Лабораторная работа в 6 классе «Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон»
| Предмет: | Технология |
| Категория материала: | Конспекты |
| Класс: | 6 класс |
| Автор: | Полыгалова Наталья Михайловна это Вы? |
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
| Размер: | 14.74 Kb |
«Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон»
- Перед вами 6 образцов материалов.
- Определите на ощупь степень гладкости и мягкости каждого образца.
- Определите сминаемость образцов: зажмите каждый из них в кулаке, подержите так 30 сек, а затем раскройте ладонь.
- Выньте две нитки из каждого образца и намочите одну из них в блюдце с водой. Разорвите сначала сухую, а затем мокрую нить. Определите, меняется ли при этом их прочность.
- Заполните в рабочей тетради таблицу, отметив наличие того или иного свойства Таблица
Определение состава тканей по их свойствам
Прочность в мокром состоянии
- Обобщив полученные данные, дайте характеристику каждому текстильному материалу.
- Подумайте, какой по составу должна быть ткань для следующих изделий;
- Летнее платье;
- Шторы;
- Обивка для мебели;
- Ночная сорочка;
- Свитер для зимних видов спорта;
- Купальник;
- Зонтик;
- Плащ И почему?
- Узнать в Интернете значение понятий, относящихся к швейным материалам: «джерси», «велюр», «пике», «ажур».
- Посмотрите в словаре, что в переводе с английского означает слово stretch. О каком свойстве тканей говорит название «стрейч»?
- Посмотрите маркировочные ленты на вашей одежде. Какие волокна преобладают в тканях вашей одежды?
Полезно? Поделись с другими:
Просмотров: 1227 Скачиваний: 687
Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.
Посмотрите также:
Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2022
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]
«Свойства тканей. Лабораторно-практическая работа»
/data/files/a1628234718.docx (Раздаточный материал Свойства тканей) Видеофрагмент Орел и решка Технологическая карта урока
Тема: «Свойства тканей. Лабораторно-практическая работа»
Тип урока: комбинированный урок
Место в курсе: модуль «Создание изделий из текстильных материалов», 33 урок
А. Т. Тищенко, Синица Н.В. / Симоненко В. Д. М. Вентана-Граф. «Алгоритм успеха». 5-9 классы. ФГОС
Технология : проектная деятельность
Методы и приемы: групповая работа, прием «Ромашка»
Перечень ресурсного обеспечения:
видеофрагмент «Орел и решка»
Цель (для учителя): формирование умений и навыков учебной практической и умственной деятельности в работе по созданию учебного мини-проекта
повторить классификацию одежды, наименования тканей и их свойств;
содействовать развитию тактильных и зрительных восприятия ребенка во время работы с материалами;
продолжить развивать коммуникативные навыки через работу в группах.
Цель (для учащихся): подобрать гардероб по установленным требованиям, инструкциям
продолжить развивать умения заполнения таблиц, отбирать информацию по теме «Свойства тканей»;
продолжить развивать навыки работы с различными видами тканей.
Планируемые результаты обучающихся на уроке
формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, в процессе выполнения практической работы на уроке;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
к другому человеку, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
умение самостоятельно использовать полученные навыки работы с различными видами материалов в практической деятельности;
совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и познавательной деятельности;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Вводная беседа по мотивационному видеофрагменту.
Организация игры «Пазл» для работы в группе.
Постановка цели и задач урока в процессе беседы.
Собирают «Пазл», делятся на группы. Читают правила работы в группе и распределяют функции.
Отвечают на вопросы и ставят цель и задачи урока.
Групповая работа. Знакомство с инструкцией по заполнению таблицы и работа с нею.
Подведение итогов. Учитель слушает отчет каждой группы. Организует работу с SMART
Организация приёма «Ромашка».
Завершающая беседа и работа с учебником.
Работа в группах. Читают инструкцию. заполняют таблицу.
Презентация работы групп с помощью программы SMART
Учащиеся выбирают правильные лепестки и убирают лишние суждения о свойствах ткани.
Учащиеся отвечают на вопросы и работают с учебником.
Проведение рефлексии «Корзиночка и клубочек»
План конспект Лабораторной работы «Свойства ткани натурального и искусственного шелка»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Лабораторная работа в 8 классе.
Свойства тканей из натурального и искусственного шелка.
познакомить учащихся с свойствами тканей из натурального и искусственного шелка;
научить определять натуральные и искусственные ткани шелка;
знать особенности тканей и учитывать их при шитье.
создание условий для развития в ысших психических функции ( ВПФ) – через органы чувств (осязание, зрение, обоняние, слух) при работе с образцами тканей;
развитие мышления – через сравнение и анализ образцов тканей;
памяти, внимания – через заполнение таблицы и диктанта, списывания текста;
воображения – через подбор ткани для аппликации;
развитие речи – через проговаривание свойств ткани.
расширять кругозор учащихся – через знакомство с тканями шелка, их свойствами.
воспитание положительных личностных качеств – через создание ситуаций успеха, положительный психологический настрой, рефлексию, повышение познавательной активности к предмету и уровня мотивации, через использование на уроке ИКТ и игровых моментов.
Читайте также: Полиэстер 600d что это за ткань
Оборудование к уроку : Мультимейдиная презентация «Свойства тканей натурального и искусственного шелка», образцы тканей, лупа, клей, , индивидуальные таблицы (приложение 1), свеча, оборудование для проведения опыта (спиртовка, пинцет, подставка из фарфора), форма.
Профориентация: прядильщица, ткачиха, лаборант.
Объект труда: образцы шелковой ткани.
Межпредметные связи: естествознание, СБО.
Тип урока: лабораторная работа.
Форма урока : исследование.
Организационный момент, сообщение темы урока
Актуализация опорных знаний
Лабораторная работа (физкультминутка)
Творческая — практическая работа.
1 .Организационный момент (сообщение темы и цели урока)
— форма, мяч, лупа, клей, образцы тканей.
2. Актуализация опорных знаний.
3 . Изложение нового материала.
Сопровождать рассказ показом образцов.
4 .Творческая -практическая работа
Вопросы для закрепления материала
Активизация ранее полученных знаний и повторение.
Встать в круг, по кругу передать мячик, желая хорошего настроения и успехов.
Сегодня у нас не просто урок, а исследование, и я вас приглашаю в лабораторию (слайд№2). А кто из вас знает, что такое «лаборатория»? (ответы учащихся) Лаборатория – это помещение, где проводят опыты, исследования, ставят эксперименты, изучают и проверяют состав чего-либо. Работники лаборатории называются «лаборанты» (слайд №3). В лаборатории у лаборанта много пробирок, колб и т.д. У вас на столах: лупа, образцы тканей, клей.
— Давайте вспомним, происхождение натуральных волокон?
( Натуральные волокна — животного происхождения — шерсть и шелк).
— Как получают волокна шелка? (шелковые волокна вырабатывает гусеница тутового шелкопряда). (слайд №4)
— Волокна шелка какие бывают? (натуральные и химические).
— Из чего вырабатывают вискозу (опилки древесины и химические вещества)
— Из чего вырабатывают ацетат (отходы хлопка и химические вещества) (слайд № 5)
— Решите анаграмму определите группу волокон и найдите «лишнее» слово: шерсть и шелк относится группе натуральных волокон животного происхождения. Лишнее хлопок
(слайд № 6)
— Перед вами образцы шелковых тканей. Рассмотрите его по внешнему виду и на ощупь и по способу горения определите сравнительные характеристики натурального искусственного шелка:
Предлагаю проверить это в нашей лаборатории. Проводится сравнение, заполняются таблицы.
-Результаты наблюдений записать в таблицу. (Слайд 12-26)
Выполнение задания учащимися. Проверка результата с опросом учащихся. (Слайд№13).
-Назовите, какие изделия можно изготовить из шелковых тканей? (Постельное белье, скатерти, блузки, платья и т.д.)
Уход за изделиями из шелка. На уроках СБО вам уже рассказывали о правилах ухода за изделиями из шелка, а кто помнит, как нужно стирать и сушить шелковые вещи ? При какой температуре утюжить?
Из предложенных образцов ткани, сделайте аппликацию, чтобы пополнить коллекцию тканей.
Наша лаборатория хорошо поработала и сейчас мы с легкостью сможем натуральный и искусственный шелк .
-Оценки за работу на уроке .
От имени предприятия вручаю вам памятные призы.
Итак, вручается приз лаборанту (имя)
за быстрое и верное выполнение задания;
за правильные ответы на вопросы;
Передаем мячик по кругу и отвечаем на вопрос: «Понравился урок?» и «Что понравилось?».
(Слайд№27-28) Благодарю вас за работу. Урок окончен.
Урок в 6 классе «Текстильные материалы из химических волокон и их свойства»
план-конспект урока по технологии (6 класс)
В данный материал входит разработка урока для 6 класса «Текстильные материалы из химических волокон и их свойства», презентация и тесты по данной теме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Текстильные материалы из химических волокон и их свойства | 32.88 КБ |
| Текстильные материалы из химических волокон и их свойства | 1.78 МБ |
| тест №1 | 67.37 КБ |
| тест №2 | 16.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16
Щёлковского муниципального района Московской области
Тема урока: « Текстильные материалы из химических волокон и их свойства »
Тип урока : комбинированный
Цель урока : Дать представление о видах химических волокон и производстве тканей из них
1.Ознакомить учащихся с химическими волокнами из вязких растворов, полученных с помощью реакций из разного сырья.
2. Научить разбираться в свойствах тканей и применять эти знания в жизни.
3. Воспитывать аккуратность и способствовать развитию эстетического вкуса.( слайд 1)
Оборудование: Образцы тканей, раздаточный материал, карточки, схема «Классификация текстильных волокон», компьютеры, мультимедийная установка..
Проверка готовности к уроку. Подготовка учащихся к восприятию урока.
II. Актуализация ранее изученных знаний. Вводная беседа.
1. Вы любите красиво одеваться?
2. А с чего начинается создание одежды? (С эскиза модели и приобретения ткани.)
3. Чем вы обычно руководствуетесь при покупке ткани?
1. Понравилась какая-то модель в журнале (или на ком-нибудь) и нужно купить ткань, подходящую для этой модели.
2. Понадобилась вещь определенного назначения, например зимняя юбка, и для этого необходимо подобрать ткань с соответствующими качествами.
Чтобы научиться разбираться в тканях, необходимо знать их свойства, тогда вы научитесь правильно ухаживать за своими вещами и будете всегда самыми модными, красивыми и практичными.
Вы ранее познакомились с тканями растительного и животного происхождения.
Давайте вспомним, что это за ткани? ( Хлопок, лен, шелк)
1. Хлопок и лен относятся к волокнам …. (растительного происхождения)
2. К волокнам животного происхождения относятся… (шерсть и шелк)
3. Составьте последовательную цепочку изготовления ткани:
Растение – волокно – пряжа – ткань
4.Вставьте пропущенные слова.
Самое тонкое волокно (шелк)
Самое гладкое волокно (лен)
Самое короткое волокно (хлопок)
Самое пушистое волокно (шерсть)
5. Значительной гигроскопичностью обладают … (все ткани из натуральных волокон)
6. Большой пылеемкостью обладают … (шерстяные ткани)
7. Лучше других драпируются … (шелковые ткани)
Драпируемость — способность ткани образовывать мягкие, округлые складки в подвешенном состоянии.
III. Изучение нового материала.
Натуральные волокна – это природные волокна, готовые к использованию. Они экологически чистые и благотворно влияют на здоровье человека, но их производство
— трудоемкий и дорогостоящий процесс.
«Свойства тканей из химических волокон»
Химические волокна в природе не встречаются, они производятся с помощью специальных химических процессов на заводах (в виде непрерывных нитей и штапельных волокон). Ткани из химических волокон производятся менее трудоемко и более дешево. Экономическая выгода применения химических волокон состоит в более низкой их себестоимости, что объясняется значительно меньшими трудовыми затратами на их производство. Например, для получения одинакового количества хлопка и льна надо затратить труда в 10 раз больше, чем для получения того же количества вискозного штапельного волокна, и почти в 50 раз больше, чем для получения натурального шелка.
— Когда же появились ткани из химических волокон?
В VII веке англичанин Роберт Гук высказал мысль о возможности получения искусственного волокна. Промышленным путем его получили только в конце XIX века. В России первый завод по производству искусственного шелка был построен в Мытищах, и в 1913 году он дал первую продукцию.
Химические волокна делятся на искусственные и синтетические. Посмотрите на таблицу: (слайд)
Характеристика тканей из химических волокон.
Ткани из химических волокон всегда имеют красивый внешний вид и высокую прочность, они устойчивы к действию света и не поражаются молью и микроорганизмами, а еще они отлично удерживают тепло.
Что же является сырьем для производства синтетических и искусственных тканей? ( Слайд)
Сырьем для производства вискозных волокон является древесина хвойных деревьев – еловая щепа, отходы хлопка, из которых после обработки получают целлюлозу в виде листов картона. Растворенная целлюлоза представляет собой вязкую жидкость – вискозу; продавливая ее через фильеры, получают тонкие непрерывные нити вискозного шелка. Вискозные волокна вырабатывают не только в виде непрерывных нитей, но и коротких отрезков, т.е. штапельных волокон, пригодных для изготовления как однородной вискозной пряжи, так и смешанной, с добавлением разных волокон для придания разнообразных свойств тканям. Раздаю образцы тканей и объясняю свойства вискозных тканей:
+ Ткани из вискозных волокон имеют красивый внешний вид, высокую прочность, на ощупь они имеют шероховатую поверхность.
— Отрицательными качествами этой ткани являются потеря прочности во влажном состоянии.
Способ получения ацетатных волокон такой же, как и способ получения вискозного волокна. Отличие заключается только в том, что целлюлоза, вырабатываемая из древесины и отходов хлопка, обрабатывается уксусной эссенцией или серной кислотой. Уксус по-латыни «ацетум», от этого слова и произошло название волокна – ацетатное. (слайд)
Схема получения ткани из химических волокон.
Целлюлоза (в виде листов картона)
Приготовление вискозы (жидкость)
Формирование волокон из раствора
Текстильная обработка волокон (вытягивание, кручение, перемотка)
Ткацкое производство (производство ткани)
Отделочное производство (отделка ткани)
Свойства ацетатных тканей:
Ткани из ацетатных волокон красивы, имеют слегка блестящую поверхность, по внешнему виду и на ощупь напоминают шелк, легкие, мягкие, хорошо драпируются, сохраняют форму, малосминаемы.
-Недостатком ацетатных тканей является потеря прочности во влажном состоянии , они плохо пропускают воздух и впитывают влагу, трудно утюжатся.
-Где применяют искусственные ткани? ( слайд) (Блузки, текстиль, юбки, брюки)
Для производства синтетических волокон в качестве сырья используют простые вещества (мономеры), являющиеся продуктом переработки каменного угля, нефти и природного газа (фенол, этилен, ацетилен, метан и др.) Синтетические волокна получают путем реакции соединения (синтеза) мономеров с образованием сложного вещества полимера («поли» — много), поэтому эти вещества называются синтетическими. В этом их отличие от искусственных волокон, для получения которых используются сложные вещества (полимеры), находящиеся в природе в готовом виде (древесина, хлопковый пух).
К синтетическим тканям относятся:
Капрон – самое прочное волокно на разрыв и на истирание.
К недостаткам капроновых тканей относится: скольжение, осыпаемость, раздвижка нитей, поэтому ткани из капроновых нитей сложны в обработке.
Лавсан – очень прочное и упругое волокно. Его смешивают с различными волокнами для увеличения прочности и упругости тканей. В чистом виде лавсан применяют для изготовления ниток, кружев, технических тканей, ворса искусственного меха, ковров. Ткани с лавсаном боятся сильного увлажнения и нагревания.
Нитрон – самое стойкое и «теплое» волокно, пушистое, матовое, по виду напоминает шерсть. Волокна нитрона использую при изготовлении трикотажных изделий и искусственного меха.
Шерстяные ткани с волокнами нитрона прочны, незначительно мнутся, но недостатком является сильная усадка при намачивании и осыпаемость.
+Синтетические волокна обладают рядом свойств, которых нет у натуральных волокон: высокая механическая прочность, упругость, стойкость к действию химических веществ, малосминаемость, плохая сыпучесть, плохая усадка. Все эти свойства относятся к положительным, поэтому синтетические волокна добавляют к натуральным, чтобы получить ткани с улучшенным качеством . (слайд)
-Отрицательными свойствами синтетических волокон являются пониженная гигроскопичность, низкая воздухопроницаемость, высокая электризуемость при носке, поэтому не рекомендуется носить одежду из этих тканей детям и людям с повышенной чувствительностью к синтетическим волокнам.
Работа с учебником: Предлагаю девочкам выписать из учебника положительные и отрицательные свойства тканей из химических волокон.
Искусственные ткани: вискоза, ацетатный шелк
Положительные качества Отрицательные качества. Имеют красивый внешний вид Подвержены электризации .Хорошо драпируются. Не пропускают воздух. Мало сминаются Во влажном состоянии теряют прочность. Прочные
Синтетические ткани : капрон, лавсан, нитрон
Положительные качества Отрицательные качества .Самые прочные. Пониженная гигроскопичность. .Высокая упругость. Низкая воздухопроницаемость.Хорошие теплозащитные свойства. Высокая электризуемость .Стойкость к действию химических веществ и микроорганизмов
IV. Закрепление изученного материала.
Девочки делятся на две группы. Первая группа заполняет корссворд на компьютере, вторая группа заполняет тесты, а затем они меняются местами. Итак, наш урок подошел к концу, давайте вспомним, о чем мы с вами узнали на уроке и подведем итог.
Вывод: умение определять природу сырья ткани необходимо для последующей работы с тканью на всех этапах изготовления изделия. (Слайд)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Виды и свойства текстильных материалов из химических волокон 6 класс Составитель: Дегтярева Т.Н., учитель технологии 2018 г Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №16 Щёлковского муниципального района Московской области
Ознакомиться с процессом получения химических волокон и их свойствами Изучить классификацию текстильных волокон Ознакомить учащихся со свойствами тканей из искусственных и синтетических волокон Воспитывать уважительное отношение к труду людей Цель урока
Химические волокна – это волокна, созданные искусственным путём с помощью физических и химических процессов Химические волокна
В XVII в.англичанин Роберт Гук высказал мысль о получении искусственного волокна. Искусственное волокно промышленным путем получили в конце XIX в. В 1981г. молодые английские химики Чарльз Кросс и Эдвард Бивен открыли процесс получения вискозы: они предложили обрабатывать целлюлозу едким натрием и сероуглеродом. Полученная жидкость после продавливания через отверстия и обработки кислотой давала тонкую и прочную нить. В России первый завод по производству искусственного шелка был построен в 1913 г. в г.Мытищи История возникновения искусственных волокон
Классификация химических волокон Текстильные химические волокна Искусственные Полиэфирное Синтетические Полиамидное Полиуретановое Поливинилхлоридное Вискозные Ацетатные
Искусственные Синтетические Деление химических волокон по волокнистому составу:
Чем хороши искусственные ткани и что в них плохого ?
Получение искусственных волокон Сырьем для получения искусственных волокон служит целлюлоза, получаемая из отходов хлопка и древесины ели Древесина – еловая щепа Приготовление вискозы (жидкости) Целлюлоза – листы картона Формирование волокон из раствора Текстильная обработка вискозы (вытягивание, кручение, перемотка) Ткацкое производство (ткани) Отделочное производство (отделка) 1.Прядильный раствор 2.Фильера 3.Волокна 1 2 3
Производство синтетических волокон Предварительная обработка сырья Приготовление прядильного раствора Формование нитей Отделка Текстильная переработка Исходным материалом для получения синтетических волокон являются газы — продукты переработки каменного угля и нефти.
Виды искусственных волокон вискоза ацетат триацетат Ацетатный шелк Триацетатный шелк
Виды синтетических волокон полиэстер оксфорд флис акрил фатин полиамид велсофт лайкра
Вискоза Чистая целлюлоза, без примесей Имеет блестящую или матовую поверхность Изменяя блеск, толщину и извитость волокон, можно придать вид шелка, хлопка или шерсти Уступают по прочности натуральному шелку В мокром состоянии прочность снижается Лучше, чем хлопок впитывает влагу Горят волокна: быстро, ровно, ярким пламенем, пахнут жженой бумагой, оставляя легко рассыпающуюся золу светло-серого цвета Чувствительны к действию щелочей и кислот Свойства искусственных волокон
Ацетатное и триацетатное волокно Состоят из ацетилцеллюлозы Сырьем служат отходы древесины и хлопка Внешне ткани похожи на натуральный шелк Блестящая поверхность Плохо впитывают влагу, но быстро сохнут Плохая прочность, но хорошая упругость, поэтому ткани почти не мнутся Хорошо сохраняют форму при плиссировке Плавится: ацетат — при t 210 С, триацетат – при t 300 C Быстро горят, при этом сворачиваясь в маленькие бурые шарики, пахнущие уксусом. Если нитку вынести из пламени, горение прекращается Свойства искусственных волокон
Полиэфирные волокна- полиэстер, лавсан, кримплен — Ткани мягкие и гибкие, но прочные Почти не мнутся, держат складки и плиссе Не выгорают на солнце Не поражаются молью и микроорганизмами Низкая гигроскопичность Плавятся без запаха, образуя твердый шарик Полиамидные волокна – нейлон, капрон, дедерон Самые прочные из синтетических тканей Ткани жестковаты, имеют гладкую поверхность, прочны на разрыв Устойчивы к истиранию Не выцветают и мало мнутся Не поражаются молью и микроорганизмами Плохо впитываются и чувствительны к высоким температурам Не горит, плавится без запаха, образуя мягкий шарик Свойства синтетических волокон
Нетканые материалы – это большая группа материалов, для изготовления которых не применяют методы ткачества. Волокна в них склеены специальным составом или сильно перепутаны между собой. Нетканые материалы Клеевые Утепляющие Нетканые материалы из химических волокон
Клеевая прокладка – служит для укрепления ткани Клеевая паутинка – служит для приклеивания подгибки Флизофикс – служит для приклеивания аппликации к ткани Клеевые материалы клеевая паутинка флизофикс клеевая прокладка
Синтепон – служит для утепления швейного изделия. Для придания толщины в лоскутном шитье. Утепляющие материалы
ватин флизелин синтепон Клеевая прокладка
Вопросы: — Почему люди стали искать новые способы получения волокон? — О каких волокнах вы сегодня узнали на уроке? — Что служит сырьём для производства искусственных волокон? — Что служит сырьём для производства синтетических волокон? Тест: 1) Большая осыпаемость нитей в тканях: а) хлопчатобумажные б) шерстяные в) синтетические 2) Теплозащитные свойства выше у: а) льна б) шёлка в) нитрона 3)Какие ткани обладают большой гигроскопичностью и воздухопроницаемостью? а) натуральные б) искусственные 4) Какие ткани теряют прочность в мокром состоянии? а) натуральные б) синтетические Закрепление изученного на уроке
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом