Уток ткани — что это, и как различить уток и основу
Переплетение нитей в материи, её плотность, фактура и блеск зависят от определённой последовательности плетения нитей основы и утка на станке. Уток ткани — это совокупность нитей в материи, которые переплетаются с основными нитками. Расположение утка — горизонтальное, волокна проходят от одной кромки ткани к другой.
Как строится ткань
Полотно сплетается из двух систем нитей, которые носят название основа, или долевая и уток. Первые располагаются вдоль кромки и параллельно друг другу. Основа обычно однородная и очень прочная. В процессе ткачества опорные нити подвергаются растяжению и перегибанию, и, чтобы сохранить их прочность, долевые нити укрепляют клеящими составами — шлихтой.
Нить утка располагается перпендикулярно основе и тянется от кромки до кромки. Уток подвергаются меньшей нагрузке при создании полотна, поэтому на эту роль берутся менее прочные и неоднородные нити. И ещё одно отличие от основной пряжи, которая на всём полотне остаётся неизменной: уток может состоять из волокон разного цвета.
Сначала на станок натягиваются долевые нити. Уток используется уже в процессе. Он закладывается разными способами, что и формирует виды материй.
Базовые способы переплетения:
- полотняное — однородное, зернистое при использовании перекрученной пряжи;
- саржевое — похоже на полотняное, с диагональным рубчиком;
- атласное и сатиновое — гладкое за счёт того, что уток идёт в основном под основой, выходя на лицевую сторону через 4 нити или реже.
У всех базовых типов переплетения есть производные усложнённые версии, которые и определяют многообразие материй.
Как определить уточное направление
В новом отрезе направление долевой определяется по кромке и совпадает с ней. Сложнее сориентироваться на остатке материи, без кромки, однако это вполне возможно.
Нити основы длинные, прочные, не растягиваются. Поэтому, если резко растянуть ткань по этому направлению, раздастся звонкий хлопок. Уточные нитки гораздо рыхлее, тоньше и неоднороднее основы, при их резком растягивании раздаётся глухой звук.
Плотность материи определяется по основе. Самый простой способ узнать, где какая линия — потянуть ткань. По долевой полотно тянется заметно хуже, чем по утку, либо не тянется вовсе.
Зачем определять направление нитей? Обнаружение основных и уточных волокон крайне важно при раскрое. Прежде всего, это касается брюк, юбок и др. предметов одежды, которым придётся испытывать сильные нагрузки на растяжение. Крайне важно расположить выкройки вдоль кромки на тонких и трикотажных материях. Если не соблюсти эти условия, одежда будет менее прочной, быстро растянется, потеряет форму и износится.
Совет! При раскрое постельного белья из плотных тканей кроить поперёк основы приемлемо.
Уток — нить, идущая от кромки к кромке, и именно способ её закладки определяет тип плетения, фактуру и блеск ткани. При раскрое очень важно правильно определить направление вспомогательных нитей — детали должны располагаться поперёк утка, иначе будут сильно деформироваться и быстро изнашиваться.
Понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве
§ 2. Понятие о пряже и прядении, ткани и ткачестве
Пряжей называется тонкая нить, выработанная из коротких волокон путем их скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа и других текстильных изделий. Совокупность операций, в результате которых из волокнистой массы получается пряжа, называется прядением.
Цель прядения — получение равномерной по толщине пряжи.
Процесс прядения состоит в том, что волокнистый материал разрыхляют, очищают от примесей, смешивают волокна и прочесывают их, затем формируют ленту из волокон. Полученную ленту выравнивают и скручивают для того, чтобы пить — пряжа — была прочной.
Ткань — это материал, который изготавливается на ткацком станке путем переплетения пряжи или нитей.
Нити, идущие вдоль ткани, называют основой. Они прочные, так как их предварительно пропитывают специальным раствором. Поперечные нити в ткани называют утком.
Нить основы в ткани можно определить по следующим признакам:
2. По степени растяжения — пить основы меньше тянется.
З. Основная пить прямая, а уточная извитая.
Ткань, снятая с ткацкого станка, содержит примеси и загрязнения, ее структура и внешний вид не соответствуют предъявленным к ней требованиям. Такую ткань называют суровой, она не применяется для изготовления одежды, так как нуждается в отделке. Цель отделки — придание красивого внешнего вида ткани и улучшение ее качества. Ткань, прошедшую отделку, называют готовой.
Основные и уточные нити можно узнать по определенным признакам. Нити основы проходят вдоль кромок ткани, а нити утка — поперек нее. Если растягивать кусок ткани, то по утку ткань растягивается больше, чем по основной нити. При растяжении и ослаблении ткани издаваемый ею звонкий звук характерен для основы, а глухой звук — для утка.
Читайте также: Как строение клеток тканей связано с выполняемыми ими функциями
Процесс производства хлопчатобумажных и льняных тканей очень продолжительный и трудоемкий. Сначала хлопковое волокно разрыхляют, очищают от сора, расчесывают, затем вытягивают в тонкую ровную ленту — ровницу.
Льняную соломку вымачивают, сушат, мнут, треплют и получают льняное волокно, из которого делают ровницу.
На прядильных машинах с помощью веретен из ровницы вырабатывают пряжу, а на ткацких станках путем переплетения нитей основы и утка получают ткани.
Ткацкое переплетение — это переплетение нитей основы и утка.
Нити в ткани переплетаются в определенном порядке. Рассмотрим самый распространенный вид переплетения — полотняное (рис. 3). В полотняном переплетении основные и уточные нити чередуются через одну. Полотняное переплетение имеют хлопчатобумажные ткани — ситец, бязь, батист, также некоторые льняные и шелковые ткани.
Последний этап — отделка тканей: ткань сначала отбеливают, а потом окрашивают.
Если окрашиваемые ткани погружают в краситель, то получаемые ткани становятся гладкокрашеными
Рисунок на отбеленные и гладкокрашеные ткани можно наносить печатанием. Рисунки бывают разными: растительные (цветы, листья, растения), геометрические (квадраты, ромбы, овалы, линии), тематические (условные изображения людей, животных, предметов и т. п.). Кроме того, рисунки бывают смешанными, например горошек в сочетании с цветами, ягоды в сочетании с кольцами и т. п.
Ткань имеет лицевую и изнаночную стороны.
Лицевую сторону ткани можно определить по следующим признакам:
1. На лицевой стороне ткани печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной.
2. На лицевой стороне ткани рисунок переплетения более четкий.
3. Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани
Основные понятия :Пряжа, прядение, нить, ткань, основа, уток, суровая ткань, отделка, готовая ткань, лицевая сторона ткани, ткацкое переплетение, полотняное переплетение.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 5 КЛАСС
тест (технология, 5 класс) по теме
Вашему вниманию представлены тестовые задания по разделу «материаловедение» для 5 класса.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предмет : материальная технология
Тип контроля : текущий контроль успеваемости
Форма контроля : тестовое задание
Время на выполнение работы : 15 минут
-объективно выявить уровень усвоения программного материала;
— возможность определения уровня усвоения материала учащимися;
— развитие навыков самоконтроля;
— возможность проанализировать деятельность педагога
использование уровнего подхода к представлению планируемых результатов дает возможность, как ученику, так и учителю использовать различные инструментарии для оценки достигнутых результатов. В тестовых заданиях используется идеал — эталон для проверки опорного уровня подготовки. В данном варианте предложенных заданий ученик самостоятельно может выбрать уровень тестового задания, что позволяет выстроить ему свою, индивидуальную траекторию обучения. В ходе выполнения нескольких работ у учащихся формируется таблица оценки результатов своей деятельности, которая во многом определяет итоговую оценку по предмету. Мониторинг результатов тестирования позволяет учителю определить так называемые «сильные и слабые» стороны, дает возможность при подготовке к занятиям уделить большее внимание «западающей» стороне изучаемого предмета и выстроить свою дальнейшую деятельность с учетом индивидуальных возможностей учеников.
Ответы и критерии оценивания:
При работе с тестовыми заданиями следует обратить внимание учащихся на следующие моменты:
-к тестированию необходимо подготовиться;
-прежде чем ответить на задание внимательно вникните в суть вопроса;
-не задерживаться на одном задании, т.к. время работы ограниченно
Так как представленная работа включает в себя несколько видов тестов, то карточка ответов представлена следующим образом:
Тесты по технологии для девочек 5 класса (раздел «Создание изделий из текстильных материалов»)
тест по технологии (5 класс)
Тесты по технологии предназначены для проверки знаний девочек 5 класса по разделу разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тест по темам: «Производство текстильных материалов»,
«Текстильные материалы и их свойства»
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
1.Ткань изготавливают на фабрике:
а) швейной б) ткацкой в) прядильной.
2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:
3.На ткацких фабриках работают:
а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.
4. На какие группы делятся все текстильные волокна?
а) растительного и животного происхождения
б) натуральные и химические
5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:
Читайте также: Футляр из ткани 5 букв ответ
а) белый б) розовый в) голубой г) красный
6.Долевая нить идет вдоль кромки:
7.Нить утка проходит поперек ткани:
8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:
а) по звуку б) по ворсу в) по кромке
г) по растяжению д) по толщине нитей.
9. Изнаночная сторона ткани имеет:
а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки
10. У какой ткани сминаемость выше?
а) у хлопчатобумажной б) у льняной.
Волокно — нити — ________________
12.Укажите последовательность этапов получения ткани:
в) первичная обработка волокна
д) производство суровой ткани
а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение
14. Продолжите предложения:
Самый распространённый вид переплетения в тканях ___________________
0 -10 баллов – не справился
Тест по темам: «Производство текстильных материалов», «Текстильные материалы и их свойства» (для учителя. )
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
1.Ткань изготавливают на фабрике:
а) швейной б) ткацкой в) прядильной.
2.Сырьем для получения хлопчатобумажной ткани является:
3.На ткацких фабриках работают:
а) ровничницы б) ткачихи в) прядильщицы.
4. На какие группы делятся все текстильные волокна?
а) растительного и животного происхождения
б) натуральные и химические
5. Какой цвет имеет волокно хлопчатник:
а) белое б) розовое в) голубой г) красный
6.Долевая нить идет вдоль кромки:
7.Нить утка проходит поперек ткани:
8.Укажите признаки, по которым можно определить нить основы:
а) по звуку б) по ворсу в) по кромке
г) по растяжению д) по толщине нитей.
9. Изнаночная сторона ткани имеет:
а) четкий рисунок б) технические узелки в) ворсинки
10. У какой ткани сминаемость выше?
а) у хлопчатобумажной б) у льняной.
Волокно — нити — ___ ткань _____________
12.Укажите последовательность этапов получения ткани:
в) первичная обработка волокна
д) производство суровой ткани
а) пряжа б) нити в) волокно г) ткань д) прядение
14. Продолжите предложения:
Самый распространённый вид переплетения в тканях __полотняное___
19-22 баллов – оценка «5» 11-14 баллов – оценка «3»
15-18 баллов – оценка «4» 0 -10 баллов – не справился
Тест по теме «Швейные ручные работы»
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол
2.Можно опираться грудью о стол
3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см
4.Распределите предметы на две группы
А. Несколько стежков, проложенных друг за другом
Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой
В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей
Тест по теме «Швейные ручные работы»
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
1.во время работы ноги твёрдо должны опираться всей подошвой о пол
2.Можно опираться грудью о стол
3.Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 15 см
4.Распределите предметы на две группы
А. Несколько стежков, проложенных друг за другом
Б. Соединение двух или нескольких слоёв материала строчкой
В. Это расстояние между одинаковыми проколами иглы
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
6.Должен ли отличаться цвет ниток для выполнения строчек временного назначения от цвета соединяемых деталей
Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
- Какие группы волокон относятся к натуральным?
а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические
2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность
3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов
4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный
5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом
6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое
7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об
8. Подпиши линии чертежа фартука
а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа
Читайте также: Льняная ткань для покрывала
9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной
22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»
18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился
Тест по разделу «Создание изделий из текстильных материалов» (для учителя. )
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
- Какие группы волокон относятся к натуральным?
а) растительные б) животные в) искусственные г) синтетические
2. К технологическим свойствам тканей относятся:
а) прочность б) осыпаемость в) скольжение в) усадка г) гигроскопичность
3. Как называется место соединения деталей?
а) стежок б) строчка в) шов
4.Какие стежки относятся к временным?
а) обмёточный б)смёточный в) петлеобразный г)подшивочный
5. Какие швы относятся к соединительным?
а) шов вподгибку с открытым срезом б)стачной шов вразутюжку г)стачной шов взаутюжку д)шов вподгибку с закрытым срезом
6. Какое самое простое переплетение?
а)саржевое, б) полотняное в)атласное г)сатиновое
7. Какие мерки нужны для построения чертежа фартука (без нагрудника)?
а)Ди б)Ош в)Дст г)От д)Ог е)Об
8. Подпиши линии чертежа фартука
а)линия талии
б)линия бока нагрудника
в)линия бока нижней части
г)линия середины нижней части
д)линия середины нагрудника
е)линия верха
ж)линия низа
9) В швейной машине применяются приводы?
а)электрический б)ручной в)пневматический г)гидравлический д)ножной
22-19 баллов – оценка «5» 14-10 баллов – оценка «3»
18-15 баллов – оценка «4» 9-0 баллов – не справился
Тест по теме «Швейная машина»
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
- Проект машины для пошива одежды предложил
а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу
- Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе
а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные
- Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.
А) Ручной б) Ножной в) Электрический
- Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.
1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,
6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,
9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,
13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.
Тест по теме «Швейная машина» (для учителя. )
За каждый правильный ответ – 1 балл
Обведи кружком букву одного или нескольких правильных ответов
- Проект машины для пошива одежды предложил
а) Леонардо да Винчи б) Элиас Хоу
- Каким типом швейных машин мы пользуемся дома и в школе
а) Бытовые б) Специальные в)Универсальные
- Устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.
А) Ручной б) Ножной в) Электрический
- Укажите номера деталей швейной машины, используя слова для справок.
1) платформа, 2) короб, 3) рукав, 4) ручной привод; 5)нитепритягиватель,
6) регулятор длины стежка, 7) рычаг подъема лапки, 8) регулятор натяжения верхней нити,
9) челночное устройство, 10) моталка, 11) рейка двигателя ткани, 12) лапка прижимная,
13) игольная пластина, 14) стойка, 15) игловодитель.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест по технологии для обучающихся 5 — х классов «Создание изделий из текстильных материалов»
Реализация предметного содержания и формирование ИКТ-компетентности обучающихся при изучении раздела «Создание изделий из текстильных материалов»
Планы конспекты уроков по технологии для 5,6,7 классов с использованием учебных электронных модулей.
технология – 6 класс (девочки) Модуль: Создание изделий из текстильных материалов Раздел: Технология изготовления швейных изделий Тема урока: „Конструирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом“
Планируемые результаты урока: 1.Предметные:1.1.Способствовать формированию и развитию умений и навыков по конструированию плечевого изделия с цельнокроеным рукавом;1.2.Способствовать заполн.
Мастер-класс «Создание изделий из текстильных материалов с программой «LEKO»
В материале представлена технология использования компьютерных программ «LEKO».для пошива одежды разного стиля.
Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов»
Комплект заданий для контроля уровня предметных результатов учащихся 5-7 классов по направлению «Технологии ведения дома» раздела «Создание изделий из текстильных материалов&ra.
КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс
КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 5 класс.
КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс
КИМы по разделу Создание изделий из текстильных материалов 6 класс.
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер