1)болезнетворных бактерий; 2)одноклеточных грибов
3)одноклеточных водорослей; 4)вирусов
5. Водоросли, в отличие от других растений,
1) имеют клеточное строение
2) состоят из разнообразных тканей
3) имеют небольшие размеры и живут в воде
4) состоят из одинаковых клеток и не имеют органов
6. Водоросли, в отличие от папоротников,
1)являются многоклеточными организмами
2)используют кислород для дыхания
3)размножаются половым путём
4)являются низшими растениями
7. Водоросли – важный компонент водной экосистемы, так как они
1)способствуют очищению воды
2)используют органические вещества в процессе дыхания
3)способствуют зарастанию водоемов и их заболачиванию
4)обогащают воду кислородом и создают органические вещества
8. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей?
1)водоросли; 2)плауны; 3)папоротники; 4)мхи
9. Водоросли, в отличие от мхов,
1)являются многоклеточными организмами
2)используют кислород для дыхания
3)размножаются половым путем
4)являются низшими растениями
10. Многоклеточная нитчатая зелёная водоросль спирогира – это обитатель
2)проточных пресных водоёмов
3)суши, что её отличает от прочих водорослей
4)водоёмов с солёной водой
11. Как питаются многоклеточные зелёные водоросли?
1)усваивают азот с помощью ризоидов
2)всасывают корнями из грунта минеральные вещества
3)образуют органические вещества из неорганических веществ
4)поглощают всей поверхностью таллома органические вещества из воды
12. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей?
1)водоросли; 2)плауны; 3)папоротники; 4)мхи
13 . Как и для других живых организмов, для растений характерен признак жизнедеятельности —
1)рост и размножение; 2)прикреплённый образ жизни; 3)воздушное питание; 4)почвенное питание
14 . Растения, в отличие от животных, в процессе питания НЕ используют
1)минеральные соли; 2)углекислый газ и воду; 3)готовые органические вещества;
4)энергию солнечного света
15. К низшим растениям относят
1)мхи; 2)водоросли; 3)хвощи; 4)папоротники
16. К высшим растениям не относятся
1)цветковые; 2)папоротникообразные; 3)водоросли; 4)голосеменные
17. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?
1)среда обитания; 2)источник питания для человека; 3)способ питания растений;
18. Какова главная функция хлорофилла в растениях?
1)превращение листьев растений в ядовитые для насекомых-вредителей
2)защита растений от грибковых и вирусных болезней
3)выделение углекислого газа
4)поглощение энергии света
19. Для водорослей, в отличие от всех остальных растений, характерно
Читайте также: Ткань резина поверхность accurate
1)расчленение тела на органы; 2)обитание в водной среде; 3)наличие в клетках хлорофилла; 4)отсутствие покровных и механических тканей
20. У зелёных мхов, в отличие от водорослей,
1)клетки имеют большое и малое ядра; 2)оплодотворение происходит при наличии воды; 3)слоевище разделено на ткани и органы; 4)осуществляется половое и бесполое размножение
21. Водоросли, в отличие от мхов,
1)являются низшими растениями; 2)размножаются половым путем; 3)используют кислород для дыхания; 4)являются многоклеточными организмами
22. Растение выделяет кислород в процессе
1)фотосинтеза; 2)испарения; 3)дыхания; 4)корневого питания
22а . На какой картинке изображена водоросль?
1)1; 2)2; 3)3; 4)4
23 Установите соответствие между растением и отделом, к которому его относят. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
Б) сфагнум 1) Зелёные водоросли
В) хламидомонада 2) Моховидные
24. Выберите из приведённых характеристик те, которые относятся к царству растений. Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
· 1) в клеточную стенку входит полисахарид хитин
· 2) клетки содержат хлоропласты
· 3) организм обладает неограниченным ростом
· 5) питаются другими организмами
Прочитайте текст и выполните задание
Водоросли, как правило, обитают в воде, где составляют основную массу растительности. Их клетки состоят из цитоплазмы, одного или нескольких ядер и пластид, именуемых хроматофорами. У большинства водорослей хроматофоры зелёного цвета из-за содержащегося в них хлорофилла. Они выполняют роль хлоропластов. Кроме хлорофилла хроматофор может содержать пигменты оранжевого, жёлтого, синего, красного и бурого цветов, часто маскирующих зелёную окраску водорослей. В связи с этим водоросли имеют самую различную окраску, что обеспечивает наилучшее улавливание света на различных глубинах.
Способы размножения у водорослей очень разнообразны. Бесполое размножение осуществляется почкованием, делением клетки надвое, обрывками нитей. Образование спор осуществляется в специальных
органах – спорангиях или внутри вегетативной клетки. Чаще всего образуются подвижные споры – зооспоры.
Половое размножение осуществляется посредством половых клеток – гамет, которые, сливаясь попарно, образуют зиготу. После периода покоя зигота прорастает, образуя зооспоры или новое растение. У морских водорослей зигота прорастает без периода покоя.
Для большинства водорослей установлено, что развитие спор и гамет зависит от условий внешней среды. Если они благоприятны, водоросли размножаются бесполым путём; в неблагоприятных же условиях образуются гаметы.
Водоросли играют огромную роль в образовании органического вещества и выделении кислорода в атмосферу планеты. Из морских водорослей получают в промышленных масштабах бром и йод, агар-агар, а также альгиновую кислоту, которую используют для получения пластика и непромокаемых тканей.
Используя содержание текста «Водоросли», ответьте на следующие вопросы.
1) Каковы особенности клеточного строения водорослей?
Читайте также: Пластические процессы в тканях
2) В чём различие полового и бесполого размножения водорослей?
3) В морях красные водоросли встречаются на бóльших глубинах, чем бурые. Причём чем больше глубина, тем водоросли краснее. Как можно объяснить такое явление?
Входная контрольная работа по Биологии 10 класс ФКГОС
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Развитие управляющих функций мозга ребёнка: полезные советы и упражнения для педагогов
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Входная контрольная работа по биологии 10 класс
Часть 1 Выбрать один правильный ответ
А1. Какая наука изучает химический состав, строение и процессы жизнедеятельности клетки?
1. Гистология 2. Эмбриология 3. Экология 4. Цитология
А2. Возбудитель СПИДа – это
Вирус 2. Бактерия 3. Одноклеточный гриб 4. Простейшее
А3. Как называют организмы , которым для жизнедеятельности необходим свободный кислород?
Автотрофами 2. Анаэробами 3.Гетеротрофами 4. Аэробами
А4. Какие растения состоят из сходных по строению клеток, не образующих тканей?
Водоросли 2. Плауны 3. Папоротники 4. Мхи
А5. Жабы , в отличие от лягушек, могут жить вдали от водоёма. Чем это можно объяснить?
У них лучше развиты лёгкие и более сухая кожа
У них короткие задние конечности и длинные передние
Они питаются наземными беспозвоночными животными
А6. Каких из древних животных считают предками земноводных?
Стегоцефалов 2. Ихтиозавров 3.Археоптериксов 4. Латимерий
А7. Социальная природа человека проявляется в
Приспособленности к прямохождению
Наличие гортани с голосовыми связками
Образовании условных рефлексов
А8. Желчь , вырабатываемая печенью, по желчным протокам поступает в
Пищевод 2. Желудок 3.Толстую кишку 4.Тонкую кишку
А9. Эритроциты могут переносить кислород и углекислый газ, так как они содержат
А10. Длительное повышение содержания глюкозы в крови свидетельствует о нарушении обмена
Белкового 2. Жирового 3. Углеводного 4. Минерального
А11. Неподвижно соединены между собой кости
Плечевая и локтевая 2. Теменная и височная 3. Бедренная и большая берцовая 4.Грудина и рёбра
А12. Какие биотические связи существуют между раком-отшельником и актинией?
А13. Главным фактором , ограничивающим рост травянистых растений в еловом лесу, является недостаток
Света 2. Воды 3. Тепла 4.Минеральных солей
А14. Большинство бактерий и некоторые грибы в круговороте веществ, выполняют роль
Производителей органического вещества
Потребителей органического вещества
Разрушителей органического вещества
Концентратов органического вещества
Выберите три правильных ответа
В 1. В чём проявляется сходство покрытосеменных и голосеменных растений?
Характеризуется многообразием видов
Имеют хорошо развитые вегетативные органы
Способны образовывать обширные леса
Опыляются насекомыми и птицами
Образуют сочные и сухие семена Ответ_______________________ .
Читайте также: Тонкая плащевая ткань что это такое
В 2. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен.
А. Растут в течение всей жизни
Б. Активно перемещаются в пространстве
В. Питаются готовыми органическими
Г. Образуют органические вещества
Е. Являются основным источником
В 3. Установить последовательность передачи вещества и энергии в пищевой цепи.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Основы разработки онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 545 593 материала в базе
«Актуальность создания школьных служб примирения/медиации в образовательных организациях»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Добавить в избранное
- 09.11.2016 34311
- DOCX 23.7 кбайт
- 185 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
Выдаём документы
установленного образца! Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки Новые курсы: управление детским садом, коучинг, немецкий язык и другие Во Владивостоке средние классы школ переводят на дистанционное обучение Студенты на Северном Кавказе бесплатно подготовят к ЕГЭ сельских школьников В Самаре и Тольятти часть школьников перевели на дистанционное обучение Петербургская учительница уволилась после чтения на уроке Введенского и Хармса В Египте нашли древние школьные «тетрадки»
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов. Источник
- Свежие записи
- Балкон в многоквартирном доме: является ли он общедомовым имуществом?
- Штраф за остекление балкона в 2022: что это и как избежать наказания
- Штраф за мусор с балкона: сколько заплатить за выбрасывание окурков
- Оформление балконного окна: выбираем шторы из органзы
- Как выбрать идеальные шторы для маленькой кухни с балконом
- Правообладателям
- Политика конфиденциальности