Отгадайте кроссворд. Ь. К. А. Е. Н. Б. У. М. Г. А. С. А. Л. Ь. С. Т. К. Л. О. Е. И. Д. Е. В. С. Н. А. Р. Е. З. Н. А. Л. Т. И. Х. О. П. Ч. Н. К. З. О. О. Т. О. Р. У. Д. 1.Первый материал, который использовал человек для производства орудий труда. 2. Очень пластичный материал, основа для изделий в технике «Оригами» 3. Конструкционный материал, производимый на основе железа, сырьё для машиностроения. 4. Неметаллический конструкционный материал, прозрачный, пропускающий дневной свет. 5. Неметаллический конструкционный материал, один из первых использовался в строительстве, очень горюч. 6. Неметаллический конструкционный материал, из которых делают «обувь» для машин. 7. Растение, кустарник, являющийся сырьем для производства хлопчатобумажных тканей. 8. Конструкционный материал, относящийся к разряду ценных металлов. 9. Что добывают геологи в недрах земли и что является сырьём для производства различных металлов и их сплавов?
Слайд 24 из презентации «Разработка урока технологии для 5-х совмещённых классов»
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Разработка урока технологии для 5-х совмещённых классов.ppt» можно в zip-архиве размером 4778 КБ.
Похожие презентации
«Структура уроков технологии» — Список литературы. Варианты конструирования образовательных целей. Содержание. Методы обучения. Что нового узнали? Какие детали фартука вычерчиваются отдельно? Формы организации работы учащихся. Ход урока. 1.Организационный момент. Внутри звена ученики обычно выполняют одинаковую работу. 7.В том же порядке выполняется работа по построению чертежа фартука(без нагрудника).
«Кабинет технологии» — Вид кабинета. Холл у кабинета. Учатся делать полезные изделия . Кабинет Технологии. Учителя технологии. Где труд — там и радость ! Занимаясь в кабинете труда, учащиеся узнают много нового и интересного. Умелые руки везде нужны. Лучшие творческие проекты учеников. Становятся хорошими помощниками родителям.
«Программа по технологии» — Причины разработки рабочей программы. Примерка околыша. Программно-методическое обеспечение уроков в группах совместного обучения мальчиков и девочек. Совместимость рабочей программы по целям и содержанию с государственной образовательной программой. Разработка эскиза прихватки с использованием функции «Автофигуры».
«Методические разработки» — Обслуживающий труд». Методические разработки (5-7 класс «Вязание»). Методические разработки (8 класс – 2 ой вариант). Методическое обеспечение учащихся 5-7 класс (новинки -2008-2009 г.). Методические разработки (9 класс – 2 ой вариант). Технический труд» «Технология. Методическое обеспечение учащихся 6 класс (новинки 2007 -2008 г.).
«Виды уроков технологии» — Объяснение. Лабораторная работа. Лабораторно-практическая работа. Структура урока технологии. Варианты конструирования. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся. Объяснительно-наглядный (репродуктивный) метод. Структура процесса обучения. Урок мудрости. Типология уроков.
«Уроки труда» — Использование тестов на экране. Использование видеоэкранных средств обучения. Использование классной доски. Запись опорных конспектов. Условия комфортности на уроке. Виды учебной деятельности. Правильное окончание урока. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ на уроках технического и обслуживающего труда. Здоровьесберегающие компоненты на уроке (продолжение):
Урок технологии по теме «Понятие конструкционного материала. Металл, древесина, ткань как конструкционный материал». 8-й класс
2. Тема урока – Понятие конструкционного материала. Металл, древесина, ткань – как конструкционный материал.
3. Тип урока – Урок изучения нового материала с использованием мультимедийной презентации.
4. Программа – Модифицированная программа по курсу технология для неделимых 5-8 классов составленная на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
5. УМК – Учебники под редакцией В.Д.Симоненко “Технология” (Обслуживающий и Технический труд).
6. Соответствие стандарту образования: Используемый учебный материал конкретизирует содержание учебных тем программы, согласно действующим образовательным стандартам основного общего образования.
7. Компетенции, развивающиеся на этом уроке:
– Связывать воедино и использовать отдельные части знаний в области истории, знаний о природе и окружающем мире.
Читайте также: Признаки лицевой стороны гладкокрашеных тканей
– Получать и обрабатывать информацию.
– Видеть связи между настоящими и прошлыми событиями в истории развития человечества.
– Обращаться к различным источникам знаний и их использовать в своей образовательной деятельности.
– Выслушивать своих товарищей и принимать во внимание их мнение.
– Высказывать своё мнение и выступать на публике.
8. Место данного урока в системе уроков по определённому разделу: Данная тема урока является вводным уроком в разделе программы 5 класса – Материаловедение.
9. Межпредметные связи: История Древнего мира 5 класс, География. Окружающий мир.
Цель урока: Познакомить учащихся с понятием конструкционный материал, видами конструкционных материалов и их классификацией.
- Способствовать формированию новых понятий по разделу материаловедение.
- Обеспечить условия развития мышления, обогащению словарного запаса, привития интереса к предмету, умений анализировать, устанавливать закономерности, обобщать и делать выводы.
- Способствовать воспитанию дисциплинированности, внимательности и уважительного отношения друг к другу.
Оборудование урока: Компьютер, мультимедиапроектор.
Наглядный материал: Образцы конструкционных материалов: (стекло, металл, дерево, бумага, пластик, ткань…)
2. Сообщение темы и цели урока. (Приложение. Слайд 2)
3. Сообщение нового материала.
Что использовал человек на раннем этапе своего развития для удовлетворения своих потребностей?
Рассмотрите картинки и ответьте на поставленный вопрос. (Слайд 4)
(Шкуры животных, каменные орудия, деревянные орудия, красивые камни, ракушки, семена высушенных растений из которых делались украшения, кости убитых животных, из которых тоже делали орудия охоты и труда.)
Иначе говоря человек использовал всё что давала ему природа для того чтобы удовлетворить свои насущные потребности.
Давайте подумаем и вспомним, какие потребности должен был удовлетворять человек, чтобы выжить в таких тяжёлых условиях дикой природы? (Слайд 5)
(Потребность в орудиях труда, орудиях охоты, оружие, жилище, одежда и предметах домашнего быта)
Какие материалы использовал человек для своих нужд? (Слайды 6, 7)
Всё, что давала ему природа. (Шкуры животных, деревья и растения, камни, кости убитых животных.)
Но человечество в своём развитии прошло множество ступеней. Они характеризовались уровнем развития цивилизации: – развитием науки, (т.е. суммой знаний, которым овладевало человечество), соответственно развитием техники и технологий и уровнем культуры. Давайте рассмотрим, как развивались технологии и материалы, которые использовал человек на различных исторических этапах своего развития.
Краткие комментарии при показе слайдов 8, 9, 10, 11, 12, 13.
На разных этапах исторического развития человечества мы видим, что одни материалы применялись с древнейших времён до наших дней, другие материалы начинали использоваться человеком по мере их открытия и приобретения навыков их обработки и использования в своих целях. Таким образом, мы видим с ростом уровня развития науки и технологий, и растёт количество применяемых человеком материалов. Так что такое же такое конструкционный материал.
Конструкционный материал это материал, из которого изготавливают детали конструкций машин, сооружений и множество других изделий. Это материалы способные воспринимать силовую нагрузку. Определяющим параметром этих материалов является механические свойства, что и отличает их от других материалов.
Давайте теперь рассмотрим, какие конструкционные материалы бывают. Конструкционные материалы подразделяются по природе материалов на металлические, неметаллические и композиционные. (Слайд 15)
Металлические конструкционные материалы (Слайд 16) это различные сплавы, компонующееся из различных металлов, которые выпускает наша металлургическая промышленность. Но в природе металлов в чистом виде существует очень мало (самородки золота, серебра, железа…) Поэтому сырьём для получения металлов служат всевозможные геологические руды (полезные ископаемые, залегающие в недрах земли).
Из добываемой руды по определённым технологиям и плавят различные металлы и получают различные сплавы.
(Слайд 17) Таким образом, металл, как конструкционный материал это сплавы на основе различных металлов:
Сталь и чугун это сплавы на основе железа из него выпускают основную массу металлических заготовок и конструкций для машиностроительной промышленности, строительных материалов и мн. др.
Читайте также: Одежда из ткани красного цвета
Алюминиевые сплавы – служат для изготовления корпусов самолётов, вертолётов, ракет, морских судов и различных строительных конструкций, пищевую фольгу и фантики для конфет.
Никелевые сплавы, титановые сплавы и кобальтовые сплавы применяют в авиационных и ракетных двигателях, паровых турбинах.
Магниевые сплавы применяются преимущественно в виде литья в конструкциях летательных аппаратов, в автомобилестроении, в текстильной и полиграфической промышленности.
Приведите конкретные примеры использования металлических конструкционных материалов, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни?
Неметаллические конструкционные материалы. (Слайд 18)
Включают в себя множество материалов. (Пластики, полимеры, керамика, стекло, резины, древесина, ткань, бумага и др.)
Древесина, как конструкционный материал один из самых древних материалов используемых человеком. Следует понимать различие между понятиями дерево и древесина. (Слайд 19) Дерево это живое растение, а древесина это уже материал, являющийся сырьём для производства множества изделий. Это натуральный и экологичный материал не утратил своей актуальности и сегодня. Но область его применения значительно сузилась, в основном оно используется в строительстве и производстве мебели.
Ткань, как конструкционный материал, в настоящее время используется очень широко. (Слайд 20) Её применяют в быту, в качестве отделочных материалов стен помещений, как текстиль для дизайна комнат. Из неё изготавливают спортивную обувь и одежду, для изготовления парусов и различного туристического снаряжения, специальной защитной одежды и мн. др. А что же является сырьём для производства тканей, из чего её изготавливают?
(Слайд 21) Посмотрите, на слайде вы видите виды животных и растений, являющихся изначально сырьём для производства тканей человеком. В настоящее время, с развитием химической отрасли к ним добавились и отходы нефтехимической и газовоперерабатывающих отраслей промышленности. Они поставляют сырьё для производства тканей из химических волокон.
Приведите конкретные примеры использования неметаллических конструкционных материалов, которые окружают вас?
Композиционные конструкционные материалы. (Слайд 22)
Это огромное множество материалов, достижение наших современных технологий. Человек научился компоновать различные виды материалов между собой. Таким образом, получались материалы способные сочетать положительные свойства обеих используемых материалов. Стекло научились компоновать с пластиком, тканью и волокнами, получая такие материалы, как стеклоткань, стеклопластик, стекловолокно – эти материалы широко используются в производстве строительных материалов, судостроении, производстве спортивного инвентаря. Углепластик – это очень дорогой в производстве материал поэтому его используют при производстве высокотемпиратурных узлов деталей ракетных двигателей и сверхзвуковых самолётов. Широко известны сегодня и такие материалы, как металлопластики и металлокерамика. Они используются в машиностроении, при производстве деталей сопла ракет и реакторов атомных станций и при производстве множества строительных материалов.
Закрепление пройденного материала.
Мы сегодня с вами ознакомились с множеством материалов, которые используются человеком, новыми понятиями. Давайте ещё раз вспомним их.
Что называют конструкционным материалом? (Слайд 23)
Разгадайте кроссворд. (Слайд 24)
1. Первый материал, который использовал человек для производства орудий труда.
2. Очень пластичный материал, основа для изделий в технике “Оригами”
3. Конструкционный материал, производимый на основе железа, сырьё для машиностроения.
4. Неметаллический конструкционный материал, прозрачный, пропускающий дневной свет.
5. Неметаллический конструкционный материал, один из первых использовался в строительстве, очень горюч.
6. Неметаллический конструкционный материал, из которых делают “обувь” для машин.
7. Растение, кустарник, являющийся сырьем для производства хлопчатобумажных тканей.
8. Конструкционный материал, относящийся к разряду ценных металлов.
9. Что добывают геологи в недрах земли и что является сырьём для производства различных металлов и их сплавов?
Вопрос классу: (Слайд 25) Что узнали на уроке?
Опираясь на схемы, которые выведены на слайде, дети делают вывод о том, с чем познакомились на уроке, какие новые понятия узнали.
Список литературы для составления конспекта урока:
12 самых распространенных текстильных растений
12 самых распространенных текстильных растений — Наука
Читайте также: Мрт мягких тканей шеи в уфе
В текстильные предприятия это те растения, из продуктов которых могут быть изготовлены нити, которые позволяют их прядать и ткать для изготовления тканей и текстиля. Происхождение натуральных волокон связано с целлюлозой.
Целлюлоза — это природный биополимер, который составляет большую часть биомассы Земли. Он широко известен как составной элемент бумаги и картона.
В зависимости от растения волокно может быть получено из плодов, семян, стебля или из самих листьев.
Есть палеонтологические записи, датируемые более чем 30 000 лет назад, которые показывают рудиментарные ткани, сделанные из льна, растения, которое в настоящее время используется для изготовления тканей.
Точно так же в Мексике наблюдались изделия из хлопка возрастом более 5000 лет.
Важнейшие текстильные предприятия
1- Белье
Стебель льна используется для производства ниток и тканей. Его начали использовать в Чатал-Хююке (современная Турция), а оттуда он попал в Египет, где его использовали для упаковки мумий.
Он широко использовался в Европе до 17 века, пока не стал известен хлопок. В настоящее время он используется в летней одежде, потому что это классная ткань. Он также используется в простынях и столовом белье и считается роскошью.
2- Хлопок
Изготавливается из капсулы семян хлопчатника (рода Госсипиум). Когда эти семена раскрываются, они показывают свои волокна, которые идеально подходят для изготовления пряжи.
Он сделан из почти чистой целлюлозы белого или бледно-желтого цвета и сегодня широко используется в рубашках, нижнем белье, джинсы и полотенца.
3- Джут
Волокно извлекается из коры джута, которая сегодня используется для изготовления рудиментарных тканей, таких как мешки и шнуры.
Он бывает желтоватого или коричневого цвета в зависимости от происхождения и лечения.
4- Агава
И сизаль, и хенекен являются растениями семейства агавовых, из которых текила производится в Мексике.
Из его листьев получают прочное волокно, которое в основном используется для изготовления канатов из-за его прочности.
5- Мирагуано
Его можно смешивать с другими волокнами из-за его пушистости и легкости. Его также используют как наполнитель.
6- Эспарто
Из листьев эспарто получают грубое волокно, похожее на волокно джута, используемое для украшения, ремесел и изготовления эспадрилий.
7- Рамио
Из коры стебля рами образуется волокно, используемое в текстильных изделиях в сочетании с хлопком и шерстью.
Его обычно используют в сочетании с более сильным из-за его слабости и трудности при вращении.
8- Койр
Полученный из скорлупы кокосового ореха, он используется в основном как наполнитель, а не как текстильная основа, хотя элементарные ткани, такие как ковры, могут быть изготовлены на основе кокосового ореха.
9- Капок
Сейба или капок по происхождению похож на хлопок, хотя в его волокне меньше целлюлозы, и он в основном используется в качестве наполнителя для подушек и спасательных жилетов.
10- Конопля
Из него делают холсты, которые служат подставкой для живописи. Он также используется для изготовления пакетов и деталей упаковки.
11- Плетеная
Натуральное волокно обычно получают из ив, семейства деревьев. Плотный и прочный материал, используемый для изготовления мешков, головных уборов, сумок, циновок или декоративных элементов.
12- Рафия
Грубое волокно, которое можно получить естественным путем из растений рода Raphia или получить синтетическим путем. Он идеален как заменитель джута и используется в основном в текстильной и канатной промышленности.
Ссылки
- Марина Вапцарова — Экологичный натуральный текстиль marinavaptzarova.com
- BBC — GCSE Bitesize: натуральные волокна bbc.co.uk
- Википедия — Список текстильных волокон en.wikipedia.com
- Википедия — Тканевые материалы en.wikipedia.org
- Study — Натуральные текстильные волокна study.com
- Натуральные волокна — Натуральные волокна textileschool.com
90 фраз из фразы «Я люблю тебя», которые можно посвятить своей великой любви
Групповое общение: виды, цели и характеристики
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности
Мастерица © 2023
Информация, опубликованная на сайте, носит исключительно ознакомительный характер