Контрольная работа по разделу «Многообразие и развитие растительного мира», И.Н.Пономарева 6 класс
тест по биологии (6 класс) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по разделу: «Многообразие и развитие растительного мира»
1.Разделение на группы по определенному признаку – это
А) царство В) классификация
2. Какие самые древние растения на нашей планете?
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
4.Некоторые водоросли входят в состав:
5.В каком классе мхов имеется фотосинтезирующая ткань?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
6. В каком отделе фотосинтез происходит в стеблях и ветвях?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
8.Подпишите строение одноклеточной водоросли хламидомонады. (5-8)
9.Основной признак, по которому голосеменные отличаются от растений, размножающихся спорами это:
А) размножение спорами В) размножение плаунов
Б) размножение покрытосеменных Г) размножение семенами
10. Одноклеточная зелёная водоросль с двумя жгутиками.
А) хлорелла В) хламидомонада
Б) цианобактерия Г) хроматофор
11.Заселяют непригодные для других организмов места, бедные почвы — это:
А) водоросли В) папоротники
12. Размножение хламидомонады происходит двумя способами. Более простой способ — деление организма хламидомонады вначале на:
А) три клетки Б) две клетки В) одну клетку Г) один способ
Контрольная работа по разделу: «Многообразие и развитие растительного мира»
1.Основная единица систематики. Группа особей, сходных по строению, жизнедеятельности и происхождению, способных скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство, похожее на родителей – это:
А) царство В) классификация
2.На какие отделы делятся водоросль?
А) листостебельные, спорофиты, фукус
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
4.Как водоросли поглощают вещества из окружающей среды?
А) корневыми волосками В) микропиле
Б) устьицами Г) всей поверхностью тела
5.В каком классе мхов тело – слоевище, разделено на ткани (основная и фотосинтезирующая)?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
6. В каком отделе лекарственные растения?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
7.Почему растениям дают латинские названия?
8.Подпишите строение одноклеточной водоросли хламидомонады. (1-4)
9.Имеют цветки и плоды, внутри которых развиваются семена — это
А) отдел Покрытосеменные Б) отдел Голосеменные
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) всё перечисленное
11.Многолетние вечнозеленые травянистые растения с прямостоячими и ползучими побегами – это:
А) водоросли В) папоротники
12. Извитая зелёная лента содержащая хлорофилл – это:
А) крахмальное тельце Б) цитоплазма В) хроматофор Г) гаметы
7. Эволюция- необратимый процесс исторического развития живой природы.
Биология в лицее
Сайт учителей биологии МБОУ Лицей № 2 г. Воронежа, РФ 
Site biology teachers lyceum № 2 Voronezh city, Russian Federation
Моховидные – обширная группа растений, очень разнообразных по внешнему строению. Во всем мире их насчитывается около 27 тыс. видов. Среди высших растений по количеству видов они занимают второе место после цветковых.
Почти все мхи – многолетние растения. Тело некоторых мхов представляет собой слоевище. Но у большинства оно расчленено на стебли и листья. Другими словами, мхи имеют побеги. У многих мхов на нижней части стебля есть одноклеточные выросты, выполняющие функции корня: всасывание воды и закрепление в почве. Их называют ризоидами. У мхов имеются специальные многоклеточные органы (у водорослей таких органов нет), в которых образуются споры и гаметы.
Среди моховидных выделяют два больших класса – Печеночники и Листостебельные мхи.
У печеночников тело представлено разветвленным зеленым плоским слоевищем. У листостебельных мхов хорошо видны стебли и мелкие зеленые листья, т.е. есть побеги. Те и другие имеют ризоиды, которые поглощают воду из почвы и закрепляют растения. Все моховидные характеризуются значительной простотой внутреннего строения. В их теле имеется основная и фотосинтезирующая ткани, но проводящие, механические, запасающие и покровные ткани отсутствуют.
Печеночники и листостебельные мхи размножаются бесполым и половым способом. Бесполое размножение осуществляется вегетативным путем и спорами, поэтому их относят к споровым растениям.
Читайте также: Как называется совокупность тканей расположенных кнаружи от камбия
Печеночники – очень древние мхи. Они особенно богато представлены в тропиках. Один из распространенных видов печеночников – моршанция , обитающая во влажных местах, не занятых травой. У нее стелющееся листовидное слоевище, ризоидами прикрепленное к почве. В слоевище наблюдается разделение ткани на основную (в нижней части тела) и фотосинтезирующую (в верхней части тела). К маршанциевым относится теплолюбивая риччия водная , разводимая аквариумистами.
Видеофрагмент «Моршанция»
Листостебельные мхи в растительном покрове Земли играют значительно большую роль, чем печеночники. Один из наиболее известных зеленых листостебельных мхов — кукушкин лён , или политрихум обыкновенный , часто встречается в хвойных лесах, около сфагновых болот, в сырых местах. Многолетние крупные растения этого вида (9-15 см в длину), растущие группами, нередко покрывают обширные площади в лесной зоне и в тундре.
В верхушечной части, на гаметофите, среди зеленых мелких листьев развиваются органы полового размножения.
Образующийся из зиготы спорофит у кукушкина льна представлен коробочкой с крышечкой. Она расположена на длинной жесткой ножке, которая поднимается над облиственным побегом женского гаметофита. При созревании спор крышечка коробочки открывается и споры высыпаются. Они очень мелкие и легкие, потому далеко разносятся. Чем длиннее ножка, тем дальше могут рассыпаться споры. Попав в благоприятные условия, споры прорастают, и весь цикл развития этого мха повторяется вновь.
Жизненный цикл кукушкина льна. (Анимация)
Появление на почве кукушкина льна – сигнал, предупреждающий о возможном заболачивании почвы. Кукушкин лен может создавать большие и плотные покровы почвы, что способствует накоплению воды. Как мощный накопитель влаги он способствует возникновению болот. В местах поселения кукушкина льна, накапливающего влагу, вскоре может поселиться мох-сфагнум .
Сфагнум ежегодно верхней частью побега нарастает на 3-5 см. В нижней части побег также ежегодно отмирает, но не перегнивает. Благодаря этому свойству сфагнум образует со временем мощные залежи торфа и накопления воды.
Жизненный цикл сфагнума. (Анимация)
Образование торфа происходит из-за переувлажнения среды, создания сфагнумом кислой среды, отсутствия достаточного количества кислорода в толще омертвевших побегов мха. Кроме того, сфагнум обладает бактерицидными свойствами, что защищает его от бактерий и поедания животными и оказывается неблагоприятным для развития грибов. Вот почему разложения отмерших тканей сфагнового мха почти не происходит. Это обусловливает создание мощных пластов торфа там, где поселился сфагнум.
Значение мхов. Наша страна занимает первое место в мире по запасам торфа. Торф используют в сельском хозяйстве: как удобрение для изготовления горшочков для рассады, как подстилку для скота, для мульчирования почвы. Торф – это горючее вещество, его используют и как топливо. Это также сырьё для промышленности: из него получают древесный спирт, карболовую кислоту, пластмассы, изоляционные материалы, смолы и др. Разработка торфяных месторождений – важная область хозяйства.
Однако добыча торфа связана с осушением болот, а в последние годы выяснилось, что при осушении болот происходят изменения климата. Ведь в болотах берут истоки многие реки. Осушение болот также приводит к торфяным пожарам. Кроме того, в болотах встречаются редкие виды растений, которые подлежат особой охране.
В природе мхи часто играют отрицательную роль. В лесах и на лугах они образуют сплошной моховой покров, затрудняя поступление воздуха к почве и вызывая её окисление. В таких условиях происходит вытеснение ценных кормовых трав, да и всех других растений, семена которых задерживаются мхами и не попадают в почву, а проростки не могут пробиться через толстый моховой ковёр. Происходит заболачивание почвы.
И трерактивный урок-тренажёр «Отдел Мхи. Общая характеристика»
(Пройдите все страницы урока и выполните все задания)
Моховидные – очень древние представители царства растений. Тело листостебельных мхов имеет стебель и листья, но еще не имеет корней. Размножаются моховидные половым и вегетативным путем, а также спорами; растут всегда лишь в местах повышенного увлажнения. Половое размножение происходит лишь в жидкой среде. Роль моховидных в природе огромна. Они участвуют в образовании болот, создании торфа, влияют на общую обеспеченность суши влагой.
Читайте также: Ткань сборкой для платья
помогите пж дам 10 балов
1.Разделение на группы по определенному признаку – это
А) царство В) классификация
Б) вид Г) систематика
2. Какие самые древние растения на нашей планете?
А) мхи В) водоросли
Б) папоротники Г) цветы
3.Фукус –
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
4.Некоторые водоросли входят в состав:
А) лишайников В) хвощ
Б) плаунов Г) папоротников
5.В каком классе мхов имеется фотосинтезирующая ткань?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
6. В каком отделе фотосинтез происходит в стеблях и ветвях?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
7.Что такое эволюция?
8.Подпишите строение одноклеточной водоросли хламидомонады. (5-8)
9.Основной признак, по которому голосеменные отличаются от растений, размножающихся спорами это:
А) размножение спорами В) размножение плаунов
Б) размножение покрытосеменных Г) размножение семенами
10.Одноклеточная зелёная водоросль с двумя жгутиками.
А) хлорелла В) хламидомонада
Б) цианобактерия Г) хроматофор
11.Заселяют непригодные для других организмов места, бедные почвы — это:
А) водоросли В) папоротники
Б) плауны Г) мхи
12. Размножение хламидомонады происходит двумя способами. Более простой способ — деление организма хламидомонады вначале на:
А) три клетки Б) две клетки В) одну клетку Г) один способ
13.Основная единица систематики. Группа особей, сходных по строению, жизнедеятельности и происхождению, способных скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство, похожее на родителей – это:
А) царство В) классификация
Б) вид Г) систематика
14.На какие отделы делятся водоросль?
А) листостебельные, спорофиты, фукус
Б) красная, бурая, зеленая
В) всё перечисленное
15.Багрянки –
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
16.Как водоросли поглощают вещества из окружающей среды?
А) корневыми волосками В) микропиле
Б) устьицами Г) всей поверхностью тела
17.В каком классе мхов тело – слоевище, разделено на ткани (основная и фотосинтезирующая)?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
18. В каком отделе лекарственные растения?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
19.Имеют цветки и плоды, внутри которых развиваются семена — это
А) отдел Покрытосеменные Б) отдел Голосеменные
10.Ирландский мох — это
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) всё перечисленное
20.Многолетние вечнозеленые травянистые растения с прямостоячими и ползучими побегами – это:
А) водоросли В) папоротники
Б) плауны Г) мхи
21. Извитая зелёная лента содержащая хлорофилл – это:
А) крахмальное тельце Б) цитоплазма В) хроматофор Г) гаметы
Контрольная работа по разделу «Многообразие и развитие растительного мира», И.Н.Пономарева, 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Контрольная работа по разделу: «Многообразие и развитие растительного мира»
1. Разделение на группы по определенному признаку – это
А) царство В) классификация
2. Какие самые древние растения на нашей планете?
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
4.Некоторые водоросли входят в состав:
5.В каком классе мхов имеется фотосинтезирующая ткань?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
6. В каком отделе фотосинтез происходит в стеблях и ветвях?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
8.Подпишите строение одноклеточной водоросли хламидомонады. (5-8)
9.Основной признак, по которому голосеменные отличаются от растений, размножающихся спорами это:
А) размножение спорами В) размножение плаунов
Б) размножение покрытосеменных Г) размножение семенами
Читайте также: Пищевые добавки для хрящевой ткани суставов
10. Одноклеточная зелёная водоросль с двумя жгутиками.
А) хлорелла В) хламидомонада
Б) цианобактерия Г) хроматофор
11. Заселяют непригодные для других организмов места, бедные почвы — это:
А) водоросли В) папоротники
Контрольная работа по разделу: «Многообразие и развитие растительного мира»
1.О сновная единица систематики. Группа особей, сходных по строению, жизнедеятельности и происхождению, способных скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство, похожее на родителей – это:
А) царство В) классификация
2.На какие отделы делятся водоросль?
А) листостебельные, спорофиты, фукус
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) отдел Моховидных
4.Как водоросли поглощают вещества из окружающей среды?
А) корневыми волосками В) микропиле
Б) устьицами Г) всей поверхностью тела
5.В каком классе мхов тело – слоевище, разделено на ткани (основная и фотосинтезирующая)?
А) печёночники В) спорофиты
Б) стелу Г) листостебельные
6. В каком отделе лекарственные растения?
А) хвощевидные В) плауновидные
Б) папоротниковидные Г) плаунов
7.Почему растениям дают латинские названия?
8.Подпишите строение одноклеточной водоросли хламидомонады. (1-4)
9.Имеют цветки и плоды, внутри которых развиваются семена — это
А) отдел Покрытосеменные Б) отдел Голосеменные
А) зеленая водоросль В) красная водоросль
Б) бурая водоросль Г) всё перечисленное
11. Многолетние вечнозеленые травянистые растения с прямостоячими и ползучими побегами – это:
А) водоросли В) папоротники
7. Эволюция- необратимый процесс исторического развития живой природы.
8.
7.Чтобы ученые со всего мира понимали.
8.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 544 080 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 30.01.2018 16656
- DOCX 177 кбайт
- 273 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Якутии объявили конкурс среди педагогов В Курской области с 7 по 20 февраля ввели дистанционное обучение для школьников В Госдуме предложили ввести пост уполномоченного по правам учителей В Томске студентов вузов перевели на дистанционное обучение до конца февраля
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности