Народные приметы говорят, что собака свертывается и лежит калачиком к холоду, а лошадь фыркает, значит тепло будет, ну а уж, если овцы стучат лбами, то точно будет сильный ветер. Народ всегда умно и верно подмечает. И приметы-то сбываются.
3 к сильному ветру
Если собака свертывается калачиком, то это обычно трактуют к скорому похолоданию, причем еще чаще эта примета упоминается для кошек — если кошка сворачивается и начинает прятать мордочку под лапку, то обязательно будет мороз. Кстати, если собаки или кошки вдруг не с того, не с сего начинают кашлять или чихать, то это сулило скорый дождь.
Если лошади фыркают, то это говорило о том, что скоро пойдет дождь, но далеко не всегда. Так существует почти аналогичная примета, когда лошадь фыркает в дороге, но сулит она уже приятную встречу своему хозяину. А вот если лошадь начинает трясти головой, да еще и запрокидывать ее, то тут точно быть грозе.
Ну а овцы не самые хорошие предсказатели погоды, про них существует не много примет и одна из них гласит, что если стучатся они лбами, то быть сильному ветру. Зато ревут овцы уже к дождю.
Праздник Ореховый или, как его ещё называют Хлебный Спас в 2018 году имеет и народное и церковное значение. Православные называют его Третьим Спасом и празднуется Ореховый Спас — 29 августа.
Так как праздник имеет не только церковное, но и народное значение, то есть немало примет:
- Если в этот день идёт сильный дождь с грозой, то осень должна быть тёплой.
- Купить в этот день, что-то тканное к удаче и счастью.
- Если в Спас ясная погода, то ясная будет и в Покров и наоборот.
- День солнечный, ясный, то снега зимой будет мало.
- Дождливая погода в Ореховый Спас, зима будет снежной.
- Вкус первого съеденного блюда предсказывает будущее (орех со сладким привкусом обещает счастье, а с горьким вкусом – трудности и огорчения).
На кошек не распространяется суеверие с какой лапы войти в дом. Главное первой на новоселье в квартиру впустить именно кошку. Считается, что этот обычай приносит в дом счастье и удачу. Кошка прогонит из дома все плохое.
Олимпиада по естествознанию в начальной школе
Для проведения олимпиады избирается жюри, которое оценивает ответы участников. В первом и втором турах участвуют все желающие учащиеся. В третьем туре принимают участие только те, кто в первом и втором турах вошли в “десятку” лучших. В первом туре ученики заполняют карточку, вставляя букву правильного ответа. По количеству правильных ответов определяются победители первого тура. Во втором и третьем турах дети отвечают на вопросы, комментируя свои ответы. По результатам олимпиады победители награждаются грамотами и ценными подарками.
Олимпиада 4 класс
Первый тур ( тестовая работа)
1. Определите признаки живого:
- а) движется, питается, размножается, растет, дышит;
- б) питается, размножается, растет, умирает, дышит;
- в) размножается, дышит, растет, питается, летает;
- г) дышит, видит, растет, умирает, размножается.
2. Частью какого океана является Балтийское море?
- а) Тихого
- б) Северного Ледовитого
- в) Атлантического
- г) Индийского
3. В каких горах вырос “Каменный цветок” П.П. Бажова?
- а) Кавказские горы
- б) Альпы
- в) Алтай
- г) Уральские горы
4. Смена дня и ночи происходит из-за того, что.
- а) Солнце вращается вокруг Земли
- б) Земля вращается вокруг Солнца
- в) Земля вращается вокруг своей оси
- г) Ось вращения Земли немного наклонена.
5. У моржа острые могучие клыки, но он совсем безобидный. Для чего ему клыки?
- а) для защиты от врагов
- б) для добывания корма
- в) для борьбы с соперниками
- г) для лечения
6. Дети из поселка, который находится на западе, пошли в лес на восток. В каком направлении дети должны возвращаться в поселок?
- а) восток
- б) запад
- в) север
- г) северо-запад
7. Какая часть света состоит из двух материков?
- а) Америка
- б) Евразия
- в) Африка
- г) Антарктида
8. Наука о связи живых существ со средой обитания
- а) физиология
- б) экология
- в) география
- г) естествознание
9. Какое общее свойство у мела и торфа?
- а) мягкие
- б) растворимы в воде
- в) состоят из остатков растений
- г) горючие
10. Какое из перечисленных животных впадает в спячку?
11. Перистые, слоистые, кучевые. Что это?
- а) листья
- б) волны
- в) облака
- г) осадки
12. Определи правильно составленную цепь питания:
- а) растительный опад — дождевые черви — лисицы — кроты
- б) дождевые черви — растительный опад — кроты — лисицы
- в) растительный опад — кроты — дождевые черви — лисицы
- г) растительный опад — дождевые черви — кроты — лисицы
13. Поджигая сухую траву на лугах мы.
- а) даем расти молодым побегам
- б) повышаем плодородие почвы за счет золы
- в) наносим непоправимый вред всему сообществу
- г) восстанавливаем природное равновесие
14. В какой природной зоне существует взаимосвязь: голубика — лемминг — белая сова?
- а) в степи
- б) в пустыне
- в) в лесу
- г) в тундре
15. Сколько конечностей у паука?
16. Как заканчивается народная примета: Собака свертывается и лежит калачиком – к.
- а) теплу
- б) холоду
- в) голоду
- г) землетрясению
17. Определи комнатное растение:
- а) тимофеевка
- б) ежа сборная
- в) полынь
- г) камнеломка
18. Какое из перечисленных озер расположено в Ленинградское области?
- а) Байкал
- б) Белое
- в) Баскунчак
- г) Ладожское
Олимпиада 4 класс
Второй тур
1. Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:
- а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж
- б) лист, почва, стебель, плод, корень
- в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник
- г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка
- д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ
2. Узнай по описанию:
- а) Растут грибы гнездами, иногда по нескольку десятков штук, и всегда встречаются лишь на пнях или корнях деревьев. Собирать их можно осенью. Шляпка у этих грибов светло-коричневая, с мелкими чешуйками. Ножка тонкая, с белой пленкой. Какие это грибы?
- б) “Меня называют “смотритель леса”. Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью я прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?”
3. Назови понятия, соответствующие указанным определениям:
- а) углубление с пологими, поросшими растениями склонами
- б) изменение густоты и окраски шерсти у животных
- в) охраняемая природная территория
- г) модель Земли
- д) часть океана, которая вдается в сушу
4. Обозначьте цифрами последовательность стадий развития растений
- проросток с развивающимися корешком
- взрослое растение с плодами и семенами
- семя
- взрослое растение с цветками
- проросток с развивающимися стеблем и листочками
5. Найдите в рассказе ошибки, подчеркни их.
Наступила осень. Со всех деревьев опадают последние листья. Животные готовятся к зиме. Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли, кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки на более теплые и густые. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны.
6. Укажи стрелками, что к чему приводит?
Выброс выхлопных газов автомобилями
Исчезновение видов животных
Уменьшение количества лесов на Земле
7. Что объединяет:
- а) радуга, смерч, гроза, ураган
- б) хлорофитум, бегония, камнеломка, традесканция
- в) Париж, Токио, Стокгольм ,Неаполь
- г) крапивница, кузнечик, божья коровка, таракан
8. Соедини стрелками народные приметы
Лошадь зимой ложится на снег
Кошка лижет хвост и прячет морду
Олимпиада 4 класс
Третий тур
1. Реши экологическую задачу
Еж и крот относятся к одному отряду насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а крот — нет. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?
2. Укажи стрелкой, что к чему приводит.
Выловили все ракушки(двустворчатых моллюсков)
Зимой рыбаки наделали дырок во льду
в водоеме стало много больных рыб
начинается образование болот
в воду поступает кислород для дыхания рыб
3. Где дом названных ниже животных? (Соедини стрелками).
4. Найди ошибки, подчеркни их.
Осень в лесу.
Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Животные леса готовятся к зиме. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.
5. Определи животное и среду обитания организма по перечисленным признакам:
- а) Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши.
- б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности — плавники.
- в) Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двулопастной хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально.
- г) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности — “лопаты”, шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.
6. В какой природной зоне относятся?
- а) растения низкорослые, с мелкими листьями
- б) растения имеют очень длинные корни
- в) расположены растения всех ярусов
- г) сплошной травянистый растительный покров
7. Из каких растений можно сварить
- а) ячневую кашу
- б) пшенную кашу
- в) манную кашу
- г) гречневую кашу
8. Составь цепь питания с этим животным.
9. Как заканчиваются эти народные приметы:
- а) Лягушка прыгает на берегу и квакает – к.
- б) Лошадь фыркает – к.
- в) Овцы стучат лбами – к.
Олимпиада по окружающему миру «Осенние изменения. Приметы осени»
олимпиадные задания (окружающий мир) по теме
Материал для проведения олимпиады по окружающему миру по направлениям: осенние изменения в природе, осенние приметы. Олимпиадные задания расположены по степени трудности, для каждого задания предлагается балловое оценивание. Для облегчения работы педагогов прилагаются ответы к заданиям.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Олимпиада по окружающему миру «Осенние изменения» | 34.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Олимпиада по окружающему миру «Осенние изменения, приметы осени»
Цель: развитие восприятия как умения наблюдать, воображения как основы для решения творческих задач, мышления как умения анализировать, обобщать и др., речи как умения характеризовать объект окружающего мира, рассуждать, поддерживать учебный диалог;
Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру
1. Почему ласточки и стрижи в хорошую погоду летают высоко, а в сырую – над самой землёй?
- Боятся дождя
- Намокают крылья от влажного воздуха
- Ищут пищу
2. Какое явление природы летом называют тёплым, грибным, а осенью холодным моросящим?
3. Какое явление природы бывает только осенью и проявляется в разноцветном наряде деревьев и сбрасывании листьев?
4. Какое из перечисленных животных впадает в спячку?
5. Как заканчивается народная примета: Собака свёртывается и лежит калачиком – к…
6. Соедини стрелками народные приметы
Птицы купаются в пыли к морозу
Лошадь зимой ложится на снег к ненастью
Кошка лижет хвост и прячет морду к теплу
Гуси стоят на одной ноге к дождю
7. Определи, какое животное могло бы рассказать о себе так:
— Осенью у нас забот немало. Во-первых, мы линяем. Во-вторых, надо позаботиться о надёжном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать, нам нужно накопить запас жира, а это делается летом и в начале осени, ведь в это время много еды: созрели ягоды и другие плоды, стали сладкими и сочными корни растений, всюду много насекомых, в ульях диких пчёл и ос – сладкий медок. Накопим жирку, и спать можно ложиться в берлогу. Жир – это запас пищи на всю зиму._________________________
— А мы к зиме меняем шубку на более тёплую и пушистую. В сказках говорят, что мы самые хитрые. А на самом деле, не хитрее многих других зверей. Если бы не зоркие глаза, острый слух, тонкое чутьё, то никакая хитрость не спасёт волков и охотничьих собак. Свою главную добычу – мышей-полёвок – находим мы без всяких уловок. Нос и уши помогают. А вот зайца догнать мне трудно, разве что случайно столкнемся с косым или набреду на зайчонка. ____________________________
— Я очень интересный зверь. Только я умею строить на речках и ручьях плотины, прокладывать в лесу каналы и, как заправский лесоруб, валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья. Найду осину или иву и начинаю подгрызать дерево со всех сторон. Упавшее дерево старательно разделываю: отделяю ветки, перегрызают на несколько частей ствол, а потом всё сплавляю по воде к хатке и складываю в большие кучи. Так я запасаю себе на зиму «продукты». Замёрзнет пруд, а я буду сидеть в своей хатке и с удовольствием грызть кору и молодые ветки деревьев. _________________
— Я очень осторожный зверь. Охочусь ночью, поэтому меня увидеть не просто. Тело моё покрыто серебристо-серой жёсткой щетиной. От носа к затылку тянутся желтовато-белые полосы, а через глаза и уши – чёрная полоса. Ближе к осени я начинаю нагуливать жир – готовиться к зиме. Хотя на вид я неуклюжий, но ловко ловлю грызунов, лягушек, ящериц, выкапываю червей. Очень много уничтожаю личинок майских жуков. К холодам жира накоплю столько, что можно и ложиться на всю зиму! _______________________
— Звери от врагов кто в дуплах спасаются, кто прячется под снегом, кто в норах. А я ничего этого делать не умею. Врагов у меня полным-полно. И всё-таки я живу, не тужу. Выручают меня нос, чуткие уши, быстрые ноги и неприметная шубка. Глаза у меня «косые» — вижу ими не только вперед и в стороны, но даже немного назад. Уши тоже во все стороны поворачиваются – не надо понапрасну головой вертеть. Осенью я линяю: вместо серой вырастает снежно-белая шерстка. Кормлюсь я по ночам – так безопаснее – веточками деревьев, корой от стеблей. ______________________
Задания на 3 балла
1. Разгадай кроссворд «Какого цвета осень?»
Суеверия об овцах (10 часть)
Как и многие другие домашние животные, овцы служили «превосходным барометром»: лежащая овца – к хорошей погоде, мечущаяся, беспокойная – к ненастью.
С помощью овец излечивали различные заболевания. Чтобы остаться в живых после укуса гадюки, нужно убить овцу, освежевать её и завернуться в снятую шкуру.
Когда овцы плотной толпой неспешно переходят дорогу, загородив проезд, то такой факт, хотя и раздражает, но может обернуться «хорошим знамением во время путешествия встретить стадо овец» – хорошая примета.
Образ ягнёнка как «религиозного символа» считается «самым главным и важным образом». Он всегда обозначал «чистоту и невинность» и столетиями приносился в жертву богам.
Ягнёнок стал символизировать Христа и считается, что все, кто поднимается на холм ранним пасхальным утром, увидят в центре восходящего солнца образ Агнца Божьего, несущего развевающееся знамя с красным крестом.
Ни одна ведьма, обладающая способностями к перевоплощению, не могла принять образ ягнёнка.
Первый ягнёнок, увидённый весной, — это хорошая примета, особенно, если он чёрный, однако его голова должна быть повернута в вашу сторону; если ягнёнок в сторону от вас, готовьтесь к неприятностям (источник: Приметы и поверья. Мини-энциклопедия / М., Олимп, 2002).
11 ноября любого год — день Настасьи и Авраама. Анастасия считается заступницей овец, а Авраамий — покровителем овчаров, которые отмечают в этот день свой праздник. Многие из крестьян были уверены, что только одна угодница Анастасия может спасти беззащитных овечек от волков и сохранить их от различных болезней. Сельские пастухи, овчары очень часто прибегали с мольбой к этой святой и ставили на деревьях в поле, где пасутся овцы, икону этой угодницы в полной уверенности, что это самая надёжная охрана от всякой опасности, особенно от диких зверей, для животных. С этого дня начинали стричь животных.
В христианской культуре агнец символ кротости и смирения, а также присутствует на пасхальных мотивах.
В старых легендах барана представляли с человеческими чертами, в виде своеобразного оборотня.
Овец и баранов часто упоминали разные народы в пословицах, поговорках, сказках и загадках в отрицательных смыслах: тупой, упрямый…
В Бургундии, Испании и Австрии был одним из почётнейших орденов — орден Золотого руна, он вручался за героизм, проявлённый в битвах и сражениях.
В Египте существовал культ барана, баранья голова изображалась на монетах, шкура барана (золотое руно) символизировало несметные богатства.
В мифологизированном изобразительном искусстве Овца часто заменяется облаком. Образ барана в этом отношении значительно уступает образу Овцы; зато, в отличие от Овцы, он появляется уже в верхнепалеолитическом искусстве (35 000 — 8000 годы до н.э.), где на его долю (каменный баран) приходится приблизительно 7% всех изображений животных.
Сейчас часто употребляются выражения: упрямый как баран, бараний лоб, заблудшая овца, одна паршивая овца, всё стадо портит, агнец непорочный, агнец Божий.
Гусев Владимир Матвеевич, член Союза журналистов России, член Российского Общества историков-архивистов