Изготовление изделия из ткани проект

Творческий проект по технологии обработки ткани «Лучик солнца»

Тв орческий проект – самостоятельна итоговая работа. Качество выполнения этой работы зависит от того, насколько хорошо сумели усвоить содержание различных разделов программы, насколько прочны ваши знания умения и навыки, приобретенные на уроках технологи. Это своего рода контрольная за год, экзамен по технологии

Скачать:

Предварительный просмотр:

Творческий проект по технологии

1. Обоснование проблемы. 2
2. Размышления………………………………………………………………..2
3. Гипотеза……….……………………………………………………. ……..2
4. Цель и задачи ..……………………………………………………………..2
5. Этапы выполнения проекта ……………. ……………….………. 2-3
6. Сбор информации по теме проекта….…………………………….…. 3
7. История юбки-татьянки………. ………. ……………. 3-4
8. Критерии выбора идеи изделия……………………………………………5
9. Схема работы ………………………………………………………………5
10. Звёздочка обдумывания ………………………………………. 5
11. Анализ возможных идей ………………………………………………….6
12. Выбор оптимальной идеи ………………………………………………. 6
13. Выбор технологии изготовления изделия ………………………….…….6
14. Экономическая и экологическая оценка моего будущего изделия……..6
15. Выбор ткани ……………………………………………………………….6
16. Выбор инструментов и оборудования, ТБ….……………. …… ……….6-7
17. Разработка конструкторской документации……………. 7
18. Технология изготовления костюма…..……….………………. 7-8
19. Описание окончательного варианта изделия……………………………..8-9
20. Эстетическая оценка изделия …………………………………………….9
21. Экологическая оценка изделия ………………………. 9
22. Экономическая оценка изделия………………………. 9-10
23. Дизайн анализ ……………………………………………………………. 10
24. Реклама . 10
25. Самооценка проекта …………………………………. 10
26. Библиография ……………………………………………………………. 10
27. Приложения ………………………..…………………..………. 11

Летом на улице бывает очень жарко. А в моем гардеробе нет одежды из натуральных тканей для летних прогулок. Я решила пополнить свой гардероб летними нарядами для жарких дней.

Каким путём мне приобрести летнюю одежду? У меня было несколько вариантов: сшить самой, заказать в ателье. Если заказать, придётся платить дополнительно ещё 500-800 рублей, тогда ни какого толка не было бы в том, что я отказалась покупать в магазине.

Я решила: буду шить сама, так как не надо платить дополнительные деньги и каждый раз ездить на примерку.

Я решила сшить летний наряд. Потому что купить ткань и сшить будет дешевле, чем приобрести в магазине.

Актуальность моего исследования. Моя тема актуальна, потому что она поможет людям, которые ознакомились с проектом, выбрать и сшить себе одежду для летних прогулок.

• Разработать модель и сшить наряд для летних прогулок.

1. Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.
2. Подобрать инструменты и приспособления.
3. Изготовить выкройку швейного изделия.
4. Подобрать ткань для изделия.
5. Раскроить ткань.
6. Подготовить изделие к примерке и провести примерку.
7. Обработать изделие после примерки.
8. Контролировать качество своей работы.
9. Оценить качество готового изделия.

Краткая формулировка цели и задач .

Сбор , изучение , исследование и обработка необходимой информации .

Планирование проектной деятельности.

Определение критериев , которым должно соответствовать изделие.

Исследование вариантов на основе требования дизайна.

Выбор и проработка наиболее оптимального варианта конструкции и технология изготовления .

Практическая реализация проекта , подбор необходимых материалов , инструментов , приспособлений и оборудования .

Соблюдение технологической дисциплины , культуры труда .

Текущий контроль качества выполнения изделия , операции .

Анализ результатов темы проекта , защита .

Сбор информации по теме проекта

Я решила провести исследовательскую работу на тему: «Какие наряды предпочитают надевать девочки на летние прогулки?». Летом чаще одевают юбки с топами.

Юбка «татьянка» — широкая юбка со сборками по верхнему срезу.

Более простой для пошива юбки, придумать, наверное, сложно. Крой в виде прямоугольника и минимум швов, но сколько в нем таится возможностей и интересных решений!

Этот покрой юбки не только преобладал в русском национальном костюме (русские понёвы). Но и блистал на балах пушкинских времен — в начале 19 века (Стиль бидермейер). Для того, чтобы такая юбка была пышной, под нее надевали еще и сосборенные нижние юбки. А для того, чтобы низ юбки красиво расширялся вниз колоколом, как верхние, так и нижние юбки, шили с пышными оборками

Читайте также: Структурной единицей гладкомышечной ткани является

Следующий триумф пышных юбок на основе «татьянки» состоялся в середине 20 столетия: платье Кристина Диора из коллекции 1952/53гг, на рис – Одри Хепберн в костюме от Юбера Живанши.

Но, как известно, мода повторяется, и сегодня дизайнеры не обходят своим внимание юбки «татьянки»

На иллюстрации О.М Микешина к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» хорошо видно, какой силуэт создает юбка такого покроя — резкий переход от узкой талии к пышности юбки в верхней части, а затем почти отвесное падение ткани вниз.

Критерии выбора идеи изделия

1. Технология изготовления соответствует изученной программе.
2. Простая конструкция.
3. Нарядность.
4. Возможность носить повседневно.
5. Быстрота изготовления.
6. Удобное.
7. Модное.
8. Не очень дорогая ткань.
9. Не вредит здоровью.
10. Не сложно в уходе.

Я нарисовала несколько моделей, из которых я выбирала свою модель. Варианты изделий:

Модель №1. «Волна» Юбка «колокол» является довольно простым, но уже давно закрепился в индустрии моды. Синяя блузочка с V-образной горловиной и рукавами три-четверти. Этот комплект хорошо подойдет для летних вечеров.

Модель №2. «Летний романс» Юбка — годе ярко песочного цвета и красный топ на бретелях создают прекрасный летний костюм. Этот вариант юбки за свою немалую историю претерпевал столько изменений и критики, что женщины поневоле должны были бы ее остерегаться. Но этой удивительной юбке вновь и вновь удается стать модной. Возможно, такая привязанность модниц к наряду объясняется тем, что отменно корректирует фигуру, придавая ей форму песочных часов.

Модель №3. «Тюльпан» Юбку «тюльпан» из рыжего габардина до колен. Топ отрезной по линии груди прилегающего силуэта. Тонкая талия, длинные ноги, высокий рост — желательные условия для того, чтобы ваш выбор был сделан в пользу юбки «тюльпан».

Модель №4. «Лучик солнца» Юбка-татьянка представляет собой пышную юбку, скроенную из прямого отреза ткани со складками, заложенными по линии пояса. Она прекрасно смотрится на фигуре. Топ с американскими проймами и завязкой вокруг шеи позволяет открыть плечи и спину. В кулиску по верхнему срезу вдевается завязка. На спинке в кулиску продет отрезок эластичной ленты.

Из предложенных мною моделей я выбрала модель №4 .Эта модель полностью удовлетворяет моим требованиям. Он интересный, несложный в изготовлении, подойдет для летних прогулок.

Итак, решено: буду шить этот наряд.

Выбор технологии изготовления изделия

Наряд, который я задумала можно выполнить, используя разные технологии: вязание, гильоширование, в печворк, сшить из ткани. Для меня самый удобный вариант – это сшить из ткани.

Экономическая и экологическая оценка моего будущего изделия

Я рассчитала сумму, которую предполагаю потратить на изготовление изделия. По моим расчётам она не должна превысить 800 рублей. Шитьё — это экологически чистое производство, т.к. оно практически безотходное, не выделяются вредные вещества, не загрязняется атмосфера, нет опасности для здоровья человека.

Передо мной стал вопрос. Какую ткань выбрать для своего наряда?

Я провела исследование. Для сравнения взяла несколько видов ткани и сравнивала их по качеству и по цене.

Решение : Для изготовления своего наряда я выбирала не очень дорогую, но красивую и нарядную ткань. Это — ситец в горошек.

Выбор инструментов и оборудования, ТБ

• Электрическая швейная машинка.
• Утюжная доска, утюг.
• Нитки 40 для машинной работы, 50 для ручной работы.
• Ручная игла, булавки, ножницы.
• Сантиметровая лента, линейка, мелок.
• Учебник, рабочая тетрадь, журнал мод.

Читайте также: Чем убрать с ткани клей секунда

Во время работы я буду соблюдать технику безопасности при работе с иголками и ножницами:

1. Иголки и ножницы хранить в специальной коробке.
2. Иголки не оставлять в одежде, ножницы передавать ручкой вперед, не класть на край стола.
3. Сломанную иголку сложить в бумагу и отдать учителю.

При работе на швейной машине:

1. Убрать волосы под платок.
2. Убрать с платформы машины посторонние предметы.
3. Во время работы не наклоняться близко к движущемуся стержню иглы и рычагу нитепритягивателя.
4. Не держать пальцы рук вблизи лапки.

При работе с электроутюгом:

1. Вставить утюг на жаростойкую подставку.
2. Проверить исправность шнура.
3. Включать и выключать сухими руками.
4. Следить за нормальной работой утюга.

Разработка конструкторской документации

2. Построение чертежа юбки и топа.

4. Раскрой. Выполнить раскрой с учетом лицевой и изнаночной стороны ткани, направления долевой нити, припусков на швы, экономного расположения деталей на ткани.

Технология изготовления наряда

1. Подготовка деталей кроя к смётыванию.
2. Подготовка изделия к примерке.
3. Проведение примерки и исправление дефектов.
4. Выполнить боковые швы, пришить застежку-молнию.
5. Обработать притачной пояс.
6. Верхний срез юбки присборить. Обработать притачным поясом.
7. Обработать низ юбки швом в подгибку с закрытым срезом.
8. Окончательная обработка и ВТО.

1.На переде стачать нагрудные вытачки.

3.Пройму и верхний срез спинки обработать косой обтачкой.

4.Обработать верхний срез переда.

5.Отстрочить по разметке для кулиски, вдеть завязку.

6.В верхний срез спинки вдеть эластичную ленту.

Описание окончательного варианта изделия

Юбка-татьянка на притачном поясе коктельной длины из ситца в горошек. Летний топ с открытой спиной и плечами на завязке. В верхний срез спинки вдета эластичная лента. Топ из ситца в горошек. Прекрасный комплект для летних прогулок, отдыха на пляже.

Эстетическая оценка изделия

Эстетическая функция одежды — украшение человека. Этот наряд украшает меня. Яркие горошины поднимают настроение.

Экологическая оценка изделия

Ситец – легкая хлопчатобумажная ткань. Достоинства ситца:

-Натуральный экологически чистый материал;

-Яркие цвета и интересный дизайн;

-Хорошо впитывает влагу и пропускает воздух;

-Тело под изделиями из ситца «дышит»;

-Широкий спектр применения;

Шитье является одним из наиболее экологически чистых производств, так как не использует токсичных веществ и обладает возможностью применений безотходных технологий. Мой комплект является экологически чистым продуктом.

Творческий проект по швейному делу «Изготовление Слоно-рюкзака»
проект по технологии (8 класс)

На сегодняшний день актуальным в педагогическом процессе становится использование методов и методических приемов, которые сформируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. Задача образования — помочь ученикам освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни, помочь учащимся этот выбор сделать осознанно, то есть объективно оценить свои силы и возможности, способности, интересы и склонности.

Этот вопрос может быть решен совершенно очевидным способом — использованием различных педагогических технологий, одной из которых является проектно-исследовательская деятельность.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Партизанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»

Творческий проект по швейному делу

Выполнили: ученицы 8 класса

Введение

Возможность овладения профессией и успешной социализации учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во многом зависит от качества проводимого обучения, в особенности по предмету «Технология». Основной упор при обучении предмета делается на повышение уровня познавательной активности учащихся и развитие их способностей к осознанной регуляции трудовой деятельности.

Читайте также: Ткань вязанная с оленями

В условиях модернизации и инновационного развития России важнейшими качествами человека становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Развитие творческих способностей учащихся и воспитание активной личности – первостепенная задача современной школы. Она связана с кардинальным изменением приоритетов обучения, на первый план которого все более отчетливо выдвигается становление личности школьника. Поэтому задача учителя состоит не только в том, чтобы дать учащимся как можно более глубокие знания по предмету, но и развить творческие способности каждого ребёнка. Задатки творческих способностей присущи любому ребенку. Нужно суметь раскрыть и развить их. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Современное общество предлагает учащимся совершенно разные виды деятельности, которые увлекают их все больше и больше. Цифровое пространство и интернет-сообщество предлагают учащимся целый спектр развлечений, которые зачастую отвлекают их от учебы. Во многом это зачастую связано с отсутствием интереса к проходимой теме. Некоторые уроки кажутся им чем-то сторонним, не имеющим «лично к ним никакого отношения». В таком случае перед учителем ставится вопрос: Как же сделать так, чтобы ученик заинтересовался именно этой темой, понял, что для него это тоже важно, полезно, может пригодиться и в его жизни тоже?

На сегодняшний день актуальным в педагогическом процессе становится использование методов и методических приемов, которые сформируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. Задача образования — помочь ученикам освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их будущей жизни, помочь учащимся этот выбор сделать осознанно, то есть объективно оценить свои силы и возможности, способности, интересы и склонности.

Этот вопрос может быть решен совершенно очевидным способом — использованием различных педагогических технологий, одной из которых является проектно-исследовательская деятельность.

В ее основе лежит развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления.

Руководители проекта: учитель технологии — Кочеткова Наталья Владимировна.

Участники проекта: учащиеся 8 класса – Шатрова Валерия, Ротанова Алина.

Вид проекта: информационный, творческий.

Тип проекта : по времени проведения: среднесрочный (1 месяц – с 03.03.20 г. по 02.04.20 г.),

по характеру контактов: ребёнок, педагог, родители.

Проект направлен на ознакомление учащихся с назначением сумок и изготовление Слоно-рюкзака.

— Расширение представлений о назначении, истории сумок.

— Научиться изготавливать Слоно-рюкзак.

— Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся.

Планируемые результаты деятельности:

Личностные: устанавливать связь между целью деятельности и её результатом, проявлять интерес к способам решения новой частной задачи. Метапредметные: Регулятивные – определять и формулировать цель деятельности, обнаруживать и формулировать учебную проблему в диалоге с учителем и одноклассниками, оценивать свою работу по заданным критериям. Познавательные — добывать новые знания: задавать вопросы, находить на них ответы, используя свой жизненный опыт и информацию; перерабатывать полученную информацию и преобразовывать из одной формы в другую. Коммуникативные – оформлять свою мысль в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других, выполнять различные роли в группе.

Предметные: научиться изготавливать Слоно-рюкзак.

• Свежие записи
  • Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
  • Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
  • Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
  • Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
  • Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом