Отделка тканей
презентация к уроку по технологии (5 класс) на тему
Лицевая и изнаночная стороны, способы определения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Отделка тканей. Производится на красильно- отделочных фабриках. Ряд химических операций: удаление ненужных примесей, придание белизны, окраски и блеска. Ряд механических операций: повышение прочности, мягкости, улучшение внешнего вида.
Основные процессы отделки тканей. 1. Предварительная. Опаливание ( удаление волокон с поверхности). Расшлихтовка ( удаление крахмала) Отваривание ( удаление загрязнений) Мерсеризация ( повышение прочности). Промывка. Беление. 2. Крашение. 3. Печатание. 4. Заключительная отделка. Аппретирование (повышение износостойкости). Ширение ( выравнивание). Каландрование ( разглаживание, придание блеска). Специальные отделки. Водонепроницаемая, противоусадочная, несминаемая, огнеупорная, гофрирование, тиснение, ворсование.
Суровая Отбеленна я. Набивная Гладкокрашеная Пестротканая
Отделка тканей: крашение и печатание Масса опускается в большой чан с красителем. Вращающийся барабан перемещает окрашиваемую массу в красителе.
Печатание. Печатанием, или набивкой ткани называется нанесение на нее краски в соответствии с заданным рисунком. Наиболее распространенный метод – валковое печатание прямыми красителями. Ткань пропускается между большим чугунным пустотелым цилиндром (грузовиком) и одним или несколькими медными печатными валками.
На валках выгравирован нужный рисунок; они забирают в углубления рисунка пастообразную краску и переносят ее непосредственно на ткань. Каждый валок наносит свой цвет, и предусматривается столько валков, сколько требуется рисунком.
Пестротканая Окрашивают исходный волокнистый материал до его прядения. Масса волокон вращается в барабане и опускается в большой чан с красителем.
Лицевая и изнаночная стороны ткани. Ткань имеет две стороны – лицевую и изнаночную. Их определяют по признакам: рисунку, блеску, ворсу, чистоте отделки, кромке.
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Стороны ткани Образцы тканей Печатная (набивная) С блеском С ворсом Гладкокрашеная Пестротканая Лицевая Изнаночная
Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Стороны ткани Образцы тканей Печатная (набивная) С блеском С ворсом Гладкокрашеная Пестротканая Лицевая Четкий, яркий рисунок Блестящая поверхность Поверхность с длинным ворсом Гладкая поверхность Гладкая поверхность Изнаночная Нечеткий и бледный рисунок Матовая поверхность Поверхность гладкая или с коротким ворсом Поверхность с техническими узелками и ворсинками Поверхность с техническими узелками и ворсинками
Сторублева Валентина Николаевна Учитель шк. № 287, Адмиралтейского района, Г. Санкт-Петербург. 2012г.
конспект открытого занятия «Технология росписи тканей: Узелковый батик»
учебно-методический материал (технология, 5 класс) по теме
Конспект открытого занятия
«Технология росписи тканей: Узелковый батик»
Педагога дополнительного образования Юдиной Марины Николаевны
СП ГБОУ СОШ№1 «ОЦ» с. Большая Глушица –
«Дом детского творчества»
Конспект открытого занятия
«Технология росписи тканей: узелковый батик»
Познакомить с техникой узелкового батика.
Образовательные:
— познакомить с историей узелкового батика;
— ознакомить учащихся с технологией окрашивания ткани: узелковый батик;
— помочь в усвоении и применении данной методики в собственном творчестве.
Воспитательные:
— воспитывать в детях чувство прекрасного;
— прививать уважение к традициям декоративно — прикладного творчества России и других стран.
Коррекционно-развивающие:
— развитие мелкой моторики рук;
— развитие эстетического вкуса, внимания;
— развитие технического кругозора.
Литература: Гильман Р.А. «Художественная роспись тканей» — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.
Объекты труда:
Презентация, компьютер, проектор, экран.
Материально-техническое оснащение:
Ткань, краски по батику, презентация при объяснении нового материала.
Этапы урока:
Сообщение исторических сведений.
Сообщение сведений о способах окрашивания
Вводный инструктаж по выполнению работы.
Обучение учащихся первоначальным приемам работы.
Контроль за выполнением работы.
Оценка проделанной работы.
Подведение итогов занятия.
Ход занятия
Здравствуйте, садитесь поудобнее, настройтесь на работу.
Тема нашего занятия: «Узелковый батик».
В течение нашего занятия вы познакомитесь с узелковым батиком, как видом декоративно-прикладного искусства .
Сегодня, в течение нашего занятия, мы сделаем красиво выполненное в необычной технике изделие и сделаем выставку.
Мне бы хотелось, чтобы вы проявили свою фантазию, показали индивидуальность в своих работах.
( Обязательной показ готовой своей работы)
2. Основная часть: Слайд № 3
Мир будет счастлив только тогда,
Когда у каждого человека будет
Иначе говоря, когда каждый будет
Находить радость в своем труде.
ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.
Ребята, а вы знаете, что искусство украшать ткани пришло к нам из глубины веков, а крашение и набойка тканей являются одним из самых давних ремесел. Родиной их считают Китай и Индию, где еще примерно за 4 тыс. лет до нашей эры применяли для этого природные красители растительного и животного происхождения.
А как вы думаете, что обозначает слово «батик»? Слово «батик» -индийского происхождения и в переводе обозначает «рисование горячим воском». Это искусство развивали с глубокой древности много народов мира — индейцы, китайцы, египтяне, но наивысшего развития и художественного совершенства оно достигло в Индонезии на острове Ява, который считается древнейшим центром батика.
Существует несколько видов батика:
техника горячего батика (парафин);
техника холодного батика (резерв);
техника узелкового батика (узлы)
Узелковый батик — это не роспись ткани, а ее крашение. Различные цветовые эффекты на ткани можно получить за счет перевязывания отдельных участков ткани узелками. Узелковое крашение применяют для получения одно- или многоцветных эффектов на материалах, предназначенных для одежды, для декоративных изделий.
Этот способ орнаментации ткани считается самым древним. Он был распространен во многих странах мира: Индии, Японии, Китае.
В России батик появился в ХХ веке и применялся для украшения интерьера: занавески, абажуры, покрывала, скатерти, настенное панно – всё богато украшалось в технике батика.
Например, в 70-е годы в технике узелкового батика молодёжь красила футболки, которые превращались из белых, серо-голубых в многоцветные и были “криком моды”, а в последующие годы и джинсы “вываривались” в этой технике.
Читайте также: Лучшая швейная машинка для всех видов ткани с оверлоком
Сегодня снова очень модно носить сарафаны, джинсы, блузки с разноцветными разводами, а также футболки, шарфы, банданы, платки… батик становится всё более популярным видом искусства во всём мире.
Вопрос к детям: С каким видом батика мы уже познакомились?
(Техника узелкового батика)
Вопрос: Как вы думаете, почему этот вид батика называют узелковым?
С помощью техники батика можно создавать уникальные работы, существующие в единственном экземпляре, которые нельзя купить в магазине.
Физкультминутка:
Мы долго смотрели на экран, наши глазки устали, давайте немного отдохнем и сделаем зарядку для глаз.
Практическая работа:
Сейчас, прежде чем мы начнем рисовать, повторим технику безопасности при работе с красками, нитками, ножницами.
1. Мы будем работать сегодня жидкими красками, как правильно их открывать?
2. Куда будем ставить открытые краски?
3. Как правильно передавать ножницы?
5. Сегодня мы с вами работаем с нитками, надо будет очень крепко завязывать нитками ткань, будьте осторожными, чтобы не порезаться.
Выбирая цвета для узелковой росписи, не следует увлекаться их количеством. Накладываясь друг на друга, краски дают новые цвета, поэтому важно подобрать их так, чтобы при смешивании не образовалось некрасивых цветовых пятен.
А для этого повторим: Как распределяются цвета в спектре?
Для этого вспомним шуточное выражение про охотника.
(каждый охотник желает знать, где сидит фазан)
А какие цвета можно смешать, чтобы получить красивые оттенки? (желтый — красный, желтый — зеленый, желтый – синий)
Организуйте свое рабочее место так, чтобы вам ничего не мешало;
салфетки для просушивания кистей – в левой;
Перед вами ванночка, за ней краски, емкости с водой.
А теперь слушайте и смотрите внимательно. Начинаю объяснение технологии узелковой росписи «СОЛНЫШКО».
Возьмите х/б ткань размером 20,0 см х 20,0 см
Найдите на этом лоскуте середину (рис. 1).
Сожмите ткань двумя пальцами и обмотайте ее
катушечной ниткой, отступя от середины на 5,0-6,0 см (рис.2)
Заложите на этой заготовке частые складки.
Не обрывая нить, продолжайте плотно обматывать заготовку.
Сделать это можно следующим образом: обматывайте ниткой заготовку, при этом как бы постепенно спускаясь вниз и отступив от первой плотной обмотки, 3,0 или 4,0 см. Сделайте еще такую же плотную фиксацию. После этого снова «спускайтесь» вниз на 5,0 или 6,0 см и сделайте еще одну плотную обмотку.
Мягкими, но быстрыми движениями кисти наносим мазки, не стремясь полностью закрасить большие участки поверхности. Сначала работаем с одним цветом, потом с другим.
Все ли вам понятно? Ну а теперь приступайте к работе. Ничего не бойтесь, смело экспериментируйте, у вас все получится. По возникающим вопросам обращайтесь ко мне за помощью.
Молодцы! Вы хорошо потрудились, а сейчас пока наши работы пропитываются красками, давайте вспомним:
1.Какую новую технику вы сегодня узнали?
2.Какие приемы узелкового батика вы запомнили?
( узлы, узоры, складывание, прошивание)
3. К какому приему относится орнамент «Солнышко»?
Ну а сейчас аккуратно размотайте нитки и расправьте салфетки
Закрепление:
Послушайте отрывок из стихотворения Димьяна Бедного
Преображается в искусство,
И совершенству нет предела
Не оторвать тогда от дела ни мастеров, ни мастериц.
Давайте рассмотрим наши салфетки. Здесь – тепло ваших рук, сюда вы вложили частичку своей души.
Подводя итог нашего занятия, попробуем ответить на вопрос:
«А можно ли выбрать лучшую работу»… Сделать выставку готовых работ воспитанников (прикрепить на доску магнитиками)
Они все заслуживают высокой оценки, все неповторимы, как и вы.
· Что полезного вы почерпнули из сегодняшнего занятия?
Мы увидели, что искусство батика дает превосходные идеи для одежды, интерьера, темы для подарка. Не останавливайтесь на достигнутом, радуйте себя и своих друзей, не дожидаясь какого-то праздника.
Спасибо за урок. Наше занятие подошло к концу.
Свойства нитей основы и утка. Способы их определения в тканях. Отделка тканей. 5-й класс
Тип урока: усвоение новых знаний, умений.
Образовательная:
- Систематизировать и дополнить знания, полученные учащимися в начальных классах о тканях и их изготовлении.
- Сформировать представления о ткани как о двух системах нитей.
- Научить определять направление нитей основы и утка, лицевую и изнаночную стороны.
Воспитательная:
- Нравственное воспитание девочек.
- Ориентировать детей на традиционные духовные ценности.
- Воспитание уважения к труду старших поколений.
- Приобщение к народной культуре.
- Обучение традиционному рукоделию («кукла-скрутка»)
Развивающая:
- Развитие основных мыслительных операций, внимания, памяти.
- Развитие навыков аккуратности.
Межпредметные связи:
- История: «Первые волокна», «Старинная прялка»
- Химия: «Классификация волокон», «Отделка волокон»
- Литература: «Сказки»
- География: «Родина растительных волокон»
- Биология: «Растительные волокна»
Наглядные пособия:
- Слайды «Прялки», «Пряхи». «Хлопок», «Лён».
- Ткацкий станок (игрушечный)
- Волокна: вата, пакля, джут.
- Пряжа, нити из тканей.
- Образцы тканей:
- полотняное переплетение;
- лицевая и изнаночная стороны;
- ткани с кромкой;
- ткани по способу окраски;
- виды рисунка на ткани.
Структура урока:
- Организационный момент, постановка целей.
- Лекция, сопровождаемая показом слайдов.
- Работа с раздаточным материалом.
- Выполнение практической работы.
- Домашнее задание. Итог урока.
В результате работы на этом уроке учащиеся приобретают:
- Виды растительных волокон.
- Понятия о прядении, ткачестве и отделке тканей.
- Знать и называть растительные волокна.
- Свойства нитей основы.
- Знать способы окраски ткани.
- Виды рисунков на тканях.
- Свойства лицевой и изнаночной сторон ткани.
- Полотняное переплетение.
- Куклы-обереги – один из видов традиционных народных промыслов.
- Знать ручные швы (вперёд иголку).
- Знать правила безопасной работы.
- Находить среди образцов ткани с полотняным переплетением нитей.
- Определять кромку.
- Определять лицевую и изнаночную стороны ткани.
- Различать ткани по способу окраски.
- Определять направление нитей основы.
- Выполнять шов «вперёд иголку».
- Подбирать ткань для изготовления тряпичной куклы.
- Изготавливать куклу – скрутку (закрутку).
- Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием имеющихся инструментов и приспособлений.
Читайте также: Баннерная ткань frontlit dls 450г
Тканью человек пользуется с древнейших времён. Мы настолько привыкли к ней, что даже не задумываемся, когда шьём изделие, как получают ткани и из какого сырья.
Разобраться нам в этом поможет наука — швейное материаловедение, которое изучает строение и свойства материалов, используемых для изготовления швейных изделий.
Трудно себе представить, как при свете лучин в тёмных избах наши прапрабабушки пряли и ткали ткани. Создавали дивные узоры, красили растительными красками белые полотна и печатали рисунок…
Древние записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для получения нитей, были волокна крапивы и конопли.
Ткани широко применяют в быту. Из них шьют одежду, бельё. Различные виды тканей используют при изготовлении множества вещей, необходимых в нашей повседневной жизни.
Основой для тканей служат волокна.
Волокно – это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем поперечный размер.
Текстильные волокна — это волокна, которые используют для получения пряжи, ниток, тканей и других текстильных изделий.
В основе классификации волокон лежит их происхождение (способ получения) и химический состав. По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.
Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу.
Классификация текстильных волокон
Представление о волокне можно получить, рассмотрев кусочек ваты.
Из волокна на текстильных фабриках получают нити (пряжу), а из нитей вырабатывают ткань.
Пряжей называется тонкая нить, выработанная из коротких волокон путём скручивания и предназначенная для производства тканей, швейных ниток, трикотажа и других текстильных изделий. Совокупность операций, в результате которых из волокнистой массы получается пряжа, называется прядением. У прядильного станка работает прядильщица.
Цель прядения – получение равномерной по толщине пряжи.
Процесс прядения состоит в том, что волокнистый материал разрыхляют, очищают от примесей, смешивают волокна и прочёсывают их, затем формируют ленту из волокон. Полученную ленту выравнивают и скручивают для того, чтобы нить – пряжа – была прочной.
Ткань – это материал, который изготавливается на ткацком станке путём переплетения пряжи или нитей. Процесс получения ткани из пряжи называется ткачеством.
У современных прядильных станков были свои «бабушки» и «дедушки».
В старых русских селениях и сейчас можно найти деревянную прялку, увидеть как она работает.
В умелых руках куделька превращается в пряжу, а из неё – всё, чего душа пожелает: носочки, шапки, платки и шали…
В сказках часто упоминают прялку: «Спящая красавица», «Сказка о царе Салтане», «Три пряхи» и т.д.
Образ пряхи воспевается художниками прошлых столетий.
«Пряди, моя пряха».
Я.Тёмная. Гравюра
Гюстав Курбе «Спящая пряха»
(Во время объяснения учителя эти репродукции демонстрируются в режиме «Слайд-шоу» на интерактивной доске)
Все ткани состоят из двух систем нитей.
Нити, идущие вдоль ткани, называют основой или долевыми нитями. Они прочные, так как их предварительно пропитывают специальным раствором. Поперечные нити в ткани называют уткóм.
Нить основы в ткани можно определить по следующим признакам:
- по кромке;
- по степени растяжения – нить основы меньше тянется;
- по звуку – при резком натяжении ткани нить основы издаёт более звонкий звук;
- основная нить прямая, а уточная извитая.
Производственные этапы изготовления ткани
Ткань, снятая с ткацкого станка, содержит примеси и загрязнения. Такую ткань называют суровой, она не применяется для изготовления одежды, так как нуждается в отделке.
Цель отделки – придание красивого внешнего вида ткани и улучшение её качества. Ткань, прошедшую отделку, называют готовой.
Виды отделки ткани. Окраска
Объяснение сопровождается раздаточным материалом – коллекция тканей.
Гладкокрашеные ткани.
Ткань окрашена в один определённый цвет (красный, жёлтый, синий и т.д.)
Набивные ткани (печатные).
На поверхность ткани наносится рисунок методом печати (набивки).
Пёстротканые ткани.
Ткань изготавливается из предварительно окрашенных нитей, переплетение которых образует четко выраженный рисунок, чаще, в виде «клетки» или «полоски».
Меланжевые ткани.
Ткань, полученная на ткацком станке путём переплетения нитей, скрученных из разных по цвету волокон. Ткань получается неопределённой окраски, рябая.Виды отделки ткани. Рисунок
Как говорилось выше, ткани состоят из двух систем нитей, основных и утóчных. Переплетаясь между собой, они образуют ткацкий рисунок или переплетение.
На игрушечном ткацком станке демонстрируется процесс изготовления ткани с полотняным переплетением и процесс образования кромки.
Нити в ткани переплетаются в определённом порядке. Самый распространённый вид переплетения – полотняное. В полотняном переплетении основные и утóчные нити чередуются через одну. Нить уткá, пройдя между нитями основы на всю ширину ткани, поворачивает обратно, не обрываясь. Поэтому вдоль ткани получаются неосыпаемые края – кромки. Расстояние от кромки до кромки называют шириной ткани. Полотняное переплетение имеют хлопчатобумажные ткани – ситец, бязь, батист, также некоторые льняные и шёлковые ткани.
Виды отделки ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани
Ткань имеет лицевую и изнаночную стороны. Лицевую сторону ткани можно определить по следующим признакам:
- По кромке. С лицевой стороны кромка заделана аккуратнее.
- На лицевой стороне ткани печатный рисунок более яркий, чем на изнаночной.
- На лицевой стороне ткани рисунок переплетения более чёткий.
- Лицевая сторона более гладкая, так как все ткацкие пороки (петельки, узелки) выведены на изнаночную сторону.
Первый ткацкий станок появился 5-6 млн. лет до н.э.
Современное ткацкое производство