растения как:
Кенаф – однолетнее травянистое растение. Джут – однолетнее растение, возделываемое в субтропических странах.
Волокна, получаемые из этих растений, несколько грубее и поэтому идут в основном на технические цели, т.е. на изготовление циновок, мешков, сумок.
Первым этапом в производстве ткани является получение пряжи из волокон.
Пряжа – это тонкая длинная нить, выработанная из коротких волокон путём их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа и других текстильных изделий. На прядильных машинах с помощью веретён из ровницы вырабатывают пряжу.
Цель прядения – получение длинной, равномерной по толщине пряжи.
На прядильных фабриках работают люди различных профессий – прядильщицы, ровничницы, чесальщицы. Прядильщики обслуживают одновременно несколько прядильных машин. Они ликвидируют обрыв ровницы и пряжи, меняют бобины, выполняют работу по уходу за оборудованием.
Готовая пряжа поступает на ткацкую фабрику, где на ткацких станках вырабатывают ткань. На современном ткацком станке легко управляется с работой ткачиха, не прикладывая особой физической силы. Она обслуживает одновременно несколько станков, следит за их бесперебойной работой.
На станке ткань изготовляются путём переплетения нитей. Эти переплетения называют ткацкими. Они бывают простыми и сложными. Самое распространённое простое переплетение – полотняное. К этому классу также относятся сатиновое, атласное и саржевое.
Нити, образующие ткацкие переплетения имеют своё название. Нити, идущие вдоль полотна ткани, называются нитями основы или долевой. Нити, расположенные поперёк нитями утка.
Нить основы гладкая, тонкая, равномерная по толщине, сильно скручена и натянута, как струна, плотная, жёсткая и прочная. Не поддаётся растяжению.
Нить утка пушистая, толстая, неравномерная по толщине, гибкая и мягкая. Нити утка поддаются растяжению.
Умение определять направление нитей основы и утка имеет важное значение при раскрое ткани и шитье. Неправильное расположение детали относительно нити основы может привести к деформации готового изделия.
Финальной операцией при производстве тканей из натуральных волокон является отделка. Ткань снимают с ткацкого станка и подвергают отделке:
Отбеливают и окрашивают (красят или наносят рисунок).
Ткань прошедшую отделку называют готовой.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 2. Зачеркните понятия, которые не относятся к волокнам растительного происхождения